《第二单元我们周围的空气》测试题；一、选择题；1、下列各图是初中化学的几个实验操作，其中正确的；2、下列有关空气各成分的说法正确的是()A氧气的；C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量；3、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要；ABCD4、下列常见的物质中，属于纯净物的是()；A．啤酒B．食醋C．加碘食盐D．蒸馏水；5、绿色能源不会产生或残
《第二单元 我们周围的空气》测试题 一、选择题 1、下列各图是初中化学的几个实验操作，其中正确的是(
2、下列有关空气各成分的说法正确的是(
) A氧气的化学性质比较活泼，属可燃物 B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 3、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是(
D 4、下列常见的物质中，属于纯净物的是(
C．加碘食盐
D．蒸馏水 5、绿色能源不会产生或残留对环境造成污染的物质，下列能源中不能称为绿色能源的是(
A.铅蓄电池
6、下列性质属于化学性质的是(
B．硬度 C．稳定
D．溶解性 7、下列变化属于化学变化的是(
) A．瓦斯爆炸
B．海水晒盐
C．潮涨潮落
D．干冰升华 8、节日里的下列景象伴随有化学变化的是（
） A．五光十色的烟火礼花
B．不断闪烁的霓虹灯 C．变化无穷的音乐喷
D．满屋飘香的茅台酒 9、“全球变暖”列为“汉语盘点2007”年度国际关键词第一位，与此相关的环境问题是（
B．温室效应
C．白色污染
D．臭氧层衰竭 10、下列过程主要属于化学变化的是(
D酿酒 11、下列各项目中，成因果关系的是 （
） ①大气中CO2增加 ②SO2、NO2排入大气中③CO大量排入大气中 ④冰箱制冷剂氟里昂排入大气中a、形成酸雨
b、产生温室效应
c、破坏臭氧层
d、使人中毒 A、①―d
12、按体积算在空气含量最多的是(
) A、氧气B、稀有气体C、氮气D、二氧化碳 13、下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是
） ??氢氧化钙
氧气?点燃???二氧化碳+水
A、氧化钙+水????水
D、氯化氢 + 氨气???氯化铵
C、氢气 + 氧气?点燃14、现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是(
B．硫磺 C．铁丝 D．红磷 15、各校开运动会的田径项目比赛都要用到发令枪，枪响后，看到有白烟产生。该白烟的主要成分是（
）A、二氧化硫 B、二氧化碳C、一氧化碳 D、五氧化二磷 16、一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（
A、排水集气法
B、向上排空气集所法 C、向下排空气集气法
D、排水集气法或向上排空气集气法 17、下列情况对空气质量指标不会产生影响的是 （
A、焚烧垃圾 B、用煤和石油产品作燃料C、太阳能的利用
D、汽车排放的尾气 18、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是(
A、①⑦③②⑤④⑥
B、⑦②③①④⑤⑥ C、⑤⑦③②①④⑥ D、⑦③①②④⑥⑤ 19、小亮同学设计右图装置来制取并收集气体，你认为他能制得的气体是（
） A．用KMnO4粉末制取O2
B．用KClO3和MnO2制取O2
C．用Zn(固体)和稀硫酸制(液体)取H2 (密度比空气小,难溶于水)
D．用石灰石(固体)和稀盐酸(液体)制取CO2（密度比空气大，溶于水） ２0、科学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。制冷剂“氟里昂”是一种氯氟 烃（以M代替其化学式），它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：M + O3 → MO + O2
MO + O3 → M + O2根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是：（
）A、催化剂B、还原剂C、氧化剂 D、稳定剂 二、填空题 21、右图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。 回答下列问题： （1）气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是
。 （2）气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是
。 （3）将此装置倒置后，气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是
。（4）将此装置倒置后，气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是
。（5）装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从
端进入。（6）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从
_________端进入。 22、小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变。她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧。如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F。 (1)根据小雪的实验，分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质。写出各物质的名称或符号：A
（2）在横线上写出题中所发生反应的文字表达式，并从反应物和生成物种类的角度看各属于什么类型的反应，把反应类型写在括号内。
