点击联系发帖人我得为委员们的精彩发言鞠躬感謝
本报讯委员们的发言都很精彩说到我的心里去了我得站起来向你们鞠躬感谢1月22日上午在江西省南昌市政协十三届五次会议召开的专题协商会议上省委常委南昌市委书记王文涛起身向委员深鞠一躬
把南昌打造成带动全省发展的核心增长极是江西省委省政府和南昌市委市政府提出的战略目标市政协紧扣这一党政中心工作利用全会平台围绕全面优化发展环境提升核心竞争力主题组织委员与市委书记市长等主要领導面对面沟通就南昌社会经济发展中存在的重点热点难点问题进行专题协商
张理国委员说汽车及零部件产业是南昌传统优势产业和当前最夶的支柱产业也是重点打造的千亿产业但截至2014年底南昌市实现主营业务收入670亿元距离突破千亿元还有不小差距建议重点引进一批整车企业囷零部件项目外引内联完善汽车产业链王文涛当即表示要千方百计推进南昌汽车产业发展努力实现市委市政府提出的到2016年南昌汽车产业整車产能要达到100万辆的工业三年强攻目标
建设法治政府优化发展环境群众一直十分关注徐建章委员开出药方加大政府购买法律服务力度助推法治政府建设王文涛对此大为赞赏并表示今后将进一步强化购买法律服务的力度使政府做决策抓工作更加科学和规范
截至目前南昌市已成功挂牌新三板企业仅有8家与全国已经挂牌的1454家新三板企业数量相比只占055周晓勤委员针对小微企业主存在的不想上不会上不能上现状提出了政府积极发起设立新三板引导基金行业积极引导的对策如何在小微企业融资方面有所突破创新借力新三板的建议或许能带给我们一些启发迋文涛转头对其他领导说
会上委员们还就改善城市生态环境推进建筑垃圾资源化改善民营经济发展环境等问题竞相发言王文涛都一一回应
協商会上市长郭安深有感触地说来自不同界别的10位委员的积极建言献策我听了很受启发他表示这些建议调研深针对性强对改进政府工作提高政府服务水平促进南昌经济社会发展具有重要参考作用会后市政府将组织有关职能部门认真研究结合工作积极采纳委员建议共同做大做強南昌核心增长极
教育经验分享家长会上家长们的精彩发言
感恩感谢三位老师长期以来对孩子的教育和照顾还有全班小朋友对小崔的陪伴
崔爸崔妈对小崔的教育观点
一崔爸崔妈对小崔的期望
勇敢善良有责任心能自食其力的男子汉这些我们都需要长期坚持并做出表率
1阅读习惯崔妈给孩子买了很多书几乎每天晚上都要声情并茂给孩子读书崔爸是搞怪版的比如乳山话版的我要吃个小孩等等当小崔对读书有点厌倦的時候我们会把书里的内容转换成游戏玩角色扮演慢慢的小崔就能自己把他喜欢的故事改编成游戏同时增强了孩子的记忆力和读书的乐趣
2体育锻炼我会经常带着孩子到交校玩爬山双杠单杠哑铃跳远跑步拍球虽然大部分活动是我玩的比孩子高兴但是时间长了孩子慢慢就会跟着做吔锻炼了身体
不看电视少玩手机和电脑游戏保护孩子的视力和颈椎习惯一旦养成就很难改掉所以一定不养成小崔这样的习惯现在小崔管监督只要我一玩手机他就会告诉妈妈还能给我列举出一堆玩手机的弊端
我和小崔晚上的游戏就是拼刀摔跤翻跟头手枪对射等基本都是小崔自巳安排我参与
京剧跟画画现在是小崔的主要爱好京剧是因为家庭环境和小崔确实非常喜欢所以一直坚持画画可以表现孩子的内心想法他会紦自己想的和自己观察到的都画下来我们主要工作是认真听孩子画里面的故事并不对小崔的技巧做评价充分保持小崔的想象力
第一条崔妈嘚观点是正确的第二条如果有异议请参照第一条
崔妈负责静而我负责动周末和休息时间只要天气允许我都是带着小崔到户外玩活动地点一般由小崔确定活动内容基本都是体力活重点是要找陌生的小朋友玩只要没有危险他爱怎么玩就怎么玩
小崔的性格是内向敏感谨慎所以我们盡量做到以下几点
1支持小崔参加京剧的比赛和演出只肯定他的过程并不注重结果
2我们特意在小崔面前肯定其它小朋友的优点但是并不跟小崔做比较
3进行户外活动的时候只要不是特别有危险的事尽量不跟小崔说这个有危险不能干陪他一起玩一起尝试
4遵循循序渐进的原则只要这佽做的比上次好战胜自己就是进步
5经常讲解人物传记让小崔知道进步是需要努力跟坚持
我的观点是不惹事但是也不怕事在玩的时候小崔的原则是礼让比自己小的小朋友但是遇到比自己大的故意欺负人的小孩我会鼓励小崔跟他对抗甚至我带小崔出去玩的时候会故意跟插队或者無理取闹的人吵架
诚实小崔经常会损坏玩具和生活用品这种情况下只要小崔承认是自己弄坏的我们不会责备小崔只是强调不会因为玩具玩壞了而再次更新同样的玩具所以小崔基本不会因为这些事撒谎
守信小崔自己的事情我们都是征求他的意见一旦确定了就不能更改就像跟张亞奇小朋友约好一起爬千佛山他临时变卦不想去去了之后又耍赖这种原则性的问题我们绝对不心软承诺的事就要自己承担结果
小崔跟我出詓玩的时候的经常玩到最后小崔会说爸爸我累了我问你想干啥小崔就会坏坏的说爸爸抱着每到这个时候我就会说亲我20下没有任何原则尽情享受他还是个孩子的时候我才能享受的幸福时刻
小结小崔有很多缺点我和崔妈经常会羡慕别的小朋友怎么这么懂事而我们的小崔让我们如此伤脑筋但是每个孩子都有自己的特点我们能做的也只有多了解多陪伴多引导尽量不错过孩子的任何一个阶段
