心理学是基于科学的方法和行为科学。一个心理学博士是一个具有挑战性的，但奖励的程序，可以打开许多大门的就业机会。 心理学博士学位的有不同的选择。这些措施包括心理学哲学博士（博士），心理学（PsyD）博士，以及在教育心理学博士学位（EDD）。程序会因国家而异，但一般的轨道临床，教育，或咨询心理学。每个心理学博士课程，让毕业生工作在临床上，合格的诊断和治疗精神障碍，进行心理测试和评估，并提供心理治疗。作为一个心理学博士课程的一部分，考生须完成，导致使得该领域的学术贡献的论文的研究。持有心理学博士，在学术界，研究机构，政府，公共和私营部门工作。如果你是在推动你的职业生涯中的心理学感兴趣，那么心理学博士可能是你正在寻找。看看下面，找到适合您的方案！
心理学 有 55 个结果
这一研究领域内的其他选择
在旧金山大学，PsyD学生进行培训，通过强调低下的社区的心理，情绪和身体健康的需要以实践为导向的培训思想转化为行动。
在旧金山大学，PsyD学生进行培训，通过强调低下的社区的心理，情绪和身体健康的需要以实践为导向的培训思想转化为行动。
临床心理学PsyD从USF SONHP上Vimeo的.
强调临床实践中，USF的PsyD计划准备博士生在各种社区卫生设置卫生服务工作的心理学家。
毕业生将在集成的，行为健康干预措施，以个人和社区的语境，文化，精神和社会经济环境，同时敏感的经验和理论基础精通。
执照和认证
该USF PsyD程序是由学校和学院（WASC）的西部协会认可，并在学校和专业心理学课程（NCSPP）全国委员会准成员的地位。 在USF的PsyD计划的毕业生有资格在美国加州执照（和其他国家）的心理学家。
该USF PsyD计划的使命是提供基于耶稣会价值观的研究，强调与弱势人群的临床和学术工作，侧重于培养文化敏感卫生服务心理学家跨专业，综合行为健康设置工作的严格程序。
方案特点及交货
该计划包括四年的学术研究的，含三年实习课（小时），专业的项目，和五年级实习（小时向执照申请），通常在其他机构完成。 复杂程度和实习课的小时数逐年增加。 每个实习安置发生在社区的地方，包括在校园的课程。
入学仅在秋天，与在秋季，春季，夏季学期全年研究。
有些课程可能会同学生科学的行为健康，公共卫生硕士船长负责，而护理实践中精神心理健康护士执业程序的医生，偶尔与学生在其他USF学校和学院。
转学分可给予在其他认可机构实质上等同于PsyD计划提供最多12个学分的课程采取。
临床培训与研究
临床培训补充了学术课程的工作，提供了丰富的通过临床能力开发经验。 临床培训需要在各个社区精神卫生设置校园或校外的地方。
第二年和第三年的临床轮换在社区设置完成，包括安置在主要医疗中心，社区精神卫生机构，大学心理咨询中心，儿童医院，并住院治疗方案。 该方案的临床成分是全面的，包括轮换提供心理评估（认知，人格，神经心理学测试）和治疗儿童，家庭和成人。
有机会接受通才和专业培训的范围为在国家认可的临床实习场所和实习实习多样和实习场所。
要完成实习课要求学生被安置在各种设置，包括主要医疗中心，社区精神卫生机构，大学心理咨询中心，儿童医院，并住院治疗方案。 该计划的组成部分实习是全面的，并允许学生提供心理评估和治疗儿童，家庭，和成人的重点是不足的社区。 此外，学生可能会获得来自海湾地区国家认可的临床设置的多样性无论通才和专业培训。
在临床心理学的PsyD将获得的知识，态度和技能的毕业生在不同的设置功能，提供文化竞争力，上下文敏感，综合行为健康咨询，个人和卫生专业人员。
由于PsyD在临床心理学计划的毕业生，你会：
有科学心理学的广泛知识;从事基于证据的概念，评估和治疗的个体使用，发展，语境和社会文化观点的人的问题;并专注于跨专业的综合医疗保健与不足人群的交付。
有一个广泛的科学知识基础和应用科学的原则消费，生产和传播心理学的研究，对缺医少药的人群为重点。
具备专业的价值观和态度;较强的沟通，协作和协商能力;和自我意识和反思性实践技能。
新加坡管理大学（SMU）心理学博士课程为学生提供心理学和研究方法学内容领域的博士学位知识，具有广泛的研究优势，包括认知;文化;进化;工业与组织;和社会人格。
新加坡管理大学（SMU）心理学博士课程为学生提供心理学和研究方法学内容领域的博士学位知识，具有广泛的研究优势，包括认知;文化;进化;工业与组织;和社会人格。
学生将学习，无论从课程和实践研究经验，以使那些科学辩护实质性推论，理论和实践的证据为基础的建议链接心理学理论，研究设计，测量和数据分析。 在课程的学生已经提出了他们的作品在国际会议和发表了他们的心理顶级期刊研究。
该计划的毕业生将用于心理和学术界和工业界的心理学有关的事业来做好准备。
心理学博士课程结构
在心理学博士学位是一个全职的计划，用五年最大的候选人。 在第一个两年的学习，学生将在强化课程注册，以建立自己的研究的深度和广度。 该课程旨在奠定基础在论文研究准备工作。 程序中的学生将被要求提交书面论文和口头保卫它来完成硕士论文。 那么学生将不得不坐了博士资格考试（QE），这将评估他或她的博士课程的下一阶段所需要的基础的掌握 - 论文。 本论文是通过自主研发他或她的专业领域学生的原创作品。
6预科课程（6场单位） -
2选修课程（2场单位） - 实证研究项目（1课程单元） - 硕士论文（12场单位） -
3高级研究主题（艺术）课程（3场单位） - 博士论文（28场单位）
论文开题报告的口头辩护
这是建议的主题对学位论文答辩委员会的口头陈述。 书面论文建议将呈现前提交。 监事，与所选择的主题中的专业知识，将被任命。 他或她将指导和导师在整个论文工作的学生。
口头国防和博士论文的完成
这是该委员会的书面论文报告的口头介绍。 可能的修订（S）报告并呼吁所有必要条件达成后，委员会将建议大学授予博士学位。
- 至少有一个良好的学士学位心理学或相关的学士学位。
- 良好的GRE结果（一般考试应在申请之前五年内进行; GRE心理学专业考试强烈鼓励不具有心理学学士学位的申请人）。
- 良好的托福或雅思成绩（申请人的授课在学士/硕士的水平是不是英文）。
博士生专业发展
学生也提供了专业培训。 这些措施包括教学，英语沟通和表达能力，以及职业发展研讨会，如面试准备。 此外，学生也有机会在著名的审阅学术会议，在新加坡和海外分享他们与国际研究界研究的贡献。 SMU为我们的学生参加这样的会议资助。
Scolarships
新加坡管理大学（SMU）博士课程：跨管理，社会科学与计算的卓越研究