）。 23、钠是一种非常活泼的金属，它可以和冷水直接反应生成氢氧化钠和氢气，但是它与煤油不会发生反应。把一小块银白色的金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中（如图a所示）。可以看到钠块浮在水面上， 与水发生剧烈反应，反应放出的热量使钠熔 成小球，甚至会使钠和生成的氢气都发生燃 烧。 如果在上述盛蒸馏水的烧杯中先注入一些煤 油，再投入金属钠，可以看到金属钠悬浮在 煤油和水的界面上（如图b所示），同样与水发生剧烈的反应，但是不发生燃烧。（1）钠和水反应的文字表达式为
__________。 （2）氢氧化钠是一种碱，能让无色酚酞变为红色。如果预先在a烧杯中滴加几滴酚酞试液，实验中可以看到液体颜色由
色。 （3）在第二个实验中，钠也与水发生反应，但不发生燃烧，猜想这是因为
。 （4）在第一个实验中，钠浮在水面上；在第二个实验中，钠悬浮在煤油和水的界面上。这两个现象说明了
。 三、实验探究题 24、阅读下列科普短文，然后回答问题。 臭氧的化学式是O3，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。 臭氧不稳定，一旦受热极易转化成O2，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气（O2）强得多。若将O2通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的O2中含有3%的O3。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面25 km处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。
（1）将带火星的木条伸入到盛有O3的集气瓶中，可以看到
的现象。（2）写出在臭氧发生器中，O2转变为O3的文字表达式
。氧气转变成臭氧的过程发生
变化（填“物理”或“化学”）。 （3）应采取
的方法保护臭氧层。（4）二氧化硫（SO2）遇到O3微热，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反应生成硫酸，这是除去废气中SO2的理想方法。写出SO2与O3反应的文字表达式
。该反应从反应物、生成物的物质种类看是
反应，从物质与氧结合的角度看是
25、研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程： 【假
设】H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关 【 实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2
溶液中，分别加入相同质量的MnO2 和水泥块，测量 各生成一瓶（相同体积）O2 所需的时间。 【 进行实验】右图是他们进行实验的装置图， 气体发生装置中A仪器名称是
此实验中B处宜采用的气体收集方法是
。 【 实验记录】 【 结
论】该探究过程得出的结论实验编号 1 2 是
。 反应物 5%H2O2 5%H2O2 【 反
思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2
或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2
和水泥块是该反应的催化催化剂 1g水泥块 1gMnO2 剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的
时间 165秒 46秒 是否改变。 H2O2 生成O2 的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出一种影响H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相关假设和实验方案） 【假
。 【实验方案】
____________________________________________________________________。
四、计算题 26、小江同学从与医生的交谈中获悉：成年人每分钟大约需要吸入8L氧气。问成年人每分钟大致需要空气多少升？在标准状况下，8L氧气的质量是多少克？所需空气的质量为多少克？（O2 的密度=1.429g/L，空气的密度=1.293g/L）。
《第二单元 我们周围的空气》测试题答案 一、选择题（每小题2分，共40分） 题号 答案 题号 答案 １ Ｃ １１ Ｂ ２ Ｂ １２ Ｃ ３ Ｃ １３ Ｃ ４ Ｄ １４ Ｄ ５ Ａ １５ Ｄ ６ Ｃ １６ Ａ ７ Ａ １７ Ｃ ８ Ａ １８ Ｂ ９ Ｂ １９ Ｄ １０ Ｄ ２０ Ａ 二、填空题：（共35分） 21、（1）密度比空气小
（2）密度比空气大
（3）密度比空气大
（4）密度比空气小 （5）a
（6）b 22、（1）A为过氧化氢溶液，B为氧气，C为二氧化锰，D为水，E为硫，F为二氧化硫。 （2）
分解反应； Δ 二氧化锰
化合反应 23、（1）钠 + 水 ==== 氢氧化钠 + 氢气（2）无；红。 （3）煤油浮在水面上，钠和氢气缺少氧气不会燃烧。（4）煤油的密度小于钠的密度，钠的密度小于水的密度。 三、实验探究题：（共25分） 无声放电 24、（1）带火星的木条着火燃烧；
（2） 氧气
臭氧 （3）限制使用“氟里昂”，减少CO、CO2、NO的排放量。 微热
化合，氧化。 （4）
三氧化硫 25、仪器名称：锥形瓶
收集方法：排水集气法 【 结
论】在相同条件下，H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关 【 反
