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五古诗词按体裁:
山色银屏晓，溪梅玉镜春。东风露消息，万物有精神。索漠贫游世，龙钟老迫身。欲浮沧海去，风浪阔无津。诗人: 　　朝代: 　体裁: 五古长空卷玉花，汀洲白浩浩。雁影不复见，千崖暮如晓。渔翁寒欲归，不记巴陵道。坐睡船自流，云深一蓑小。诗人: 　　朝代: 　体裁: 五古杜鹃声不哀，断猿啼不切。月下谁家砧，一声肠一绝。杵声不为客，客闻发自白。杵声不为衣，欲令游子归。诗人: 　　朝代: 　体裁: 五古家住孟津河，门对孟津口。常有江南船，寄书家中否。君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未。已见寒梅发，复闻啼鸟声。心心视春草，畏向阶前生。诗人: 　　朝代: 　体裁: 五古清秋有余思，日暮尚溪亭。鬓痕朝镜觉，书味夜灯知。梦断潮生枕，愁新雁入诗。思君心欲折，又负菊花期。诗人: 　　朝代: 　体裁: 五古忆昔将贡年，抱愁此江边。鱼龙互闪烁，黑浪高于天。今日步春草，复来经此道。江神也世情，为我风色好。诗人: 　　朝代: 　体裁: 五古鸡鸣人当行，犬鸣人当归。秋来公事急，出处不待时。昨夜三尺雨，灶下已生泥。人言田家乐，尔苦人得知。诗人: 　　朝代: 　体裁: 五古西施越溪女，出自苎萝山。秀色掩今古，荷花羞玉颜。浣纱弄碧水，自与清波闲。皓齿信难开，沉吟碧云间。勾践徵绝艳，扬蛾入吴关。提携馆娃宫，杳渺讵可攀。一破夫差国，千秋竟不还。诗人: 　　朝代: 　体裁: 五古牧童见客拜，山果怀中落。昼日驱牛归，前溪风雨恶。诗人: 　　朝代: 　体裁: 五古击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。诗人: 　　朝代: 　体裁: 五古首页
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好听的5字的诗词
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第一篇:《古诗词鉴赏的五个切入点》
古诗词鉴赏的五个切入点
我今天和老师们交流的论文题目是《古诗词鉴赏的五个切入点》。为什么要写
这篇文章,教完一轮高中课程之后，无论是平时的教学也好，高考也好，给我最显
明的印象莫过于难懂的古诗词。从大纲的要求看，“鉴赏浅显的古诗文”的要求不
高，但“鉴赏”，不是大而化之的分析，不是不着边际的评价，而是有的放矢的鉴
别、欣赏。“鉴别”的是古诗词不同于其他的特别之处，“欣赏”的是古诗词“美”的地
方。为此，经过听课，翻阅资料，并结合自己深切的体会，我试图通过对各年高考
试卷中古诗词鉴赏试题的分析、梳理、归纳，发现一些规律。由于带高二，可以多
花一些时间，结果，在分析、梳理、归纳中还真发现了一点规律。这样之后，我有
了整理成文的想法。这便是本文的由来。
在具体的成文过程中，我采用了总分的结构方式，先从总的方面简明扼要地写
明鉴赏古诗词需要寻找切入点，从高考的考查规律来明确,从古典诗歌主观性的赏
析题显明的切入点切入，明确思考问题的方向。接着，从五个方面具体分析切入
古诗词鉴赏的五个切入点
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　　鹿柴　　王维　　空山不见人,但闻人语响.　　返景入深林,复照青苔上.　　竹里馆　　王维　　独坐幽篁里,弹琴复长啸.　　深林人不知,明月来相照.　　送别　　王维　　山中相送罢,日暮掩柴扉.　　春草明年绿,王孙归不归?　　相思　　王维　　红豆生南国,春来发几枝?　　愿君多采撷,此物最相思.　　杂诗　　王维　　君自故乡来,应知故乡事.　　来日绮窗前,寒梅著花未?　　送崔九　　裴迪　　归山深浅去,须尽丘壑美.　　莫学武陵人,暂游桃源里.　　终南望馀雪　　祖咏　　终南阴岭秀,积雪浮云端.　　林表明霁色,城中增暮寒.　　宿建德江　　孟浩然　　移舟泊烟渚,日暮客愁新.　　野旷天低树,江清月近人.　　春晓　　孟浩然　　春眠不觉晓,处处闻啼鸟.　　