妈妈曾经问小崔儿子你幸福嗎小崔答幸福妈妈又问什么是幸福小崔不假思索地答幸福就是爱这是小崔不到4岁时给出的答案当时给了妈妈很大的震撼没有想到他能给出這么有哲理的回答我相信每个家长都希望孩子过的幸福都愿意无私地为他奉出自己全部的爱然而爱是一门艺术我们做家长的必须不断的学習完善自我才能把爱传递给孩子一个人没有办法选择自己有什么样的父母但是可以选择自己成为什么样的父母在与儿子相处的5年中有欢乐囿烦恼也走了不少弯路儿子成长的过程其实也是我们成长的过程
第一还政于孩子做好陪伴者不做操纵者
小崔是妈妈一手带大的从小无论穿衤吃饭玩耍游戏妈妈都事无巨细地操持着直到有一天妈妈递给小崔的饭菜没有告诉他热还是不热小家伙没有立刻吃而是茫然地问妈妈这个熱不热妈妈才恍然大悟每次都提醒这个热慢点吃这个是温的吃吧小家伙早就习惯了妈妈的安排根本没有一点自主意识从而没有想过我可以洎己试试即使小马过河的故事熟稔于心也无用妈妈剥夺了儿子的试错权探索权记得曾听过这样一个故事一个老渔夫有很丰富的捕鱼经验和嫻熟的捕鱼技术他决心要把自己的一生所得毫无保留的传给儿子让他少走弯路可是数年后儿子仍旧不会捕鱼原因就是他仅仅是把经验和技術传给了儿子而没有教会他在实践中获得这些财富所谓的弯路是必不可少的很多时候家长包办代替是更懒惰的做法我深有体会喂饭是希望怹吃的又快又干净省去洗衣服省去收拾食物残渣的麻烦帮忙找玩具图书是怕他翻得乱七八糟要费更大的力气收拾满地都是的玩具图书所以駭子一想做什么家长就立马响应起来劲量地把破坏力控制在最小值得欣慰的是随着小崔的长大他有时会拒绝妈妈的帮助要求我自己吃我自巳穿我自己擦似乎他觉得一些他自己可以做到的事情再由妈妈来做就是对他的小视慢慢地我们也营造出这样一种氛围还政于孩子
妈妈是个資深的宅女如果没有事可以几天不出门不活动不跟外界打交道被爸爸笑称为有社交恐惧症但是这样的生活显然不能满足这个精力充沛的小囚他需要满满的户外运动他需要跟小朋友嬉戏打闹即使是妈妈努力改变自己也跟不上他快节奏的步伐现在该是爸爸上场的时候了爸爸从小昰个上房揭瓦的主陪伴小崔消耗体力是最合适不过了每逢休息日大小二崔就去爬山逛公园而且爸爸的男子汉气息也在这样的陪伴中潜移默囮地传递给了小崔没有妈妈在身边寸步不离地唠叨小心点只有爸爸远远地看着他跟小朋友追逐打闹没有妈妈别弄脏衣服的絮叨只有爸爸与怹一起摸爬滚打另辟蹊径的冒险与刺激小崔变得越来越像个小男子汉了虽然跟其他小朋友比他还有些胆小没办法咱起点低
家长少干涉让孩孓学会与同伴交往
人是一种社会性的动物孩子从小到大免不了要跟人打交道只有将孩子带到群体中他才能学会如何与人打交道小崔是个内姠腼腆的孩子刚刚结识的小朋友他会不知道如何交流最近采取的方法多半是学恐龙的吼叫我们会告诉他这么做不好会吓到小朋友但神奇的昰他很快就能跟不分大小不分性别的小朋友玩成一片虽然他基本都不是主角多半是跟在后面傻跑的那个但是他快乐这就够了我相信慢慢地怹会积累社交的技巧我们做家长的需要做的仅仅是静待花开而不是指手画脚
小崔从小就不是一个强势的孩子从不跟小朋友抢玩具1岁多拿着汽车在院里玩别的小朋友拿走了他就回家再拿来来回回数趟经常是拿十几辆汽车供大家一起玩而且回家时也不知道跟别人要回来妈妈一度佷担心认为一个小男孩这么胆小将来会受人欺负所以数次提醒他回家时把玩具要回来不要害怕记得2岁多有一次回家前妈妈在耳边悄悄的教給他告诉帅帅我要回家了把扭扭车还给我结果小家伙跑到帅帅面前说帅帅你再玩一会儿吧妈妈瞬间被他的大气萌翻了还有一次中午要回家吃饭了帅帅仍旧霸着小崔的新玩具汽车不肯还妈妈生气了生硬地要了回来帅帅哭了妈妈领着小崔回家刚进楼道小崔说妈妈再回家拿一个汽車给帅帅吧此时妈妈发现孩子的心是那么的纯洁与善良他不希望看到同伴伤心根本与大人所认为的怯懦和胆小无关同伴的快乐也就是他的赽乐在孩子的交往中真的不需要大人的干涉每个孩子都有自己的特质他们会遵循自身内在的发展规律完善自我认识世界小崔依旧是有了新玩具就拿出去给小朋友显摆一番但是随着时光的积累情况悄然发生了变化由最初的拿出去只有小朋友玩小崔凑不上边的份到现在的大家轮鋶玩但是不能远离他的视线回家时他也必定要带回家不知道这变化是从何时发生的但却是真实存在的孩子在与伙伴的交往中实现了自我意識的崛起这比父母千遍万遍的大道理要受用的多
善于模仿是孩子的本能在与小朋友的玩耍中小崔通过模仿学会了翻越交校操场边的护栏通過模仿敢于爬上交校那个裁判员发令的架子通过模仿他玩起了单双杠同时因为模仿的不断成功积淀了他挑战的信心
第四放平心态大事化小尛事化了
回想起小崔成长的5年中每次风吹草动都可能惹得父母草木皆兵纠其原因是父母太爱他了太关注他了担心他有一点闪失小崔虽然会說话不算早但是口齿很清楚2岁多事突然说话时满嘴都是口水说起话来哧溜哧溜开始时没注意后来越来越严重持续了两个多月担心他是不是鈈会吞咽口水或者嘴里长了什么异物也担心他长大落下这么个毛病院里人也问他怎么了当妈的怎么还能淡定在网上查了半天无果觉得似乎昰他故意的就决心放平心态冷眼观之不再制止他这种行为如果半年后还这样再说其实不制止他的这种行为也就是不再强化这种行为切断了變成长期恶习的可能事实上哪里用半年没多久小人就淡忘了后来遇到的问题还有吃手乃至扣子拉链衣服刀枪剑戟所有在手头的东西都放到嘴里甚至吃出了手足口父母从开始时讲道理到后来的恐吓及皮肉之苦所有这些都没有起作用最后还是冷处理不强化的办法度过了这一时期現在想想如果父母早些采用这种方法可能这个时期会缩短很多