思】质量和化学性质 【假
设】浓度或质量分数或温度等 【实验方案】在同温下，取二份质量相等的不同浓度的H2O2 溶液，分别加入质量相等的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间（其它合理答案给分）（评分时关键词缺一个，扣分） 四、计算题：（共10分）26、40L；11.432g ； 51.72g
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一、选择题(本...查看: 7114|回复: 4
新人教版九年级化学上册第一二单元综合检测试题及答案
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& && &&&由于试卷中图片、表格等格式不能完全显示，请到帖子下面下载使用！& & & &&&
& && & 试卷内容预览：
第一、第二单元检测试题
一、选择题（每小题1分，共10分，每小题只有一个选项符合题意）
1. 厨房里的下列变化，属于物理变化的是& && && && && && && && && &&&（& & ）
A．煤燃烧& && &B．刀生锈& &&&C．菜腐烂& && &D．水蒸发
2. 下列实验操作中错误的是& && && && && && && && && && && && && &&&（& & ）
A．蒸发结晶& && && &B．检查气密性& &&&
C．滴管用后不洗涤& &D．塞紧橡皮塞直接插回原瓶
3.下列关于氧气的说法中错误的是& && && && && && && && && && && & (& & )
A．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃 性& &
B．工业上可以利用分离液态空气法制氧气
C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动
D．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少
4.以下对空气的说法中，不正确的是& && && && && && && && && && && &（& & ）
A．空气是一种宝贵的资源& && && && && &
B．空气的成分一般是比较固定的
C．空气主要是由几种气体组成的混合物& &
D．洁净的空气是纯净物
5.下列对实验现象的描述，正确的是& && && && && && && && && && && && &&&（& & ）
Ａ．磷燃烧时，会产生大量的白色烟雾&&
Ｂ．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射
Ｃ．木炭在氧气中燃烧，发出白光& && &
Ｄ．硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰
6.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是& && && && && &（& & ）
A．冰水混合物& &稀有气体& && && && &Ｂ．清新的空气& & 液态氧气
Ｃ．氮气& & 二氧化碳& && && && && & Ｄ．澄清的石灰水& &清澈的泉水
7. 下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是& && &（& & ）
8. —位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该(& & )
A．减少药品& && &&&B．向右盘中加砝码& &
C．移动游码& && &&&D．调节天平的平衡螺母
9.区别二氧化碳、氧气和空气三种气体，应采用的方法是& && && && && && &（& & ）
A．将气体分别通入水中& && && && && &Ｂ．将燃烧的木条分别伸入集气瓶中
Ｃ．将气体分别通入澄清的石灰水中& &&&Ｄ．分别观察颜色
10. 固体物质受热变为气体，这种变化& && && && && && && && && && && &（& & ）
A．一定是物理变化& && && & B．可能是物理变化，也可能是化学变化
C．一定是化学变化& && && & D．既不是物理变化，也不是化学变化
二、填空题（本题包括4个小题，每空1分，共16分）
11.写出下列反应的文字表达式，并用相应的序号填空：
（1）红磷在空气中燃烧& && && && && && && && && && && && &；
（2）实验室用过氧化氢制取氧气& && && && && && && && && && && && &；
（3）木炭在氧气中燃烧& && && && && && && && && && && && && && && &；
（4）以上各反应中属于化合反应的是（填序号）& && && && && & 。
12. 市场销售一种不粘锅炊具，内壁涂有一层叫聚四氟乙烯的物质。请推测做涂层的聚
四氟乙烯的物理性质（至少两点）________________________________________
和化学性质（至少一点）& && && && && && && && && && &&&。
13.实验室常用制取氧气的方法有： a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末； b.加热高锰酸钾固体；
c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气。其实验装置如下图所
(1)写出上图中指定仪器的名称：
①& && && && && &；③& && && && && && &。
(2)用上图中的装置A来制取氧气的方法有(填a、b或c)& && && && & 。