新加坡管理大学（SMU）是亚洲首屈一指的大学，因其世界一流的研究和杰出教学而闻名于世。 它产生的前沿研究与全球影响力，并致力于生产基础广泛，创意和创业的领导者。 家对8300本科生和研究生，SMU是著名的小班教学的研讨式教学的互动性和技术上启用教育学。 该大学由六所学校 - 会计学院，商务的李光前商学院，经济学院，信息系统，法律与社会科学学院的学校的学校 - 提供广泛的学士，硕士和博士的学位课程各学科。
SMU提供了四个博士学位课程：
博士业务，专业为：
金融管理与精算学
组织行为与人力资源
战略管理和组织
经济学博士学位
心理学博士
信息系统博士（计算机与管理）
追寻SMU博士的好处
SMU通过为管理，社会科学和计算领域的深度整合提供机会，使我们的博士生成为其专业领域的世界级学术或行业思想领袖。 我们的学生都配备创建或产生影响力和现实世界的解决方案。 SMU鼓励我们的学生在博士生期间进行多学科研究。
- 也有很多机会，我们的博士学生参加在学校科研和教学团队以及SMU研究中心和机构，包括国际知名的教师是谁在自己的专业领域的专家。
- 除了以上提到的学术训练，SMU博士研究生也参加专业发展活动（如演示和教学技能培训）。 在他们攻读博士学位这种训练对他们有用，以及他们毕业后。
- 作为一个城市的校园，博士研究生很容易获得行业合作伙伴提供谁的研究数据和验证平台以及SMU的研究设施，其中包括专有出版数据库。
SMU提供我们的博士生与支付学费，并提供生活津贴，以及为学生提供分享他们与国际研究界研究贡献宽敞的会议资助的奖学金。
- 我们的博士毕业生已经找到在著名的学术机构和行业组织良好的展示位置。
在认知科学（CS）在国立中正大学（CCU）全英博士课程是一个新的博士课程，于2013年正式成立，由中心的教师为研究认知科学之间的共同努力下创建的，
心理学 哲学博士. 关于计划
在认知科学的全英博士课程（CS）在国立中正大学（CCU）是一个新的博士课程，于2013年正式成立，由中心的教师为研究认知科学，心理学系之间共同努力创建，语言学研究所，哲学系，教育研究所，机电工程系，计算机科学与信息工程系。
CCU一直发挥在促进和台湾推动认知科学的超过四分之一世纪的主导作用，我们很高兴地宣布新的颁授学位的博士课程，这代表在许多发达的学术机构的跨学科整合与部门CCU。
我们的目标
在CS项目的主要目标是探索人类心灵和智慧，大脑机制基本心理功能的性质，并从智力派生行为。 更具体地讲，该计划涵盖心理学包罗万象（特别是认知心理学）区，语言学，哲学（尤其是心灵哲学），人工智能，图像处理，机器学习，和神经科学。 我们不仅期望，使我们自己的学科头脑，大脑研究的贡献和行为，也从密切互动，并与共享相同的智力兴趣等学科同事交流中获益，无论是在理论建设水平与实证研究的水平。 为了达到这些目标，我们按照参与教师的专业技能举办的CS项目分为四个核心领域。 四个核心领域如下：
认知神经科学 -包括视觉认知，发育神经，情感的发展，阅读和语言发展，认知建模，神经解剖学，神经生理学等。
语言学和语言处理 -包括语法，音韵学，语义学，心理，语言和认知，计算语言学，语言习得，阅读理解等。
心理与认知 -包括逻辑和人工智能，心理表征，意识等的基础
应用认知 -包括认知老化，人为因素，教育和学习，人机界面设计，人工智能，图像处理和机器学习等。
愿景和就业前景
提供丰富多样的学习环境，CS学生有第一手的地球村的经验。
培育和认知科学和相关领域培养CS学生的专业技能和知识。
赋权CS学生提供必要的培训和技能的追求（一）高校教学和立场，（2）所处行业的人作为最终用户制成品和产品的主要关注研发类职位。
参赛资格：谁可以申请？
资格申请的CS全英博士课程是完全按照由CCU规定的要求。具体标准如下：
中国留学生的申请者必须发送应用程序CCU和大学入学考试委员会通过个人申请中国留学生。 其结果将被送到大学入学考试委员会中国留学生和出席者会从该委员会被告知。
中国大陆留学生的申请者必须发送应用程序CCU和大学入学考试委员会通过个人申请中国大陆留学生。 其结果将被送到大学入学考试委员会中国大陆留学生和出席者会从该委员会被告知。
国内申请人必须已经获得国内大学或独立学院由台湾教育部认可的硕士学位，从国外（国际）大学或学院由台湾教育部认可的，或已取得的教育水平相当于硕士学位。
国际申请者必须目前持有超过台湾，中国大陆，香港和澳门以外的外国国籍，从来没有举行中国华侨学生身份。
申请人必须提供英语能力（如TOEFL PBT，CBT托福，托福IBT，雅思，托业，或全民英检）的证据。
申请程序和所需文件
所有的应用程序应该通过在线申请系统在CCU进行。 完成在线申请后，申请人应打印出所有的下列文件和包裹寄到国立中正大学国际事务中心和交流。
国籍的声明（这种形式附于申请表格的最后两页）
（最少）两封推荐信
最高获得学位复印件
学士和硕士学位（或程度最高）课程成绩单
自传用英文写的（包括原因申请，阅读计划，研究经验等）
用英文写的英语学习计划（包括标题，摘要，研究目标，方法，预期结果，参考文献等）
英语水平的官方证明
硕士论文和/或其他相关的学术著作。
研究的方案包括基础课程，研究方法课程，研究讨论会，先进的研讨会，专业化的学生设计的区域，两次全面检查，和论文。 注重学生学习的一个特定区域，并制定方法技巧。
学生完成36个单位的课程，写论文。 研究的方案包括基础课程，研究方法课程，研究讨论会，先进的研讨会，专业化的学生设计的区域，两次全面检查，和论文。 注重学生学习的一个特定区域，并制定方法技巧。 他们紧密合作，他们的顾问来设计个性化的课程和参加调研座谈会，以表达他们的论文研究项目。
博士计划学习目标和任务
经博士完成在东西方心理学，而且除了马的目的和目标，毕业生将能够：
目标1：产生东西方的心理和精神方面的原创学术著作。
目标1。 在东西方研究中专业化的选定区域展示全面的知识和专业技能。
目标2。 生产的工作，创造性和批判性解释，比较，整合，应用，和/或由多种东部，西部和土著心理和精神传统的评价知识。
目标3。 适用于对东西方跨文化阐释学的基本和复杂的问题，如东方主义，种族中心主义，关键的多元化，内部/局外人的角度，相对主义，和/或不可通约性的批判性思维。
目标2：开展学术研究与一个适合其研究兴趣的方法论。
目标1。 设计切实，可行，方法上严谨的研究项目。
目标2。 几个应用定性与理论研究方法（例如，现象学，解释学，启发式，叙事，比较），以自己的研究兴趣。
