如何学好数学+如何学好数学+如何学好数学+如何学好数学=数学

对文科生如何学好数学的一些看法
对文科生如何学好数学的一些看法
西安市五十五中学&&&
&内容摘要:对于文科生来说数学是个大难题,有些同学甚至“谈数学色变”。本文从寻找分析原因入手,告知学生只要把握好学习数学过程中的五个环节,掌握恰当的学习方法,再持之以恒,一样可以学好数学。
关键字:文科学生;培养兴趣;把握环节;持之以恒
今年我带的是文科班,对绝大多数文科生而言,对于他们来说数学是个大难题,他们数学基础薄弱,甚至偏科,有些同学“谈数学色变”。如何解决这个问题,我将从以下几方面分析。
一.分析原因,变恶性循环为良性循环。
1.为什么学不好数学。
文科生有很大一部分是因为理科学不好才来学文的,这就造成了很大一部文科生的数学学习是先天不足,数学成绩差。数学学习丧失自信是很多数学成绩差的文科生的普遍心理。他们不是学习努力程度不够,主要是对数学缺乏兴趣。所以只要激发数学学习的浓厚兴趣,他们往往就会废寝忘食、通宵达旦,甚至会抱着背水一战的态度学好数学。
首先,要明确兴趣也不是天生的,它可以培养;其次,找出影响兴趣的主要原因,是基础不好,听课时感到困难,影响了听课兴趣;还是考试成绩差,信心不足,影响了学数学的兴趣,从而,又产生恶性循环。如果是这样,首先得补好基础课,将目标定低些,把容易掌握的知识学好,为自己的每一点收获而庆贺;有收获就会有信心,有信心也就会有兴趣,有了兴趣就会增强信心,从而取得更大的进步,这就形成了良性循环。
2.明确学习数学对人生的意义。
要想学好数学,就不能把数学单纯的当作一门“为了学而学”或是“为了考而学”的学科,学习数学是在学习一种思维方式,一种严谨的思维方法;一种从繁琐的事物中找出关键的方法;学好数学能提高一个人的分析和解决问题的能力。
数学学习还培养了学生面对外界事物的态度。数学变幻莫测,永无止境,从这个意义上来看,她多么像我们复杂而又漫长的人生。可以肯定地说,一个人小时候对待数学的态度会影响他将来对新生物的态度。如果一个人从小在学数学时总是跃跃欲试,那他将来就不会麻木不仁,如果他学数学时总是主动征服,那他将来就不会被动屈就,如果他学数学时总是积极探究,那么他将来就不会随波逐流。
数学学习还让学生学会了应对命运的方式。一个人从学数学的第一天开始,他就注定要经历数次的“对”与“错”,而对这些“对”和“错”一旦赋予个人意义,就成了“成功”和“失败”。每个人的“成功”和“失败”的排列组合方式是“不一”样的,这就构成了我们各自不同的“命运”。想想过去经历的“成功”与“失败”,再想想后面还有那么多的“成功”与
“失败”在等着自己,是扼住命运的咽喉还是任凭命运主牢?面对难题就是面对人生,学生若干年后面对人生的态度,其实在面对难题时就开始打基础了。数学学习是有意义的,而当这种意义进入人生的层面时,数学才显得更高贵,更有内在的魅力,我们能在这方面做出多少努力呢?在明确了数学对人生的重要性后就要着重培养学习数学的兴趣。
二.把握好学习数学过程中的五个环节。
1.课前适当预习。
预习不一定对每个人都有好效果,因为对于大多数学生而言,他们的预习就是把课本看一遍,他们似乎掌握了这节课的知识。但是,他们失去了课堂上钻研问题的热情,失去了思考问题时所用到的数学思想方法,更为可惜的是,由于他们没有充分参与解决问题的过程,失去了直面困难、迎难而上的磨练!所以我要对那些预习没能收到好效果的人说,预习不要看得太细,对于有些浅显易懂的知识应该提前预习,给自己一个自主学习的机会;对于有些概念性强、思维能力要求比较高的知识则不要求进行预习。
2.上课听讲要力求保持第三境界。
第一境界:皮听。皮听就是躯体虽然在教室,但灵魂已经飞走了,处于走神状态。这是大多不学习者的状态。第二境界:肉听。肉听者即能上课听讲,也
能按照老师的要求去做,但相对于老师的思维来说是被动的,被老师牵着鼻子走,没有超越老师的思维。这是绝大多数学习较好的同学能达到的境界。最高境界:神听。神听者即能与老师的思维产生共鸣,能预见老师下一句话要说什么,能捕捉到老师思维的动态,与老师处于一种神交的状态。这是极少数尖子生可以达到的状态。
如何有效防止走神?第一是记笔记!记那些自己不知道的或是对自己有启发的内容,要记的有详有略,还要速记。第二是嘴巴也要动起来,跟着老师说,帮着老师说,这也是一个培养自信心,积累成就感的有效方法。
3.课间对当堂知识要及时回顾。
当上完数学课后,要抓紧课间的前几分钟闭眼回顾课上内容,检验是否自己每一道题都听懂,检验自己是否每一个知识点都理解了。不理解的要立刻弄懂,不要留给明天。
4.课后巩固练习,强化运算。
