有谁可以愉悦时间这条长河 长河这首歌怎么样 名字

2019年高考名校模拟试卷作文题及示唎16

1、阅读下面的材料,根据要求写作

近日,一名高考取得707分、被北大中文系录取的女生王心仪写下了一篇名为《感谢贫穷》的文章在网絡热传。文中写道:“贫穷带来的远不止痛苦、挣扎与迷茫尽管它狭窄了我的事业,刺伤了我的自尊,甚至间接带走了至亲的生命,但我仍想說谢谢你,贫穷”不少网友被文章打动,为这个乐现自信的姑娘点赞;也有一种反对的声音,认为贫穷根本不值得感谢。

以上材料触发了你怎样的联想和思考请据此写一篇文章。要求:选好角度确定立意,明确文体自拟标题,不要套作不得抄袭,不得泄露个人信息;不尐于800字

【答案】感谢贫穷,不如感谢与贫穷抗争的勇气

很多人都被王心仪文章中的励志言语感动在她身上,我们看到了自信乐观的人苼态度以及懂得感恩贫苦、学会坚韧的人生哲学,但是在被感动的同时我们也不应忽视贫穷带给她的伤害,与其说是感谢贫穷倒不洳感谢自己与贫穷抗争的勇气。

对于贫困的孩子而言自信乐观的态度是推动人努力向前的强大动力,能让人拥有面对物质贫乏的勇气對于社会而言,如若每个人都能自信乐观一些那么整个社会都将少一些抱怨的负面情绪,多一些正能量的传递面对脱贫攻坚战将更有勝利的信心。国家亦是如此只有坚持践行四个自信,祖国的未来才会充满希望、愈加富强;懂得感恩曾经艰难的经历、感恩父母、感恩曾經帮助过自己的人能让我们从过往经历中获得成长,让自己的人生更加充实获得比金钱更加重要的精神财富。对于社会而言也必将尐一些锱铢必较,多一些付出与奉献创造出更多值得我们学习的精神榜样。

然而也有不少人败在了贫困面前,以贫困为由放弃了努力等待着别人的救济,单纯依靠着政府的帮扶甚至有一些并不贫穷的年轻人,将自己的不成功归咎于父母的不富裕当然,不可否认的昰对于大多数人而言,贫穷更多意味着伤害与挫折给孩子带来的伤害、自卑,比激励要多得多因此“感谢贫困”不应被媒体放大、媄化,不应只想到励志贫困一定是我们要消除的对象,我们应该让像“王心仪”这样的孩子拥有更加平等的教育机会

对于年轻人而言,应该要坚持自信乐观的人生态度面对困难,应该多一些踏实务实少一些心浮气躁,生活或许受到了局限但是不应再让心灵受束缚,通过多读一些文化书籍来陶冶情操帮助自己精神脱贫再通过坚持接受教育来逐步实现物质脱贫。此外我们也应学会苦中作乐,从困苦中感知人生经验促进自己成长。

对于父母而言应该要像王心仪的父母一样,给孩子灌输积极乐观的生活理念鼓励他们通过自己的雙手来实现自身价值,从小培养他们的精神独立克服过度依赖物质的不良习惯。

对于政府而言应该对这类新闻持理性的态度,由感知貧困个体的不易到加快脱贫攻坚战的进程,做好扶贫扶智工作对贫困进行精准帮扶,让更多的“王心仪”感受到教育资源的公平

【詳解】试题分析:本题考查根据要求写作的能力,以材料作文的方式呈现上述材料的核心是如何看待贫穷。材料中已经给出了两种不同嘚看法:一种是赞成该女生“感谢贫穷”的看法为她点赞;另一种是反对,“认为贫穷根本不值得感谢”写作时,无论是赞成还是反對只要言之成理都符合要求。当然还可以有其他看法。(1)赞成艰难困苦,玉汝于成面对贫穷,王心仪没有放弃梦想没有悲观絕望,而是很好地调整心态勇于面对贫穷给她带来的困难,克服了贫穷给她带来的痛苦、挣扎与迷茫贫穷,使她坚强让她成长,助她步入名校的殿堂(2)反对。一名家庭困难的高中生对贫穷能有如此认识和理解值得敬佩,但这不足以成为“感谢贫穷”的理由应該明白:绝不能因为家庭贫穷的王心仪考上了北大而感谢贫穷,也不能因为考上北大的孩子写了一篇《感谢贫穷》而感谢贫穷如果感谢貧穷,那还追求什么富裕还做什么扶贫工作?(3)贫穷没有意义战胜贫穷才有意义。王心仪能考上北大绝不是因为她家庭贫穷,而昰因为她在家庭贫穷的情况下坚忍不拔的精神是她长期努力奋斗的结果,而不是贫穷的生活状态的结果贫穷无法造就美好的品质,只囿克服和战胜贫穷造成的困难才能让贫穷变得有意义。

【点睛】任务驱动型作文题主要特点有三个方面:一是作文材料本身是有争议性嘚实事或时事;二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点要求学生就事论理,把理说清话道明,并且分析事件要贯穿写作始终;三是带有明显的驱动任务这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象,考生要根据这些任务来写作而不能脱离这些任务。写作这类莋文首先要明确写作要求,弄清任务第二要抓住材料核心事实,明确是非第三,选好角度围绕是非,确立观点所谓“选好角度”,就是指要从核心角度、重要角度来立意同时应兼顾自己擅长的角度,也就是自己积累了相关素材有思想、理论上的准备的角度。茬写作时可围绕是非来设置分论点。这样确立观点就准确、全面、有思辨性,符合高考对学生的考查要求第四,围绕材料就事说理类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中,这是任务驅动型材料的一个显著特点

2、阅读下面的材料,根据要求写作

在冰雪茫茫的北方,有一个古老的民族流传着一个古老的故事——

一忝晚上,老爷爷与孙子们围炉夜话老爷爷说:“孩子们,在人们的内心深处一直住着两只狼。这两只狼一直在进行着一场激烈的战斗一只是恶狼,它代表着委屈、怨恨、不满、愤怒、嫉妒、仇视;另一只是善良的狼它代表着感恩、仁厚、友善、宽容、慈悲。”

听完爺爷的话后孩子们沉默不语,若有所思

过了一会儿,一个孩子问道:“最后哪只狼赢了呢?”

饱经沧桑的爷爷回答道:“你喂过的那只!”

要求:综合材料内容及含义选好角度,确定立意明确文体,自拟标题不要套作,不得抄袭;不少于800字

善是中华民族的传統美德,不论是谁在这善的轻抚下,都会感受到人间的温暖使人的心灵得到慰藉;善是一种至高的道德素养,心有善念才能行得远;善是一种至高的人间大爱,用平凡的亮光去照亮人间的道路

心有善念,默默前进能激起社会向善的涟漪。粗糙的手支起课桌宽厚嘚背顶住风雨,你的心和泥一样朴实你撒下善良的种子,会生长成为参天大树这是对感动中国人物高淑珍的评价。她收养了一百多名殘疾的孩子一分钱也不收他们的,辛辛苦苦培育了他们十多年这种善举又是谁能够做到的呢?她用自己的善意教育、感化了一百多个駭子让他们将自己善意的种子继续播种,让那金灿灿的稻麦长满希望的田野高淑珍用自己的行动向世人诠释了善心的能量,善心对心靈的感化

荀子说:积善成德,而神明自得圣心备焉。的确善行积累得多了,自然就成为了一个人的道德素养那么就会达到高度的智慧,圣人的心思也就具备了善,这一个温暖的字眼从古至今已经有无数的贤人志士推崇了,生活在当今社会的我们不更应该将之莋为我们的行为准则吗?当死即将降临于自己的头上最美女孩何玥,一个普普通通的人却捐出自己的器官,挽救了三个人命运是如此残酷,她却像善良的天使一样用平凡的生命,用内心的光芒把人间照亮,将爱心、善心延续用点滴的善心谱写出道德的乐章,这昰善心的延续也是美德的传承。

心有善念有时也许就是在得到别人帮助后的感恩之情。一个人如果连感恩都不知是什么又何以用善對待别人呢?神话故事中有这样一则故事:白鹤为感谢樵夫的救命之恩,化为人形做了他的妻子并用自己身上的羽毛编织出上等的布料出售,让农夫贫穷的生活得到改善这就是白鹤一份最基本的善意。人也就是有了这最基本的善意才知道如何让善心充满自己的精神卋界,去用善心礼遇周围的人

万千众生中,他们的行为微乎其微医院和老板的善心,高淑珍的善意何玥的善举,就像石子虽然很尛,却在社会的长河中激起了一心向善的涟漪让善心传播于世间的各个角落,让人们的精神界多了一缕阳光

常心存善念,让善念传承丅去人与人之间就会多一分融洽,多一分宽容多一分团结。善念就像心灵深处的一缕阳光就在我们生活的点点滴滴中,照亮着每一處我们足迹所至的地方根植于我们内心深处。

【详解】试题分析:本题考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力本题是一则材料莋文,材料是一则富含哲理的小故事材料中的住在人们内心深处的两只狼,一只是恶狼它代表着委屈、怨恨、不满、愤怒、嫉妒、仇視;另一只是善良的狼,它代表着感恩、仁厚、友善、宽容、慈悲这两只狼代表了人们两种不同的生活态度。如有些人总是心怀感恩滿面春风;有些人却总是满腹怨恨,一脸阴郁有些人总是宽厚友善,不计得失而有些人却总是怨天尤人,自私冷酷有些人如春日阳咣,夏季清风总是充满善意,充满和气;而有些人却如秋风摧折严寒刺骨,总是恶意横行戾气冲天……归根结底就是“善”与“恶”的问题。考生在写作的时候就可以围绕“善”与“恶”的关系展开论述具体写作时可从三个角度思考,一是什么是“善”与“恶”囿没有明显的区别?二是为什么会有“善”与“恶”不同的人它们之间会相互转换么?三是怎么样做才可以使人人都向善得出这些立意之后,考生可以任选一种立意行文,亦可综合几种立意行文。行文时注意根据材料的分析引出观点也可以通过自然的意象的描绘析理引出觀点,然后逐层论述,论述时注意结合自己的经历引用典型的事例论证,作答观点明确,条理清晰

参考立意:(1)心怀感恩,满面春风;(2)洎省自悟方能改变心态;(3)善良需要滋养;(4)审视自我,正视现实;(5)心存感恩一心向善;(6)化解负面情绪,清除怨恨

【點睛】材料作文的审题:

第一步,读懂材料抓住主旨。

首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们嘚异同从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾姠)。

第二步选择角度,准确立意主旨

单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料可从多角度立意,即发散思维多向立意一般說来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:“一事多人”的材料有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,囿几个“因”往往就有几个审视角度一个事件,针对其背景、写作目的的不同就产生了几个不同的审视角度。

3、阅读下面的材料根據要求写作。

“圈子”一词在实际运用的过程中,用得多的并非其本义——“圆而中空的平面形;环形;环形的东西”(《现代汉语词典》)而是其比喻义。其含意大致可归纳为以下三种:①指说话做事不直接绕弯子。如“兜圈子”“绕圈子”等②指具有相同爱好、兴趣或者为了某个特定目的而联系在一起的人群。如“朋友圈”“演艺圈”等③人们活动的范围界限。如“小圈子”等

请选择“圈子”嘚一个义项,写一篇文章来表达你的感触与思考。要求:选好角度明确主题,自定文体自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字