夜来风雨声,花落知多少?　　静夜思　　李白　　床前明月光,疑是地上霜.　　举头望明月,低头思故乡.　　怨情　　李白　　美人卷珠帘,深坐蹙蛾眉.　　但见泪痕湿,不知心恨谁?　　八阵图　　杜甫　　功盖三分国,名成八阵图.　　江流石不转,遗恨失吞吴.　　登鹳雀楼　　王之涣　　白日依山尽,黄河入海流.　　欲穷千里目,更上一层楼.　　送灵澈　　刘长卿　　苍苍竹林寺,杳杳钟声晚.　　荷笠带斜阳,青山独归远.　　弹琴　　刘长卿　　泠泠七弦上,静听松风寒.　　古调虽自爱,今人多不弹.　　送上人　　刘长卿　　孤云将野鹤,岂向人间住!　　莫买沃洲山,时人已知处.　　秋夜寄邱员外　　韦应物　　怀君属秋夜,散步咏凉天.　　空山松子落,幽人应未眠.　　听筝　　李端　　鸣筝金粟柱,素手玉房前.　　欲得周郎顾,时时误拂弦.　　新嫁娘　　王建　　三日入厨下,洗手作羹汤.　　未谙姑食性,先遣小姑尝.　　玉台体　　权德舆　　昨夜裙带解,今朝〔虫喜〕子飞.　　铅华不可弃,莫是藁砧归.　　江雪　　柳宗元　　千山鸟飞绝,万径人踪灭.　　孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.　　行宫　　元稹　　寥落古行宫,宫花寂寞红.　　白头宫女在,闲坐说玄宗.　　问刘十九　　白居易　　绿蚁新醅酒,红泥小火炉.　　晚来天欲雪,能饮一杯无?　　何满子　　张祜　　故国三千里,深宫二十年.　　一声何满子,双泪落君前.　　登乐游原　　李商隐　　向晚意不适,驱车登古原.　　夕阳无限好,只是近黄昏.　　寻隐者不遇　　贾岛　　松下问童子,言师采药去.　　只在此山中,云深不知处.　　渡汉江　　李频　　岭外音书绝,经冬复立春.　　近乡情更怯,不敢问来人.　　春怨　　金昌绪　　打起黄莺儿,莫教枝上啼.　　啼时惊妾梦,不得到辽西.　　哥舒歌　　西鄙人　　北斗七星高,哥舒夜带刀.　　至今窥牧马,不敢过临洮.
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年代:唐 作者:
清川在城下，沿泛多所宜。同济惬数公，玩物欣良时。飘飖波上兴，燕婉舟中词。昔陟乃平原，今来忽涟漪。东流达沧海，西流延滹池。云树共晦明，井邑相逶迤。稍随归月帆，若与沙鸥期。渔父更留我，前潭水未滋。
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查询到关于"五 吟"的诗句一共29条！
1、五柳槛前吟醉
2、为吟五字偈
3、吟公五字诗
4、断蝉吟绕五更风
5、吟成五字新
6、兀坐长吟五十诗
7、五言吟得苦
8、同吟五字诗
9、五字清吟泣鬼神
10、蚓窍吟来忽五千
11、存五千篇吟笔老
12、五言七字虚皇吟
13、长吟往觅五麟
14、闲吟五字句
15、吟天五更种
16、五字忍饥吟
17、朝吟九叹复五噫
18、吟看五老峰
19、为吟五字偈
20、五咏八吟钻古奥
21、五湖吟舫夜归迟
22、五字逼唐吟
23、五字高吟酒一瓢
24、五字吟来思极清
25、愧我无才吟五字
26、五穷发其吟
27、长吟五字城
28、五字短长吟
29、微吟五个字您所在位置： &
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精通古诗词必须掌握五个关键环节.doc 28页
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精通古诗词必须掌握五个关键环节
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精通古诗词必须掌握五个关键环节 　　[摘 要]本文是学古典诗?~，富于感悟性的论文，文章从掌握诗词格律 遵循创作规则。例举古典名作 实施精准学法。博览各家流派 鉴赏艺术风格。开拓生活视野 挖掘宝贵资源。强化自身建设 提高综合素养。五个环节；要相互连接，环环相扣，方可有效地表达全文内容
[关键词]掌握 古诗词 关键环节
中图分类号：I0 文献标识码：A 文章编号：X（6-04
引言：纵观中国历史，历代社会政治变革，都与当时经济文化有着必然的联系
