2017年幼升小、小升初、中考和高考即将改变_百度文库
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2017年幼升小、小升初、中考和高考即将改变
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你可能喜欢什么是小升初点招？
栏目:招生信息 /
编辑:刘宸 /
摘要:点招是一些重点中学一种不公开、不透明却很有效的小升初招生方式。一般集中在每年的11月到第二年的3月，提前录取一部分学习成绩比较突出的优质生源。由于点招信息的特殊性，几乎所有的学校和家长对于这方面的信息都是保密的。
　　小升初考试中有很多的名词，点招在小升初各种方式中是非常特殊的一种。
　　点招是一些重点中学一种不公开、不透明却很有效的小升初招生方式。一般集中在每年的11月到第二年的3月，提前录取一部分学习成绩比较突出的优质生源。
　　点招不受其他任何招生方式的影响，北京市很多区县，特别是在教育强区的东城、西城、海淀区存在得尤为明显。简单说，就是许多重点中学通过自己办培训班或与某个机构联合办培训班或授权某个机构办培训班或虽不办培训班但定期考试等的形式选拔学生的一种方式。
　　由于点招信息的特殊性，几乎所有的学校和家长对于这方面的信息都是保密的。
来源:本站整理　|　　|　
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北京小升初：未来趋势是一般初中好于优质初中
　　2019年北京中招新政出炉后，当前的中学格局将出现怎样深层次的变革？首当其冲的是优质高中，为保证一般初中校学生升入优质高中的机会大幅增加，优质初中校学生升入优质高中的机会不减，最直接的解决办法是优质高中扩容，即通过新建、改建、扩建、合并等方式，逐步扩大优质高中办学规模，今后“大高中”将是优质中学发展的新常态。其中，对于强优校（即实力强劲、排位靠前的市级示范高中校）来说，中招方式的调整，对这个群体影响不会太大，无论是统招录取还是校额到校，这些学校总体上仍能招收优秀学生；不过和过去相比，生源会更加多元，特别是校额到校，会导致高中新生层次更加丰富，对高中校的分层分类培养带来新的挑战和机遇。
　　而对于排位相对靠后的优质高中校或实力突出的普通高中来说，他们将面临不小压力。中考考后填报志愿，使得过去“签约”做法的作用大打折扣；校额到校同样让这类高中校生源更加多元化。未来这类高中既需要通过特色实验班等方式扩大高中教育的吸引力，尤其是对本校初中部毕业生选择六年连续培养的吸引力，同时需要在特色发展做更多文章，才可能吸引更多学科倾向或职业发展更为明显的初中生报考。
　　对于一般高中来说，客观来说，优质高中的扩容将直接挤占这类高中校的生源空间，因此，未来“小而精致、特色鲜明”将是这类高中的发展方向。
　　对于初中校来说，优质高中校额到校招生计划打印在一般公办初中的新生入学通知书上，的确让不少初中生和家长吃上“定心丸”。毫无疑问，今后本市将有相当数量的一般初中成为择校“香饽饽”，尤其是对于一些享受更多教改红利的普通初中，比如优质高中集团校成员、六年一贯培养改革试点校等。可以预计，本市初中教育格局今后几年将面临深刻变化，部分数量的“一般初中”在发展实力上很可能赶超一些“优质公办初中”。
　　另外，考虑越来越多的优质高中扩大高中办学规模，考虑到办学空间的限制，以及中高考背景下未来不同学段的战略发展需求，一些优质公办初中的规模很可能会比现在有所压缩，“大高中、小初中”预计会成为未来京城优质高中发展的新常态。
　　　　　　　　　　　　
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登录百度帐号推荐应用奥数，敲“小升初”的那一块砖
今天上网，才发现原来奥数的这篇博文竞引来了这么多的评论，看来奥数是所有中国家长都热切关心的问题。
对于大家的关注也非常感动！
其实，我个人是觉得杨东平教授很片面，也有些哗众取宠，大家知道，在中国社会，自然是语不惊人誓不休的，要出名，当然需要有奇谈怪论，四平八稳的文章谁来看，谁又会记得！
这个问题反推一下，就很简单：
一、要不要上大学，要上什么样的大学？
估计所有父母都希望孩子上好大学，那么，怎样才能考上好大学？估计自然是要上好高中，再往下推就是好初中，好小学，好幼儿园。常说的一句话就是：不要输在起跑线上。
当然，这个模式也并非绝对，根据不完全统计数据，重点高中考上重点大学的比例一般在50%以上，上大学的比例一般在80%以上（主要是重点的水平差差不齐，有省重点、市重点等）；非重点高中考上重点大学的凤毛磷角，考上大学的比例也就在百分之十几左右，有的高中只有几人考上大学（普通高中的水平也不一样）。依次类推，考高中、考初中......