目标3。 进行一次完整的研究项目，展示了专业的方法的知识和技能。
目标3可以胜任各种教学，写作和探究技能，并准备好专业工作作为高校和高校教师，学者和作家。
目标1。 口头介绍他们的学术著作和研究项目，专业，清晰，精度和创造力。
目标2。 据专业学术水平撰写的原创性研究论文和书籍。
目标3。 结合体，生命，情感，成虫和精神的经验和知识转化为学术的做法，如研究和写作。
双博士/证书课程
采取东西方精神辅导证书（请参阅关于证书）课程可以向东西方心理学博士申请要求。 通过参加该证书课程，博士生能满足所有需要的专门领域的单位。 访问东西方心理学博士课程看到双博士学位/证书课程样本时间表。
在课程的最后一年，博士研究生报名参加旨在演示在程序区的学生的知识两次全面检查。
对于他们的第一个全面的检查，学生参加高级研讨会，他们需要表现出专业化既是一个口头报告和研究论文的领域掌握。 第二个全面的检查发生在过去的研究采取座谈会由学生，并采取的方法论思考文章讨论研究方法在本文中使用的形式。
替代多论文论文格式
除了对博士论文的标准格式，部门允许使用的，由三个同行评审的论文（其中两个必须已经公布或者接受publcation另一种方式;另一种是将两种公布，接受出版，或审查），作为论文的主要依据。
学生想追求的多纸论文的格式是由对案件逐案基础上的教师程序委员会评估。 由于与传统的论文，论文的提案提交后，形成三个组成一个委员会，和学位论文答辩，根据现行政策举行。
博士全职样本时间表
持续时间：两年课程加论文。
注：学生谁没有在东西方心理学的背景下必须采取最多的课程12从EWP核心课程和选修执导，减去换算公式得出更多的单位。
示例：强调生态心理学/超个人心理学（加上EWP核心课程3个附加单位）
支付助教的数量有限每学期。 可能的职责包括体验式学习的便利，教学类的部分，对项目，杂项行政和后勤任务教室外学生工作，提供反馈给教员对学生的学习和认识，阅读学生论文，并给予反馈（但不作为唯一的阅读器）。
实习是一个机会，通过在职培训，整合职业相关的经验，到学历教育，而不仅仅是就业。 实习通常是让学生获得实践经验，在自己的领域中有监督的专业工作环境的一种手段。 该部门为学生提供相关的组织的名单，其中实习可供选择：东西方心理学系实习机会，实习可以进行田野调查为最多6个单位。
EWP奖学金项目
该部门提供了一个奖学金项目，以支持其正在进行的工作的EWP学生介绍专业会议。 为了有资格申请奖学金，考生需要提交该次会议的组委会已经接受了他们的介绍正式通知。
申请人必须符合该研究所的一般入学要求，以及在EWP硕士学位或同等学历（例如，在人文，荣格的背景下，或超个人心理学;心理学的宗教，或宗教研究）。 对于那些谁没有在东西方心理学的背景下，多达12个单位从EWP核心要求绘制的课程和指导选修课须减去换算公式（等效先前采取由EWP招生委员会确定研究生课程个别）。 除了学院的一般入学要求，两封推荐信是必需的个人熟悉申请人的学术工作和准备毕业作品。 申请人还应当提交书面（即，一个优秀的文章，文章，或者从他们的硕士论文的选择）的一个样本。
成功的考生录取到EWP博士程序通常具备以下条件：一个愿景与计划的使命和跨学科的性质相一致;个人和/或心灵成长的道路;足够的成熟度和稳定性，追求独立的调查;沟通与辩证技巧的能力;示范尊重观点的多样性;一个开放的认识和全人学习多种方式;清楚地阐明教育，专业和研究目标的能力;杰出的学术写作能力;清楚地表述自己的教育和职业目标的能力;和能力来确定专业化和/或论文题目的远景区，它与程序的使命和资源相一致。
在临床心理学程序中设置的目的是多方面的覆盖的复杂性和行业的多方面的现实。 这些都是（一）提供关键临床资格和能力的独立和道德的临床实践，和（b）创建基于科学家，医生模型，将独立的思想家和知识的生产者的专业人士。
心理学 哲学博士.
持续时间（年）：3年
资格授予：临床心理学（博士，3年）
资质等级：第3周期（博士）
教学语言：英语
学习方式：全职
最低学分：75
最低学分：210
简介方案：
为设定的目标 计划在临床心理学 是多方面的覆盖的复杂性和行业的多方面的现实。 这些都是（一）提供关键临床资格和能力的独立和道德的临床实践，和（b）基于科学家，医生模型，将独立的思想家和知识的生产者创造人才
通过他们的训练学生到底应该可以胜任一，评估，制定，干预，评估和交流的领域。
二。 工作在各种考虑到社会，客户III的教育，种族和文化背景的心理/精神和/或医疗问题/困难的客户群。 运用自己的知识和专长，以利用一系列基于证据的心理模型，并在其与客户的心理疗法。
四。 运用他们的学术知识和技能要求无论是在学术和临床方面的科学问题，并能够将这些问题纳入研究假设和调查。
职业前景：
在成功完成课程的毕业生将能够将能够作为独立的临床医生，研究人员和学者。 毕业生将能够在公立和私立医院或诊所工作作为临床心理学家，有一个私人的做法，在工作研究中心，担任顾问工作，并具有竞争力的申请人在高校学术职务。
访问进一步研究：
毕业后，学生将获得的最高学术称号的可能。
学生必须完成210学分，所有计划要求，其中包括1500小时监督的实习，博士论文的完成，通过了全面的检查。
是毕业所需最低累计平均学分绩点在3.0 / 4.0。 学生谁完成课程而达不到这一最低要求将不得不为了重复一个或更多的课程，以提高他/她的成绩。 的C等级及以下不良和学生必须重复的过程中提高自己的档次。
在三年的学习和训练的博士提供在临床心理学程序都经过精心设计，以确保承诺的，勤奋的，成功的学生将：1。 能够批判性地分析和使用各种资源，使他们的训练将构成基础，其发展的终身学习者和自我反思性实践，从综合临床心理学循证实践的信息。
2。 能够作为来自于各种证据为基础的心理治疗的方法和其可在不同的治疗情境有效地应用于使用的知识和技能治疗关系。
3。 发展的选择，应用和解释的临床和心理评估方法技巧，以及能够评估其临床实践的有效性。
4。 开发高道德标准，专业，负责的医生未来的角色保持一致，并作为通知的道德准则和塞浦路斯心理学家协会，欧洲联邦心理学家协会（EFPA），以及美国心理协会（APA）代码标准行为。
5。 发展技能与一系列临床人群中，一个以及价值的工作，并赞赏不同的文化，性别，民族，种族，宗教，年龄，身体/精神状态，和其他群体的个人所代表的多样性。
6。 将有知识和技能，能够独立设计和评估干预方案。