换言之，一定的社会形态，政治制度，又决定某种道德文化价值取向。进入唐代社会，由于经济空前发展，促进文化日益繁荣。唐代实行科举制。读书人去应试。朝庭为官必须应制于诗，所以唐朝的诗体裁最完整。风格最遒上，境界最开拓，技巧最纯熟。一句话说，唐诗已达到诗家的黄金时代，唐诗是中国诗歌艺术巅峰。可谓名家辈出，精品如林
根据清朝康熙年间编篡的全唐诗，共有48000余首。作者共有2200余人。按照年代分为四个时期；第一期从唐高祖起，约一百年，称初唐。杰出诗人，有王勃、骆宾王、杜容言、沈?缙凇⑺沃?问、陈子昂等。第二期从唐玄宗起，约五十年，称盛唐，杰出诗人有张九龄、李颀、常建、王昌龄、王之涣、崔颢、李白、杜甫、王维、孟浩然等。第三期从唐代宗起，约八十年，称中唐，杰出诗人：有韦应物、刘长卿、钱起、韩?、卢纶、李益、韩愈、柳宗元、孟郊、贾岛、元稹、白居易、刘禹锡等。第四期从唐宣宗起，约五十年称晚唐。杰出诗人有杜牧、李商隐、温庭筠、徐浑、韩??、韦庄等。其中诗仙李白为代表的浪漫主?x诗人，诗圣杜甫为代表的现实主?x两位伟大诗人。已永载中华诗坛艺术史册。列岳峥嵘流芳千古
随着历史变迁，迈入宋代社会。继唐诗同样媲美，但比诗体更自由的韵文体裁萌生――宋词。脱胎于唐诗，又与诗的形式特征比较复杂的血缘关系。词是一种配合音乐歌唱的新型格律诗体，有着既属于音乐又属于文学的双重属性。它的产生于表现形式，依赖于音乐诗歌各自的发展，以及诗乐结合方式迸进和变革、宋代词人1330余家，词作19900余首。其中词坛上最有影响作者有范仲淹、柳永、晏殊、欧阳修、晏几道、苏轼、吴文英、周密等。他们佳作风格各异，独具特色，艺术成就都很高
唐诗、宋词两大裁体，在中华古今文学史上，?拙菁?其重要地位、珠联璧合，犹 日月同辉
唐诗宋词可谓文坛两颗耀眼的明星。放射出灿烂光芒，将求知者心灵照亮。从而引发广大诗词爱好者和专业人士的浓厚兴趣 至于怎样学好古典诗词，笔者结合自己学习体验，仅提供五点入门途径，简称 （五节律 ），可归纳称十步分层法。或分十步走。两步为一节律。每节律 （指诗而言 ）分上下联。出对句。大致采用对仗形式
一乐道：（入行入门 ）爱好，兴趣 二平台：环境条件
三缓进：循序渐进 四徘徊：温故知新
五普及：稳固基础 六覆盖：博览范围
七要点：典型精读 八阶梯：坡度高度
九拔高：高度、广度、深度 十创新：方向、精、深、新
以上十步分层法，可划分三级、四阶
即：（1―4 ）初级，（学习阶段 ），（5―7 ）中级（创作时期 ），（8―10 ）高级 （研究层面 ）――直至高研，创新，为永恒追求！
一、 掌握诗词格律 遵循创作规则
古诗：对古代诗歌泛称。南北朝时称汉魏，无名氏的诗为古诗。诗属文学体裁之一，通过节奏，韵律的语言集中地反应生活。抒发情感。鲜明、真切、凝练
（一）古诗种类：
①从格律上看，诗可分为古体诗和近体诗；古体诗称古风，不讲究平仄格律。近体诗又称今体诗。从字数上看，有四言诗、五言诗、七言诗。唐代以后，四言诗很少见，所有一般诗分五言、七言两类。近体诗以律诗为代表。律诗的押韵，平仄，对仗都有严格讲究。律诗有以下四个特点：1、每首限八句，五律共四十字，（称简五律 ）七律共五十六个字 （简称七律 ）；2、押平声韵也可押仄声韵；3、每句平仄都有规定；4、每篇必须有对仗，对仗的位置有规定。另有一种超过八句的律诗，称长律。（也称排律 ）属近体诗。长律一般为五言（除首尾两联之外 ），一律用对仗
②绝句：绝句比律诗字数少一半。五言绝句只有二十字 （简称五绝 ）。七言绝句只有二十八字 （简称七绝 ）。在形式上它等于半首律诗。除五言、七言之外。还有杂言：主要三字句、五字句、七字句，其中偶然也有四字句、六字句，以及七字以上句子。主要是长短句
（二）古近诗韵 ：诗韵共有106个。此外还有宽韵、窄韵。字数多叫宽韵，字数少叫窄韵。①平声30韵，上声29韵，去声30韵。入声17韵
上平声15韵：一东、二冬、三江、四支、五微、六鱼、七虞、八齐、九佳、十灰、十一真、十二文、十三元、十四寒、十五删
下平声15韵：一先、二萧、三肴、
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