《元写作》第1章
问答思维，打开思路 - 简书
《元写作》第1章
问答思维，打开思路
字数 11725
跟樊老师学习写作，欢迎加入《呆萌网上写作训练营》，请加微信1.1
写文章不能依赖灵感1.1.1
没有灵感也要写作2011年9月，李敖先生在凤凰卫视接受采访时讲过这么一句话：“有人问我，李敖你靠不靠灵感来写作？我说我不靠灵感写作，我坐下来就可以写作。我反问他一句：一个妓女要不要靠性欲来接客呢？不需要嘛，她接客不需要发情嘛，靠发情来接客的话没有资格做妓女。”李敖的回答，话糙理不糙。对大多数人而言，写作的难题在于，打不开思路，找不到话说，有了一个题目，憋半天写不出几个字来。这个时候，有些人感慨自己没有灵感，但是，更多的人因为职责所在，没有灵感也必须在规定的期限内写出文章。我们必须向李敖学习，没有灵感也要写作。如何解决这个问题，没有灵感也能写作呢？根据我的研究，大多数人没有掌握语言的生成规律。而且，正是因为人们不明白语言如何生成，所以导致思路打不开，害怕写文章，写不出文章，写不出好文章等问题。1.1.2
理解语言生成机制这里所讲语言的生成，不是从语言学的角度探讨语言的产生与形成，而是探讨写作的时候，语言或文字是如何从一个字开始，不断地增加，变成十个字、百个字、千个字、万个字，成为一篇文章或者一本书的。我女儿三岁的时候，妈妈跟她说：“宝贝，长大了你要学会找钱呐。”“我现在就会找钱。”女儿跑开去翻我公事包里的钱包，高声喊：“我找到钱了。”三岁的孩子，当然不易分清此找钱非彼找钱，但聪明的读者如你，一定分得清我前面所讲语言生成的两种意思。只可惜，绝大多数的人并不知道文章里的语言究竟是如何生成的。一般人的认识是：文章就是由一个个的字组成的，具体一点说，是沿字→词→句→段→节→章→篇的过程堆积拼装而成的。但是，这仅仅是小学生水平，肤浅得很。1.1.3
语言是思维的外化大脑是人类思维的机器，是信息处理器。毫无疑问，语言是由人的大脑生成的，是思维加工处理信息的输出物。除非你抄袭别人的文章，那所谓你的文章里的文字，都不是源于你的大脑。思维可以分为逻辑思维与形象思维两种，不管哪种思维，都是内在语言的运用。我们所看到的文章，或者所听到的讲话，都是人的内在语言的外化。如果内在的思维没有能够把事情想清楚，那么就不可能讲出话来或者写出文章来。我非常欣慰，自己发现了语言生成的机制或生成的秘密，这就是下面要讲的“问题链思维”或“问答思维”。“问题链思维”（或称“问答思维”）是我独创的一个概念。仔细研究人们的讲话或者文章，我们会发现，其实所有的文字，都是基于问题而产生的。如果你善于提出问题，你就容易激活思路。“问答思维”最终解决了语言的生成与丰富的问题，从此我们可以不再依赖灵感写作。我们不能等待灵感到来之后才写作，而应当首先开始写作，灵感才可能到来。因为，当我们开始写作之后，我们才进入了思考，而灵感，更多属于思考的产物。
思考就是“提问—回答”
我们一直不懂思考人的大脑，除了睡觉时处于休息或者做梦状态之外，在平时无外乎处于三种状态：发呆、审美、思考。发呆最好理解，审美有些不着边际，思考可能难一些，虽然每个人都必须面对思考。思考是一种什么状态呢？思考的定义是怎样的呢？一般人都认为思考就是想事情，或者思考就是想问题。可这种观点等于没说，让人不明白究竟什么是思考。还是儿童的时候，老师、父母都告诉我们，你要学会思考、勤于思考、善于思考，包括一些学校的校训就是这样写——“学会思考、学会做人”之类，但是，老师和父母都没有告诉我们什么叫思考，就像现在的剩男剩女很多，爹妈只是催促我们去找对象、谈恋爱，却没有告诉我们什么叫恋爱或者什么叫爱情，只是自己去瞎琢磨，干着急。巴尔扎克说：“生活的智慧在于遇事多问个为什么？”这话很有启发。不过，我要说，生活的智慧不仅要问为什么，而且还要思考。1.2.2