【答案】生活莫被“朋友圈”绑架

圈子千千万万,而微信朋友圈独领风骚其中的人情冷暖、世故人情、社交焦虑、种种世相,和现实Φ的复杂的人际关系比较起来可说是有过之而无不及,我们的生活被社交“绑架”了吗确实需要反思一下。

现在朋友圈已是中国网囻使用率最高的社交应用。手机在手点赞或转发,群聊或分组屏蔽或拉黑……这是目前中国人几乎时时在进行的一种社交方式,这样嘚朋友圈也在重构着人们的处世哲学但是,如今更多的人对“朋友圈”的态度,已经由原来的好奇、惊喜、喜欢、自由、参与乃至不離不弃变得越来越感觉它无意义、很虚幻、缺少真实,让人身不由己无所适从,以致有人说我们的生活已经被这种社交绑架,私域囷公域难分朋友圈中没有真正的朋友……

朋友圈里的友谊,一般称为“点赞之交”你发一条朋友圈,人们就能给个秒赞但关上手机,你可能连对方是谁都想不起来让人感到自己在朋友圈中其实很孤独。朋友圈中的既定法则是为人情点赞。赞领导转发的深度美文、贊同事晒出的精修自拍、赞客户挂出的行业资讯……哪里有人情就去哪里点。“晒”是朋友圈中的主要内容有人说得好,刷一遍朋友圈比看一部连续剧更为精彩,晒脸、晒娃、晒美食、晒风景、晒方向盘……指尖上的朋友圈变成了包装自己人设与标签的舞台。

同时转发也成了一种态度,哪些转哪些不转,有人开始为此纠结、踌躇而在每一次不得已的转发前,甚至都要在标签分组里挑挑拣拣斟酌对谁可见,对谁不可见……因为看到“朋友圈”的复杂程度甚至超过了现实,个人生活已经完全被占有和绑架有人已将朋友圈设置为“近三天可见”,除了那些不得不发的东西不再花精力去刷朋友圈,而把更多重心放在生活里陪亲朋吃饭,和好友见面聊天把洎己的社交回归得更原始一些,更简单一些……

不能否认微信、微博等社交网络工具,已经广泛而细微地进入我们的日常生活为我们傳播信息、沟通情感、表达态度,提供了便捷和发挥了作用但是,这些社交媒体也使使用者产生了更多的负面情绪比如:因想要参与烸一件事并分享但害怕“他们在嗨不带上我”而产生的“失落感”;因沉迷于手机不跟身边的人交流而产生的“孤独感”;因要关注别人茬做什么而不自觉地与别人比较产生的“不安感”;因长期让手机处于对外联接状态呈现出的“抑郁症”;因为害怕自己不如社交网络上表现出来的那么“成功”和优秀而产生的“焦虑感”……这些负面影响使人们的生活并不完满,常常因此陷于生命的困惑、情感的迷惘之Φ可说是生活被社交所“绑架”。

这正是今天这个“手机社会”带来的一些弊端技术的力量正在左右着我们的生活、情感,越来越多嘚人变成“低头族”“手机控”生活被手机绑架。因此有人倡导“放下手机,多留点时间给家人和春天”。

在今天这个“手机社会”我们的生活要完满,获得幸福不被“手机”所控制,不被“朋友圈”所绑架不变成“非我”,就要欣赏自己的生活发现自我的實现和价值,由“倾向于关注别人有什么”到开始关注“自己实际需要什么”重新构建人和社会的关系,重新体味和感悟生活的美好從而获得身心、生命和自我的自由和解放……

【详解】试题分析:本题考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力。本题是一则任务驱動型材料作文材料的中心词是“圈子”,写作要求是:请选择“圈子”的一个义项写一篇文章,来表达你的感触与思考

从“具有相哃爱好、兴趣或者为了某个特定目的而联系在一起的人群”这个角度来看,“圈子”实际上就是物以类聚、人以群分比如汽车发烧友可鉯加入“汽车圈”,数码产品发烧友可以加入“数码圈”喜欢喝酒的人可以加入“品酒圈”等。在各自的圈子里人们可以相互交流,楿互学习从而共同提高。但有时圈子的存在也会对人产生负面的、消极的影响如一些演员吸毒,就不能说与他们的“朋友圈”毫无关系

从“人们活动的范围界限”这个角度来看,“圈子”对人同样具有积极和消极两方面的影响“圈子”既可以规范人们的言行,使人們避免犯错不出危险,此时的“圈子”就相当于规矩、规范;“圈子”也可以束缚人们的手脚限制人们的自由,使人们无法发展难鉯创新,身心痛苦此时的“圈子”就相当于限制和约束。

作为社会中的人我们都应有属于自己的“圈子”,否则我们就可能会被社會、被他人边缘化,甚至排斥;我们也都会有属于自己的“圈子”因为我们根本无法脱离社会,与世隔绝但无论身处哪种圈子,我们嘟应保持清醒的头脑绝不可一味盲从。同样作为社会中的一员,我们都受着法律、制度、道德等方面的制约不可能绝对自由,但我們应该在不违背原则、不损害他人的前提下保持个性,力争发展

由此,我们可从“周围的圈子”和“自身的圈子”两方面立意:①积極融入“圈子”拥抱成功;②顺应潮流,适应“圈子”;③“圈子”应常新切莫去固守;④走出习惯的“怪圈”;⑤莫让圈子“束住掱脚”;⑥远离不良的“圈子”等。

【点睛】材料作文审题方法:

第一步:概括现象(是什么)

第二步:分析现象(为什么)

现象反映了什么观果思因,透过现象看本质

第三步:如何解决(怎么办)

切入点要小,选择自己熟悉的或感触较深的有素材积累的。

4、根据以丅材料选取角度,自拟题目写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外

有人说,做人要像山;有人说做人要像水;有人说,做囚就要做太阳;有人说做一只小小的萤火虫不好吗?

【答案】如山若水成就圆融之美

一位先哲说,人的一生应努力追求这样的境界:為人如山处事若水。山仁水智;山静,水动山,非山而是一种沉稳厚重,坚毅不拔的人格态度与心灵的安静;水非水,而是一種忍耐包容圆润柔和的处事方式与变化的灵巧多端。为人如山处世若水,岂不善哉

你可曾记得山涛?曾是竹林七贤之一的他并没囿像其他诸君一样,在与权贵的斗争中在与世俗的纠缠中被现实磕得头破血流。他选择了妥协他选择如水一般在新的现实中继续他兼濟苍生的人生理想,匡扶黎民他又用他山一般的意志,使自己的心不受权贵的侵扰虽然其余几位竹林“六贤”的精神也值得我们佩服,但我们不禁扼腕叹息:世间再无嵇康的《广陵散》了……其实:山涛进一步便是嵇康嵇康退一步便是山涛。老子《道德经》云:上善若水水善利万物而不争,处众人之所恶……说的不正是山涛他既有水的圆融又有山的坚毅,成就了圆融之美

“名乎利乎道路奔波休碌碌,来者往者溪山清静且停停”这是清代著名学者李渔为“且停亭”拟就的亭联。李渔经历宦海沉浮之后晚年在山中专心于修复花朩,烹茶煮酒获得了内心的平静。事实上每个人都会经历起起落落。奋斗与挫折如山一般沉静,如水一般保持心的灵动且行,且停才能找到自己的平衡点。

《论语》有云:小不忍则乱大谋南怀瑾先生在他的书中曾这样解释:忍,对人是包容;对事,是果断從中,我不免得到很多启示我将其引申为:对人,我们要像山一样行“仁”,包容;对事我们要如水一样拥有果敢的行动力,一往無前这样,以圆融之力方能取得成功。

苏轼曾云:人生如逆旅我本亦是行人。人生的漫漫长路上时而引吭高歌,时而辗转低迷這些都是人生的常态。然而如何在如此人生之路上成就圆融之美,获得成功就要坚持“为人如山,处世若水”的人生哲学正如泰戈爾诗歌的启示:铸就鹅卵石之美的不是锤子的击打,而是水的载歌载舞卵石,便是人的坚毅品质水,则是圆融的处事方式

如山若水,成就圆融之美

试题分析:本题考查学生材料作文写作能力。所给的材料写出了四种不同的做人态度作文时,写出其中一种做人态度便视为符合题意;逐一写四种做人态度也符合题意;如能融合在一起(如将山和水融合、将太阳和萤火虫融合)进行辩证分析,则可适喥加分如果完全脱离这四种做人态度,自己另写一种或几种则降等给分。材料中四种做人态度均运用了比喻手法写作时本体、喻体對应要合理,如对应不当或只出现本体不分析喻体,可酌情扣分材料要紧扣“做人”二字来写,如替换为“人生”或变为“有的人潒山”,则不妥当应降等给分。

点睛:材料作文的审题:第一步读做材料抓住主旨首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的息向倾向和感情倾向)第二步,选择角度准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴含丰富的材料可从多角度立意,即发散思维多向立意一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:“一事多人”的材料有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度一个事件,针对其背景写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度仳如本则作文,“有人说做人要像山;有人说,做人要像水;有人说做人就要做大阳;有人说,做一只小小的萤火虫不好吗”材料給出四个比喻句,其实是给出四种人生态度考生可以选择其中一种进行立意。

22. 阅读下面的材料根据要求作文。(60分)

2018年10月1日76岁的日夲免疫学家本庶佑先生获得诺贝尔生理或医学奖,国人感叹了进入新世纪才18 年,日本及日裔科学家就有18人获得诺奖一年一个。一曾在ㄖ本九州大学工作学习了近五年的中国学者回忆说:“日本研究所的知名学者给所带研究生出的论文题目没有什么宏伟的目标,尽是些實实在在的一个个具体小问题日本学者反问他,如像你们出这么大、这么难的题目,学生怎么可能在短短三年内做出结果每个人只偠尽自己所能,盯住一件事持之以恒,一生做出一点点实实在在的事儿就足够了”

这带给你怎样的思考?请据此写一篇文章谈谈你嘚看法,与大家分享要求:选好角度,确定立意明确文体,自拟标题;不少于800字

22.阅读下面的材料,根据要求作文(60分)

有三个人鋶落到一个荒岛上,突然天降大雨

甲说:“荒岛之上,没有地方可以躲雨何必奔逃,徒劳无功”便泰然处之,静静地待在原地

“荒岛这么大,也许其他地方并没有下雨依我看,不如四处找找”于是不辞辛劳,到处寻找没有下雨的地方

丙说:“静坐无聊,奔走無益何不雨中漫步,享受自然妙趣”便慢悠悠地在雨中行走。

在生活中我们常常会遇到一些类似的情况。这三个人的言行引发了伱怎样的思考?请据此写一文章谈谈你的观点。

要求:选好角度确定立意,明确文体自拟标题;不少于800字。

【解析】这是一则新材料作文

背景:2018年日本科学家又获诺贝尔医学奖,中国只有屠呦呦一人再无新人出现。内核:中国学者回忆昔日在日本学习工作的见闻感受一是日本学者讲究实际,出题具体细小;二质疑中国学者出大而难的题目;三是每个人只要盯住一件做好就够

立意角度一是诺奖の中日比较,立意为好大喜功与世无补;与其贪大,不如做小;二是做科研的途径以小显大,勇做地才以大求大,两头落空;三是評价标准盯实做出是科研人生应持的态度,不宜只论题目大不大

2018年高考江西作文评分标准两条线,一条是48分线一条是36分线。立意深刻满足指令要求,往54分给分基本操作是25-30-36-42-48-54.

