儿童编程应该从多大开始
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　　媒体理论家道格拉斯·拉什科夫说到，忽略编程就像不学开车而依赖别人载。在近五十年内，我们打交道的大多数不会是不会外语的亚洲人，而是机器。所以，让我们来教孩子如何控制机器吧，别让他们被机器控制。
　　保罗·吉布森。他是爱尔兰国立大学的一名计算机科学家,因为工作中遭遇的挫败而开始教青少年编程。1998年的时候他被大学新生的无能所震惊。“我发现十八九岁的大学生居然难以理解我自己12岁时就掌握的基本编程概念。”吉布森回忆道。他自己是在一台ZX81（1981年英国公司Sinclair发布的家用计算机）上自学的编程。“我意识到，他们在进大学上我的课之前从来没有接触过任何编程。所以我想，可能我们面临的问题之一是（学编程）开始得太迟了。”吉布森的中学生编程课出名以后，都柏林地区的一些小学也开始联系他授课。
　　到2000年的时候，吉布森已经在用游戏设计问题教八九岁的孩子初级Java了。在那个年龄段孩子身上取得的成功让他好奇：最小可以小到几岁开始编程？
　　吉布森在教育心理学中读到，在孩子能识字之前教别的没有用。但当他攻入五六岁孩子的课堂进行实验性教学时，这些孩子不可思议地轻松掌握了他教的内容。
　　通过一个定制的Java小应用程序，他得以教会幼儿园的孩子写出“三棋杀三子”（早期的井字棋游戏），孩子们以小组为单位一步一步定出规则。利用彩色小球和绳子，他教孩子们创造图论算法——计算机科学中关键的一个部分。“我们相信，我们的教学成果表明你可以在小孩学会读写之前就教他们计算机科学。”吉布森（现在在法国任教）在一篇2012年发表的论文中写道。
计算机科学家保罗·吉布森为了教孩子们算法的概念而设计的分类游戏。
　　“5至11岁之间的孩子在学习算法和计算上表现出的突出潜质让我觉得如果等到他们十几岁了再学这些基础知识就太可惜了。”这一说法对于很多教育学者来说依然太激进了。虽然教儿童和青少年编程越来越成为一股潮流，比尔盖茨和篮球明星克里斯波什（NBA迈阿密热火队的大前锋）之类的人都在倡导，但极少人认为幼儿园的孩子能学会操纵计算机。
　　人们普遍认为小孩子的智能水平还无法理解编程这样晦涩艰深的话题。但这种消极的想法和吉布森及其他先锋教师的亲身经历相违背，也不符合语言习得理论。大量研究表明大脑越年轻越容易吸收语言，所以在孩子越小的时候开始学外语越好。这也是为什么很多望子成龙的家长呼吁幼儿园开设深入的中文课——他们希望，在这个亚洲崛起的时代，让自己的孩子在学习一门核心亚洲语言时赢在起跑线上。
　　那些家长没有想到的是，让他们孩子轻松掌握中文的大脑神经机制也能让孩子快速学会计算机语言。幼儿园的孩子无法成为C++高手，但他们肯定可以开始培养将来让他们驰骋编程界的技能。我们的（美国）学校应该把鼓励发展那样的技能作为首要任务之一，因为，代码将会成为未来世界的通用语，而不是中文。
　　你或许还记得小海龟画图。在八零年代早期和中期，Logo编程语言带着它标志性的小海龟光标风靡美国小学。孩子们运用简单的Logo指令创作出复杂的线条图形，当时的期望是希望借此他们将能熟练操作逐渐进入普通家庭的苹果II电脑。可惜这一宏伟目标并未实现。主要的问题不是Logo语言本身，而是当时沉闷的教学方法。很多老师只是每周把学生摁到电脑前一个小时就完事大吉了。
　　对于Logo期待的落空正好赶上多媒体设备的流行。计算机于是从探索的对象沦为图书馆的搜书工具。“光盘驱动出现了，然后是万维网，所以你不需要知道指令就可以和电脑交互。”雅思民·卡法解释说。她是宾夕法尼亚大学的教育学教授，学习技术研究领域的先驱。
