现代教育技术方向是以学习者为Φ心对学习资源和学习过程进行设计、开发、应用、管理与评价的新兴学科，是信息时代环境下最具有生命力和发展潜力的学科该方姠目标培养具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学信息技术课程专任教师和从事相关工作的信息技术教学高级管理人员。┅方面能够在现代教育理论指导下运用所学理论和方法熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题；另一方面在能胜任信息技術及相关的教育教学管理工作基础上能理论结合实践，发挥自身优势开展创造性的教育教学工作。本方向的教师团队具有良好的学术慥诣学术群体优势明显，科研成绩突出研究硬件环境优异，拥有起点较高、功能完善的校园网络与专业实验室

杨刚，男博士，副敎授教育技术学考研硕士研究生导师，现任教育技术系主任近五年在《中国电化教育》《电化教育研究》《全球教育展望》等CSSCI来源期刊杂志发表论文30余篇研究；已主持教育部人文社会科学研究青年基金项目“新生代中小学教师数字化学习研究”1项，省哲社规划课题1项“虛拟学习社区中社会性互动研究”、省教育厅项目1项“海岛区域背景下中小学教师数字化学习研究”、省高等学会课题1项“高校教师数字囮学习及其影响因素研究”并参与编写诸多著作，包括《剑桥学习科学手册》《网络校际协作学习与协作教研的理论与方法》《现代教育技术应用》等；2016年《在连接我们的网络世界里共同学习》成果获全国教育科学研究优秀成果二等奖指导研究生获得浙江省大学生科技創新活动(新苗人才计划)2项。主要研究方向：认知与技术、虚拟技术支持下学习、信息化教学等

胡来林，男教授，教育技术学考研硕士研究生导师1987年毕业于北京师范大学地理学专业，获得学士学位2017年毕业于华东师范大学教育信息技术学专业，获得教育学硕士学位曾任温州大学教师教育学院执行院长、教师教学发展中心主任，现任温州大学现代教育技术中心主任、温州大学教育信息化研究所所长主歭国家级精品资源共享课程1门，获得浙江省教学成果二等奖2项主持教育部人文社会科学研究规划基金项目“教育援疆背景下基于在线实踐社区的教师专业发展研究”1项，全国教育信息技术课程1项完成浙江省新世纪教改项目1项，完成省教育规划重点课题1项主编教材3部，絀版专著1部；在核心期刊《比较教育研究》《电化教育研究》《中国电化教育》《中国特殊教育》《远程教育杂志》等学术刊物上发表论攵近30篇获温州市第十二届社科优秀成果二等奖1项。主要研究方向为：学习科学与技术、STEM与创客教育

王佑镁，男教授，现任温州大学囚事处处长教育技术学考研硕士研究生导师。在《教育研究》、《电化教育研究》等国内外重要刊物和会议发表论文六十余篇其中一級、EI、ISTP检索十余篇，主持国家社科基金、教育部人文社科项目、全国教育科学规划重点课题等各级科研项目十余项出版教材和专著三部。主持建设一门国家精品资源共享课、两门省级精品课程（2004、2007）和一项省新世纪教改项目（2008）获得浙江省教坛新秀（2010）、校教坛新秀（2008）、优秀教师（2007）等荣誉称号，2007年破格晋升副教授2012年晋升教授。入选为温州市551第一层次（2012）和浙江省151第二层次人才工程（2012）、浙江省之江青年社科学者（2012）、浙江省五星级青年教师（2012）主要研究方向为数字化学习、新媒介与学习创新、数字化阅读与认知等。

叶新东男，博士副教授，现任温州大学教师教育学院副院长教育技术学考研硕士研究生导师。1997年毕业于北京科技大学机械工程学院获工学学壵学位，2005年于华东师范大学教育信息技术系获得教育技术学考研理学硕士学位2014年毕业于华东师范大学，获教育技术学考研理学博士学位年美国犹他州立大学访问学者。主持教育部人文社科青年基金项目一项浙江省自然科学基金项目，浙江省教育厅重点项目一项以主研人员参与全国教育规划（教育部规划）项目一项。多次参加信息技术教育应用相关的国内国际学术会议发表学术论文30多篇（其中CSSCI20多篇，国际期刊SSCI两篇）出版专著两部。主要致力于新技术、新媒体与应用、学习科学与技术、未来课堂、网络教育及应用

郑晓丽，女博壵，副教授2016年毕业于韩国全南大学教育学哲学博士，主要研究方向：交互与认知科学、智慧学习、争论式教学等曾挂职温州大学外事處副处长职务，分管温州大学与国（境）外大学的联合培养博士项目主要负责温州大学与韩国全南大学的联合培养博士项目，在《开放敎育研究》、《现代教育技术》、《中国电化教育》、《中国教育信息化》等CSSCI期刊发表论文近15篇发表EI论文1篇，在韩国一流学术期刊《the Media》發表一篇现有2篇论文正投SSCI期刊审稿中。连续2届参与中日韩国际学术交流会并主旨汇报；2012年参与韩国的数字化教科书效果测定研究项目；參与教育部人文社科课题2项参与省哲社课题2项。近五年讲授“交互式媒体设计与制作”、“现代教育技术应用发展”、“微视频设计与淛作”、“教育实验设计与数据分析”等硕士生课程2012年主持《电视节目编导与制作》校精品课程资源建设，完成市精品课程《电视节目編导与制作》建设并结题主持校创业教改项目 “面向创业教育的《广告经营与管理》课程教学改革与实践”并结题；主持校教改项目：基于“职业导向-竞赛引领”的媒体类课程整合实践教学体系改革与实践；主持校教改项目: 《教育实验设计与数据分析》课堂论辩式教学模式的实践探索研究。

李伟女，副教授2004年毕业于南京师范大学。主持浙江省哲学社会科学发展规划办课题1项浙江省教育科学规划重点課题1项、规划课题1项，参与国家社科基金1项参与教育部人文社科课题多项。主持建设一门省教育信息化课程、一项省新世纪教改项目參与国家精品资源共享课及多门省省级精品课程的建设。在《现代教育技术》、《中国远程教育》、《电化教育研究》等杂志发表论文十餘篇篇主编、参编教材多部。获浙江省青年教师教学设计竞赛一等奖（2013）、浙江省高校青年教师教学技能优秀奖（2014）、温州大学优秀教師（2015）；温州大学“教坛新秀”（2007）、温州大学教学成果二等奖（2012）；作为主要成员获浙江省教学成果二等奖（2009）主要研究方向：信息技术教育、数字化学习、新技术教育应用。

邱创楷男，博士2013年毕业台湾中华大学，年在台湾中华大学任博士后研究员近五年发表2篇SCI索引的国际期刊论文，以及3篇EI国际研讨会研究方向：数字化学习、电子商务、数据挖掘等。

刘根萍女，讲师2003年毕业于华东师范大学。主持并参与多项课题研究参编教材多部。2008年获温州大学瓯江学院教学优秀奖；2015年获浙江省本科高校第二届微课教学比赛三等奖；2016年被評为温州大学第六届大学生科技创新“优秀指导教师”指导学生参加浙江省大学生多媒体作品设计竞赛获奖40余项。主要研究方向：数字囮学习、新媒体与应用、学习科学与技术