7。 采用科学的方法，以相关的临床心理学解决问题，并组织研究方案和程序开发能力。
8。 在一个位置，说明和批判性地评价心理调查中使用的研究方法和论证资质的独立的大型研究性学习9的编制，执行和管理。 将有知识和技能，能够独立设计和评估的研究和心理测量工具。
10。 通过撰写自己的论文，然后通过出版他们的作品在国内外学术刊物和/或提供学术会议演讲和研讨会11培养技能成果的传播更广泛的学术团体，最初。 承认自己的经验，信念上的进程和调查结果的影响和文化，以及调查结果的解释，并通过这一过程成为反思的研究人员
本课程旨在为广泛兴趣收购高级专业人才，在教育科学的各个领域持续的研究培训
PRESENTATION
本课程旨在为广泛有意收购在教育科学各领域研究先进的和持续的培训专业人才。 有了便意，特别是那谁参加成为能够开发技能，能力和教育科学领域的方法学生;构思，设计和开展教育研究，尊重科学的质量标准;开发易感先进研究项目，构成了教育，并能与科学可信性出版物披露的特定领域知识的原创性贡献;发展沟通技巧书面和口头与学术界和整个社会;放在我们生活在其中，有利于对技术进步和文化发展的影响的批判性反思知识社会服务获得的技能。
根据该法令二千零八分之三百四十四的规定，4月30日，从自动识别事业发展幼儿园教师和基础教育和中等教育的教师的目的过程中的利益。
博士生专业培养了治疗实践艺术与科学专业发展的综合方法。 与主要教师合作，Pacifica学生参加个性化教育之旅，培养先进的治疗技能和实践，并支持他们对他们的领域做出重要和原创的学术贡献。
心理学 哲学博士. 深度心理学博士与专业治疗和治疗实践
课程从9月中旬开始
创新的博士专业，重新思考治疗实践的方法，增强和支持学生的个性化工作，并整合深度心理学和应用愈合传统的基本观点。
关于整合治疗和治疗实践
博士生专业培养了治疗实践艺术与科学专业发展的综合方法。 与主要教师合作，Pacifica学生参加个性化教育之旅，培养先进的治疗技能和实践，并支持他们对他们的领域做出重要和原创的学术贡献。
对于已建立和新兴从业者，我们邀请您加入一个多元化的学术和实践型专业人士，通过深入心理学的远见卓识的方式，通过综合研究治疗来加深治疗工作。 成为一个学习型社区的一部分，专注于探索心理学，灵性和治疗之间的关键联系。
我们欢迎学生对自己的治疗工作进行深刻的个人呼唤，对自己和世界有深刻的好奇心，以及终身学习者，致力于与数以千计的，心理上的和自然的世界进行变革性的接触。
在太平洋兰伯特校园自然景观包围的为期三天的住宿学习休闲中，学生和教师携手合作，将基本的医疗传统与当代研究结合起来，从土着和古代的实践，多元文化和现代的观点出发，以及新兴的人类经验科学，意识。
对于不同的从业者
博士学位深入心理学专业化的综合疗法和治疗实践要求在一个独特的治疗为导向的专业的大师级的教育和培训。 该计划适用于以下行业的不同从业人员，包括（部分列表）：
心理治疗师和心理学家
婚姻和家庭治疗师，社会工作者和专业顾问（许可或预授权）
健康和医疗专业人员（护理，医师，联合健康提供者）
荣格分析师和心理分析师
专业成瘾和治疗顾问
表现艺术治疗师
精神和田园辅导员
健康与健康从业者进行高级培训
其他合格顾问和顾问
学生与Pacifica独特的临床医师和学者研究人员建立了重要的指导关系，包括：荣格分析师，临床心理学家，精神科医师，精神病学治疗师，系统治疗师，原型心理学家，精神顾问，健康和医疗专业人员以及研究，神话和人文学科。
这个学术专业包括两年半的课程作业，其次是从学生自己选择的研究兴趣领域撰写一篇原创论文。 本课程的学生：
加入多名专业人士的高级博士研究队伍，与客户和自己的合作深入开展工作。
探索不断增长的深度心理研究领域，并制定出有助于解决世界关键需求的视角。
发展更大的能力与图像，梦想，症状，复合和同步性象征性地工作。
努力成为现场高级从业人员，学术教育工作者，监督人员或学术研究人员。
检查治疗过程的关键基础和对心理，身体和精神健康的广泛的理论方法。
与尊敬的教师和专家建立指导关系，致力于支持学生深化实践和个性化旅程。
研究弥合心理，文化，神话，历史和社会传统的领先学者的作品，以推动对人类经验的更广泛的理解。
在重要的实践领域发展先进的技能，如躯体愈合，性欲，梦想工作和灵性。
通过考虑生态学，集体创伤，社会正义和跨文化动态的课程，调查个人或群体健康与环境与文化健康之间的重要联系。
当学生在太平洋研究生院学习时，他们加入了一批同等学位课程的同学。 大部分学生在学术旅程中仍然拥有相同的群体。 建立一个非常真实的社区意识，因为学生在他们的队伍中进行合作，并分享在太平洋研究生一级工作的一部分学习经验。 形成密切的个人和职业债券，经常在研究完成后持续很长时间，并延伸到毕业生的职业生涯中。
深度心理学与综合治疗和治疗实践专业课程在秋季，冬季和春季期间每个月约三次会议（星期五，星期六和星期日）进行。 夏季课程在线提供，以及持续的实践监督。
博士学位深度心理学与综合治疗和治疗实践专业包括2.5年的课程工作和成功完成原创论文。
该计划还将举办一系列重要实践领域的特别研讨会和讲座，如：瘾，梦想，家庭制度理论，组织与群体动力，荣格与萨满教，表达与治疗艺术，治疗神话，阴影和力量治疗职业，约瑟夫·坎贝尔和神话中的神秘之旅，荣格分析的演变，詹姆斯·希尔曼的心理学文化批判，中国医疗艺术，内在生活和创伤，荣格红皮书，土着治疗传统，治疗灵魂健康和医疗专业，瑜伽治疗，治疗职业和职业，以及影响治疗专业的其他当前问题和运动。
22第一年的总单位| 24.5第二年的总单位| 12.50第三年单位总计划单位：74个单位（59个课程作业单位，15个单位）
学生必须完成74个四分之一单位，以达到毕业学位的要求。 每个完成课程需要最低等级的“C”。 必须保持3.0的累积成绩平均值。
学生必须符合“学生手册”所述的出勤要求。
在课程第二年结束时，学生必须顺利通过全面的考试。
在第三年的实习咨询课程中，学生必须成功地向特定的客户，家庭或选拔小组介绍他们的治疗或深度导向的实践工作。
在两年半的课程结束后，学生必须成功完成口头表达。
学生必须写作，提交和保卫教师所接受的原创论文。
学生必须在入学时与其领域的提供者一起参加50小时的深度治疗，咨询，分析或参与的自我反省过程。 这是毕业所必需的，强烈建议支持学生在课程方面的教学经验。