思考=提问-回答究竟什么叫思考呢？思考是我们人类大脑的一个基本功能，是用文字语言进行的。我经过研究，得出一个最容易理解、最容易操作，也最能够解决你的问题的定义，也就是：提问然后回答。思考是一种机能，也是一个过程，一个基本的思考单元就是：先“提出问题”，然后“回答问题”。各位一定要清楚牢记以下关于思考的公式：思考=提问-回答说个脑筋急转弯的问题。一个人早上醒过来后干的第一件事情是什么呢？睁开眼睛。这个说法只能得59分。正确的答案应该是——思考。当你在睁开眼睛之前，你在干嘛？你在提问。只要你是正常人（非正常人另当别论），你还没有睁开眼睛之前就在提问：“现在几点了？”如果你想知道答案，你才睁开眼睛。或者你身边躺着亲密爱人，你闭着眼睛问他：“现在几点了？”你的爱人可能会告诉你答案。思考是我们每天醒来后干的第一件事。当我们一个人在思考的时候是怎样的呢？就是围绕着某个你必须面对与解决的某件事情，提出一系列相关的问题，并找到答案。问题提得越多，方方面面都想到了，你的认识就达到了相应的高度、深度和广度。当你提了很多问题，并且找到了答案，思考就完成了。在思考的过程之中，有些问题有答案，有些问题没有答案，那就叫百思不得其解，你就会求助。怎么求助呢？一个是手机掏出来，求助于百度，或者是打个电话给朋友，或者出门去街头、公园散散步，放松放松，寻求上帝给你启示，就是获得灵感。因此说，思考就是带着很多问题寻找答案。乔布斯曾经说过，不断提问是一种很好的学习方法。我相信这一点。我就是喜欢提问的人，年轻时是个“问题青年”，现在是个“问题中年”，以后还是个“问题老年”。1.2.3
如何衡量思考水平如果要评价一个人的思考水平的高低，或者说思考力的强弱，可以用“提问”和“回答”这两个关键词，确定三个主要指标：1）善于提问。是否能够针对某一话题在规定的时间内提出足够多的问题；2）快速回答。是否能够快速地回答问题；3）回答正确。给出的答案是否正确与有创造性。这三点都能够做到，才算一个善于思考的人。你想想，一个人为什么能够成为一个领导、老板或者专家，是不是他们都善于思考，至少在思考这个方面，都符合上述三条标准？不过我要特别的强调，提问是思考最关键的一步，因为你只有开始提问，才开始了思考，而且，你一旦提问，就可以触发你的思路。比如你写一篇关于上海的文章，开头第一句就是“我喜欢上海这座城市”，第二句你要写什么呢？不妨尝试站在读者的角度，提出以下一些问题并回答，选取其中一句就作为你文章第二句话：你了解上海吗？……我对上海的了解并不多你为什么喜欢上海？……因为上海充满了机会你到过上海吗？……十年前曾经到过上海你还喜欢别的城市吗？……别的城市都说不上喜欢你现在在哪里？……我现在生活在重庆你什么时候开始喜欢上海的？前年的时候，就莫名的喜欢上了上海和你的想象是一样的吗？上海完全超出了我的想象上海有你不喜欢的地方吗？虽然也有许多我不喜欢的地方这个例子，你一定要仔细琢磨，弄明白。因为它有助于你懂得“问题链思维”的真正含义，也懂得提问触发思路的强大的能量。
什么是“问题链思维”
“问题链”的含义一个人在写作的时候，要保证思路不断，文字连绵不绝，就不能只提出一个问题，而要提出一连串的问题，并给予回答，在大脑里面呈现为一个持续不断“问—答”的过程。具体的形式如下：提问—回答—提问—回答—提问—回答……没有思考，就没法写出文字。因此，再次强调，你要牢记一个概念，思考就是“提问—回答”，持续的思考，就是“问题—答案”这个基本模式的不断延伸与扩展，形成一个系统而持续的“问题链”。一定要记住这句话：“当你没文字可写的时候，你就提出问题。”1.3.2