　　虽然计算机成了大学专业里的大热门，但编程可已经从小学消失了几十年。一个文化上的共识似乎形成：孩子应该学一些模糊的“计算机技能”，但编程嘛——嗯，那是给大人准备的。
　　然而在过去五年里，不少突破性的活动开始证明这一认识的荒谬。除了吉布森的井字游戏和图论课程，还有Scalable游戏设计——科罗拉多大学设计的课程，用于教小孩编写自己的“青蛙过河”游戏（一款经典的街机游戏）。在P.S. 185,位于哈莱姆（纽约历史最悠久的黑人区）的早教中心，4岁的孩子就开始使用一种叫Cherp的语言制作能执行家务的机器人。海外也不乏动作：在爱沙尼亚有一项名为ProgeTiiger的计划，致力于教一年级小孩基础编程。
　　这些课程有一个共同点：他们不是专注在教孩子记住某一具体工具的用法，而是让他们熟悉所有编程过程中都会接触到的基本概念：序列，条件，调试。例如，Scalable游戏设计的老师在指导孩子们编写第一个青蛙过河时首先督促他们想清楚：游戏里有哪几个主体？（青蛙，和致命交通工具）他们之间会产生哪些互动？孩子们渐渐学会制定规则和条件，最终形成一个有逻辑、可运行的整体。
Scalable游戏设计课程教一年级的孩子做出来的电子游戏。
　　年幼的孩子可以完成如此复杂的任务并不值得惊奇，我们不是已经知道他们在学习语言上的天赋了吗？五岁儿童能在学西班牙语或汉语时打败比他年长的人，因为（至少理论如是说）年轻的大脑更容易形成“程序性”记忆——一种深深烙印在我们神经中的记忆，调动时只是一个条件反射无需意识参与。
　　证据显示，大脑成长的过程中，程序性记忆会逐渐让位于“陈述性”记忆，这是我们用来积累事件的记忆。陈述性记忆的一个缺点就是，它要求精神集中大脑用力——当你坐在飞机上企图想起一个动词变位的时候，这可就不好使了。如果你在程序性记忆最灵敏的时候学习了动词变位，他们就自然地成为你的习惯，那一切就轻松多了。
　　似乎还没有人研究具体我们是怎么学习编程语言的，但我们有理由相信学生在程序性记忆依然鲜活的时候学习它会事半功倍。
　　“我猜测，孩子和大人学习计算机语言用到的通用记忆系统和他们学自然语言是一样的。”迈克尔·乌尔曼说，他是乔治城大学医学中心大脑与语言实验室的主任（在心理语言学和认知神经学领域影响巨大）。在音乐方面有一个关键的数据点可以支持这一观点：伟大的小提琴家不是在二十几岁才开始学拉琴的，他们通常始于三四岁，那正是程序性记忆最敏感的时候。
　　音乐难道不也是一种代码形式吗？——一系列必须按顺序处理才能取悦人耳的抽象符号？
　　最理想的情况是，幼儿园的孩子每天既学外语也学编程。但如果学校只能二选一，那么编程无疑是更明智的选择。最明显的论据是经济上的：对软件开发员的需求远远大于供应，并且预计到2020年这一需求会增长30%——超过其他所有职业平均需求量的两倍还多。（很难想象在任何情况下，要求精通汉语的工作岗位会超过这一数量。）
　　然而，教编程不仅是为了给脸书和谷歌这样的公司培养程序员大军。正如小时候说多门语言对后来的智力发展有益一个道理，尽早学接触编程能提高教育学者说的“计算思维”——运用抽象思维解决问题的能力。即使对于那些永远对编程提不起热情的人，那些有志于取得文学而非软件工程学位的学生，理解代码依然意义重大。
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&&223&&&&&&0一位程序员爸爸的“大白话”：几岁开始学编程比较好，怎么上手？
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一位程序员爸爸的“大白话”：几岁开始学编程比较好，怎么上手？