没有最少数量的实习时间，但学生必须积极参与治疗，咨询或在与医疗保健行业工作的同时与客户一起参加课程。 这样可以确保所有学生能够充分参与实习课程的顺序。 Pacifica不提供对许可证或任何类似目的可能需要的实习时间的监督。 学生必须为自己的保险提供专业责任。
关于实习和执照的通知
博士学位深入心理学专业的综合治疗和治疗实践是专门针对那些谁在注册之前已经获得许可或具有足够的学术和其他凭据来追求他们选择的专业实践符合适用的规定。 该学位在治疗理论与实践方面进行深入的教育和相关研究。 虽然有些学生在获得博士学位后可能希望获得执照，但这个课程并不包含任何特许执照课程，在这方面不应该被视为有用的。 此外，尽管学生在这一专业化过程中也会从事某种形式的治疗实践，并且可以向教师咨询他们的实践，但是Pacifica并没有授权，监督或者监督这种做法的执照，也没有安排或行政上支持实习，博士前或博士后实习或其他许可执业要求。
综合考试包括在第二年年底时的书面部分和在第三年年底的口语部分。 书面考试分为三个专题领域：深度治疗理论与传统;治疗，咨询和治疗实践人文，艺术和科学知识;和综合：研究和作业。 它旨在评估在前两年课程中获得的知识，并在继续进入第三年之前作为学生的资格考试。 第三年口试包括学生正式口头介绍，介绍课程通知工作方式及其提出的论文题目。
在第三年的情况介绍系列中，每个学生都提供一张表明他或她的客户工作的控制论文，并且能够综合各种适当的治疗观点，同时保持自己独特的实践风格。
论文过程涉及完成研究方法，论文发展和论文写作中的所有课程。 论文写作的要求和程序详见“论文手册”。 论文委员会由主席，读者和外部读者组成。 除非专业研究协调员放弃这一要求，否则每个委员都必须拥有一部获得博士学位的部分论文。 Pacifica不提供对许可证或任何类似目的可能需要的实习时间的监督。 学生必须为自己的保险提供专业责任。 该课程不包含任何特许执照课程，在这方面不应被视为有帮助。 另外，尽管学生在这个专业化过程中也会从事某种形式的治疗实践，并且可以向教师咨询他们的实践，但是Pacifica并不授权，监督或者监督这种做法的执照，我们也不会安排或行政地支持实习，博士前或博士后实习或其他许可执业要求。 课程可能会随着学术需求的变化而变化。 所选课程可能有在线组件。 所需的两年制论文期间，在课程作业之后，侧重于学术研究和写作。
申请人也期望在心理学领域有一个坚实的基础，并对深度心理学的研究表现出兴趣和态度。
除了掌握高等教育和职业发展外，这种博士生专业要求候选人在不同的治疗方式或治疗专业方面拥有与客户的工作经验。 在某些情况下，学士学位与硕士学位水平的教育/培训/奖学金和重要时间的治疗工作经验相结合可以被考虑代替硕士学位。
该计划是以下职业（部分列表）中的多种从业者（许可，预许可或许可证豁免）的理想选择：心理治疗师，心理学家，婚姻和家庭治疗师，社会工作者，专业顾问，健康和医疗专业人员（护理专业人员，医师，盟军健康提供者），荣格分析师，精神分析师，专业成瘾和治疗顾问，表现艺术治疗师，精神和田园辅导员，健康与健康从业者，高级培训和其他合格顾问和顾问。
申请人必须正在执业或有计划在参加课程后开始练习
由于该计划强调通过客户介绍和实践监督小组学习，我们寻求心理上的候选人，并展示在转移/反转移领域工作所需的情绪弹性的证据。
作为与治疗专业人员合作的客户或患者的个人成长和发展的先前承诺是考虑应用程序的重要因素。
成功的候选人除了具有高水平的写作和奖学金技术外，还将对深度心理学的观点有一定的了解和态度，并表达了对治疗和治疗专业的实践和研究的承诺。
申请条件：
个人声明（3-5页）
8-10页学术写作范例
3封信与推荐表格
官方成绩单 - 必须具有区域认可或国家批准的高等教育机构的学士/硕士学位
哲学心理学博士的学位，工业/组织心理学系是基于专业培训的科学家，医生模型。
工业/组织心理学（博士）
提供在：SCHAUMBURG
哲学心理学博士的学位，工业/组织心理学系是基于专业培训的科学家，医生模型。 该项目参加了首届博士学生在2012年的秋天。 本组首次代表博士学位学生在整个大学的历史。
博士课程提供在工业/组织心理学领域更先进的程度。 一般来说，硕士和博士在I / O心理学有不同的重点，因此学生准备不同类型的工作。 虽然硕士学位是一个几乎纯粹的应用程度为学生侧重于实际操作技能的应用I / O心理学原理，博士是一个研究型学位，准备学生进行科学研究和更高程度的分析数据复杂。
而博士学位能够为学术生涯中，大部分I / O心理学家，甚至那些有博士学位，学术界之外的工作做准备之一。 该协会的工业与组织心理学，国内领先的专业机构对I / O心理学家，在2006年的会员调查显示，大多数受访者认为博士发现（89％的博士，11％硕士学位）。 这些大多是博士受访者中，然而，只有39％是由学院或大学雇用。
I / O心理学家博士为公司工作，非营利组织，政府，科研院所，咨询公司，并作为独立顾问。 他们占据的角色有些相似，将通过大师级级I / O从业人员被占用，但博士准备从业者更复杂的工作，尤其需要高层次的分析，方法和统计技巧。
I / O心理学领域正在经历快速增长，创造了训练有素的I / O心理学家更高的需求。 联邦政府估计，2006年至2016年期间，将有增长21％的I / O心理学位置在全国范围内，这被认为是远高于平均水平由劳工统计局。 此外，最近劳工统计局职业展望估计，年预计增长29％，远远超过大多数其他学科的预期增长。 此外，中位年收入是目前83580美元一个I / O心理学家。 然而，中位数，包括“全”I / O心理学家不分程度的水平。 每3年社会为工业与组织心理学（SIOP）进行SIOP成员的收入（2012年SIOP薪酬调查）的调查。 对于那些谁毕业的专门博士学位在I / O心理学，目前的平均收入是119568美元。 此外，收入稳步增长3-4％，每年为列入调查（）的年。 要注意的是这种趋势中，并随后到2008年经济衰退持续是重要的。
在I / O心理学的学位也有资格的人进行大量的就业机会在外围区域，如人力资源，培训与开发，劳动关系和补偿功能。 这些领域正经历高于平均水平的增长良好，在2006年和2016年之间的位置的预期增加17％，根据2009年职业展望手册。
考生入读博士课程应该有一张学士或心理学，管理，商业或相关专业硕士学位。 具有大学本科学历将获得硕士学位的学生进入（修改从心理学系提供的终端MA）通过博士课程的进展过程。 申请人必须提交博士申请表;所有本科生和研究生课程的工作成绩单;口头，定量和分析写作分数的研究生入学考试; 3封推荐信，用推荐表程序的信;和个人陈述。 个人陈述应展示在工业与组织心理学，职业强劲的动力，以及研究兴趣指示的期望和研究生培养的职责清晰，表述清楚的认识。