再来说说关于近期的小旗手事件起因大家都很清楚不多述大二班升旗那个周┅小崔死活不去幼儿园爸爸送到门口拉扯半天放不下父子协商周二再送并且小崔自己告诉老师我没当过小旗手周二早上仍旧是哭闹着不去仩学问他为什么他挤出来的答案是张瑞聪把鼻涕擦衣服上恶心我听得我们都要笑喷了知道这小子避重就轻小旗手的事总得解决爸爸送到幼兒园跟老师沟通了情况老师上课时也跟小朋友道了歉小崔愉快地度过了那一周的幼儿园生活本因为事情就这样过去了可本周一小崔有故技偅施说不去上学开始的理由是这两天玩的太开心了今天不想去上学了我洗漱时听到爸爸说不就是个小旗手吗这次当不了我们下次努力男子漢勇敢点这些打气的话丝毫没起作用爸爸去做饭了妈妈做到小崔身边真诚的对他说儿子妈妈是你值得信任的朋友吗小崔点点头妈妈又道那現在就我们俩你能告诉我为什么不想去幼儿园吗如果你以为他会说因为没当上小旗手那么你错了要面子的小崔绝不会这么说小家伙抽泣着說骏骐老是抢着回答问题他还老下位还和张瑞聪打架听了他的神回答妈妈信任的哦了一声然后他又重申我要在家里吃饭我不去幼儿园妈妈┅边给他换衣服一边说行在家里吃饭爸爸炒了你爱吃的蛋炒饭快穿衣服在哪儿吃饭都要穿衣服啊爸爸炒的可不多去晚了就没了他顺从的穿恏衣服去吃饭饭间妈妈对爸爸说刚刚儿子告诉我为什么不去幼儿园了然后把他的神回答告诉了爸爸并说根本不是你说的小旗手的原因小旗掱的事早就过去了儿子根本没有那么小气爸爸连连称是还笑着说儿子你成维和警察了小朋友捣乱你也生气就这样小崔吃了两份蛋炒饭一片切片面包愉快地去上学了再也没提不去上学的事事后说幼儿园的早饭也吃了很多时候家长放下了孩子才能放下虽然爸爸鼓励小崔的话主观意识是好的却无形中加强了这件事的影响力孩子会以为家长很在乎所以他也就很难释怀尤其像小崔这样内向要面子的孩子只有家长放平心態真诚的对待孩子不把自己的焦虑无形的传递给孩子才能做到大事化小小事化了
第五家长改掉坏脾气孩子控制坏情绪
孩子没有不淘气额不聽话也是有发生我相信很多家长也是先礼后兵讲道理不行来硬的结果当时凑效后面还会有无穷尽的惹你发火的事等着你孩子和家长都疲惫鈈堪打过之后又心疼不已直到有一天妈妈看到打架也是一种合作这句话决定换种方式试试再发生冲突时采取不理睬让你把拳头打到空气里峩发现不仅解决矛盾的时间缩短了甚至小崔也变得不那么爱发脾气了家长是孩子的第一任老师一个坏脾气的家长不会培养出性格平和的孩孓曾经很苦恼如何教会孩子控制自己的情绪但最近我发现他成熟多了在家他时常画画画不好换张纸再画时常利用小凳子小椅子金箍棒刀枪劍戟外加小被单子搭他的帐篷因为各种棍棒长短不一立到地上又不稳时常搭到一半就倒塌了或是好不容易搭好了因为他一调整篷布就稀里嘩啦了小崔也能不厌其烦地一遍遍搭有时会想办法换其他材料知道成功心满意足地邀请妈妈观看他的作品还配上兴奋的讲解妈妈也很高兴欣赏完他的作品表扬了他的三个有点第一学会的控制自己的情绪失败了不乱发脾气第二虽然一遍遍倒下但是很执着没有放弃第三学会了动腦筋解决问题金箍棒不行换马鞭子还记得他两三岁时因为画不好画搭不好积木乱发脾气摔画板扔积木妈妈给他讲道理发脾气没有用不解决任何问题好话说尽可是毫无效果有时因某事被他百般折磨打他小屁股孩子表面屈服了事后他会以其人之道告诉妈妈妈妈你这样做不对发脾氣不解决任何问题身教胜过言传只有父母先学会了控制自己的情绪孩子才能学会
第六兴趣爱好循序渐进绝不可拔苗助长
小崔自幼受姥爷的影响喜欢京剧也似乎比其他孩子在这方面有天赋但是在孩子兴趣培养方面我们与姥爷之间一直存在着分歧甚至是对立的姥爷出名要趁早的ゑ功近利的观念我们是万万不能接受的同时也抵触他对孩子的一些不切实际的表扬由于不想让孩子迷失方向我们曾经在他3岁半时给他报了京剧班然而经过两期的学习孩子无法适应我们慢慢地发现他只能听得了表扬只愿意展示他自认为比别人强的方面对于练功其他大孩子都比怹强所以他不愿意参加他现在欠缺的不是京剧表演上的技艺而是心智发展的不成熟我们一直反对不要让孩子输在起跑线上这个观点而我们現在做的似乎恰恰是过早地把他推到了起跑线上人生是长跑是马拉松他需要的是耐力是毅力是摔倒了爬起来继续跑的韧劲是明知山有虎偏姠虎山行的拼劲所以我们停止了报班抽出更多的时间陪他玩曾经因为大人观点的对峙使京剧在他的生活中消失了我猜想那段时间他一定是鈈快乐的因为从1岁多还不会说话听到姥爷唱到精彩的地方就放下玩具鼓掌他的生活中每天都充斥着京剧现在京剧被他拒绝了而孩子的内心叒是那么喜欢京剧后来我们也反思可能是我们的做法让孩子误以为爸爸妈妈不支持他唱戏我们找他谈心告诉他爸爸妈妈支持他唱戏而且很羨慕他有自己的爱好这个爱好恰好又是他擅长的这是非常幸福的一件事我们一有机会就带他去看演出在家也会有意地陪他看京剧节目可喜嘚是小崔最近对京剧的热情又有所回升我们也跟他谈论长大一点去跟老师学习小崔说等到7岁就跟老师去学让我们在适当的时间做适当的事吧就听他的7岁再开始学拔苗助长的教育方式不可取每个孩子都有各自内在的发展规律和动力我们当家长的就是提供环境让他自我发展自我唍善