记者就是在提问2000年前后，我在广州当记者和自由作家。就是在这个时候，我对“问题链思维”有了领悟。当记者洒经常去采访一些老板。有些老板能说会道，我只需要提很少的几个问题，他就能讲上一天；而有些老板敏行讷言，你要不断地给他提出问题，甚至你要帮他总结概括，让他回答是与否。我领悟到“问题链思维”这个概念，跟我曾经做过记者有很大关系。新闻学常识说，写一条完整的新闻，必须包括“5W1H”。“5W1H”是“美联社之父”斯通提出来的，5W指的是何人(Who）、何事(What)、何时(When)、何地(Where)、何因(Why)；1H指的是怎么样(How)，也就是何果。这其实就是6个基本问题，就是一个问题链！当记者的，写稿时如果不能把这6个问题向受众交待，就不称职。我要去采访一个老板，打电话给他，说明天下午3点过来采访你。对方说欢迎你来采访。刚要挂电话，对方又说了，能不能请你先发一个采访提纲给我？我说，可以，一会就发给你。各位想想，这个采访提纲是什么？就是一堆问题啊！1.2.3
“我问故我在”这里要讲一个人，她就是杨澜。她由《正大综艺》节目出道，后来去美国留学，留学回来之后做了一个节目叫《杨澜访谈录》。做这个节目之后就开始出书，其中一本书叫《我问故我在》，一本叫《一问一世界》。前一本书名源于法国哲学家笛卡尔的名言“我思故我在”。解释一下这句话。他是为了证明这个世界什么才是真真正正的存在？这个“在”指的是“存在”。按照唯心主义的讲法，我没有看见的就当它不存在。那么究竟什么是终极的、绝对的存在呢？他发现“我在思考”这件事情是绝对存在的，如果“我在思考”都不存在的话，就没有什么东西是可以确认它是存在的了。杨澜是一个电视节目主持人，她套用笛卡尔的这句话，强调“我问”所以“我存在”，我有存在的价值。这就引发了我的思考。我做过记者，我认为，做记者就得善于提问。“问题链思维”这五个字，或者“问答思维”这四个字，是我樊荣强这一生最值得骄傲的发现。因为有了这个发现，我死而无憾。通过这个“问答思维”，引爆思路，激活知识，丰富话语，讲话写文章，都不什么难事儿。要特别提示一下，问题链思维在两个层面表现出来：一是在句与句之间，二是段与段之间。前者我下面马上就讲到，后者在《谋篇布局，顺理成章》一章中再讲。
叙述体与问答体
问答体的文章因为对问答思维的发现，我进一步明白，世界上的所有文章，其实就只有两种体例，从直观的形式上大致可以分成“问答体”和“叙述体”。“问答体”也可称为“对话体”，即是将问答过程直接地呈现出来，在字面上可以看到无数的问句。我发现，古希腊哲学家柏拉图的著作，基本上都是用“问答体”写成的；而在中国，与柏拉图生活时代相差只有几十年的孔子，被其弟子记录并流传后世的儒学经典《论语》，差不多也是用“对话体”写成的。现在，问答体依然流行，各种媒体上采访领导、专家、老板、明星的文章，还常常采用这种问答体。2000年8月，我写作出版了我的第一本书《杰出的顺德人》，采访了广东顺德的28位老板，记录了他们的创业历程、事业成就与成功之道。这本书是用对话实录的方式写成的，也就是书中的文章，都是“一问一答”的形式。2012年3月，《重庆晨报》记者对我作了一个专访，整版的文章《樊荣强：我是一个口力劳动者》也是用问答体写成的。1.4.2