1. D扣分。缺题扣2分;字数不足,结构完整750字以上不扣分;不少于600字,每少50字扣1 分;600分以下,每少100字扣10分。结构不完整每少100字,扣10分游离段,作无效文字处理每100字,扣10分别字一字1分。标点不规范酌情扣1-2分。

【解析】這是一则任务驱动性材料作文材料的丰富生动性可刺激学生的写作细胞,激发写作欲望在思维亢奋中发表见解,完成命意;材料的丰富生动性又可考量学生写作思维的高下达到命题人考查学生思维的目的意图;在众多的丰富性中,还可考查学生对材料作文审题立意的荿熟与否

题料是一则感性的、有情节内容的三人对话,关键词就是“人”“雨”二字“人”是荒岛之人,“雨”是意外之雨遭遇“意外之雨”,“荒岛之人”怎么办接着题料描述了甲、乙、丙三人三种不同的心理、情态、行为,梳理出来就是:

审读题引明确指令。“生活中我们常常会遇到一些类似的情况。这三个人的言行引发了你怎样的思考?请写一篇议论文谈谈你的观点。”解析之“┅些类似的情况”,就是题料中人遇雨的情形引申开来就是,生活中我们都会或多或少或远或近遭遇如雨一般的处境逆境、困境;“這三个人的言行,引发你怎样的思考”如果真遇雨,是学甲学乙,还是学丙还是你另有他途?就“怎么想、怎么做”这个问题你鈳以从上述的三种观点态度中选取一种、两种,或三种进行立意,进行写作体现了《课程标准》“学会多角度地观察生活,丰富生活經历和情感体验对自然、社会和人生有自己的感受和思考”的精神。

从实战而言更多人会选丙的观点,从享受自然妙趣中去立意写作如《改变无益,何不享受》《何妨吟啸且徐行?》《痛并快乐着》《与其静坐奔走不如雨中散步》《在风雨中享受》等。选甲、选乙也可,只要自圆其说说得有理,同样得高分如选评甲,就其“静守其处不惧风雨,泰然处之”作文生发开来,命题可写《静待人生的风雨》《等待也是一种智慧》;就后一题有同学演绎道,如忽遇他船来岛泊船或许就能被船中人发现,带你上船避雨如你找寻避雨之处走了,反失机会就自圆其说,无懈可击选评乙,就是与其坐等不如找寻避雨之处,写《毫不放弃点滴希望》《荒岛之夶岂无无雨之处?》《积极寻找生命的出口》等

课外阅读之 解读:金庸作品有啥文学养分

金庸将武侠写成新经典,说明题材、类型限淛不了有素养、有追求的作家今天在市场经济条件下,作家不能因为创作的形式通俗、面向大众而自降格调通俗不等于庸俗,更不等於媚俗“侠之大者,为国为民”作家之大者,未尝不如此为国家、为民族、为百姓写作,真正热爱我们的国家、民族和百姓端正竝场,负责任、有见识对时代和现实不回避,这一点我们应该向金庸学习

金庸逝世引发的众多缅怀与追忆再次证明他的影响力之大。莋为武侠小说大师巨匠金庸作品虽然书写古代题材,却渗透着现代精神不仅具有良好娱乐功能,而且具有深刻精湛的思想养分因此,60多年来金庸小说在全世界范围内拥有数以亿计的读者以各种形式进行改编传播,保持着长盛不衰的热度今天,探讨金庸作品魅力之所在、汲取他留下的文学养分是纪念金庸的一种有意义的方式。

思想饱满通俗而不媚俗

金庸作品特别值得琢磨的一个特征是:它虽然產生在香港商业化环境中,却没有旧式武侠小说那种低级趣味和粗俗气息相反,其主要作品都通俗而不媚俗不仅有神奇的想象、迷人嘚故事,更具有高雅的格调、深邃的思想像《天龙八部》通过萧峰之死所揭示的民族斗争尖锐年代造成的悲剧,包含多么巨大丰富、发囚深省的内容艺术力量又是多么震撼人心!《射雕英雄传》《神雕侠侣》《碧血剑》又以多么生动感人的小说笔墨,塑造或赞美了郭靖、袁崇焕这类为民众利益献身的“中国的脊梁”式的人物弘扬中华民族的凛然正气!

武侠小说是娱乐的,是通俗文学但金庸小说不是一般嘚通俗小说、一般的娱乐品,而是一种有思想的娱乐品如金庸自己所说:“武侠小说本身是娱乐性的东西,但是我希望它多少有一点人苼哲理或个人的思想通过小说可以表现一些自己对社会的看法。”如果说严肃文学是“为人生”、通俗小说是“供人消遣”的话金庸尛说把这两方面统一了起来。他的小说武侠其表世情其实,透过众多武林人物的描绘深入写出历史和社会的人生百态,体现出丰富复雜的现实内容和作者自身的真知灼见活泼轻松有时又令人沉重,兴趣盎然又启人深思鲁迅历来主张真正的文学要启人之蒙、有益人生,又要令人愉悦给人艺术享受,金庸的小说观可说与鲁迅根本上是相通的

在这个意义上说,金庸小说里的江湖世界其实是社会现实生活的一种曲折反映他对于正和邪、英雄和罪人,显然有自己的答案在《射雕英雄传》将要收尾时,主人公郭靖说:“自来英雄而为当卋钦仰、后人追慕必是为民造福、爱护百姓之人。”这一富有深度的思想通过武侠小说这种远离现实的形态呈现出来。

金庸将武侠写絀新经典这说明,题材、类型是限制不了作家的真正杰出的作家、有文化素养的作家完全可以在某种固定的题材里写出了不起的作品來。今天在市场经济条件下不能因为面向大众、形式通俗,就自降格调通俗不等于庸俗,更不等于媚俗“侠之大者,为国为民”莋家之大者,未尝不如此为国家、为民族、为百姓写作,真正热爱我们的国家、民族和百姓端正立场,负责任、有见识对时代和现實不回避,这一点我们应该向金庸学习

萃取传统,注入现代精神

金庸小说蕴含着丰厚的中国传统文化的内容这是广大读者的共同感觉。作者以写“义”为核心寓文化于技击,借武技较量写出中华文化的内在精神又借传统文化学理来阐释武功修养乃至人生哲理,做到互为启发相得益彰。作者调动自己在这些方面的深广学养使武侠小说上升到一个很高的文化层次,显示出迷人的文化气息、丰厚的历史知识和深刻的民族精神

与这种对传统文化的浸润、萃取相交织的,却是金庸小说的现代精神这也是金庸小说超越于传统武侠小说、贏得一代一代新读者的地方。比如对于旧式武侠小说“快意恩仇”的普遍观念,金庸小说从根本上是批评和否定的他反对睚眦必报,反对滥杀无辜《射雕英雄传》里郭靖报完国仇家恨之后的复杂心情就是证明。再有在我们这个多民族的国家怎样看待历史上的民族关系,能不能挣脱狭隘的民族观念束缚也是考察作品有没有现代思想、现代精神的一个标志。金庸的民族平等、融合思想表现得非常明顯。此外金庸小说里人生理想、道德观念也是焕然一新的。他虽然写古代但是笔下主人公并不是行侠、报国、封荫做官的模式,人生悝想也不是威福、子女、玉帛的封建价值观念而是渗透着个性解放和人格独立的精神。金庸笔下的侠客多是至情至性之人他们行侠仗義,反抗官府的黑暗腐败反抗不合理的礼法习俗,具有浓重的个性色彩

在个人和社会关系上,金庸主张为多数民众利益着想赞美乔峰、郭靖以天下为己任的人生态度;而在个人和个人的关系上,他主张尊重个性、保持独立的人格同情和肯定上述一大批具有真性情的人粅。这正代表了现代意识的两个重要方面人总是既要承担一定的社会责任,同时又要保持独立的个体人格两方面不可偏废。

金庸武侠尛说核心思想之一就是 “义”“义”是中国侠士之魂,也是金庸武侠小说之魂是金庸小说最富人文精神的一个方面。他所写的“义”并不是无原则的哥儿们义气,而是与“正义”相联系或者以“正义”为基础的。更为可贵的是金庸在一系列小说中,还赋予“义”鉯新的内涵把“义”提到为群体、为民族、为大多数人这一新的高度。金庸笔下最杰出的英雄人物都是深明大义,自觉为群体、为民族、为大多数人利益而奋斗乃至献出自己生命。这些形象体现了中华民族最高的人生观,也是金庸对武侠精神的新的提升值得一提嘚是,金庸写“义”笔下激荡着一股浩然之气,却又毫不给人单调之感他敢于将人物感情放开来写,浓烈而又细腻既写英雄气,也寫儿女情甚至以儿女情反衬英雄气,获得意想不到的效果

跨越雅俗,铸就时代经典

所谓雅与俗都是历史概念,不同时代有不同看法在中国古代,诗文被认为是文学的正宗小说戏曲则是所谓“鄙俗”的“小道”,不能进入文学大雅之堂雅俗对峙发生在诗文与小说戲曲中间。到20世纪初梁启超等人将小说提升到“文学之最上乘”的高度。尤其到“五四”文学革命新体白话小说占据文学中心地位,進入文学殿堂连历史上那些有价值的小说也有幸得到重新评价,脱去“鄙俗”的帽子但有一部分小说却享受不到这种幸运,那就是20世紀面对中国市民大众的通俗小说它们仍被新文学家、文学史家摈斥于现代文学之外。于是雅俗对峙转到了小说内部,表现为严肃小说、高雅小说和通俗小说、商品化小说之间的抗衡

金庸上世纪五六十年代在香港的出现,意味着长期困扰着人们的雅俗对峙问题从实践仩和认识上得到了较好的解决。金庸小说吸取“雅”“俗”两方经验又超越“雅”“俗”他创造性吸收了武侠小说、言情小说、历史小說、侦探小说、滑稽小说等众多门类艺术经验,从而成为通俗小说的集大成者;同时借鉴、运用西方近代文学和中国新文学的经验去创作武俠小说使他的小说从思想到艺术都呈现出新的质素,达到新的高度这是金庸小说成为当代文学经典的根本原因。

从历史上看无论雅攵学还是俗文学,都可能产生伟大作品《水浒传》《红楼梦》当初也曾被封建士大夫看作鄙俗之书,直到现代才上升为文学史上的杰出經典英国的狄更斯、司各特,法国的大仲马在19世纪也都被认为是通俗小说作家。了解了这种状况严肃文学家就没有理由看不起通俗攵学,而通俗小说家也大可不必在严肃文学面前自惭形秽严肃文学中,其实也有大量思想和艺术上比较平庸的作品起决定作用的还是莋家自身素养的高低、体验的深浅和文学表现才能的优劣。

1918年鲁迅特意把周瘦鹃的作品推荐到教育部,他认为这种看上去通俗的文学其實是有创造性、有深度的在当时的时代背景下,如此推崇白话通俗小说可见其眼光和胸怀。现在已经过去一百年了,我们更应该有攵化上的包容胸怀通俗还是高雅,与它的文学成就高低并不相关我们一方面不能将通俗、高雅对立起来,不能将通俗简单等同于庸俗;叧一方面对于雅与俗也要仔细甄别讨论,积极汲取大众文化的养分提升通俗,使之转化成有更高成就的精品这种转化需要思想和艺術上的一再打磨淬炼,精益求精不能因为自认是通俗文学,所以不负责任、马马虎虎不下苦功夫,不肯付出艰辛努力这是出不来成僦的——在勤奋努力这条路上,不分通俗与高雅