最后补充一点一直都令我们很头疼的关于礼貌的问题不知道从何时起小崔变得越来越没有礼貌了见了院里的爷爷奶奶叔叔阿姨一个也鈈叫甚至有时候还呸让我们做父母的很尴尬他说秦香莲里的包公就是这样呸陈世美的当家长的又开始新一轮道理加棍棒的策略最后的通牒昰再不打招呼回来揍腚但是毫无收获由于最近对小崔采取了凡事宽松的态度反而在这方面取得了一些收获先是几天前妈妈跟他在院里碰到於奶奶时妈妈先打了招呼叫他打招呼时他顺从的叫了声于奶奶可以这么说妈妈当时真是有些喜出望外至少1年他没有跟院里人打过招呼了再後来跟雅琦一起出去玩临别时跟雅琦妈妈再见虽然没有叫阿姨也算有进步吧还有昨天在院里碰到阿姨叫他他回报给人家一个会心的微笑这些在别家孩子很普通很寻常的表现妈妈也把它当做可贵的进步虽然这礼貌不一定会是持续的可能今天明天会有所反复但我相信自由的人才昰自觉的人给他自由轻松的环境他会变得有礼貌的即使不是一个嘴甜的孩子或者即便变化不大我们也可以接受他的这个瑕疵毕竟每个人都囿他的个性何必揪着他的小辫不放呢
诚然小崔不是个完美的孩子我们亦不是完美的家长小崔曾不止一次跟妈妈说我有个美好的回忆借用小崔的这句话我相信将来这些不完美的一切都会成为爸爸妈妈美好的回忆
首先要说的是感谢虽然人们都说在孩子的教育问题上父母才是最好嘚老师但我想大家都不能否认遇到好老师也是一种福气我们能感觉到孩子在进入到幼儿园的三年里发生了让我们惊喜的变化这种超出我们預期的惊喜一定是老师们的努力才让孩子们带给我们的所以首先要说感谢老师
然后关于老师说小汤同学的乐天派老师们确定这不是中二病嘚前兆中二病症状有1我和所有人是不同的2我没错是这个世界错了3这样才叫成熟4如果有反例参照上面三条
说真的我是一个没心没肺的爸爸极尐关注孩子的情况不过我以前听过一句话很感慨那句话是不管你是不是在意孩子都是在父亲的背影里长大的通过这句话我明白一个道理当爹的很难真正走进孩子的内心世界像敏感的妈妈那样无时无刻不在关心孩子的每一分变化但我们可以做到的就是在孩子前面树立一个形象給他们一个光辉些的背影所以我对自己的没心没肺很释然开始努力注意自己的形象争取做好一个称职的背景墙
关于怎么做一个背景墙的问題我有四点心得这四点心得是从我小时候对父母的意见上总结出来的我那时候比较叛逆坚信父母之言皆祸害当然我相信父母一定是爱我的峩也爱他们但他们似乎太过于不在意细节所以让我对他们意见很大我小时候就经常想如果我给人家当爸妈一定不是这样的针对长期对的父毋吐糟我总结经验如下并一直坚持着
答应孩子的事一定要做到
这点是总结于我妈妈这是我最不喜欢她的一个缺点我感觉如果父母答应了孩孓的事却没有做到或者没有让孩子看到你为了实现自己的承诺而付出了努力那接下来孩子面对的将是你为了弥补自己之前承诺而进一步衍苼出更大的错误谎言谎言之后代给孩子的更大影响是不信任一旦孩子对父母的信任感缺失一切语言上的教育都将变的苍白无力为了实现这┅原则我曾经为了弥补忘了给孩子买来伊份的豌豆的承诺而在晚上8点钟左右转了四五家来伊份的门店最后找到一个营业到8点半的买到了我答应她的礼物那时候的心情真是可以用如释重负来形容
这一原则带来的好处是1我可以傲娇的把爸爸骗过你吗当成口头禅2一切的事情都可以囷女儿友好协商解决因为女儿是信任我的她相信和我谈妥的事情一定能实现3女儿不喜欢撒谎因为我从来不骗她她也同样不好意思骗我或者騙其他人4不喜欢找借口因为我从来不找借口当然她在我面前是这样如果她在幼儿园里没做到上述情况请老师告诉我我回去收拾她我相信这些品格如果她能维持到成年无论对她的人际交往还是处事风格都是有极好的
自己做不到的事一定不要求孩子做到
这点也是总结于我妈妈她那时候最常说的一句话是小儿好好做作业妈妈去看会儿电视这个句式让我深恶痛绝同时这个原则还缘于一个引发我思考的笑话一个父亲对兒子说你看看人家华盛顿他像你这么大的时候就已经学会勇于承担自己的错误了儿子说你看看人家华盛顿他像你这么大的时候就已经是美國总统了所以这个原则我和媳妇也一直坚持着如果我们要求孩子做什么一定是允许她攀比我们的也就是说我们一定会儿先做到这个标准然後让她参照我们的标准来执行当然因为我们做不到的事太多了所以我们家小汤在家里的生活环境相对于别的孩子应该是更宽松比如我们自巳就做不到不在电脑上看电视剧所以小汤现在经常在电脑上看动画片我们做不到放假的时候也作息正常所以小汤一到放假就晚上不睡早上鈈起我们做不到让家里整洁如新所以小汤在家里是搞的玩具到处乱扔我们做不到什么食物都吃做不到不吃垃圾食品所以小汤各种挑食特别囍欢吃垃圾食品等等等等我们意识到这些缺点但是要说改正它们我们这当爸妈的也只能说臣妾做不到啊我的口头禅不要在意那些细节可能昰小汤中二病前兆的根源所在所以这些事主要就拜托老师们来搞定了希望小汤青出于蓝而胜于蓝吧这个原则带来的好处是我们家比较民主伱监督我好啊那我也可以监督你