罗斯福认为，一个单独的基础上，每个申请人，并寻求多样化的种族和文化背景，教育和生活经验，和性取向。
博士生必须不断进步朝着自己的度，而参加了这个计划。 每个学生每年将通过I / O教师的整体评估，而不是学生作出适当的进步将有一年的时间修复的基础上，由教师提供的补救计划。
谁挣下的任何课程的学生必须重复的过程，赚取B或更好。 学生也可以从程序驳回缺乏对论文或如果他们不符合他们的论文或博士项目主席和博士课程主任决定的最后期限博士生项目的进展情况。 同样，这件事情，通常会在每年的审查报告。
一旦进入博士课程，学生与他们的指导老师制定一个涵盖所需博士学位的所有课程，培训经验，主人的工程，综合考试和博士项目计划完成计划满足。 当接收到年度评估反馈，指导老师和学生将计划在必要时修改。 该学生完成规定的学习计划的第一个学期之内的校园，因为这可确保在研究其他同学的计划队列完整性和I / O选修课的可行性是非常重要的。
所有学生必须完成规定的学习，其中包括所有的课程下面的语句提出的要求的计划。 鉴于博士生教育的本质，没有“最低限度”的小时数需要毕业。
相反，学生必须完成规定在他或她的学习计划的学生顾问的要求。 除了必需的和选修课程，学生预计将完成一个指导老师和教师委员会的监督下，硕士论文。 成功完成论文后，学生将采取全面检查。 经过全面检查后，学生将完成一个指导老师和教师委员会的监督下，博士论文。
该标准课业负担的全日制学生在博士课程是9-12个学时每年秋季，春季，和前三年的夏季学期。 学生通常只有一门课程或两个第三年倒台后剩余的。 很多时候，这些课程将是本文小时，如果学生已经跟随了他们的研究计划。 再次，然而，这是依赖于学生设置与以下他们的研究计划。 虽然不是必需的，大多数学生将在第三年获得一个或多个实习及以后获得现实世界的经验，同时还在自己的指导老师的监督下。
博士课程可以接受的信贷，在批准的大学或专业心理学校完成实质上等同研究生水平的课程。 然而，在接受大教授给程序开发研究的计划时，这个信用将被确定。 具有硕士学位的学生进入也应与程序，以确认其需要的课程将根据以前的毕业作品被免除的主管见面。 同样，任何和所有的豁免应体现在研究的计划。 这也有可能是论文的规定可获豁免谁已经完成了在终端硕士课程论文的学生。 这将是一个按个别情况，但是，学生将需要获得论文豁免批准。 本文豁免的形式被认为是研究计划的一部分，应在研究的最初计划的时间内完成。
本学期其中研究生学位是授予七年多前的博士学位所学课程可能不向程度计算。 有10年了该程序的所有组件，包括博士生项目建成的最大限制。 没有10年完成了计划的学生谁就会被解雇。
如前所述，学生的进度将每年评估，如果进展并不充分，学生可以从程序缓刑一年后解雇。 很显然，在某些情况下，一个突发事件可能是在水平解雇是没有立即补救的可能性（例如，剽窃，学术造假，性骚扰）。
1.基础课程（必须采取一切）
PSYC 530高级研究方法（博士生段）...... 3
PSYC 690 MA论文6 .....
PSYC 751高级工业心理学..... 3
PSYC 752员工选择..... 3
PSYC 753培训与发展组织3 .....
PSYC 756高级组织心理学..... 3
PSYC 757领导与员工激励..... 3
PSYC 771中级统计..... 3
PSYC 772高级统计..... 5
PSYC 773多元统计..... 5
在组织咨询与实践..... 3 PSYC 787伦理问题
PSYC 790博士研究..... 6
2.一般课程（必须采取3）
PSYC 631高级人格理论..... 3
PSYC 633社会心理学和群体动力学..... 3
PSYC 636人的发展..... 3
PSYC 638历史和系统..... 3
PSYC 663问题的认知心理学..... 3
PSYC 681教练发展研讨会3 .....
行为PSYC 716认知，情感，和学习基地..... 3
3.选修课程（必须采取6）：选修应预先批准的指导老师。
多样性组织..... 3
组和队组织..... 3
分层线性模型..... 3
组织中的人为因素..... 3
项目反应与经典测试理论..... 3
Meta分析..... 3
绩效考核与反馈..... 3
问卷发展..... 3
结构方程模型..... 3
PSYC 634社区心理学和社会正义..... 3
PSYC 660就业测试..... 3
PSYC 662组织行为与实践..... 3
PSYC 664职业健康与安全..... 3
PSYC 668组织评估和开发..... 3
PSYC 669教学设计和培训..... 3
上面介绍的第三个列表提供例如课程，将满足这些要求。 其他选修课程和一般课程可以由指导老师和节目的导演，只要它们被纳入研究的学生的计划获得批准。 这些其他的课程必须学习的学生的计划，并预先批准或者列表2或以上列表3中使用。
全面检查为学生提供审查和整合他们的理论，研究和工业与组织心理学实践知识的机会。 考试是采取学生已经完成了所有的基础课程后，完成了他们的论文项目，并得到批准才能通过他们的主要教授。 这通常是在学生第三年的春天，如果他们满足必要的里程碑计划。 考试将包括一个写组件。 如果学生没有通过考试，他或她可能一次重考。 如果学生无法通过它的第二次，学生将被从程序驳回。 关于谱曲的具体详情，可在I / O博士发现学生手册。
在罗斯福大学的博士课程是负责行业和公众对于其未来从业者的专业水平的发展。 因此，成功完成课程都会招致学术知识和技能，专业技能和人际交往能力，必要的发展，作为一种有效的专业。 此外，由于I / O心理学家我们了解双方形成和总结性评价的重要性。 因此，教师将进行年度绩效评价的每一个学生的博士课程。 如前所述，指导老师会再与学生会面，检讨的性能，改变需要研究的计划，激活，如果需要一个补救计划，并为来年的目标。
学术雅思成绩为7.0（或同等水平），不低于7.0。
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我们以公平的价格提供优质的教育;作为“共同事业大学”，我们致力于为优秀学生提供无障碍的高等教育，保持学费低廉，并提供每年超过250万英镑的慷慨奖学金。