叙述体的文章而“叙述体”文章则是将问句省略掉或者隐藏了，只留下了答案部分，即使有个别的问句，那也只是老师教我们使用的修辞手法设问或反问而已。我们看到的文章，绝大多数都是这种“叙述体”。省略掉问句的主要目的，就是为了让文字更简洁流畅。不过，我在指导学生学习演讲的时候，则建议他们适当地保留一些问句，除了更加口语化和亲切之外，还有利于激发自己的思路和引导听众的思路。其实，仔细研究你就会发现，所有的叙述体文章，表面上看是没有问句的，但是在字里行间充满了问句，在作者的脑海里充满了问句（虽然这些问句可能 只是一闪念）；只不过，为了表达的简洁流畅，写成文章的时候将那些问句去掉了。因此，所有的叙述体文章，我们都可以还原成问答体，都可以在字里行间把问句加上去。当然，有些文章作为叙述体，字句上需有所调整，也不能简单地硬加问句。1.4.3
还原文章问答链为了更大家形象地理解这个“问答思维”以及“问答体”与“叙述体”的区别，不妨用下面两段内容相同的文章来对比一下。以下这段话是“问答体”，表现出一个清晰的问题链——问：口才重要吗？答：口才对每个人都很重要。问：重要性表现在哪些方面呢？答：可以更好地沟通，可以交更多的朋友，可以让自己获得更多机会，也可以让自己有更多更大的成就。问：人们都重视口才吗？答：不是的。虽然每个人都应当重视口才，但是，并不是每个人都重视口才。问：如果你不重视口才，那将会有啥问题呢？答：交不到朋友、找不到工作、抓不住人生的机会，人生肯定会很失败。问：为什么有人不重视口才？答：因为有人觉得是耍嘴皮子，实干才是最重要的。问：这种观点正确吗？答：不正确，我认为这种观点是错误的。问：错在哪里呢？答：错在将口才与实干这两个并不对立的东西，对立起来，并且将口才简单地否定掉。问：口才与实干之间的关系，究竟是怎样的呢？答：一方面，重视口才并不否定实干的重要；另一方面，实干也需要好口才的配合。问：既然我们知道了口才的重要性，也明白必须提升口才，那么，我们该如何来提升自己的口才呢？答：拜师学艺，坚持练习，积累知识。将上面的话语去掉问句后，问题链隐藏了，变成“叙述体”：
口才对每个人都很重要。有好的口才，你可以更好地沟通，可以交更多的朋友，可以让自己获得更多机会，也可以让自己有更多更大的成就。
虽然每个人都应当重视口才，但是，并不是每个人都重视口才。如果你不重视口才，那将会有可能交不到朋友、找不到工作、抓不住人生的机会，人生肯定会很失败。
有人不重视口才，觉得是耍嘴皮子，实干才是最重要的。但是，我认为这种观点是错误的。错在将口才与实干这两个并不对立的东西，对立起来，并且将口才简单地否定掉。口才与实干之间的关系，应该是这样的：一方面，重视口才并不否定实干的重要；另一方面，实干也需要好口才的配合。
既然我们知道了口才的重要性，也明白必须提升口才，那么，我们该如何来提升自己的口才呢？
答案是：拜师学艺，坚持练习，积累知识。
上面的这段话，如果要再接下去讲的话，就是沿着“拜师学艺，坚持练习，积累知识”这三个方面，再提出无数的问题并加以回答。
问题的种类
封闭式问题前面讲了我们要学会写作就必须学会提问，那么，问题的类型有哪些呢？从语法的角度分析，问题分为两大类，一类是反问，一类是设问。反问是不需要回答的，而需要回答的只有设问。因此，在问题链思维中的所谓问题，只是设问句，并且分为两大类：一是封闭式问题，一是开放式问题。所谓封闭式问题是选择性问题，就是在提出问题的同时，还给出若干个可能的答案，或隐含了两种答案，供回答者从中选择一个作为回答。它如同考试试卷里面的选择题和判断正误题。封闭式问题或选择性问题的答案是明摆着的，由提问的人直接给出来，回答时，或者选择一个给定的答案，或者简单回答“是或否”、“同意或反对”、“有或无”、“对或错”，等等。一些封闭式的问题如下：