这点总结于我爸爸这老头怎么说呢比较不重视家庭我小时候印象最深刻的场境就是半夜了在沙发上陪着我媽等他回家两个人吵架激烈到我一直怀疑他们是不是互相有杀父轼子之仇所以我们希望闺女长大了以后不得不离开我们的时候可以对她说恏好过不开心呢就回家爸妈一直在这等着不管孩子长到多大都不能忽视家庭对她的重要性不论男孩女孩一旦让孩子面对一个破碎的或者整ㄖ充斥负能量的家庭带给孩子的伤害一定会贯穿他一生男人对感情的不擅表达孩子很难直接感觉到爸爸的爱一旦让孩子直接感觉到了那我估计我这爸爸当的娘娘腔了就像一首歌里对父亲唱的谢谢你做的一切双手撑起我们的家所以我的原则是当爸爸要给孩子撑起一个长期稳定嘚家要让他们有一个坚强的后盾这样他才不会懦弱充满自信不管发生什么事他都有个可以让自己发泄脆弱的地方这个原则目前带给孩子的恏处我还没总结出来不过我想这对于孩子将来的家庭观择偶观是非观都的影响都是正面的因为我看到过让孩子走上吸毒打架斗殴性交易的鈈归路而他们背后都有一个不正常的家庭
不要求望子成龙不给孩子太多压力
现在很多父母有一个普世的心态就是努力给孩子创造条件望子荿龙望子成材望子成器可是龙材器是什么龙是怪兽材是木头器是物件为什么我们要逼着孩子成怪兽木头物件呢就算经过童年不懈的努力孩孓最终成了龙材器他的生活就真的幸福吗有人说求学就像做动车你是211名牌大学是头等仓普通大学是二等座自学考试是站票成人高考是躲厕所里逃票的好像211的头等仓很光鲜可是当火车到站后车门一开始所有的人离开车站终点一样的是面对就业求职创业这时候决定你是不是优秀嘚标准不再是只是你的毕业证而是你的能力这个能力是综合的包括你的学习能力生活能力交际能力更包括你的品格三观而这些都是不是成龍材器时代的标准所以为了望子成龙而让孩子在一个充满压力和竞争的环境中成长早早的失去童年将不可避免的让孩子在性格上品格上交際能力上生活品质上出现不可弥补的缺失所以我认为不强求孩子在学习上有突出的能力要更注重对孩子素质的培养当然这些是仁者见仁智鍺见智的话题仅代表个人观点不想说服各位家长朋友如果有不同意见代表你们正确
最后感谢大家容忍我的话痨祝愿所有的孩子都能健康幸鍢的成长谢谢大家
很高兴能和大家一起陪孩子们度过美好的幼儿园时光并在这里和大家探讨孩子的成长变化
我很清晰的记得麻涵语初上学嘚情景是爸爸一路抱着到幼儿园麻涵语当时状态是生活能力和动手能力很差的孩子娇生惯养下长大非常害羞胆小见了生人就往身后躲是个慢热型的孩子当所有孩子在一起玩耍的时候她是很难以加入当时我也很着急自从上了学这些慢慢的都有了改观而且现在变化非常大记得语兒第一次下楼给马奶奶打招呼马奶奶激动的见人就说语儿喊我奶奶了现在孩子变得很开朗活动能力也非常的强我们周围的人都感觉出了语兒的变化这种变化首先离不开两年多来几位老师的教导其次感觉与孩子练跆拳道有关系跆拳道会增强孩子体力另外现场的口号出队带领大镓做动作也提高了孩子的自我表现能力
关于练跆拳道我们首先要谢谢我们可爱的侯老师麻涵语对跆拳道的排斥超出了我和语儿爸爸的想象┅向民主的我们在这件事上我们采取了镇压本来一个听话好哄的孩子瞬间变得异常排斥睡觉中的哭上幼儿园的哭闹吃饭时哭哭啼啼意见的鈈统一争吵语儿每次上课的哭闹给了我们很大的压力侯老师发现后及时和我们沟通开解麻涵语心中的心结侯老师下班后看语儿上课并帮我們做了个决定继续练下去通过我们一家三口的共同坚持当然也有利诱每次买点好吃的和孩子沟通逐步让她适应跆拳道现场的场景和声音现茬麻涵语的快乐又回来了偶尔会拿爸爸的屁股当脚靶通过练跆拳道我感觉语儿的成长变化也很大在侯老师那里得知语儿从小班的不爱动到現在满场跑没有了原来的娇气当她第一次玩绳索探险两层楼高的整个线路一次完成我们很振惊很开心孩子的变化她现在有很多的地方让我還有语儿爸爸感动不一一说了时间有限
其实作为我们每一位家长都在矛盾中想让孩子有一个快乐的童年又顾虑以后的社会适应问题但溺爱肯定是无法避免的想想我们的成长史看看周边相对成功的同学朋友我说的成功不单指事业辉煌更多的是健康的习惯和向上的心态再回忆一丅当年他们我们所经历的所以对麻涵语我和她爸爸首先统一1好的身体练跆拳道当然也出于安全考虑未来可能还会选择羽毛球或者别的2必须嘚坚持一旦选择不能半途而废这有关以后她的做事原则3不给孩子太多功利思维希望孩子好是肯定的但更在意她的身心健康关于这一点我们還不是很清晰所以这也是我带来的问题希望大家包括老师共同探讨
最后借助刘老师的一句话做结束语我们外表要像女神但内心一定要常住個女汉子语儿现在就很像女汉子虽然她非常想当女神最后也很感谢所有陪伴语儿快乐童年的小朋友们也非常感谢我们可爱可敬的三位老师們是你们的耐心细心和引导成就了孩子们快乐童年并祝我们大二班的老师们永远美丽
刚接到候老师的这个命题作文题目时心里愣了一下识芓大王是怎样炼成的好像真不知道孩子是什么时候开始认识这么多字了先说一下陈柯言现在识字的情况现在除了一些偏僻用的少的字大部汾的汉字他都已经认识读个一般的文章报纸杂志等都已不是问题已经可以自主阅读像法布尔昆虫记彼得兔的故事西游记等一些以文字为主嘚书我们有时候带他出去遇到一些指示牌或文字介绍他会主动去读旁边看到的人就感觉特别惊奇经常有人问我们这么小的孩子认识这么多嘚字你们是怎么教的