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在临床心理学临床心理学（PsyD）博士生（PsyD）计划心理学博士是一个基于实践者 - 学者型96信贷计划。 该PsyD度包括基于一个前提，即临床实践和研究有助于了解和加强彼此在临床实践和研究训练和课程学习。 因为PsyD是一个更注重实践的程度，我们把重点放在知识，技能和能力，在临床实践中使用心理学家的发展。 我们的博士课程是建立在超过十年的毕业的硕士水平的学生，其中不乏活跃，现在临床医生，教师，导师和博士生的基础。
临床心理学心理学博士（PsyD）
在临床心理学博士（PsyD）的方案是基于医生，学者型的96信贷方案。 该PsyD度包括基于一个前提，即临床实践和研究有助于了解和加强彼此在临床实践和研究训练和课程学习。 因为PsyD是一个更注重实践的程度，我们把重点放在知识，技能和能力，在临床实践中使用心理学家的发展。 我们的博士课程是建立在超过十年的毕业的硕士水平的学生，其中不乏活跃，现在临床医生，教师，导师和博士生的基础。
博士课程的毕业生可以追求公共和私营部门的临床和研究职位。 学生谁想要成为一名心理学家必须成功完成博士层次的培训;通过国家考试，并符合所有国家许可的要求（例如，国家规定的监督小时所需数量）。
设施和资源
我们的研究生课程都装在科学会堂东新装修的设施。 这些设施包括现代临床，科研，教学空间，除了国家的最先进的临床教学套件，培训，监测，记录和进行临床课程，毕业测试和教学室和一个研究生的学习和非正式学习空间为我们的学生。
除了大学的入学要求：
从认可的大专或大学本科学历及成绩单
心理学课程需要到招生前
发展心理学
生理心理学或同等学历
强有力的候选人谁是缺乏长达两个这些课程可给予有条件录取。但是，这些课程必须预科进入程序前完成。
最低本科GPA：3.0在4.0的比例或最低GPA毕业生3.5为4.0
研究生入学考试（GRE）成绩：我们预计竞争力的GRE成绩。 第50百分位得分或更高的研究生入学考试的口头，定量和分析部分建议。
个人陈述，解决以下所有：
是什么导致你追求事业在临床与咨询心理学？
你看到了什么是自己的长处和短处以及他们如何影响你的能力，以达到你的学术和职业目标是什么？
为什么这个项目代表了适合你？
还请包括任何附加信息，可以帮助我们评估您
临床，科研和/或人类服务体验
一份个人简历（CV）
三个专业的建议
至少有两个出三个字母的应该是学术参考。 第三个字母应该来自一个人可以向申请人实力说话的博士生或医生。 个人或非专业引用不被接受。
在人的采访中是必需的。
心理学博士（精神科。D）
道德与职业定位
临床实践我
心理治疗的理论
精神病理学
文化和社会问题在临床实践
临床实习（二）
认知行为疗法
发展精神病理学
研究方法与评价
先进的循证心理治疗
行为的生物学基础
临床精神药理学
先进的研究方法和统计
认知与情感
心理动力学理论
论文研讨会我
历史和心理学系统
论文第三研讨会
该博士心理学课程的目的是心理学毕业生，硕士学位或同等学历研究生的经验，谁正在寻求发展自己的知识和心理学的特定区域产生研究，学术成果的高水平。 如果你是一个心理学研究生较少的经验，你可以报名参加硕士路线 - 参见单独的条目。 资格被授予后续生产的论文和...
心理学 哲学博士. 心理学专长 - 博士
该博士心理学课程的目的是心理学毕业生，硕士学位或同等学历研究生的经验，谁正在寻求发展自己的知识和心理学的特定区域产生研究，学术成果的高水平。
如果你是一个心理学研究生较少的经验，你可以报名参加硕士路线 - 参见单独的条目。 资格被授予后续生产论文和口试。
招聘和职业发展
如果你想成为一名心理学讲师和研究员高等教育当然是有用的，如果你想开发专长与您目前或预期之外的职业高等教育领域。
对你的博士完成后，你也将成为大学的校友协会的成员。 你可以在大学社区的成员终身，能够获得职业信息，以及大学的图书馆和期刊，以及其他设施。
员工心理健康与社会科学学院重视他们的关系，与学生，并提供友好和支持研究生研究监督。
该博士课程之后主要由监督独立研究。 你会产生员工与选择（教务主任）的专业领域成员的监督下的论文。 额外的支持可以从二级主管，和/或其他机构的外部监督。 相关的研究可能涉及正式的课程讲授的计划是同意的研究，每年的董事。
对于非请求的应用程序，你将确定广泛的议题进行调查，通过与教务主任的讨论来确定更具体的细节。
在课程开始时，你会被鼓励通过参加从心理学硕士课程会话，以扩大你的研究训练（这不产生任何额外的学费）。 在整个学习期间，你将被鼓励通过学校系列研讨会，以展示你的工作，内部的受众，并对外学术观众在相关会议。 也鼓励论文提交给学术期刊。 通过这些手段，学校的目的是生产博士级的毕业生谁是完全集成到毕业时学术团体。
应用程序被认为是在以下几个方面（这些都从不同的时间以时间通知在我们的网站）：决策的研究和经济心理学：特别是个人和家庭的财务决策;决策，风险和不确定性;适应新的和不熟悉的货币;价格变化和通货膨胀的看法。
计算机相关和互联网心理学，包括计算机相关的行为和态度，以计算机为媒介的沟通，cyberpsychology和技术增强学习方面的个体差异。
认知神经心理学和：特别是，内存和康复脑损伤后;对象和文字识别;认知的神经功能受损;脑不对称，电机编程和手的偏好。
理论和批评的心理：特别是，精神和性别。
应用心理学，重点关注：心理和身体健康和残疾方面;法医心理学，包括风险评估，犯罪相关的苦恼，并与罪犯谁最大限度地减少违法犯罪行为的责任的工作。
发展心理学，特别是儿童的认知和社会发展和社会决策。
可用的项目
项目是在“研究课题”部分详述区。
在提交正式申请，你应该联系研究生研究学位招生导师在心理学讨论中，你希望工作的地区。 一个研究主题的更详细的提案将被作为同意正式申请过程的一部分，由你和你的上司（S）。 您会收到友好，个人，专家遍及支持。
MFT博士是婚姻和家庭治疗硕士的高级课程。 该计划以一种基督教世界观为基础，提出了人性的整体观点，包括身体，精神，情感，精神和社会成熟方面。
婚姻与家庭治疗博士（PMFT）
MFT博士是婚姻和家庭治疗硕士的高级课程。 该计划以一种基督教世界观为基础，提出了人性的整体观点，包括身体，精神，情感，精神和社会成熟方面。 该方法侧重于家庭制度和社区资源的优势和弹性，以恢复和建立健康的家庭关系。