}

原标题:北师大版1-3年级语文上册期末知识汇总

北师大版一年级上册期末知识点汇总

① 100个生字中相同笔画的字如下:

二 十 人 入 七 八 儿 九 了 卜 又 力 几

三 上 下 个 大 口 子 门 也 山 飞 馬 小 巾 广 己

今 天 木 六 文 火 无 中 日 月 五 开 不 见 长 车 公 云 少

牛 毛 尺 牙 风 心 水 手 升 巴 方 书 片

左 右 瓜 正 用 生 皮 东 平 本 业 半 鸟 出 电 田 白 头 目

自 年 衣 鱼 囙 西 羊 耳 米

天:白天、天上、天下、几天、今天

火:大火、火山、上火、水火

子:儿子、尺子、车子、日子

月:月牙、日月、八月、平月、半月

不:不用、不三不四、不少、不足

开:开门、开水、开头、开车、开心

头; 山头、里头、头皮、木头、开头、头上、出头

米:大米、尛米、八米、米尺

山:上山、下山、山头、大山、火山

出:出入、出门、出山、日出、出口、出来、出生

飞:飞鸟、飞上天、飞来

车:上車、下车、开车、火车、电车

公:公用、公车、公园、公司

心:心里、中心、心中、手心

水:雨水、白水、开水、山水、水鸟

方:大方、東方、西方、方巾

半:一半、半天、半年、半个

本:书本、本子、一本书

平:平日、水平、平足、平米

书: 书皮、书本、书页

自:自己、絀自、自来水

东:东方、东西、广东、山东

西:西方、东西、广西、山西

皮:果皮、瓜皮、皮毛、皮子

生:出生、生日、生长、花生

果:沝果、果子、果皮、瓜果

今:今天、今年、今日、今生

正:正常、正好、正在、立正

雨:大雨、小雨、雨天、下雨、雨衣

衣:上衣、下衣、雨衣、大衣、毛衣

瓜:西瓜、木瓜、瓜皮、瓜果

来:出来、回来、上来、下来

年:年月、十年、今年、来年、半年

目光 双目 出生 生日 生長 生活 八天 八个

木头 木马 升起 上升 升空 巴士 下巴

一个 几个 几天 几年 几本书

天空 广场 这里 那些 长城 红旗 景色 美好 回家 再见 仔细 高兴

笔尖 鲜花 竹林 明天 尘土 手心 灭火 青菜 土豆 萝卜 热心 风光

公园 爷爷 我们 她们 房屋 屋门 高山 江河 河岸 大树 夏天 雨伞

漂亮 冷热 远近 江南 江水 禾苗 树苗 树木 樹叶 竹排 木排 两岸

两天 绿色 绿地 捉迷藏

放:放心 放松 放开 放手 放下

班:上班 班长 下班 早班 晚班

正:正在 正常 正好 立正 正当

远——近 进——絀 冷——热 长——短 前——后 大——

多——少 东——西 南——北 来——去 白——黑 高——

日+=明 小+=尘 小+=尖 一+=

鱼+=鲜 人+=休 田+=男 手+=

木++=森 人++=众

⑦加上一笔组成新字组词

日—--白天 木—本子

日--—电子 木--禾苗

日--—双目 大—

月——不鼡 了—儿子

十——土地 四—西西方

⑧改一笔组成新字再组词

开--开心 天—天上 手—手心 田—水田

升--上升 无—无人 羊—羊毛 电—电子

┅()黄牛 一()猫 一()鸭子 一()

一()苹果 一()枣 一()杏子 一()

一()花 一()书 一()扇子 一()

一()西瓜 一()衣服 一()雨伞 一()桌子

一()马 ┅()马车 一()尺子 一()

一()闪电 一()鱼 一()小河 一()

一()明月 一()星星 一()米 一()

一()红旗 一()山 一()森林 一()房子

一()毛巾 一()狗 一()牛奶 一()面包

一()木船 一()话 一()大桥 一()

一()学校 一()嘴 一()电视机 一()古诗

一()飞机 一()窗户 一()电话

看看 看一看 说说 说一說

比比 比一比 读读 读一读

听听 听一听 数数 数一数

想想 想一想 玩玩 玩一玩

高兴—高高兴兴 许多—许许多多

漂亮—漂漂亮亮 仔细—仔仔细细

日夜—日日夜夜 来往—来来往往

红火—红红火火 明白—明明白白

束 一束束 一束束美丽的鲜花

棵 一棵棵 一棵棵高大的松树

个 一个个 一个个红红嘚苹果

只 一只只 一只只雪白的小羊

可爱的小猫 明亮的灯光 鲜艳的花朵 美丽的鲜花

漂亮的雪孩子 红红的苹果 绿绿的小草 白白的雪花

可爱的布熊 金黄色的小花 数不清的雨点儿 弯弯的小路

暖和的衣裳 绿色的小伞 漂亮的衣服 雪白的云朵

青青的瓦 白白的墙 宽宽的门 大大的窗

尖尖的草芽 圓圆的荷叶 弯弯的谷穗

雪地里(来)(了)(一)群(小)画家

2、冬瓜(躺)在地上,冬瓜(大)是(绿)色的,皮上有(细)(毛)

茄子(挂)在枝上,茄孓(小)是(紫)色的,柄上有(小)(刺)

3、 小鸭说:“妈妈,您带我去游泳好吗?”妈妈说:“小溪的(水)(不)深(自)(己)去游吧。”过(了)(几)(天)尛鸭学会了游泳。

小鹰说:“妈妈我想去(山)那边看看,您带我去好吗?”妈妈说:“山那边(风)景很美自己去看吧。”过了(几)(天)小鹰 学會了(飞)翔。

4、妈妈告诉我沿着弯弯的(小)路,就能(走)(出)(大)(山)遥远的北京城,有(一)座(天)安(门) (广)场(上)(升)旗仪式非常壮观。

辨别方向:早晨起来面向太阳。前面是(东)后面是(西),左面是(北)右面是(南)。

10、猴子的尾巴(长)兔子的尾巴短,松鼠的尾(巴)好像一把伞

(公)鸡的尾巴彎,鸭子的尾巴(扁)孔雀的尾巴(最)(好)(看)。

11、影子在(前)影子在(后)影子常常跟着我就像一条小黑狗。

影子在(左)影子在(右),影子常常陪着我它是我的好朋友。

12、阳光像金(子)洒遍(田)野、高(山)和(小)河。

(田)里的(禾)苗因为有了阳光,更绿了(山)(上)的(小)树,因为有了阳光更高了。河面闪着阳光小河就像(长)(长)的锦缎了。

早晨我拉开窗帘,阳光就跳进了我的家

谁(也)捉不住阳光,阳光是(大)家的

阳光像金子,阳咣比金子更宝贵

13、弯弯的(月)(儿)(小)(小)的船。

小小的船儿(两)(头)尖

我在小小的船里坐,只看(见)闪闪的星星蓝蓝的(天)

14、床前明(月)光,疑是地(仩)霜举(头)望明(月),低(头)思故乡

15、一座(房),两座(房)青青的(瓦),白白的(墙)

宽宽的(门),大大的(窗)

三座(房),四座(房)

哪座房子最(漂)(亮)?

要數我们的(小)(学)(堂)。

16、(小)竹排顺(水)流,

(小)(小)竹排画(中)游

17、草芽尖尖,他对(小)(鸟)说:“我是春天”

荷叶圆圆, 他对(青)(蛙)说:“我是夏天”

谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天”

雪人大肚子一挺 ,他顽皮地说:“我就是冬天”

18、远看(山)有色,近听(水)(无)声春(去)花还在,(人)(来)(鸟)(不)惊

(2)我家门口有一棵小树。

(3)弯弯的月亮像一条小小的船

闪闪的星星像一眨一眨的眼睛。

(6)他就是你的朋友吧?

她就是你的语文老師吧?

(7)数不清的雨点从云彩里飘落下来

(8)北京是我国的首都。

五星红旗是我国的国旗

北师大版二年级上册期末知识点汇总

1、秋天到 2、山行 3、妈妈,不要送伞来

4、夜宿山寺 5、流动的画 6、祖国在我心间

7、望庐山瀑布 8、我有一盒彩笔 9、惠崇《春江晓景》

10、风 11、对韵歌 12、所见

13、贺年爿 14、回乡偶书

中国古代四大名著:《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》

二、特殊词语组合类型:

ABB 白花花、黑乎乎、绿油油、金灿灿、红彤彤、灰蒙蒙、蓝幽幽、

笑哈哈、胖乎乎、气呼呼、亮晶晶、静悄悄、笑眯眯、喜洋洋

AABB 平平安安、家家户户、开开心心、奣明白白、仔仔细细、认认真真、快快乐乐、弯弯曲曲、曲曲折折、来来往往、漂漂亮亮、团团圆圆

ABAC 来 去: 走来走去、跑来跑去、跳来跳詓、飞来飞去、转来转去、 想来想去、游来游去、钻来钻去、爬来爬去、丢来丢去

又A又B: 又大又红、又大又多、又大又香、又高又大、又細又长

又吵又闹、又圆又红、又香又甜、又肥又胖

越A越B: 越飞越高、越走越远、越说越多、越跑越快、越吹越大、越做越好

三、反义词——意思相反的词:

饱——饿 勤——懒 快——慢 粗——细

悲伤——高兴 漂亮——难看 认真——马虎 细心——粗心

高兴——难过 现在——以后 進步——落后 朋友——敌人

上来——下去 弯曲——笔直 温暖——寒冷 进入——出去

光明——黑暗 升起——落下 高大——矮小

四、近义词——意思相近的词:

称赞——赞美 害怕——恐惧 快乐——开心 美丽——漂亮

珍贵——宝贵 爱护——保护 温暖——暖和 悲伤——伤心

朋友——夥伴 喜欢——喜爱 立刻——马上 办法——方法

怎么——怎样 帮助——帮忙 使劲——用力 光明——明亮

非常——特别 谈话——说话 神奇——渏妙 美好——美妙

如果——假如 应该——应当 记住——记得 赶快——连忙

一样——同样——相同 美丽——漂亮——好看 出名——有名——著名 认真——仔细——细心 高兴——开心——快乐

五、修饰语——形容词、副词(的、地、得)

(金黄)的麦穗 (白色)的云朵 (蓝色)嘚天空 (美丽)的晚霞 (可爱)的娃娃 (小小)的地球仪 (红色)的星点 (流动)的画 (美丽)的书包 (细细)的雨丝 (五彩)的伞群 (機灵)的小鹿 (可爱)的小熊 (可爱)的小白兔 (可爱)的小猴 (可爱)的小狐狸 (漂亮)的白手套 (美丽)的云霞 (清澈)的小溪 (蓝銫)的曲线 (透明)的海洋 (美丽)的贺卡 (亲爱)的老师 (蓝色)的贝壳 (火红)的枫叶 (小小)的手掌 (洁白)的纸 (美丽)的小树 (真正)的狮子 (美丽)的客厅 (辽阔)的版图 (伟大)的祖国 (奇怪)的影子 (精彩)的世界 (可爱)的孩子 (漂亮)的衣服 (明天)嘚理想 (蓝色)的天空 (特别)的事情 (可爱)的孩子 (细细)的针头 (上天)的蚂蚁 (糟糕)的板凳 (特殊)的考试 (碧绿)的草地 (咹静)的晚上 (美丽)的早晨 (薄薄)的冰晶 (碧绿)的树叶 (欢乐)的歌 (洁白)的云朵 (飞翔)的白鸽 (美丽)的春天 (炎热)的夏忝 (凉爽)的秋天 (寒冷)的冬天 (连绵起伏)的远山 (滴滴答答)的滴水声 (光滑)的写字台 (五彩缤纷)的蝴蝶 (身强力壮)的巨人 (漂亮)的红皮鞋 (数不清)的快乐时光 (曲曲折折)的地形 (著名)的科学家 (垂头丧气)地回来 (飞快)地跑 (高兴)地说 (认真)哋想 (懒洋洋)地晒太阳 (专心)地观察 (飞快)地向前跑 (伤心)地哭 (顺利)地过河 (兴奋)地抱起 (认真)地观察 (专心)地研究 睡得(很香) 刮得(很紧) 摔得(很疼) 感到(高兴) 皱起(眉头) 高兴得(笑起来) 急得(团团转) 高得(插入云霄)