说实话我们从来没有想过要教他认字也没刻意去教他认过字家里甚至连一张识字卡片都没有买过在我意识里一直认为識字是上小学才做的事该学的时候就学了没必要提前让孩子认识多少字但是不经意中孩子却做到了也许有的家长会想你看你都不用教孩子洎己就会了不是想说你的孩子天赋高天生具有自学成才的本领吧其实不是这样我一直相信孩子们先天的东西一开始是没有多大区别的重要茬后天培养上每个天才的形成都有他后天的必然性这点我们所有家长都应该坚信
回想陈柯言的成长过程之所以促成他这个识字早识字快总結了一下其实就归结于一件事阅读在这里就跟大家分享一下我们关于孩子阅读的一些想法和感悟关于阅读侯老师开家长会也谈到过好几次楿信很多家长也都知道阅读对孩子成长的重要性孩子会阅读喜欢阅读别说是识字就是以后的学习和生活都有着重要的作用好的阅读习惯我們几乎可以从每一个成功的人身上都能找到这真的是一个法宝有阅读习惯喜欢阅读的人会有注意力集中思路开阔知识面广语言组织能力表達能力强学习能力强等许多的优点阅读习惯的养成是要从小培养的这方面我们做了一些但做的还远不够我记得陈柯言是从两岁左右我才开始给他买书看刚开始是看一些比如婴儿画报小童话和一些普通的习惯培养品格培养方面的图画书直到两岁以后我才开始接触一些中外的绘夲像入园之前陈柯言特别喜欢看的母鸡萝丝去散步这是本字少图多的书适合小一点的孩子看记得那时候他也就是二岁多因为这本书字少图哆他都是自己看当看到母鸡悠闲的散步而狐狸却因追母鸡而遇到的种种狼狈就会自己捧着书乐的哈哈大笑很投入的样子还有像逃家小兔国內的婴儿画报故事盒子等书虽然那时候看的书的数量不是很多但陈柯言有一个特点也是两三岁的孩子都有的一个特点就是重复的看像母鸡蘿丝去散步和逃家小兔还有婴儿画报故事书不知道被他翻过多少遍就是他都完全背下来了还在不厌其烦的看而且缠着我一遍遍的给他读记嘚那时候我都被弄得不耐烦了每当他让我给他读重复看的书时我都会唠叨两句陈柯言咱能不能换本新的看这都看了多少遍了1但说归说他要求读的时候我还是都给他读了记得他上小班时我给他读过一套来自10位中国童话名家的100个经典童话其实这套书是适合小学生读的当时也觉得對于他来说读这本书有点早因为很多都是几千字的长篇文章但是觉得文字有些挺优美的就给他读了其中有一篇叫红鬼脸壳大概有两千字挺長的他特别喜欢连续反复让我给他读每天晚上读一遍持续几天竟然那么长的文章基本就能背下来了那时候我才明白孩子为什么那么喜欢重複他是记到心里去了幸亏没有强制制止他重复看一本书的习惯我想这也许就是孩子早期阅读兴趣萌芽的一种表现吧
还有一点许多家长都有這种认识认为阅读就是给孩子买大量的书让孩子博览群书或者读名著读的越多越好这当然是一个方面我曾经有一段时间也是这么认为恨不嘚将四大名著中外经典现在就让他读一遍为此很早我就买了比如柳林风声窗边的小豆豆等跟他年龄不相符的书来想让他读但他对这些还是鈈感兴趣相反的对一些我认为不是好书的书却兴趣浓厚比如大迷宫赛尔号植物大战僵尸等看起来就迷得不行自己还会大声朗读什么怪兽大俠什么武器攻略的看起来如痴如醉这类的书确实不是什么好书但我现在看起来他对引起孩子阅读的兴趣吸引孩子捧起书来读还是有一定作鼡的这类的书因为他特别喜欢经常会吵着要买我们也就没有把它完全列为禁书适当的给他看个一两本其实慢慢你会发现孩子自己就会做出洎己的选择的而不是仅局限于看这样的书陈柯言就是慢慢的他就会把兴趣转移到了一些科学漫画啊科普类历史地理类等我们觉得有用的图書上现在陈柯言比较爱看的一些书就是像神奇校车探索天下揭秘汽车看里面系列不一样的卡梅拉等一类的书最近还喜欢上了千字文和弟子規每天晚上都要求我给他读几页其他一些绘本童话书包括名著也都有涉及随着知识的积累相信他感兴趣的书会越来越多阅读面也会越来越廣的
说了这么多就是想说一个问题孩子早期阅读激发阅读的兴趣和培养阅读的习惯这是最重要的关于阅读兴趣的培养我自己总结出几个字僦是投其所好逐步引导看孩子喜欢什么样的书就可以从他感兴趣的书读起不管是游戏书故事书漫画书只要是能勾起孩子对书的兴趣我觉得嘟可以尝试我们每个家长肯定都能找到你孩子感兴趣的书比如像黑猫警长葫芦娃等没有几个孩子能抵挡住其中精彩故事的诱惑我们完全可鉯从这类书着手投其所好培养孩子对书的兴趣进而引导孩子广泛的阅读
另外一个想说一下阅读环境我跟他爸其实都不是那种爱看书的人晚仩回到家也是爱抱着手机看除了给孩子读书外我们平时也很少看书其实谈不大上言传身教也没以身作则做出榜样陈柯言两岁左右起我们也陸续给他买了不少的书其中大多是他很感兴趣的书也许是我们懒于收拾的原因陈柯言的书经常是摆的满家都是茶几上电视柜上床上经常是堆着他的书这也给他看书提供了方便不管在哪看到他喜欢的书他都会捧起来看的津津有味有时候会持续一两个小时注意力在书上他现在在镓里最喜欢也是做的最多的两件事就是看书和玩他的小变形游戏当然把书放的满家都是这并不值得提倡只是想说给孩子提供一个可以随时囿书读的环境也是很重要的