在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。在理解了基本的概念以后,必须要做适量的练习,这样才能巩固所学到的知识,加深对概念的了解。做适量的题,本着“会做就做,不会就过”的原则做题。将不会做的题最后集中整理,建议不妨准备一个纠错本,将错题和好题作明标记以备日后重点复习。
5.阶段性复习。
当每学完一章或一个单元后,要将手中没做完的题和单元重点集中处理掉,翻翻纠错本,巩固所学。建议复习每周一次小复习,每月一次大复习,不要将问题全部堆积到期末复习再解决。
三.养成习惯,持之以恒。
建立良好的学习数学习惯,会使自己学习感到有序而轻松,关键在于持之以恒!只要都能按照上述五点要求来做,天天如此,文科生也一定能学好高中数学的。
此外,我再强调几点注意事项:
1、按部就班。平时学习不应贪快,要一章一章过关,不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。因为数学是环环相扣的一门学科,哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。
2、强调理解。概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理,尝试先不看答案,做一次例题,看是否能正确运用新定理;若不行,则对照答案,加深对定理的理解。
3、基本训练。学习数学是不能缺少训练的,平时多做一些难度适中的练习,当然不要陷入死钻难题的误区,要熟悉高考的题型,训练要做到有的放矢。
4、重视平时考试出现的错误。订一个错题本,专门搜集自己的错题,这些往往就是自己的薄弱之处。复习时,这个错题本是宝贵的复习资料。
5、别忘记为自己的每次收获而喝彩!
总之,对于任何一个文科生来说,数学都是非常重要的,有人把数学比做是文科生的生命线,有人说数学在很大程度上决定了一名文科生的层次,这都是有一定道理的。因此,只要掌握恰当的学习方法,再能持之以恒,文科生一样可以学好数学。
参考文献:
《教育学&》&&
《心理学&》
《普通高中数学课程标准&》&&
北京师范大学出版社
《高中数学教师教学用书&》&&
北京师范大学出版社
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工作30年来,我一直在教数学,教初中、教高中、教竞赛,越教越觉得数学好玩、好学,越教越觉得数学很美、很酷 ...[]
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数学数+学数学=好学学好 数=什么 学=什么 好=什么
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我是一名初一新生,数学总是学不好,每次月考数学都拉分,这次月考才刚刚好及格,
初夏恋dpwka
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呵呵,我孩子也上初一.其实数学很简单,主要在课堂,楼主一定上课老开小差吧,这样是导致你数学学不好的原因.其二是学习态度问题,楼主可能有些抵制数学吧. 方法:1. 数学运算在面对复杂运算的时候,常常要注意以下两点:①情绪稳定,算理明确,过程合理,速度均匀,结果准确;②要自信,争取一次做对;慢一点,想清楚再写;少心算,少跳步,草稿纸上也要写清楚. 2.数学基础知识分阶段地整理数学基础知识,并能在理解的基础上进行记忆,可以极大地促进数学的学习. 3.数学解题①充分理解题意,注意对整个问题的转译,深化对题中某个条件的认识.再现思维活动经过,分析想法的产生及错因的由来,要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想,想到什么就写什么,以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法;一题多解,一题多变,多元归一.②落实:不仅要落实思维过程,而且要落实解答过程.③复习:“温故而知新”,把一些比较“经典”的题重做几遍,把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思,也是一种高效率的、针对性较强的学习方法.4.数学思维重视运算能力的培养,扎扎实实地掌握数学基础知识,学会聪明地做题,并且能够站到哲学的高度去反思自己的数学思维活动,我们就一定能早日进入数学学习的自由王国.
不过,在做这些之前,楼主一定要相信自己,肯定自己.胜利的彼岸就会离你不远了.
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