问：你读过大学吗？答：没有。
问：你喜欢看电视新闻吗？答：喜欢。
问：你觉得打工好，还是自己创业好？答：自己创业好。
问：你认为事业与家庭比较，哪个更重要？答：事业更重要。
开放式问题所谓开放式问题，就是不为回答者提供具体的答案，而由回答者自由回答的问题。它如同考试试卷里面的问答题、论述题，答案没有预先给出来，不受什么限制，这样，答案就完全是不确定的、丰富的，所以说它是开放式的。开放式问题的答案，完全决定于回答者的学识、修养、思维与态度，可能很深刻、全面、新奇、独到、震撼，也可能错误、肤浅、平淡、无聊。一些开放式的问题如下：
为什么许多人害怕当众讲话？
你喜欢看哪一类书籍？
您学习的主要动力是什么？
最近一段时间经济犯罪案件发生率上升的原因是什么？
人们为什么不敢见义勇为？
你热心慈善的理由是什么？
开放式的问题，归结起来只有三种类型：是什么？为什么？怎么办？我们思考与写作的内容，涉及到人、事、物三个方面，而“是什么”的问题，可称为“描述性问题”，问的是人、事、物的原理、机制、表现、状态、特征等；“为什么”的问题，可称为“解释性问题”，问的是客观的原因与主观的理由；“怎么办”的问题，可称为“规定性问题”，问的是要实现既定的目标，所需要的办法、条件、方案、措施、对策。
是什么——描述性问题
为什么——解释性问题
怎么办——规定性问题
我们拿前面的例子，来看看问题的类型：
问：口才重要吗？（封闭式）
问：重要性表现在哪些方面呢？（开放式是什么）
问：人们都重视口才吗？（封闭式）
问：如果你不重视口才，那将会有啥问题呢？（开放式是什么）
问：为什么有人不重视口才？（开放式为什么）
问：这种观点正确吗？（封闭式）
问：错在哪里呢？（开放式是什么）
问：口才与实干之间的关系，究竟是怎样的呢？（开放式是什么）
问：我们该如何来提升自己的口才呢？（开放式怎么办）
写作的时候，我们就是用上述这些类型的问题，不断地去刨根问底罢了。所以我再次忠告大家，一定要学会提问。如果你不会提问，就不会思考；不会思考，就不会写作，就不会写好文章。1.5.3 三个“元问题”需要特别说明的是，如果不把问题按开放与封闭来划分的话，其实封闭式问题也属于是什么的特殊形式，即它们是在确认我们的选择与判断是什么。这样，所有的问题都可以归结为“是什么、为什么、怎么办”这三个问题，因此，我们可以称之为元问题。元问题的“元”字，与化学之中元素的元，是相同的意思，其含义就是基本。元问题就是我们思考过程中的基本问题。我认为，写作其实就是在回答各类具体形式的元问题，正是在这个意义上，我把本书书名定为“元写作”。把是什么、为什么和怎么办这三个问题称为“元问题”，也许我樊荣强是第一人。而将所有的问题归结为是什么、为什么和怎么办的第一人，或已无从考证，也并不重要。比较巧合的是，生于1973年的美国作家西蒙·斯涅克（SimonSinek）2009年出版的《从“为什么”开始：伟大的领袖如何激励行动》一书中，提出了一个黄金思维圈的概念，之后又因为在TED的一次演讲而获得了广泛的名声。所谓黄金思维圈就是从三个层面来思考问题：第一个层面是what层面，也就是事情的表象，我们具体做的每一件事；第二个层面是how层面，也就是我们如何实现我们想要做的事情；第三个层面是why层面，也就是我们为什么做这件事情。纯粹开放式的问题作为“元问题”，也就是立题的三种类型，我在后面的章节里还会专门讲解。1.5.4