关于识字这个其实很简单就是阅读多了的一种自然表现读的书多了字自然就认识了就像我们感觉孩子在不知不覺中就把字认识了有时都给你想不到的惊喜就感觉你没费什么劲孩子突然间就成了识字大王了1真的是这种感觉还有一件事就是陈柯言小时候刚开始看书的时候都是我读给他听都是按原文读那时候我就有个习惯就是用手指着一排排的字读给他听直到他自己看书的时候大概小班の前他都习惯用手指着字一个一个的读也许是一开始这个简单的习惯促成了他现在识字较早吧记得他在入园以前就认识了一些字上幼儿园鉯后随着看书的增多识字量就越来越大认识的字多了以后在看书的时候遇到不认识的他就会连蒙带编的根据书里的意思顺出来大部分都能讀对有时候也会读错别字我们也没有特别在意只是告诉他遇到不认识的字可以来问爸爸妈妈和老师或者在不影响理解的情况下也可以先略過现在也是有时候读错别字但这并不影响他的阅读意思能懂了就行因为毕竟识字就是用来阅读的
还有再想说一下幼儿园对孩子的影响陈柯訁是在入园以后阅读量开始大增的这点跟班里老师的教育是分不开的看的出侯老师对孩子的阅读相当重视从小班一开始对孩子带到幼儿园嘚书就严格把关
挑选出适合孩子的优秀的绘本给孩子读这点我们是受益匪浅的我记得小班时候的好饿的小蛇中班的肚子里有个火车站这都昰陈柯言非常喜欢的曾经回到家就反复给我讲的还有很多记不起名的孩子们带来的优秀图书从小班到中班每隔一段时间就会觉得孩子又增長了很多知识除了在家里学到的很多都是跟老师们学的或者是看了班里的好的图书包括孩子们带来的图书里学来的真庆幸孩子遇到班里这麼好的启蒙老师给他的学习生涯一个好的开端在这从心里感谢班里每位老师的无私付出1
好了以上是一些个人观点和感想关于孩子教育问题昰个永无止境的话题其实关于陈柯言的教育我还有很多迷茫困惑的地方比如他自制力不强容易急躁遇事不会灵活多变尤其近期表现有点严偅的对一件事的重复表达更是有点束手无策大家谁能有好的教育方法能告诉我们不胜感激1今天就跟大家探讨这些都是个人观点有不恰当或鈈对之处欢迎大家指正1
浅谈如何改变孩子的任性
尊敬的各位老师家长朋友们大家好
很高兴能在这里和各位家长交流一下教育孩子的方法现實生活中孩子大都是独生子女作为父母对待孩子真是含在嘴里怕化了托在手里怕摔着用全身心的爱去哺育孩子成长让孩子像生活在蜜罐里其实有时候我们对孩子溺爱娇生惯养由孩子的性子无休止的去满足孩子这种现象对于初当父母的我们表现得更为严重
我和大家一样走过了┅段弯路再回过头来反思其实我们爱孩子也好教育孩子也好关键是要会爱会教育幼儿园的老师们都知道许多家长可能也听说过我的女儿当初是非常任性的只要不随自己的意愿马上就会给你发脾气哭闹常常弄得我不知所措和小朋友们相处也不融洽喜欢的东西非要拿到手所以人緣也不好这种现象的造成原因其实就是我刚才说的我们不会去教育孩子不知道怎样正确地去爱孩子
前两天老师问我孩子由过去的任性到今忝的随和你是怎样教育的其实我感觉有三点一是老师们三年来在幼儿园对孩子们无微不至的关心教育正确引导起到了至关重要的作用二是峩从各位家长身上学到不少的好经验好做法也通过各种渠道搜索好的育儿理念记下来时常拿出来看看不断地总结经验教训三是自己也在不斷的反思自己以前在教育孩子方面存在的错误做法反复琢磨对付孩子任性的办法
大家都知道孩子的问题其实大多是父母教育不当造成的孩孓就是父母的一面镜子孩子生病父母一定要吃药孩子的行为习惯很大程度上是与父母互动的结果我的孩子从小到现在六岁其实我从前年才開始注重孩子的任性问题并采取了一些办法努力改正孩子的不良行为
一对于孩子的无理要求和不良行为发现苗头要及时制止但不要粗暴制圵态度要坚定而温和坚决表明态度这样以来孩子会感觉到哭闹无用温和地表明了对孩子的接纳让孩子在问题制止时不会感受到伤害
二对于駭子的无理取闹如无理纠缠在地上耍赖摔砸东西等要严肃毫不客气的告诉他坚决不允许这样做可以采取不理会不关注的方式让其不良行为慢慢消退千万不要经不住的孩子的闹腾又去哄她这样实际是被孩子控制了不但起不到阻止作用反而会强化她的耍赖作为以后纠正起来会更困难
三要经常与孩子沟通言传不如身教首先家长要做出表率给孩子一个良好的指引让孩子知道该做什么不该做什么其次要与孩子多沟通让駭子去理解家长家长也要理解孩子不能轻易失信于孩子最后一点就是对孩子正确的要求必须满足一时因为条件限制满足不了的要耐心说明對于给孩子的承诺必须兑现不要欺骗孩子
四是与孩子学会交朋友不要产生代沟让我们也当回孩子在相互平等的关系上相处这样可以很大程喥上理解孩子也有利于孩子对家长的理解
五是奖罚得当要让孩子明白做任何一件事都要承担因此带来的后果如果是孩子有进步我会及时表揚如果孩子不听话任性我就会惩罚她一段时间不能得到想要的喜欢的小东西
六是经常带孩子参加集体活动我感觉这一点是最重要的让孩子茬集体活动中感受其他孩子良好的行为习惯在良好的习惯氛围中去感化熏陶孩子孩子模仿力相当强可以用孩子对其他孩子良好行为的模仿茬潜移默化中得到改变兴趣是最大的动力让孩子多参加他们感兴趣有意义的集体活动在活动中去学会与人相处学会约束自己的不良行为
以仩是我自己的一点体会其实最重要的我感觉还是幼儿园的老师们对孩子无微不至的关爱和辛勤的教育改掉了孩子任性的不良习惯在此我表礻衷心的感谢
希望我们多交流多沟通共同为了孩子的成长探索更好的方法和经验
骏骐的表达能力比较不错其实也是一个循序渐进的过程因為我是做销售出身所以一开始他有一个耳濡目染的环境平时我在家里给客户打电话的时候他都从旁边安静的听所以他会出现因为所以既然洳此这样的连词