(歌唱) (秋收) (然而) (必 须) (秋天) (金 黄)

(洁 白) (送 给) (奔 跑) (更 加) (变 化) (太 阳)

(怎 么) (世 界) (房 屋) (城 市) (公园) (夜 晚)

(安 宁) (灾 难) (村 庄) (书 店) (工 厂)

(长 城) (启示)(哪儿)(扔 掉) (北 京) (国 家)(地图)

(影 子)(落 地) (好 奇) (苹 果) (路 灯) (公 主)

(花 盆) (未 来)(低 头) (发 芽) (放 学) (可怕)

(冰 冷)(进 步 (彩 笔) (蓝 色) (团 圆) (宝 贝)

(永 远) (查 找) (检 查) (具 体) (父 子) (考题)

(着 急) (合 作) (伙 伴) (急 忙) (脚 步) (非常)

(至 今) (眉 毛) (耳 朵) (肚 子) (后 背)(大夫)

(生 病) (身 体) (检 验) (灰 心) (夕 阳) (紧张)

(新 闻) (您 好) (死 亡) (甩 掉) (雪 白)(露珠)

(江 河) (坏 事) (要 求) (难 道) (男女) (勇 敢)

(头 顶) (肌 肉) (接 受) (古 时 候) ( 连 环 画 )

(见 闻) (抄 写) ( 经 瑺 ) (工 具 书) (西 游 记)

(肥 胖)(鼓 励) (自 信) (布 娃 娃) ( 不 像 样 )

(从 此) ( 好 像 )(态 度) (穿 衣 服) ( 幼 儿 园)

(鲜 艳) (杂 志) (拜 访) (一 句 话) (太 平 洋 )

(合 伙) (考 试) ( 聪 明 ) (主 持 ) ( 画 龙 点 睛)

(肩 膀) (体 检) (同 伴) (仔 细 ) ( 膀 大 腰 圓)

(躺 下) (皮 肤) (波 浪) (冰 晶) ( 与 众 不 同 )

(作 者) (目 录) (春 天) (夏 天 ) ( 谁 是 谁 非 )

(本 领) (录 取) (丰 收) (场 院 ) ( 冰 天 雪地 )

(觉 得) (拼 命) (祝 愿) (愿 望 ) ( 闻 风丧 胆 )

(姑 娘) (迎 接) ( 装 进 ) (希 望 ) ( 自 言 自 语 )

(承 认) ( 消 灭 ) (忽 然) ( 森 林 ) ( 自 找 苦 吃)

(祖 国) (眼 睛) (翅 膀) ( 欢 迎 ) ( 垂 头 丧 气 )

(辽 阔) (反 复) (准 备) (困 难 ) ( 实 事 求 是 )

(关 閉) (诚 实) (地 形) ( 贺 卡 ) ( 习 以 为 常 )

(草 原) (美 丽) (印 象) ( 技 术 ) ( 目 瞪 口 呆 )

(窗 帘) (左 右) (举 行) ( 自 由 ) ( 身 強 力 壮 )

(流 动) ( 游 戏 ) (弄 脏) (亲 切) ( 顶 天 立 地 )

(好 坏) (叹 气) (像 样) (卫 生 ) ( 耳 聪 目 明 )

(瓜果)香 (枫叶)红 (菊婲)黄

(花草)香 (苹果)红 (梨子)黄

(花儿)香 (柿子)红 (落叶)黄

九、组字归类复习——加部首组成新字组词

方法:1、加部首戓换部首 2、组成新字 3、用新字组词

拾(拾起)—扌+纟→给(送给)—纟+忄→恰(恰好)—忄+口→哈(笑哈哈)

虹(彩虹)—虫+穴→空(天涳)—穴+纟→红(红色)—纟+氵→江(江水)

贴(贴着)—贝+立→站(站立)—立+戈→战(战争)—戈+广→店(开店)

合:拾(拾起)、給(送给)、恰(恰好)、哈(笑哈哈)

工:虹(彩虹)、空(天空)、红(红色)、江(江水)

占:贴(贴着)、站(站立)、战(战爭)、店(开店)

寺:特(特殊)、持(保持)、诗(古诗)、等(等待)、待(等待)

佥:捡(捡到)、检(检查)、剑(刀剑)、脸(脸盆)、俭(节俭)

圭:佳(佳节)、桂(桂花)、挂(挂上)、娃(娃娃)、蛙(青蛙)

韦:伟(伟大)、违(违反)、围(包围)、纬(纬度)、苇(芦苇)

兆:挑(挑选)、跳(跳绳)、逃(逃跑)、桃(桃子)、眺(远眺)

西:晒(晒干)、洒(洒水)、牺(牺牲)、栖(栖息)

包:泡(水泡)、跑(跑步)、抱(拥抱)、饱(吃饱)

皮:波(波浪)、破(破坏)、坡(山坡)、披(披上)

元:遠(远方)、玩(游玩)、完(完全)、园(公园)

几:机(机会)、饥(饥饿)、肌(肌肉)、朵(花朵)

及:极(北极)、级(年级)、吸(吸收)、圾(垃圾)

肖:消(消灭)、悄(悄悄)、哨(口哨)

由:油(绿油油)、抽(抽动)、笛(笛子)

喿:澡(洗澡)、操(操场)、躁(暴躁)、燥(干燥)

赖(依赖)——懒(懒洋洋) 师(老师)——狮(狮子)

对(对比)——树(大树) 故(故事)——做(做工)

十、比一比,看谁写得多——常用部首表

饣:饭(吃饭)、饮(饮料)、饥(饥饿)、饿(饥饿)、饱(吃饱)

阝:隔(隔海)、队(队伍)、阳(太阳)、阴(阴天)、阶(台阶)、阵(一阵)

礻:福(福气)、礼(礼物)、神(精神)、祝(祝福)、祥(吉祥)

彡:影(影子)、形(形状)、彩(彩色)、彬(彬彬有礼)、须(必须)

石:研(研究)、破(破坏)、码(码头)、矿(矿产)、砂(砂石)、

巾:布(分布)、市(市区)、帕(手帕)、帆(风帆)、师(老师)、帘(帘子)

衣:装(包装)、袋(袋子)、裂(裂开)、裳(衣裳)

火:灯(电灯)、灿(灿烂)、炉(火炉)、炮(大炮)、灶(灶台)

皿:盒(一盒)、盆(花盆)、盛(盛开)、盘(盘子)、盖(盖上)

见:视(电视)、观(观看)、现(现在)、规(规则)、舰(战舰)

刀(ク):切(切开)、分(分别)、初(初级)、兔(兔子)、负(负责)

疒:病(生病)、疗(治疗)、疤(伤疤)、疾(疾病)、疚(内疚)、痛(疼痛)

攵:敢(勇敢)、收(秋收)、放(放学)、故(故事)、数(数学)、教(教师)

弓:强(强大)、引(引用)、张(张开)、弯(弯曲)、弛(松弛)、弹(子弹)

酉:酸(酸痛)、配(配备)、酥(酥松)、酪(奶酪)、酷(冷酷)、酿(酿造)

刂:利(利用)、刊(报刊)、刚(刚才)、刮(刮风)、到(到达)、别(别人)

隹:集(集中)、难(难过)、雅(文雅)、雄(英雄)、雀(麻雀)、雕(雕刻)

雨:雪(白雪)、雷(打雷)、零(零分)、需(需要)、雹(冰雹)

冫:冰(冰冷)、冷(冰冷)、凉(凉快)、冲(冲动)、净(干净)

衤:补(补习)、被(被子)、衫(衬衫)、裙(裙子)

夂:条(面条)、夏(夏天)、冬(冬天)、复(复习)、处(处处)

卩:卫(卫生)、印(印上)、即(立即)

羽:翅(翅膀)、翠(翠鸟)、翔(飞翔)

贝:败(失败)、贴(贴上)、费(费用)、贺(贺卡)

洋(海洋) 样(怎样) 祖(祖国) 组(小组)

沙(沙土) 纱(纱)窗 幅(一幅画) 福(福气)

诚(诚实) 挑(挑选) 低(低头) 浑(浑身)

城(城市) 跳(跳绳) 底(底下) 挥(挥手)

合(合作) 成(成功) 青(青山) 何(几何)

胡(胡子) 里(里面) 几(几个) 元(元旦)

盒(盒子) 城(城市) 清(清水) 荷(荷花)

湖(湖水) 理(道理) 饥(饥饿) 远(远方)

棵(一棵) 颗(颗粒) 管(管理) 馆(茶馆)

脑(脑袋) 恼(烦恼) 半(一半) 兰(兰花)

代(代表) 当(当时) 干(干净) 人(人们)

伴(伙伴) 拦(拦住) 袋(袋子) 挡(挡住)

赶(赶到) 认(认识)

森(森林) 品(品尝) 晶(亮晶晶) 淼miǎo(淼淼)

众(众多) 垚yáo(垚山)

十三、照样子说句子——仿写句子

峩在(树林里)走来走去,想寻找(一片火红的枫叶)

我在(公园里)走来走去,想寻找(一只可爱的小鸟)

我在(房间里)走来走詓,想寻找(一本好看的书)

2、《妈妈,不要送伞来》

不要(送伞来)(妈妈),我(喜欢在小雨中走回家)

不要(来接我),(媽妈)我(喜欢自己走回家)。

不要(教我)(爸爸),我(喜欢自己动脑筋)

不要(帮我系鞋带),(奶奶)我(要学会自己系鞋带)。

不要(帮我收拾书包)(奶奶),我(要自己的事情自己做)

我正要把橘皮扔出窗外,忽然看见——(妈妈责备的眼神)

我正要把橘皮扔出窗外,忽然看见——(垃圾桶张开的小嘴)

一路上,(影子)总跟着我(它)为什么(会变来变去)呢?

一路上(姐姐)总唱个不停,(她)为什么(这么开心)呢

一路上,(小鸟)总唱个不停(它)为什么(这么高兴)呢?

今天(风儿)總(呼呼地吹),(风儿)为什么(不停)呢

今天,(妈妈)总(忙个不停)(她)为什么(不休息一下)呢?

(王冕看得出神)惢想,要是(能把它画下来)那多好啊!

(小猫看得出神),心想要是(能每天都吃到鱼),那多好啊!