樊荣强关键问句为了帮助各位学会提问，我分别针对人、事、物整理出以下60个关键问句：樊荣强关键问句：对人的探索1.他的主要经历如何？2.他的理想和梦想是什么？3.他最艰难的时刻或者遭遇的挫败是什么？4.什么事情改变了他？5.什么原因让他做出了这种决定？6.什么人对他的影响最大？7.什么事情让他有最大的快乐？8.他基本的性格特征有哪一些？9.在两难的情况之下，他会选择什么？为什么？10.他对XX（如金钱、朋友、事业、家庭等）是什么态度？11.他为什么能做出与人不同或相反的选择？12.他为什么能够成功？13.他认为人最重要的品质有哪几项？14.他有什么样的作为和成就？15.他怎么评价自己？16.别人又怎么评价他？17.他感到最遗憾或失败的是什么？18.怎么在逆境中生存和崛起？19.怎么面对挑战、压力和打击？20.怎么让自己与众不同？樊荣强关键问句：对事的探索1.这是一件什么事情？2.事情的起因是什么？3.事情的过程是怎样的？4.结果或者目前的状况是怎样的？5.为什么发展很顺利或艰难？6.遇到了什么样的障碍？7.有哪些利益相关人？8.这件事为什么值得投入？9.这件事是真的吗？10.理论上应该怎样，事实上又如何？11.表象如此，它的本质是什么？12.为什么遭遇如此大的阻力？13.怎么才能顺利完成这件事情？14.怎么做到简单易行？15.突破的关键是什么？16.可以从哪些方面创新？17.怎么提升效率？18.有什么样的替代方案？19.可否通过什么合作作来解决矛盾？20.怎么赢得广泛的支持？樊荣强关键问句：对物的探索1.这究竟是一个东西？2.有什么样的功能？3.组成的系统和部件有哪些？4.主要的特点和优势？5.有哪些主要用途？6.为什么受人喜欢？7.最受欢迎的功能是什么？8.为什么有人不喜欢？9.谁发明或制造的？10.主要的应用场景有哪些？11.社会上的普遍评价如何？12.专家的评价如何？13.第三方机构的评价如何？14.对人的生活带来什么样的影响？15.技术上的关键创新是什么？16.还有什么样的缺陷？17.如何改进更加完美？18.如何才能让社会更广泛的接受？19.产品背后有什么样的故事？20.真的值得拥有吗？由于在“立题聚焦”一章还会讲到提问的类型，以及如何提问，故这里点到为止，等“立题聚焦”一章再详述。
写作就是自问自答
天下文章如何抄？文章是怎么写出来的？曾经有一位老师告诉我：“天下文章一大抄，看你会抄不会抄。”多年以后我发现，这是一句废话。就像前面我所讲，老师只是告诉我们要学会思考，要善于思考，就是不告诉我们什么叫思考、如何思考。这句话只告诉我们，文章是抄出来，关键要“会抄”。但是，他没有告诉我们什么叫“会抄”。什么叫会抄呢？就是要善于提问题，就是在写文章的时候，围绕着要探讨的话题，我自己提一系列的问题出来，然后再去“百度”，然后再去翻书，然后再去找人问，我做记者呢，就去找人采访，采访回来之后，就把答案放在问题后边，这就成了我的文章了。天下文章大概都是这么抄出来的。坦率地讲，我过去写我所有文章，也是这么抄出来的。但是没有人告诉我怎么抄文章，是我自己悟出来的。所以，你不懂得这一点，抄出来的文章就会显得东拚西凑，觉得这段话可以，这一段话也可以，就把它们拼到一起，很生硬，缺乏自己的逻辑，做不到天衣无缝。1.6.2
叙述体转换为问答体再举例给大家看看。辞典上“贺拉斯”这个词条的原文如下：古罗马奥古斯都时期杰出的诗人，也是一位有重要影响的文艺理论家。他推崇希腊文化，早年参加共和派，后支持帝制。他的诗歌题材多样，有的歌颂奥古斯都的统治，有的针对社会生活的一些恶习进行讽刺，有的赞美友谊和田园生活。主要的诗歌作品集有《讽刺诗集》、《歌集》等。《诗艺》是贺拉斯重要的文学论文，他根据自己及同时代人的创作实践，重申了艺术模仿现实的观点，在文艺的功用上，提出了“寓教于乐”的原则；在艺术创作方面，提出了“合式”的原则，即要求一部作品具有统一与调和的美。他的主张对后来的古典主义文艺理论产生了很大的影响。这是非常标准的叙述体，看我怎么将它还原为问答体如下：