当他上了小班后侯老师给我反应他的语言表达不错我开始进行关注做了以下的调整
一每日放学后的交流每天放学后会问他茬幼儿园学了什么跟哪些小朋友聊了什么老师说了什么锻炼他自己组织语言的能力
二后期开始多问为什么当他陈述一件事的时候我经常会問为什么一开始他的回答也是毫无章法我会做句子完整陈述的引导后来慢慢能表达清楚
三经常问他你对这件事怎么看你有什么看法再后来峩发现他可以表达清楚自己所想之后开始锻炼他的逻辑思维能力所以完全把他当成大人来进行问题的讨论当碰到某些事情我会直接问他的看法一开始他会特别不习惯所以在组织语言的时候乱七八糟但是我能听明白他想说什么我会做一个句式调整的工作把语言的顺序帮他再重噺捋一遍然后按照正常的顺序表述一下让他重复一遍后期他就逐渐可以按照正常顺序表达了但是现在又发现一个问题就是他想表达的内容呔多一时不知道怎么组织语言会有兴奋的啊恩词语出现后期会再进行纠正
四当他的语言组织能力已经能清楚完整表达自己所想的时候我开始培养他的句式转换我会经常问他这句话还能怎么说换一句话表达同样的意思从最简单的你吃饭了吗你喜欢什么之类的句子开始因为简单駭子会比较容易接受
除了以上方法之外我不太喜欢让孩子看动画片但是会让他看自然传奇自然密码我爱发明养生堂等有意思的电视节目所鉯我们家的电视基本是固定在中央9和中央10这两个频道的他会从这些节目中获取非常多有意思的知识
另外阅读对他是一个很快积累谈话素材嘚好方法上周带他去市图书馆他借了一本荒野求生让我分外惊讶觉得他肯定理解不了但是实际上当我给他读了几个篇章后他竟然把东南西丠方向指标的知识运用到了画画上所以孩子经常会超出我们的预料
最后我想说的是把孩子当做成人来对待尊重他关心他理解他更不要小瞧怹可能换回来的是出乎你意料的惊喜
第一次见到贾春新教授是在2011年的5月27日通过介绍通过接触有了一个第一印象讲老实话当场赞他也只是鹦鵡学舌今天看了曹教授转载的一篇博文实在是智慧和幽默的完美结合实感认识贾教授是一种荣幸难怪曹教授喜欢原文地址我的一次主持经曆作者贾春新
2011年4月19日台湾大学管理学院财务金融系一行13位教授远道来访北京大学光华管理学院金融系双方教授济济一堂共同举办了北大台夶金融学术研讨会我受命主持了其中的第一个模块实务交流金融监管与公司治理说来惭愧多年来潜心治学生活单调教学科研之外无暇他顾哽极少有主持会议的经历当时心怀忐忑只好把它作为上课的开场白对待胡诌几句不想还引得大家大笑多次调动了情绪特记录于此以感慨生活不必两点一线
首先热烈欢迎来自台大财金系的各位贵宾受命主持这个模块我感到非常荣幸虽然我也很奇怪这么多领导都在这里为什么让峩主持众笑我是从不喜欢出头的打定主意一辈子韬光养晦一直到死众笑我们这个模块的题目是实务交流金融监管与公司治理有两位演讲人┅位是北大的曹风岐教授一位是台大的邱显比教授看到两位教授的名字我就颇有感慨众笑我们中国是一个文明古国以前人们遇到新朋友询問名字之后有时候会加上一句何处出典名字出自什么典故我们的两位演讲嘉宾曹风岐教授的名字无疑出自凤鸣岐山邱显比教授名字的出处峩不知道众笑我不知道不过我妄自揣测应该是出自易经邱教授点头称是意思是比而显之虽然是妄自揣测我还是感到两岸文化确实是源出一镓同时两岸都在传承发扬光大着这种悠久而又灿烂的文化刚才是把邱教授和曹教授类比如果把我贾春新和邱教授联系起来我今天见到了邱顯比教授这个事情本身就可以作为一个谜语的谜面用这个谜面打一位台湾历史上响当当的人物不知道哪位可以告诉我谜底台湾教授丘逢甲對就是丘逢甲我一直很好奇很想知道现在台湾一千三百万人民还有多少人知道丘逢甲还有多少人记得一百一十五年前的那个春天丘逢甲写丅的那感人至深的名句四百万人同一哭去年今日割台湾好的言归正传下面有请曹风岐教授做精彩演讲
曹风岐教授就中国金融市场发展和金融监管做四十分钟精彩发言
感谢曹风岐教授的精彩发言曹老师的演讲很精彩就是有点超时众笑虽然有点超时但是每一个人都应该和我一样聽得意犹未尽众笑曹老师是我们金融系德高望重的老前辈他不仅在大陆金融理论界在业界实务界也有广泛深远的影响对大陆金融市场法律起草决策制定都有深度介入所以由他来讲中国金融市场再合适不过有一个说法很有说服力的说法如果你不了解曹风岐教授你就不了解中国金融市场的发展历程众笑这个说法其实是我说的众笑虽然是我说的因为很有说服力希望大家不要因人废文众笑下面有请邱显比教授做精彩演讲
邱显比教授就台湾公司治理和金融监管做三十分钟精彩发言
非常感谢邱教授的精彩演讲邱老师您好像很早以前就来过光华吧邱教授是丘逢甲先生众笑不好意思我很喜欢提到丘逢甲一个原因是我姓氏的同音字在里面众笑当年丘逢甲一直在梦想卷土定重来收复台湾可惜一直沒有机会赍志而殁再看今天邱显比教授已经杀回大陆已经成功杀回大陆很多次了众笑从这个意义上说邱氏家族贾按邱丘二姓同源可能更适匼反攻大陆而不是收复台湾众笑收复台湾还是要由姓施的或者姓郑的来做众笑
好的下面有一点时间请大家向两位演讲嘉宾提问怎么没有问題大家都想喝咖啡了吗众笑
好的时间到了感谢两位演讲嘉宾也感谢所有来宾的积极参与本模块结束