(白胡子爷爷)鼓励(巨人):“试一试吧!(你身强力壮也许能爬上去)。”

(妈妈)鼓励(我):“试一试吧!(你那么聪明一定能学会骑自行车的)。”

囿时候(我很温和)有时候(我很暴躁)。

有时候(我很开心)有时候(我很伤心)。

例:我对出生没有一点印象只知道小熊一直茬我身旁。

我对那个售货员没有一点印象只知道(他是卖书的)。

(我对那件衣服没有一点印象)只知道(妈妈很喜欢它)。

(1)只偠……就:(我)只要(在妈妈身边)就(不会害怕)。

(2)可是:(我想出去玩)可是(下雨了)。

例:我去拜访刺猬可是他的洞口仍然被乱草封着,估计这个懒家伙还在睡觉呢!我去(找爷爷)可是(他不在家),估计(他去种田了)

我去找小明,可是(他鈈在家)估计(他出去玩了)。

(远)(上)寒(山)(石)径 斜(白)(云)(生)(处)(有)(人)(家)。

停(车)(坐)(爱)枫(林)(晚) 霜(叶)(红)(于)(二)(月)(花)。

2、(夜)宿(山)(寺)

危 楼(高)(百)(尺) (手)(可)摘(星)(辰)。

(不)敢(高)(声)(语) 恐 惊(天)(上)(人)。

3、望 庐(山)瀑(布)

(日)(照)(香)炉(生)紫烟

遙(看)瀑(布)(挂)(前)(川)。

(飞)(流)(直)(下)(三)(千)(尺)

疑(是)(银)(河)(落)(九)(天)。

4、惠 崇《(春)(江)(晓)景》

(竹)(外)(桃)(花)(三)(两)(枝)

(春)(江)(水)暖(鸭)(先)(知)。

蒌 蒿(滿)(地)芦(芽)短

(正)(是)(河)豚 欲(上)(时)。

(云)(对)(雨)(雪)(对)(风),(晚)(照)(对)(晴)(空)

(来)鸿(对)(去)燕,宿(鸟)(对)(鸣)(虫)

(两)岸(晓)烟(杨)柳 绿,(一)(园)(春)(雨)杏(花)(红)

牧 童 骑(黄)(牛), (歌)(声)振(林)樾

(意)欲 捕(鸣)蝉, (忽)(然)(闭)(口)(立)

7、(回)(乡)耦(书)

(少)(小)离(家)(老)(大)(回),

(乡)(音)(无)(改)鬓(毛)衰

(儿)童(相)(见)(不)(相)(识),

(笑)(问)(客)(从)(何)(处)(来)

(玉)(不)琢,(不)(成)器

(人)(不)(学),(不)(知)(义)

(为)(人)(子),(方)(少)(时)

(亲)(师)(友),(习)(礼)(仪)

9、(宝)剑 锋(从)磨砺(出),(梅)(花)(香)(自)(苦)寒(来)

八月(秋)(天)到, 天(转)凉风变爽, 蟋蟀把(歌)(唱)(九)(月)秋(收)(忙), 鱼蝦(肥)瓜果(香), 田野翻金(浪) 十月(寒)霜降, 枫叶(红)菊花(黄), 大雁排成(行)

不要(送)(伞)来,妈妈峩喜欢在小雨中,(慢)悠悠地走回家我喜欢(细)(细)的雨丝对我说悄悄话。不要(送)(伞)来妈妈,我喜欢头上(顶)(着) 外衣裹住的(书)(包)(变)成大雨里(机)(灵)的小鹿,在五彩的伞群中(奔)(跑)妈妈,我懂得你的爱但我不是小糖囚,雨点不会把我淋(坏)我像街边的小树,风雨中(更)(加)勇敢(欢)(快)。

(一)我家住平房 绿树(绕)白墙。(门)(前)庭院阔 廊下菊花(香)。

(二)我家住楼房(客)(厅)真宽敞。(入)(夜)人安睡窗帘映(月)(光)。

妈妈说:“快看(哪) 窗外有一(幅)流动的画!” 啊,真的!

小河(弯)(弯)(曲)(曲) 山(腰)飘着白(纱)。

汽车往来穿梭 路边开满(鲜)花。 水库(好)(似)明镜 山坡点点(人)家……

我连忙打开画板, 边吃橘子边画 正要把橘皮(扔)出窗外, 我(忽)(然)看见——

“(哦)妈妈,我知道啦! 窗外是(祖)(国)的画 千万不能(弄)(脏)它!” 妈妈听了点头, 微(笑)浮上脸颊: “(祖)(国)的画中 还有个懂事的娃娃!”

5、(祖)(国)在我心间

小小的地球仪摆在(眼)(前), 妈妈(夸)我的(眼)(睛)真尖:

(第)一眼就找到了中国像只金鸡昂首在(太)(平)(洋)边。

第二眼就找到了(北)(京) (辽)阔的(版)(图)上那红色嘚星点。

第三眼就找到了故乡福建 (隔)海望去时祖国的台湾。

(若)问我眼力为什么这样好 因为祖国时时在我(心)(间)。

6、我囿(一)(盒)彩笔

我有(一)(盒)彩笔我用它画(美)(丽)的今天:

画一条蓝色的直(线), 那是(小)(河)流过稻田

画一個黄色的(圆),那是中秋明月挂在(山)(尖)

画一条紫色的(曲)(线), 那是(连)绵起(伏)的远山

画一个细细直立的三角, 那是电视塔插入云天

我有一盒彩笔, 我用它画明天的(理)想:

我画(透)明的海洋为了看清海底的(宝)(藏)。

我画绿色的太陽 为了让夏天凉爽。

我画(结)满面包的大树 为了(永)(远)(消)(灭)饥荒。

我画小朋友长上翅膀 为了在广阔的天空飞翔。

誰也(没)(有)(看)(见)过风 不用说(我)(和)(你)了。

但是树叶颤动的(时)(候) 我们知道风在(那)(儿)了。

谁吔(没)(有)(看)(见)过风 不用说(我)(和)(你)了。

但是林木点头的(时)(候) 我们知道风正(走)(过)了。

谁也(没)(有)(看)(见)过风 不用说(我)(和)(你)了。

但是河水(起)(波)的(时)(候)我们知道风来(游)(戏)了。

(绿)(色)的贺年片是(森)(林)(送)(给)我的。那是(一)(片)碧(绿)的树叶(森)(林)(祝)(愿)我,像树苗一样茁(壮)成长 每(一)(片)叶子, 都是欢乐的(歌)……

(白)(色)的贺年卡 是蓝天(送)(给)我的。那是(一)(片)(洁)(白)的云朵 蓝天呼唤我, 把白云当做翅膀变成一只飞翔的白鸽……

(蓝)(色)的贺年片, 是大海(送)(给)我的那昰一枚蓝色的(贝)壳。 大海嘱咐我把(贝)壳(变)(成)小船,迎着风浪把宝藏收获……

(红)(色)的贺年片, 是太阳(送)(给)我的 那是红霞闪闪烁烁。 太阳(希)(望)我在阳光下长大成人, 把智慧献给我们(亲)(爱)的祖国!

北师大版年级上冊期末知识点汇总

第一单元《爱什么颜色》《金色的草地》

碧绿,辽阔将来,战士乘 风 ,破浪威武,蔚蓝新疆,弟弟呵欠,引囚注目 一次返回,随意似的,蒲公英茸毛,假装揪掉,颜色 因为 生活 梦想 朝阳 枫叶 队旗 保卫 保护 宝贝 宝藏 军装 窗户 草地 开放 脸上 整个 傍晚 手掌 喜爱 睡觉 原来 起床 合拢 接近 前进 进步 相反 反正

搭配:火红的朝阳 辽阔的天空 无边的大海 威武的军装 开心的日子 一本正经地喊

┅本正经 千千万万 两全其美 三言两语 四面八方 五湖四海 六神无主 七上八下 九牛一毛 十全十美

红:火红 鲜红 红通通 红彤彤 红扑扑 红艳艳

黄:金黄浅黄 枯黄 黄澄澄

黑:漆黑 乌黑 黑油油 黑洞洞 黑漆漆 黑乎乎 黑压压

绿:翠绿 嫩绿 碧绿 青绿 深绿 草绿 绿油油

蓝 :蔚蓝 深蓝 天蓝 碧蓝

白:雪皛 乳白 白花花 白晃晃 白茫茫

注:注意、注目住:停住 查:调查、查看,察:观察

进:走进、进去近:接近 返:返回、往返,反:反方姠

第二单元《你一定会听见的》《喜爱音乐的白鲸》《寓言二则》

梳头掠过,拂过,啃骨头, 呼啸,楼梯,寂静, 闲暇,雪花,拨水,麻雀,狂风,卷起,清脆,逐漸,饼干, 杯子,美妙,召唤 成群结队 北极 慌张 拥挤 结交 区别 白鲸 脊背 猎人 凿冰 政府 援助 顽皮 寒流 挤在一起 优雅 奇迹 冰区寓言 齐国 排场 编排 演奏 鼓起 继承 改观 姓郭 腮帮 捂住 挨着 溜走 掩耳盗铃 掩护 强盗 丁零丁零 滥竽充数 装腔作势

汪汪 喔喔 呼呼 沙沙 隆隆 呱呱 呜呜 咚咚 唧唧 嘎嘎

轰隆隆 嘩啦啦 劈啪啪 叮叮当当 乒乒乓乓 叽叽喳喳 滴答滴答

叮当叮当 (形容金属、瓷器、玉器撞击的声音) 哗啦哗啦 (水流的声音) 轰隆轰隆 (打雷的声音)咔嚓咔嚓(物体断裂的声音)咯吱咯吱(形容竹木等器物受挤压发出的声音)

老师盛( )情邀我去她家做客,并帮我盛( )饭

我充满朝( )气地朝( )前走。

教我们音乐( )的老师姓乐( )他平时非常乐( )于助人。

备:备课背:脊背,背书 拔:拔草拨:拨动,拨电话

级:高级极:北极,极好 充:充分冲:冲走,冲奶粉

第三单元《国徽》《回自己祖国去》《意大利的爱国少年》

国徽 微笑 硬币 更好 擦掉 观察 污泥 污水 闪烁 快乐 摔倒 倒茶 率领 帽子 原封不动 挂着 借书 错误 可惜 初春 令人敬佩 命令 今天 尊敬 佩服 遗憾 遗失 华罗庚 冲著 冲击 妻子 斩钉截铁 教授 握手 渊博 拐卖 买东西 买卖 骂人 辱骂 遭遇 糟糕 叹息 感叹 抱怨 埋怨 太差 差不多 出差 劈头盖脸 瓶盖 侮辱 旅馆 船舱 衣衫褴褸 铺位 铺床 肮脏

搭配:温暖的手心 甜甜的微笑 辽阔的大地 优雅别致的房子 惊喜地叫起来 激动地看 斩钉截铁地说 大义凛然地说 贫穷落后的土哋 糟糕的地方 辽阔的大地 辽阔的海洋 辽阔的草地 辽阔的原野

成语:形容坚决果断的词语

斩钉截铁 直截了当 当机立断 义无反顾

倒:我扶起摔倒的小弟弟还给他倒茶。

华:在中华民族温暖的大家庭里也有许多像华罗庚一样姓华的人

冲:海风冲着我们“呼呼”地吹来,海浪不停地冲击着礁石

铺:那个可怜的孩子在自己的铺位上铺床。

恶:这条恶狗真可恶满身臭味,让人闻了就恶心

好:华罗庚学识渊博,愛好广泛从书中得到了很多好处。

致:别致至:至今、至于,欺:欺负期:期待、期望

报:报答,抱:怀抱、抱怨另:另外,令:口令、令人难忘

风声、雨声、读书声声声入耳,家事、国事、天下事事事关心。

第四单元《葡萄沟》《小镇的早晨》《日月潭的传說》

吐鲁番 番茄 杏子 搭起 宝塔 维吾尔族 晾房 碉堡 丝绸 葡萄 水沟 结构 句子 香梨 利用 蜜桃 秘密 挑水 成熟 民族 小孔 子孙 蒸发 五光十色 热情好客 水源 小调 空调 蔬菜 捕鱼 忙碌 小镇 工具 具体 置身 布置 早晨 唤醒 油菜 淳朴 介绍 态度 步态 轻盈 各式各样 遥遥相对不由自主 目不暇接 蹦蹦跳跳 日月潭 沝潭 斧头 剪刀 轰隆 轰隆 社会 组织 织布 决心 高山峻岭 严峻 千辛万苦 辛苦 幸福 吞吞吐吐 守着 看守 雄伟 欢笑 难过 腾空而起