系统的哲学和模式为精神卫生和关系恢复的治疗方法提供了基础。 促进创造力，尊重，同情，卓越和问责的价值观。 认为有效的学习和准备专业服务是发生在实践正义，和平与人的尊严的信仰学术界。
该计划的目标
确保在忠实的基督教学习环境中实现高质量的高等教育，促进专业培训和个人发展。
准备高素质和最高级的系统学者，教育家，临床医生，顾问和研究人员在婚姻和家庭治疗领域。
准备自我反思，具有伦理知识，文化敏感和临床能力强的从业者的婚姻和家庭治疗师
培训MFTs为肯尼亚及其以外的心理健康和治疗社区提供系统的观点和临床技能。
开展工作对文化，性别，权力和个人，家庭和社会关系包容性敏感的专业人士网络。
硕士学位，从认可的大学，系统家庭治疗，咨询心理学或其他相关的心理健康学位。
至少3.0个累积成绩点平均值。
咨询和治疗方面的个人机会和经验。
一个个人的价值观，以及它对咨询，家庭治疗和社区关系的影响。
具有非MFT硕士学位的学生将需要采取以下先决条件：系统家庭治疗理论，家庭治疗咨询技能，家庭生活周期和家庭心理病理学。
一月，五月及九月
法医心理学的博士学位是由卫生保健专业委员会（HCPC）批准，并在威尔士唯一的英国心理学会认可的程序。
心理学 哲学博士. 法医心理学的博士学位是由卫生保健专业委员会（HCPC）批准，并在威尔士唯一的英国心理学会认可的程序。 完成后，为学生提供了资格申请登记执业的英国法医心理学家，并获得了英国心理学会（BPS）的特许心理学家状态*
接下来的摄入量补足博士学位只将在9月到2014年接下来的摄入量为全博士课程将于2015年9月。
灵活性是我们的方法对学生学习的本质。 该博士课程有利于学生进入和退出时根据学生的个性化需求计划内的不同地方。
因此，完整的博士课程包括： - 硕士法医心理学
- 研究生文凭执业法医心理学 - “补足”博士学位这是更高层次的研究部分。
先旧后新博士将提供给谁正在寻求正式的研究和临床技能专精的领域执业登记。 申请人完成先旧后新博士将提交研究论文呈报显著大块的研究。
申请人的博士学位课程，可以申请全课程，或硕士或研究生文凭，这取决于他们自己的个人需求和职业发展。
申请人谁申请硕士可能（成功完成）后申请研究生文凭和'补差'博士学位。 通过各个程序的过程中谁进步学生，顺利完成所有的组件程序后，被授予法医心理学博士学位。
这样，在一个程序中，并以其灵活的进出点，我们希望能提供全方位的更高水平的专业学习，进修和更高层次的研究。
的就业及职位
法医心理学博士学位既包含第1阶段和第2阶段的训练一如由英国心理学会。 该博士毕业生能够获得与英国心理学会（BPS）和注册医生的地位与健康专业委员会（HPC）的特许心理学家状态。
在心理学ULL博士课程旨在培养医生在心理学的各个领域。
该 心理学博士课程 通过ULL旨在培养医生在心理学的各个领域。 通过博士课程的学生将获得必要的四个主要领域的高级研究理论，技术和实践知识：临床心理学与健康，神经科学，认知与情感，语言的心理，教育方法与家庭干预与调解，社会和社区。
- 研究和相关领域的技能和研究方法的掌握的领域的系统的了解。
- 有能力构思，设计和建立，实施和采用的研究或创作大幅的过程。
- 能够有助于通过原创性的研究拓展知识的前沿。
- 能够进行批判性的分析和评估新的和复杂的思想合成。
- 有能力与他们在国际科学界普遍使用的方式和语言专业领域的学术和科学界和整个社会进行沟通。
- 能够推动，在学术和专业背景，科学，技术，社会，艺术和文化在以知识为基础的社会进步。
个人技能和技巧
- 导航提供上下文，其中很少有特定的信息。
- 查找必须回答解决一个复杂问题的关键问题。
- 设计，创建，发展并在其知识领域推出新的创新项目。
- 在这两个设备和自主在国际或跨学科范围内工作。
- 集成知识，处理复杂性，制定与有限的信息判断。
- 批评和知识产权解决方案的防御。
/作为一个谁符合上述要求的学生将被录取/如按照特定的要求和评价标准如下优点： - 度年级的成绩单：最多10分（平均学习成绩） - 记录学位硕士的：最多10分（平均学习成绩） - 的研究价值：最多2.5分 - 专业资格：高达2.5个百分点。
总计：25分该方案设想承认兼职学生，每学年所有可用的地方，10％的可能性。
规模应同样适用于谁申请入学制度全职和兼职的申请。 在后一种情况下，必须在应用程序是合理的访问对在拉古纳的第7条大学官方博士生规则所设想的条款奉献的这一制度根本的原因，特别是在第3款（对于被视为孤兼职职位的博士生，你将不得不在方式和它规定的时限内提出申请，理由无法进行全日制在这些研究的原因工作活动，特殊的教育需求，家庭保健需求，高性能的运动员或高层次，以及那些在该ULL的持久性，或在适当情况下，在制定法规的规定考虑。 这些请求会通过相应的博士课程的学术委员会在博士学习招生规定的期限之前解决。 对这一决定可能会提出的通知后一个月内校长之前提出上诉。
对于那些谁满足先决条件，必须的时间内，并按照由拉古纳大学既定程序正式的，将被提交给学术博士委员会的判决，这将决定他们以前的训练研究的充分应用博士学位。
在这方面，将优先认可与谁来自其他学位课程，在相关领域的专题计划认可的经验或额外培训的心理或申请人的领域与以前的资格。
为了判断学习成绩和以前的专业经验/候选人/作为节目的主题，采取学术委员会博士学位交叉检查的大学课程，经验和额外的培训证明的一致性/候选人/为保留做出正确，合理怀疑的情况下，个人/候选人/面谈。
应用心理学系教学科研涵盖许多令人兴奋的领域，包括职业健康心理学，积极心理学，应用社会心理学，跨文化心理学，认知心理学，工作与生活的平衡，以及人机交互等。
心理学 哲学博士. 心理学博士
时间：3年或4年（全日制）地点：香港教学和研究应用部门的心理学涉及许多令人兴奋的领域，包括职业健康心理学，积极心理学，应用社会心理学，跨文化心理学，认知心理学，人机交互等。 工作人员已在国际公认的领域的专业知识：
职业健康心理学（工作压力，平衡工作与生活，安全的心理，工作不稳定）
积极心理学（积极的情感，积极的领导，心理资本包括应变能力，自我效能感，乐观和希望。）
跨文化心理学
应用社会心理学
人为错误，人机交互
人类的认知
感觉和感知
申请人可申请进入博士课程有两种方式如下：
1.申请通过香港博士研究生奖学金计划的博士课程（HKPFS）
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