(3)利用装置Ａ制氧气，棉花团的作用是& && && && && && && && && && && &&&；在结
束实验时要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯，其目的是& && && && && && &
& && && && && && && && && & ；利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面
以下，其目的是& && && && && && && && && && && && && && && && && && && & 。
(4)用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应反应式& && && && && && && && && && && && && && && && && && && &。
(5)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧 气，实验结束后，收集到的氧气不纯
其原因是:& && && && && && && && && && && && && && & 。
14.右图是利用排水法收集好的某无色气体。请椐此回答该气体应具有的物理性质（回答两
条即可，不能再回答“无色气体”）。
(1)& && && && && && && && &&&；
(2)& && && && && && && && &&&。
三、简答题（本题包括4个小题，共12分）绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网
15.（3分）某同学在实验室里用高锰酸钾和二氧化锰加热制取氧气，实验结束时发现
大试管已破裂，请你帮他分析造成试管破裂的可能原因。（写出三条即可）
16.（3分）某实验小组用右图所示装置来测定空气中氧气的含量，实验结果发现测得数值比实际空气中氧气的含量小，请你帮助他们找出实验误差的原因。（写出三条）
17.（3分）下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题：
（1）铁丝为什么要绕成螺旋状?
& & （2）集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂?
（3）点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的最适宜时刻和方法分别是什么？
18.（3分）在阳光照射下绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气。为了探究阳光对光合作用的影响，同学们在种植蔬菜的塑料大棚内选定了实验区域，分别在阳光充足的午时和太阳未升起的凌晨收集
空气样品并进行实验。现有 备选仪器：集气瓶、玻璃片、橡皮管、盛满水的水槽、烧杯、漏斗等，请回答下列有关问题。
（1）用上述仪器如何收集大棚内的空气样品？
（2）如果没有上述仪器，是否能用其他用具代替？如何操作？
（3）对两个时刻的气体样品进行检验，你对实验结论的猜测是什么？
四、综合应用题（共12分）
19.酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作
酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯 时，酒精在灯芯上气化后燃烧生
成水和二氧化碳。
（1）根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是& && && && && && && && && && && &；
化学性质是& && && && && &&&；酒精的 用途是& && && && && && && && && && &&&。
（2）向燃着的酒精灯添加 酒精可能造成的不良后果：& && && && && && && && && &&&。
（3） 实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是& && && && && && && && && && && & 。
（4）下列仪器不能用酒精灯加热的是& && && && && && && && && && && &（& & ）
Ａ．燃烧匙& && &&&Ｂ．试管& && &&&Ｃ．量筒& && &&&Ｄ．蒸发皿
（5）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧
气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
① 写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：& && && && && && && && && &&&。
② 探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另
一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）。由此可知：蜡烛
燃烧产生的火焰是由& && && && &（填“固态”或“气态”）
物质燃烧形成的。
③ 探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
& &&&【查阅资料】&&绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网
物质& & & & 熔点╱℃& & & & 沸点╱℃& & & & 燃烧时温度╱℃
石蜡& & & & 50∽70& & & & 300∽550& & & & 约600
铁& & & & 1535& & & & 2750& & & & 约1800