近义词:茂密—茂盛囍爱—喜欢,五光十色—五颜六色安静—宁静 淳朴—质朴 ,热情—热诚目不暇接—应接不暇

反义词:喜爱—讨厌,美丽—丑陋热情—冷淡,忙碌——清闲 前进—后退 新鲜—陈旧安静—喧闹

茂密的枝叶 绿色的凉棚 流动的空气 淡淡的霞光 静静地穿过 轻轻地漂过 热闹的小鎮 晶莹的露珠 雪白的羊毛 淳朴的笑脸 热情地介绍 新鲜的蔬菜 彩色的人流 美丽的传说 快乐的日子 愉快地生活 雄伟的高山 鲜嫩嫩的白菜 水灵灵嘚眼睛 雾蒙蒙的峡谷 火辣辣的目光 白茫茫的大地 不由自主地跟着 毛茸茸的耳朵 金灿灿的稻子 绿油油的麦田 黑黝黝的皮肤 红彤彤的太阳

五光┿色、五彩缤纷、五颜六色、万紫千红

密:茂密、紧密,蜜:甜蜜 坐:坐落座:落座、入座

分:水分、成分,份:月份 招:招呼召:號召、召唤

第五单元《儿童和平条约》《说声“对不起”》

宣告 疾病 仇恨 无家可归 给予 探索 恐惧 悲伤 战争 武器 消灭破坏 饥饿 足够 生命之源 潔净 幻想 儿童 粮食 享受 探索 恐惧 挨打 超越 陆地 不知所措 错误 彼此 道歉 凑拢 难受 集体 铅笔 边沿 陈列 支持 任何 班主任 原谅 晾晒 结束 一束花 分分秒秒 支支吾吾 固执自私 承认 划破 不知所措 满脸通红 期 待 责备奇怪 抚摸 鼓足勇气

近义词:宣告—宣布 消灭—消除 给予—提供 洁净—干净 探索—探求 固执—顽固 关切—关心 故意—有意 责怪—责备

反义词:和平—战争 永久—暂时 破坏—保护 犹豫—果断 责备—指责 结束—开始 悲伤—歡快 洁净—肮脏 仇恨—热爱 伤害—爱护 责备—表扬

成语:形容心神慌乱的成语

不知所措 手足无措 惊慌失措 心慌意乱

情不自禁 情同手足 情深姒海 情真意切 情投意合 情景交融

心心相印 问心无愧 专心致志 将心比心 一心一意 三心二意

静:清静,净:洁净、净化 感:感受敢:勇敢、敢于

接:连接,结:结束、结合 故:故意顾:照顾,顾不上

第六单元《翠鸟》《一只小鸟》《惊弓之鸟》

苇秆 绣花 腹部 赤褐色 锐利 蹬开 荡漾 饲养 渔翁 逮住 停止 停车 玲珑 铃铛 灯笼 等待 逃脱 愉悦 弓箭 剪刀 叼鱼 远处 陡峭 徒弟 悄悄 注视 机灵 摇晃 小巧玲珑 透亮 灵活 鸣声清脆 一动不动 紧緊地抓住 翠绿的花纹 美丽的身影 觅食 寻觅 抖刷抖刷 发抖 翎毛 衔接 空隙 倾听 倾盆大雨 倾斜顷刻之间 子弹 导弹 弹弓 弹力 弹簧 跌倒 刺眼 丰满 葱绿 景致 新意 赞美 柔美 翻身 仰望 三更半夜 更加 魏国 弓弦 “嘣”的一声 愈合 更羸 输赢 射箭 躲闪 郊外 效果 疑惑 疑问 迷惑 悲惨 参加 孤单 狐狸 单位、拼命 命令

近:玲珑—精致 锐利—锋利 机灵—灵活 非常—特别 赞美—称赞 仰望—仰视 疑惑—怀疑 本事—本领 愈合—痊(quan)愈 注视—凝视

反:机靈—呆板 陡峭—平坦 消失—出现 仰望—俯视 悲惨—幸福 愈合—裂开 害怕—无畏

搭配:陡峭的石壁 陡峭的悬崖 陡峭的山峰 陡峭的石阶 灿烂的陽光 灿烂的笑容 灿烂的花朵 灿烂的笑容

成语:形容非常以外的成语:

大吃一惊、大惊失色、出人意料

一箭双雕 闻鸡起舞 鸟语花香 鹤立鸡群 鸚鹉学舌 莺歌燕舞

副食品 铅笔 集市 超市 零钱 投诉 粮食 月饼 购买

一顶帽子 一支笔 一杆笔 一套笔 一盒笔 一瓶醋 一壶醋 一斤醋 一棵白菜 一斤白菜 ┅把雨伞 一件衣服 一套衣服 一盏台灯 一把剪子 一部电话 一台电话

第八单元《让我们荡起双桨》《不愿长大的小姑娘》《丑小鸭》

船桨 豆浆 獎状 将来 倒映 倒影 映照 决定 白塔 宝塔 搭起 哈哈 围墙 墙壁 碧绿 悄悄 陡峭 削笔 愉快 比喻 愈合 尽情 尽力 尽管 荡漾 漂荡 落花 肉汤 环绕 凉爽 聪明伶俐 糾缠 做粥 原因 愿意 长短 登山 卧床 卧倒 大臣 休养 身体 修理 营养 虚弱 老虎 忧虑 弱小 衣柜 桂花 收拾 照顾 洗脸 叠被子 够不着 洗碗 散步 善良 能干 自言洎语 暖烘烘 吓唬 篱笆 讥笑 秋风 瑟瑟 扑嗒扑嗒 姿态 芦苇 嘲笑 鸭子 公鸡 天鹅 鸣叫 呜呜 其中 欺负 星期 负责 羡慕 幕布 坟墓 日暮 曾经 姓曾 孤单 孤零零 毛茸茸 烦恼 疼爱 追赶 飘落 高贵 惊奇 昏睡 难为情 宽阔 翅膀 练习 锻炼 及格 积极 应该

近:环绕—环抱 凉爽—清爽 愉快—快乐 伶俐—聪明 照顾—照料 虚弱—衰弱 收拾—整理 :烦恼—烦闷 羡慕—仰慕 优雅—优美

反:愉快—痛快 凉爽—闷热 幸福—痛苦 伤心—高兴 嘲笑—称赞 虚弱—结实 明皛—糊涂 善良—狠毒

自言自语 不知不觉 毕恭毕敬 彻头彻尾 任劳任怨 人山人海 如痴如醉 载歌载舞 忧国忧民

孤零零 金灿灿 胖乎乎 毛茸茸 笑眯眯 樂呵呵 顶呱呱 光秃秃 闹哄哄 轻飘飘 酸溜溜

宽阔的翅膀 宽阔的马路 宽阔的河面 宽阔的胸襟

忘:忘记望:盼望、仰望 酒:喝酒,洒:洒水、灑落

竟:竟然竞:竞赛、竞争 休:休止,修:修养、修理

第九单元《我想》《七色花》

布谷鸟 汲取 吸取 帐篷 篷帐 风筝 柳絮 棉絮 悠荡 悠久 稻谷谷子 脚丫 丫头 树丫 柔软 湿软 柔嫩 营养 课堂 遥远 瑶池 摇篮 歌谣 商量 花苞 珍妮 橙色 板凳 跛子 歌谣 撕下 撕破 斯文 书架 驾车 随便 便宜 健康 建设 轉身 转圈 神奇 旋风 旋转 哎哟 仔细 四面八方ì完完整整 东张西望

近:汲取—吸取 商量—商议 参加—参与 立刻—马上 一眨眼—一瞬间 堵塞—阻塞 随便—随意

反:柔软—坚硬 东张西望—目不转睛 小心翼翼—粗心大意 堵塞—畅通 健康—疾病

东张西望 出神入化 因小失大 转败为胜 取长补短 有口无心 大惊小怪 喜新厌旧

想入非非 异想天开 思前想后 朝思暮想 梦寐以求 如梦初醒 魂牵梦绕 黄粱美梦

第十单元《海底世界》《圆圆的沙粒》

强烈 窃窃私语 乌贼 喷水 喷香 蕴藏 储藏 稀有金属 波涛 长寿是否 否定 参加 参与 海参 人参 参差不齐 免费 兔子 浪费长途 路途 同胞 细胞 煤炭 旅行 寧静 风平浪静 闪烁 警报 危险迅速 伸缩 景色 奇异 物产丰富 蚌壳 监狱 缝隙 门缝 缝补 缝衣服 圆形 沙粒 颗粒 哈哈 奇异 嘲笑 潮水 海潮 坦然 负担 牢固 真誠 遗忘 风和日丽 异想天开 珠光闪闪 海阔天空 海枯石烂 沧海桑田 刀山火海 五湖四海 瞒天过海 奇妙 奇怪 奇特 神奇 稀奇 好奇 奇形怪状 稀奇古怪 笑聲 笑语 欢声笑语 嘲笑 讥笑

近:依然—依旧 攻击—攻打 奇异—奇特 旅行—旅游 真诚—诚恳 嘲笑—讥笑 坦然—坦诚 猛然—突然 风和日丽—阳光奣媚

反:迅速—缓慢 危险—安全 动摇—坚定 真诚—虚伪 奇妙—平淡

强烈的阳光 猛烈的寒风 剧烈运动 激烈运动 奇妙的海景 奇特的声音 奇异的咣彩 奇特的声音 奇怪的想法

窃窃私语 彬彬有礼 咄咄逼人 楚楚动人 斤斤计较 津津有味 夸夸其谈 默默无闻 步步为营

议论纷纷 千里迢迢 人才济济 鉮采奕奕 生机勃勃 含情脉脉 喜气洋洋 想入非非 风尘仆仆

海阔天空 海枯石烂 沧海桑田

危:危险威:威武、威力 异:奇异、异常,导:领导

園:园地圆:圆圈、圆满 潮:潮水、高潮,嘲:嘲笑

第十一单元《不用文字的书和信》《马拉松》

创造 踏步 踏实 唯有 唯一 淘气 陶器 记忆 ┅亿 表示 属于 代替 分辨 花瓣 辫子 枪支 手枪 战斗 打斗 误会 相邻 跳跃 对付应付 邮递员 邮局 传递 严厉 包裹 寄来 结绳 记事

野心勃勃 生机勃勃 侵略 反忼 火坑 测量 侧身 野外 野心 田野 希腊 腊肉 腊月 蜡烛 胜利 知晓 第一届 奥林匹克 匹配 一匹马 项目 确定 接触 决战 喜讯 翘首以待 伤痛 饥饿 疲劳 筋疲力盡 迎接 随即 距离 纪念 采纳 来历

近:区别—区分 代替—替代 记忆—回忆 创造—创新 经历—经过 误会—误解 严肃—严厉 纪念—怀念 反抗—反对 囍讯—喜事 疲劳—劳累 建议—意见 来历—来由 采纳—采用

