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阅读下面的文章，完成26—30题。（12分）“知入”与“知出” &&张运辅①怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云：“读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。”此论道出了读书的精髓。②阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。③在阅读中怎样“入”呢？一个方法是坚持“精思”。朱熹认为：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。④在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道：“‘采菊东篱下，悠然见南山’，因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差，但意境全异。何故？盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情，故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”，变为主动寻求，就不但破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会，表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识；这种认识若离开了对全诗全身心的“入”，离开反复思索，是无法达到的。⑤阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。这样读书，方可避免“是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已”；方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。⑥鲁迅早年读过不少进化论书籍，曾一度相信社会进化论：“总以为将来必胜于过去，青年必胜于老年。”后来，他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实，“目睹了同是青年，则分成两大阵营，或则投身告密，或则助官捕人的事实，我的思路因此轰毁。”就这样，他对这种理论产生了怀疑，并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是，他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点，在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。他的这段经历和思想转化过程，对于阅读时怎样“出”于书，怎样“用得透脱”，很有启示意义。⑦阅读，要“入”，也要“出”。“入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能&“入”又能“出”，才是阅读者必须掌握的秘诀。【小题1】本文的中心论点是什么？（2分）&&&&【小题2】文章第⑥段运用了&&&&&论证方法，论证了&&&&的观点。（2分）【小题3】下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当？请说明理由。（3分）叶圣陶认为：“文字是一道桥梁，桥这边站着读者，桥那边站着作者。通过这一道桥梁，读者才和作者会面，不但会面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合。”&&&&【小题4】第⑤段加点的词“这样”在文中指代什么？（2分）&&&&【小题5】读了全文，联系实际，谈谈你对第④段画线句子的感悟联想。（3分）&&&&（2分）处理好阅读中的“入”与“出”，是读书取得效果的关键。（或：读书的精髓关&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-甘肃省金昌市第三中学九年级上学期期中考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面的文章，完成26—30题。（12分）“知入”与“知出” 张运辅①怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云：“读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得透脱，...”的分析与解答如下所示：
学生明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。这里能正确理解“入”和“出”的关系。试题分析：议论文的论证方法以及作用是议论文常考的题型。解答此类题型，必须要结合文段的内容的来分析论证方法，然后根据文章的中心论点或者文段的分论点来分析作用即可。考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。考点：【小题3】试题分析：这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，这里学生理解引用叶圣陶的话与第②段所阐述的 “阅读中的‘入’是触摸作者的内心，与其进行心灵的对话”的观点一致。考点：分析论据的类型及其作用。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【小题5】试题分析：这是一道开放性试题，只要内容围绕“熟读精思的读书方法”来谈感悟联想即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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人教版语文九年级上学期
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半命题作文《我从来没有这样&&&&&过》(可以填写：开心、难过、自信、不舍、无辜、努力等)。要求：①内容具体，有真情实感；&&&&②除诗歌外，文体不限；③不少于500个字；&&&&&&&&&&④文中不得出现真实的地名、校名和人名。&&&&
下面两道作文题，请任选一道作文【小题1】请以“寻到了那一抹光”为题目写一篇文章。【小题2】阅读下面材料，然后作文。一名画家小时候，兴趣非常广泛，样样都想拿第一，结果却一无所获。于是他的父亲拿来 一个小漏斗和一捧玉米，当父亲抓起满满一把玉米粒放到漏斗里面，玉米粒相互挤着，竞一粒也没有掉下来。父亲意味深长的对他说：“如果这个漏斗代表你，你每天都能做好一件事，那么每天你就会有一粒种子的收获和快乐。可是，当你想把所有的事情都挤到一起来做，反而连一粒种子也收获不到了。”写作要求：（1）若选题一，请认真审题。若选题二，根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。（2）立意自定，除诗歌外，文体不限。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的人名、校 名。（5）书写工整，不少于600字。&&&&
在我们成长的道路上，有关爱我们的父母，教育我们的良师，帮助我们的挚友，启迪我们的故事，震撼我们的风景……有他（它，她）或他们一路相随。　&请以“一路上有你”为题，写一篇文章。要求： ①文体不限（诗歌除外），不少于600字。②结合自身经历或感受，说真话，抒真情，忌抄袭。③文中不得出现真实的人名、地名和校名。④书写分3分，请认真书写。&&&&
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