钠& & & & 97.8& & & & 883& & & & 约1400
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其& && && && &（填“熔点”或“沸点 ”）和
燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下
能产生火焰& && && && && && && && && & 。由此推测：钠在燃烧时，& && &&&（填“有”
或“没有”）火焰产生。
④ 根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点& && &硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“＝”）
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一、选择题（共计10分）
题号& & & & 1& & & & 2& & & & 3& & & & 4& & & & 5& & & & 6& & & & 7& & & & 8& & & & 9& & & & 10
答案& & & & D& & & & D& & & & A& & & & D& & & & C& & & & B& & & & A& & & & B& & & & B& & & & B
二、填空题（每空1分，共计16分）
11.（1）& && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&（2）
（3）木炭+ 氧气& && && && && &二氧化碳& && && & （4） （1）（3）
12.物理性质：固体，不易挥发，熔点高，难溶于水等；
化学性质：受热不易分解，化学性质稳定等（其他合理答案均可）
13.（1）① 大试管；&&③ 集气瓶& && &（2）a、b& && &
（3）防止高锰酸粉末通过导管进入水中；防止水倒流进入试管，从而引起试管破裂；
防止生成的气体从长颈漏斗中逸出。&&
（4）（5）有气泡逸出就收集 （其他合理答案均可）
14. （1）不易（或难）溶于水　　　　（2）密度比空气大
三、简答题（本题包括4个小题，共12分）
15.①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水滴；③试管口没有略向下倾斜；④加热时试
管与灯芯接触；⑤收集完 毕，先撤去酒精灯等。（每答出一条得1分）
16.（1）红磷的用量不足& & （2）装置的密封性不好 ，漏气。
（3）没有冷却到室温就进行测量& &（每条1分，其他合理答案均可）
17.（1）为了增大与氧气的接触面积& && & （1分）
（2）防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂& & （1分）
（3） 待火柴即将燃尽时；从瓶口往下缓缓伸入瓶中& &（1分）
18.（1）在塑料大棚外把集气瓶装满水，盖上玻璃片，然后进入塑料大棚内，再把集气瓶内
的水倒掉，装满塑料大棚内空气，盖上玻璃片即可。（1分）
（2） 用塑料袋来代替集气瓶。在塑料大棚外排尽塑料袋内的空气，然后把塑料袋拿进
大棚内，张开塑料袋装入空气即可。（其他合理答案均可）（1分）
（3）午时的空气中氧气含量高。（其他合理答案均可）（1分）
四、综合应用题（每空1分，共12分）
19.（1）无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶；燃烧；作燃料
（2）引燃灯内酒精引起火灾& &（3）用湿抹布扑灭& && &&&（4）C&&
（5）①& && && && && && && && & ②气态& &③ 沸点；沸点低于燃烧温度时；有
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11．下列化学现象描述正确的是
A．把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即燃烧
B．铝箔在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体
C．木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量
D．硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种无色的气体
12．下列关于催化剂的叙述中，正确的是
A．能加快化学反应速率&&&&&&&& B．能减慢化学反应速率
C．改变化学反应速率&&&&&&&&&& D．能使任何物质间都发生化学反应
13．下列情况①煤的燃烧生成二氧化碳、二氧化硫；②工业废气的任意排放；③燃放鞭炮；④用汽油为燃料的汽车排放的尾气；⑤人和动物呼吸放出二氧化碳。会污染空气的是
& A．①④⑤&&&&& B．①②③&&&&& C．①②③④&&&&& D．①②③④⑤
14．为了探索地球上生命的起源，美国科学家把甲烷、氨、氢和水蒸气几种物质混合成一种和原始大气基本一致的气体，放入真空玻璃容器中进行模拟实验，一周后惊奇地发现容器中有数种氨基酸生成。从以上实验，你能得出的结论是
&&&&&A．没有发生化学变化&&&&&&&&&&& B．一定发生了化学变化
&&&&&C．无法判断是否发生了化学变化& D．一定没有发生物理变化
15．一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是
A．向下排空气法&&&&&&&&&&&&&& B．向下排空气法&
C．排水集气法&&&&&&&&&&&&&&&& D．排水集气法或向下排空气法
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