贺拉斯是什么人？古罗马奥古斯都时期杰出的诗人，也是一位有重要影响的文艺理论家。
他的政治倾向如何？他推崇希腊文化，早年参加共和派，后支持帝制。
他的诗歌主要写的什么题材？他的诗歌题材多样，有的歌颂奥古斯都的统治，有的针对社会生活的一些恶习进行讽刺，有的赞美友谊和田园生活。
他的主要作品是什么？主要的诗歌作品集有《讽刺诗集》、《歌集》等。
他的文艺理论作品与观点是什么？《诗艺》是贺拉斯重要的文学论文，他根据自己及同时代人的创作实践，重申了艺术模仿现实的观点，在文艺的功用上，提出了“寓教于乐”的原则；在艺术创作方面，提出了“合式”的原则，即要求一部作品具有统一与调和的美。
他的文艺主张产生了什么影响呢？他的主张对后来的古典主义文艺理论产生了很大的影响。
从这个例子我们可以看到，原来的叙述体文章，我加上六个问句，就变成了问答体，而且，原文我连标点符号都没有改动一个。遗憾的是，人们都不知道用“问答思维”来激活自己的思路，更不习惯用“自问自答”的方式来写作，这就导致憋得再久也憋不出文章。因此，我要重复强调前面说过的一句话：“当你写不出文字时，你就提出问题。”我想，大家应该明白什么叫思考了吧？什么叫问答思维了吧？思考就是“提问-回答”，持续的思考就是不断地“提问-回答”。而最终我们也明白了，一个人写作的时候就是在自问自答。1.6.3
写信：有对象式写作跟前面的问答思维相关的是有对象式写作。什么叫有对象式写作？写信，就是有对象式写作。写作模式我分为两种：一种是上帝模式，一种叫自我模式。这两种模式的差别，基本上就是第三人称写作与第一人称写作的差别。用第三人称写作，就有点类似于上帝全知全能，把他所知道的懂得的一切，都告诉给全天下的子民。但是，面对的对象越多，你就会发现没有一个具体的对象。这有点类似于谈恋爱的时候，脚踏几只船，心仪的对象很多，但是最后可能一个都得不到。自我模式即用第一人称写作。许多人只是知道用“我”来叙述与表达，但他却忽略了，第一人称写作的真正好处在于，有一个明确的对象，也就是与“我”相对的“你”。许多人觉得写文章很难，但是给他熟悉的人写封信，似乎就变得容易了许多。这就是因为，写信的时候你会想着对方，想着对方关心些什么问题。写作的过程也是一种对话的过程。前面说过，问答思维和有对象式写作有关系。换句话说，第一人称写作即有对象式写作，其实就是一个自问自答的过程。自问自答不是简单的自言自语，而是把写作的过程，转换为与某个具体的人交流对话的过程，随时想着你是在跟某个具体的人在进行谈话，他就坐在你的对面，他关注些什么问题，你就告诉他你自己的想法和答案。我们平常所说的换位思考，在这个时候就很有用处，也就是说，你站在对方的立场，努力的想象他想知道什么、赞成什么、反对什么、质疑什么。上演讲课的时候，我也要求学生，不要因为害羞恐惧而埋头看地板，或者望着天花板。要把眼睛看着自己的听众，与听众有眼神的交流，从听众的眼神当中，你不仅可以获得一些热情、友善的鼓励，而且还可以想象他们会关心什么问题，你说的每一句话、每个观点，他们的反应是什么，然后和他进行对话。像写信、谈话和演讲一样有对象式的写作，一定会让你觉得，文章可以写的很长。
提问与文章的逻辑性