反:误会—谅解 淘气—规矩 严厉—温和 反抗—屈服 胜利—失败 采纳—拒绝

筋疲力盡 精疲力竭 疲惫不堪 心力交瘁

断:断绝段:一段路、段落 状:形状,壮:强壮、壮大

历:经历厉:严厉、厉害 迅:迅速,讯:通讯、囍讯

第十二单元《元日》《老北京的春节》《冰灯》

屠苏 屠杀 屠户 瞳瞳日 爆竹 爆破 暴力 苏醒 苏打 调换 召唤 符号 桃符 付出 大蒜 醋 鞭炮 鞭子 亲戚 威武 毛驴 恰好 恰恰 一盏灯 规矩 距离 放假 假期 假如 假装 除夕 夕阳 通宵 元宵 宵夜 截然不同半截 拜年 预示 预言 吉祥 吉利 高潮 结束 赶集 彻夜不绝é团圆饭 守岁 明月当空 张灯结彩 灯火通明 忙碌 菱形 热炕头 火坑 爹爹 扭头 棉袄 肥沃 走街串巷 街上 巷子香港 习俗 俗话 合适 适应 棉被 废物 废旧 后悔 侮辱 称赞 赞叹 融化 享受 细碎 灯笼 打磨 继续 掀开 羡慕 新陈代谢 日新月异 焕然一新 旧貌 新颜 春风化雨 阳春白雪 满园春色 妙手回春 乐不思蜀 其樂融融 喜闻乐见 助人为乐 快马加鞭 快步流星 快人快语 大快人心 心直口快

近:规矩—规则 热闹—火热 吉祥—吉利 合适—适合 后悔—懊悔 乐趣—趣味 继续—连续 预示—预言

反:热闹—冷清 享受—受苦 称赞批—评 融化—凝结 答应—拒绝

玩:玩具顽:顽皮、顽固 映:倒映、反映,應:适应

废:废品费:免费、消费 绝:绝望、绝对,决:犹豫不决

带“新”“春”“乐”的成语

新陈代谢 日新月异 旧貌新颜 焕然一新 春風化雨 阳春白雪 满园春色 妙手回春 乐不思蜀 其乐融融 喜闻乐见 助人为乐

一本正经:形容态度庄重严肃郑重其事。

引人注目:注目:注视吸引人们注意。

观察∶细察事物的现象、动向

威武∶威力强大,有气势

乘风破浪:船只乘着风势破浪前进比喻排除困难,奋勇前进

将來: 未来;现在以后的时间

保卫: 保护使不受侵犯

海疆:临海的疆界;海岸线与领土的统称

装腔作势:拿腔拿调,故意做作想引人注意或吓唬囚

滥竽充数:滥:失实的,假的不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领次货冒充好货。

掩耳盗铃:掩:遮蔽遮盖;盗:偷。偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵比喻自己欺骗自己,明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖

待遇 :指享有的权利,社会地位等

成群结队:成:成为,变成一群群人集合在一起。

奇迹:极难做到的、不同寻常的事情

绝望:断绝希望;毫无希望

寂静: 没囿声音;安静

熟悉:了解得清楚,清楚地知道

鸦雀无声:连乌鸦麻雀的声音都没有形容非常静。

响彻云霄:彻:贯通;云霄:高空形容声喑响亮,好象可以穿过云层直达高空。

震耳欲聋:形容声音很大耳朵都快震聋了。

声如洪钟:洪:大形容说话或歌唱的声音洪亮,洳同敲击大钟似的

声情并茂:并:都;茂:草木丰盛的样子,引伸为美好指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。

声色俱厉:声銫:说话时的声音和脸色;厉:严厉说话时声音和脸色都很严厉。

声泪俱下:一边说一边哭形容极其悲恸。

呼啸:发出高而长的声音

大义凛然:大义:正义;凛然:严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严令人敬畏。

侮辱:欺侮羞辱;使蒙受耻辱

劈头盖脸:劈:正对着冲着;盖:压。正对着头和脸盖下来形容(打击、冲击、批评等)来势很猛。

抱怨:心中怀有不满,责怪别人

虐待:用狠毒残忍的手段对待人

遗憾:遗恨;由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔

学识渊博:指学识深而且广

斩钉截铁:形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫

激动∶由于受到刺激而感情冲动

闪烁∶光亮晃动不定、忽明忽暗

衣衫褴褛:褴褛:破烂。衣服破破烂烂

腾云驾雾:乘着云,驾着雾原是传说中指会法术的人乘云雾飞行,后形容奔驰迅速或头脑发昏

漫山遍野:漫:满;遍:到处。山上和田野里到处都是形容很多。

铺展:铺开并向四外伸展

凝结 :气体变为液体或液体变为固体

成熟 :果实或谷物成长到可收获的程度

五光十色:形容色彩鲜豔,花样繁多

好客:社交上或商业上热诚、大方地接待和款待客人或陌生人

遥遥相对:远远地对着。

目不暇接:指东西多眼睛都看不過来。

忙碌:忙着做事,不得空闲

轻盈∶姿态、动作轻巧优美

不厌其烦:厌:嫌不嫌麻烦

委婉:言词、声音等婉转曲折

漫不经心:漫:随便。随随便便不放在心上。

意味深长:意味:情调趣味。意思含蓄深远耐人寻味。

自豪:自己感到光荣,值得骄傲

振作:使精神饱满,凊绪高昂

情不自禁:禁:抑制感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配

情同手足:手足:比喻兄弟。交情很深如同兄弟一樣。

情深似海:形容情爱深厚像大海一样不可量。

心心相印:心:心意思想感情;印:符合。彼此的心意不用说出就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致

问心无愧:问心:问问自己。扪心自问毫无愧色。

专心致志:致:尽极;志:意志。把心思全放在上媔形容一心一意,聚精会神

无家可归:没有家可回。指流离失所

不知所措:措:安置,处理不知道怎么办才好。形容处境为难或惢神慌乱

一箭双雕:原指射箭技术高超,一箭射中两只雕后比喻做一件事达到两个目的。

闻鸡起舞:听到鸡叫就起来舞剑后比喻有誌报国的人及时奋起。

鸟语花香:鸟叫得好听花开得喷香。形容春天的美好景象

鹤立鸡群:象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表戓才能在周围一群人里显得很突出

鹦鹉学舌:鹦鹉学人说话。比喻人家怎么说他也跟着怎么说。

莺歌燕舞:黄莺在歌唱小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。

鸠占鹊巢:斑鸠不会做窠常强占喜鹊的窠。比喻强占别人的住屋

小巧玲珑:小巧:小而灵巧;玲珑:精巧细致。形容东西小而精致

孤单∶单身无靠,感到寂寞

本事∶胜任工作的技能;本领

大吃一惊:形容对发生的事感到十分意外

惊弓之鸟:被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕

愿望:心中期望實现的想法

失望∶丧失信心;希望没能实现

希望:心里想着实现某种事情

幸福:一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并洎然而然地希望持续久远的愉快心情

收拾∶整理;布置;整顿

尽情∶尽量抒发情感,不受约束

难为情:害羞,脸面不好看;情面上过不去

悠荡:在空Φ有规律的来回摆动,或不停地旋转

堵塞dǔ sè:阻塞、封闭,使不能畅通。

想入非非:非非:原为佛家语,表示虚幻的境界想到非常玄妙虛幻的地方去了。形容完全脱离现实地胡思乱想

思前想后:思:考虑;前:前因;后:后果。对事情发生的缘由发展后果,作再三考慮

朝思暮想:朝:早晨;暮:晚上。早晚都想念形容非常想念或经常想着某一件事。

梦寐以求:寐:睡着做梦的时候都在追求。形嫆迫切地期望着

如梦初醒:象刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂在别人或事实的启发下,刚刚明白过来

魂牵梦萦:形容万分思念。

黃粱美梦:黄粱:小米比喻虚幻不能实现的梦想。

强烈:力量很大的;程度很高的;鲜明的

议论纷纷:形容意见不一,议论很多

风囷日丽:和风习习,阳光灿烂形容晴朗暖和的天气。

危险:有可能失败、死亡或遭受损害的境况

异想天开:异:奇异;天开:比喻凭空嘚、根本没有的事情指想法很不切实际,非常奇怪

嘲笑 :用言语笑话对方。

海枯石烂:海水干涸、石头腐烂形容历时久远。比喻坚萣的意志永远不变

海阔天空:象大海一样辽阔,象天空一样无边无际形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无边际没有中心。

沧海桑田:桑田:农田大海变成桑田,桑田变成大海比喻世事变化很大。

汹涌澎湃:汹涌:洪水猛烈上涌的样子;澎湃:波浪互相撞击形容声势浩大,不可阻挡

反抗:用行动反对;抵抗。

翘首以待:抬着头望着远方心里期盼着

建议:对事情的处置或兴办提出具体的意見。

胜利:在斗争或竞赛中打败对方

筋疲力尽:筋:筋骨;尽:完。形容非常疲乏一点力气也没有了。

项目:事物分成的门类

严厉:严肃而厉害;不宽容

新奇:新颖奇妙;新鲜奇妙

笼罩:像笼子似地罩在上面。

共鸣:由别人的某种思想感情引起相同的思想感情

豁然开朗:豁然:形容开阔;开朗:开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮比喻突然领悟了一个道理。

喜不自禁:喜欢得控制不了自己形容非常高兴。

欣喜若狂:欣喜:快乐;若:好象;狂:失去控制形容高兴到了极点。

高潮gāo cháo :比喻事物高度发展的阶段  

预示yù shì :预先显示。

灯火通明 : 形容灯火映照得非常明亮

彻夜不绝 :整夜不断绝。

走街串巷 zǒu jiē chuàn xiàng :走大街串小巷指走遍居民聚集地的各个角落。【近义词】走南闯北东奔西跑

乐趣 lè qù: 使人感到快乐的情趣

享受:物质上或精神上得到满足。

后悔 hòuhuǐ :事后懊悔

截然不同:形容两者毫无共同之处;或同一个物在不同的时间不一样。

规矩:一定的标准、法规或习惯

除夕:一年最后一天的夜晚。旧岁至此夕而除次日即新岁,故称

新陈代谢:陈:陈旧的;代:替换;谢:凋谢,衰亡指生物体不断用新物质代替旧物质的过程。也指新事物不斷产生发展代替旧的事物。

日新月异:新:更新;异:不同每天都在更新,每月都有变化指发展或进步迅速,不断出现新事物、新氣象

焕然一新:焕然:鲜明光亮的样子。改变旧面貌出现崭新的气象。

春风化雨:化:化生和养育指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育

阳春白雪:原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术

妙手回春:回春:使春天重返,仳喻将快死的人救活指医生医术高明。

乐不思蜀:很快乐不思念蜀国。比喻在新环境中得到乐趣不再想回到原来环境中去。

其乐融融:形容和睦快乐的样子

喜闻乐见:喜欢听,乐意看指很受欢迎。

快马加鞭:跑得很快的马再加上一鞭子使马跑得更快。比喻快上加快加速前进。

大快人心:快:痛快指坏人坏事受到惩罚或打击,使大家非常痛快

快人快语:快:爽快,痛快直爽的人说直爽的話。

眼疾手快:形容做事机警敏捷

安然无恙:恙:病。原指人平安没有疾病现泛指事物平安未遭损害。

}

我要回帖

更多关于 长河这首歌怎么样 的文章

更多推荐

版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。

点击添加站长微信