看了这组数据，大家再决定，要不要上好高中、初中、小学。当然，成材的道路条条通罗马，大山里也走出个俞敏洪，我们讲的只是成才概率高的道路。
&&&&&二、各层级学校的选拔方式
大学是高考，高中是中考，初中全国各地不同，大部分是各学校命题考。
高考、中考是国家统管，出题目考就是了，其实，在这个环节，考奥数的内容并不多。唯独小升初，因教改取消了统一的考试，按教育局规定的原则是就近入学。对于重点初中，或在初中的超常班、重点班，各地教育局都有不同的态度，有的不准办重点全部就近入学，有是半听半掩（但实际上暗地里还是不听教育局在办重点班），有的教育局支持就明目张胆的办重点。
小升初没有统一的考试和标准，考试的形式及题目全部五花八门，所以就出现了要去各学校考试，小孩要去上各类培训班（有的是某学校对接班）的情况。
&&&&&换一个角度，我们的小升初跟国外考大学方式挺象的，可不可以说我们中国更先进，小升初都跟国外大学选拔方式接轨了！
三、奥数，小升初人才选拔的最有效方式
考试，我认为在中国是最公平的方式，如果你认为考试不好，试问，还有什么方法能更公平、更合理的选拔出合适的人？难道是去比孩子父母的官位、神通广大吗？
既然要考试，那就存在标准问题，“奥数是小升初人才选拔的最有效方式”，这不是我说的，是各重点中学这么多年经验总结出来的，有没有发现近几年的趋势？外国语学校的考题，也在考英文奥数，记得一个朋友的孩子英文超好，整天鄙视别人学无用的奥数，他去考外国语时，出来一脸沮丧，他说，我能看懂题目的每一句话，但我就是不会做，因为我不会奥数，估计这是英文的应用题。
想得现实一点，奥数，就是敲“小升初”的那一块砖。不用去想将来工作、大学、高中有什么用，奥数，就是锻炼思维，敲开重点中学初中之门的学科，初中以后，主要是为理科学习打基础。所以，不用赋予奥数太多的理想与责任，更不用说他比“黄赌毒还甚”。
&四、奥数，学不学是自己选择的
其实，没有人逼你学奥数，学不学是自己选择。如果愿意不上重点，大可以不学奥数；如果你将为学文科，可以不学奥数。
对于杨东平教授所说的“众所周知，今天的“奥数”早已不是什么业余爱好、兴趣培养，而是围绕“小升初”进行的高度商业化的择校竞争。我周围有许多家长如热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日；有许多没有寒暑假、双休日，奔波劳累、辗转于各种培训班的孩子。早晨，他们闭着眼睛由家长帮助起床穿衣，在车上接着睡，在路上吃几口早点，一直学习到夜晚。为了获得进入重点中学的机会，他们一人要报好几个重点学校的“奥数班”，俗称“占坑班”——&名符其实的令人恶心，臭不可闻！”这种情况确实存在。
仔细分析，这种情况的发生，有以下原因：
一是教育局没有统一的管理思路，年年不同，当然教育局也受比他们更高级别教育局的牵制；
二学校为了规避教育局的条条框框，各显神通，所以方法五花八门；
三是家长（或学生自己）安排不当，不会选择，
四是各类教育机构的商业运作......&&&&&
杨教授所说的现象是奥数的错吗？是不是有点“拉不出屎怪茅坑”，你看，说这句话我都脸红了
五、快乐的学习
安排合适的课程，找合适的老师，让孩子快乐的学习。我们有幸遇到魏老师，看看我女儿四年级写的日记：魏老师回来了！
不要认为学习奥数就是负担，就是不快乐！子非鱼，安知鱼之乐
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