思路混乱源于提问混乱理想的状况是，所有的叙述体文章都能还原成问答体。但是，如果作者的思路混乱，那么你要还原成问答体，就会麻烦一些。因为他本来就是像一堆稀泥，你要把它还原为泥是泥、水是水，那真不容易。有位同学告诉我，樊老师，我用问答思维去读一些文章，怎么感觉很乱，理不出一个问题链来呢？我说，那不是你的问题，而是作者本来思路与表达很乱，他自己跑题了，你要想还原成一个清晰的问题链，那当然很困难。如果你要读我樊老师的文章，就非常容易还原了。前面说，没有思路，就要提问。但问题不能乱提，否则就没有逻辑性。逻辑性是写作非常重要的要求。1.7.2
如何增强逻辑所谓的逻辑性，含义自然包括多个方面，但读者最直观感受得到的，是问题链思维中的“提问”，要表现出三个方面的特征：一是条理性，二是关联性，三是有重点。有了前面“两性”，重点也就有保证了。以条理性而言，如果你写某个题目的时候，没有条分缕析，即提出来的多个问题，没有恰当的顺序，不是一个一个的提出来，而是将多个问题纠结在一起，这就不具备层次感与清晰度，当然就会让读者觉得没有逻辑性。以关联性而言，如果你提出的问题，跳跃性太强，跨度太大，读者就会觉得你前言不搭后语，无法把握你的思路，不知所云。要具有关联性，就是除了第一个问题要紧扣主题之外，从第二个问题开始，一定是由前面的那句话或那段话，即上一个问题的答案（观点或结论）里面的一个关键词，或者主要的意思引发出来的，也就是对前面的结论与观点展开的追问。比如：
问：你喜欢看电视剧吗？
答：我非常喜欢。
问：你喜欢看什么电视剧？
答：我喜欢看美剧。
问：喜欢看国产电视剧吗？
答：不喜欢。
问：为什么呢？
答：国产剧很假。
这样的三个问题，关联性都是比较强的，是在一个大的话题范围内不断纵深提问，所以表现得很有逻辑性。以下的提问，可能就没有关联性，也就没有逻辑性：
问：你喜欢看电视剧吗？
答：我非常喜欢。
问：你吃了早餐吗？
答：我吃过了。
问：你经常失眠吗？
答：我从不失眠。
比较前面的两组提问方式，我们可以明白，提问有关联性的话，不仅可以让你讲话更具逻辑性，而且可以让话题深入下去，更有话说。其实，我们很多人觉得没有话说，一篇文章憋不出多少字来，除了不会提问题之外，另外一个重要的原因，也就是思路漂浮，不断地转换问题，而没有就某一个问题纵深下去。1.1.7
打破砂锅问到底《丰田思考法》一书介绍了丰田公司“找出真正的原因”的方法——重复5次“为什么”，对我们写作也有启发。比如“年轻营业负责人的业绩下降”这一状况，要找到真正的原因，并解决问题，要求提出一连串的五个为什么：
1.为什么业绩下滑？……因为无法拓展新客户
2.为什么无法拓展新客户？……因为就算上门访问也无法成功商谈
3.为什么无法成功商谈？……因为没有第二次访问
4.为什么没有第二次访问？……因为不能很好地对商品进行说明
5.为什么不能很好的对商品进行说明？……因为对商品的知识不足
这个例子让我们想到了什么？想到有个成语叫“刨根问底”，还有个俗语叫“打破砂锅问到底”，这个流传千古的常识与智慧，竟然常常被我们忽视。丰田公司这个解决问题“追问5个为什么”的方法，不正是刨根问底在企业管理上的最好运用吗？写文章要有逻辑性，要有话可写，就得有这种刨根问底、追问到底的精神。要特别提醒各位，刨根问底不仅仅如丰田思考法所说追问“为什么”，还应包括“追问怎么办”，尤其是写“干货”文章，如果不在原则性的怎么办之后追问具体的怎么办，实际上也是些空洞无用的套话而已。当然，较长篇与长篇的文章，我们不得不跳跃，或者横向展开，因为这一段的意思我已经写完了。文章要分篇、章、节、段，就是为了在形式上来处理必要的跳跃。后面《搭建框架》一章还会专门讲到。
呆萌写作营首席导师，呆码网创始人。著《元写作》等。加入呆萌写作训练营，微信：}