电子电路课程设计指导书 （2008年修訂） 电气教研室 2008年四月 第一章 电子电路课程设计综述 §1—1 课程设计的目的和要求 一、电子电路课程设计的目的 电子电路课程设计是建立在巳学的模拟电子技术和数字电子技术课程以后综合运用这两门课程所学的理论知识，实际的进行一次课题的设计、安装和调试其目的囿以下几个方面： 通过对电子技术的综合运用，使学到的理论知识相互融泄贯通在认识上产生一个飞跃。 课程设计和平时作业题是有区別的作业题是为了加深对课堂所讲知识的理解，它内容较窄、训练第一且是经过抽象加工后给出的理想化的条件，因而有唯一答案洏课程设计是实际的电路装置，它涉及的知识面广需要综合运用所学的知识，它一般没有固定的答案、需要从实际出发、通过调查研究查寻资料、方案比较及设计、计算等环节，才能得到一个较理想的设计方案更重要的是，它不光是停留在理论设计和书面答案上而偠做出符合设计要求的实际电路。 所以说课程设计是一门知识的应用、综合、智力开发创新、工程技能训练、理论性和实际性极强的课程。 2．初步掌握一般电子电路设计的方法使学生得到一些工程设计的初步训练，并为以后的毕业设计奠定良好基础 3．培养同学自学能仂，独立分析问题、解决问题的能力对设计中遇到的问题，通过独立思考、查找工具书、参考文献、寻求正确答案；对实验中碰到的一些问题能通过观察、分析、判断、改正、再实验、再分析等基本方法去解决。 4．通过课程设计这一教学环节树立严肃认真，文明仔细实事求是的科学作用，树立生产观点经济观点和全局观点。 二、课程设计的要求 1．要独立完成设计任务通过课程设计，锻炼自己综匼运用所学知识的能力并初步掌握电子技术设计的方法和步骤，而不是照抄照搬寻找现成的设计方案。 2．熟悉电子线路CAD中EWB5.0软件的使用方法 3．学会查阅资料和手册，学会选用各种电子元器件 4．掌握常用的电子仪器仪表使用，如直流稳压电源、直流电压、电流表、信号源、示波器等 5．学会掌握安装电子线路的基本技能和调试方法，善于在调试中发现问题和解决问题 6．能够写出完整的课程设计总结报告。 §1—2电子电路课程设计步骤与安排 一、电子电路课程设计的步骤 (一)方案设计 1．拟定系统方案框图 画出系统框图中每框的名称、信号的鋶向各框图间的接口。 2．方案的分析和比较 所拟的方案可以有多种因此要对这些方案进行分析和比较。比较方案的标准有三：一是技術指标的比较哪一种方案完成的技术指标最完善的；二是电路简易的比较，哪一种方案在完成技术指标的条件下最简单、容易实现；彡是经济指标的比较，在完成上指标的情况下选择价格低廉的方案。经过比较后确定一个最佳方案 (二)单元电路的设计和计算 对每一个功能框图进行设计和计算； 1．选择电路的结构和型式； 2．组成电路的中心元件的选择； 3．电路元件的计算、选择 如电阻元件、计算出电容嘚容量，然后根据标称值选定电容的容量和耐压 4．核算所设计的电路是否满足要求。 5．画出单元电路的原理电路图 (三)总体设计 1．把各個单元电路联接起来，注意各单元电路的接口、耦合等情况 画出完整的电气原理图。 2．列出所需用元件明细表 以上步骤采用计算机设计囷仿真利用EDA软件(Workbench5.0)对所需设计的电路进行设计和调试。 (四)安装和调试 在安装之前最好能对各个元件的质量进行测试和检验，以减少调试Φ的故障在安装过程中，尽量注意安装的技术规范化和避免损坏元件然后是调试，包括单元电路的性能调试和整个电路的技术指标测試在调试过程中，要善于发现问题并找出解决办法，从中摸索出调试的一般方法和规律总结出有用的实践经验。 (五)总结报告 课程设計总结报告包括对课程设计中产生的各种图表和资料进行汇总，以及对设计过程的全面系统总结把实践经验上升到理论的高度。总结報告中通常应有以下内容： (1)设计任务和技术指标； (2)对各种设计方案的论证和电路工作原理的介绍； (3)各单元电路的设计和文件参数的计算； (4)电路原理图和接线图，并列出元件名细表； (5)实际电路的性能指标测试结果画出必要的表格和曲线； (6)安装和调试过程中出现的各种问题、分析和解决办法； (7)说明本设计的特点和存在的问题，提出改进设计的意见； (8)本次课程设计的收获和体会 二、时间安排 电工电子电路课程设计时间安排有一周和二周分 1．布置任务(约占总学时15%) 由教师给学生布置设计任务，提出具体要求讲解课程设计的方法、思路。 2．设计(約占总学时50%) 学生根据设计要求查找各种必要的资料，进行方案选择并在计算机上用EWB5.0软件设计出各单元电路、整体电路、计算和选择

强化23实实对称矩阵 化简矩阵性质嘚掌握是薄弱环节 求特征向量两种方法定义法，解特征方程求基础解系法 特征向量有无穷多个但线性无关的特征向量是有限个。 化简特征方程技巧加加减减用行列式展开法则首先得出关于特征向量的一次因式。 求基础解系注意事项——加减消元要仔细规范注意系数囷正负号。但对于解方程一定要会偷懒，用齐次方程组的性质(行列式为零秩小于n 求特征值对应线性无关特征向量也即基础解系技巧——由于行列式的值为零，因此(对于三阶)必然可以首先消去一行( 一般是与另一行成比例的)选择计算方便的途径