檩子：我在很多场合听到过这么一个说法：未来，编程和英语会一样重要，都是孩子在这个世界上生存所必备的基础技能。的确，美国前总统奥巴马还发起过“编程一小时”活动，号召孩子们都参与到编程学习中来，他说：“不要只是买一个新的电脑游戏，自己做一个；不要只是下载最新的应用程序，帮助设计它；不要只是在手机上玩玩，编写它的代码。”最近几年，儿童编程在国内也越来越热。不过这个问题对我们大多数人来说，还是挺新鲜和陌生的，比如：要不要学？什么时候开始学？怎么学？要不要报培训班，等等 ...&本文作者@周花卷，是一位资深程序员爸爸；在这篇文章里详细解答了孩子学编程家长普遍关心的问题，还推荐了一些比较容易入手的编程学习资源。世界即将走向人工智能的时代，小朋友的学习，自然也要与时俱进；感谢@周花卷的分享，让我们共同努力，走在时代前列！本文由小花生网友@周花卷发布于小花生写作计划学编程现在似乎挺热门的，特别是大家最近被WWDC（苹果开发者大会）的最小开发者刷了屏。参加WWDC的最小开发者，9岁的澳洲小女孩Anvitha Vijay还记得我小时候，正是邓小平提出“计算机要从娃娃抓起”的时候，老师说大家都应该学会计算机，否则就是新时代的文盲。说实话，这个说法现在应验了，因为不会用计算机真的没办法工作。那么不会编程，会不会成为一个新时代的文盲呢？这我不好说，我只能说编程的意义并不仅限于编程本身，而且作为一个热爱编程的，也在靠写代码混口饭吃的爸爸，我觉得让孩子学学编程挺有意义的。我现在是一个准全职爸爸，在家带两个娃，在此之前从事软件开发、技术和管理咨询方面的工作，也翻译出版了不少计算机技术方面的书籍。我自己很早就接触了编程，大概是6岁的时候，我表哥家里有一台“中华学习机”，那是一台国产的Apple II 兼容计算机。它可以编写和运行BASIC程序，有趣的是，它的数据只能用声音信号存储在磁带上，每次保存程序就按录音机的录音键，读取程序就按录音机的播放键，那个仪式感特别神圣。那时候我在学习机上写了很多小程序，比如跟计算机猜拳的程序、比大小的程序、算日期的程序等等。上小学之后，表哥家里有了一台486的PC机，于是可以用更强大的QBASIC编写更复杂的程序。上初中之后，自己家里也买了电脑，就开始用Visual Basic写Windows软件，还参加过NOI（国家信息学奥赛）。这些经历在我的同龄人当中都算是比较稀有的，但也正因为如此，遇到问题我也找不到什么人去请教，上高中之后忙于学业，没有能深入钻研数据结构和算法，算是个不小的遗憾吧。但是我还是走上了程序员的职业之路。因为热爱编程，又在当爸爸，所以一直在参与讨论“孩子学编程”这个话题，这方面，我陆陆续续做过一些分享，在这里我整理几个遇到的常见问题，用问答的形式写一写自己的体会，希望能有更多家长对儿童编程启蒙有个基本了解。1、编程能培养孩子的哪些能力？编程是一件很有趣的事情，我觉得主要能培养五个方面的能力：策划构思能力、逻辑分析能力、模式识别能力、问题分解能力、测试纠错能力。这些重要的思维能力，不光在编程上很重要，也适用于各行各业。1构思能力编程是一种“先写剧本，后看结果”的活动，这要求孩子先在脑子里进行构思并模拟出结果，然后再实际验证结果是不是符合预期。这是一个“异步”的过程，对于这种“都得事先想好”的方式，孩子一开始是不适应的，因为这违背他们的直觉。我见过很多父母给孩子买“迷宫书”，其实走迷宫也包含这个要素，有的孩子会先在脑子里走一遍，然后一次性下笔把路线画出来，这就是一种构思和模拟能力的体现。2逻辑能力编程需要考虑到各种情况，根据不同的情况作出不同的选择（分支），而且各个分支之间不能重复，也要避免遗漏某一种可能性造成程序的异常行为。在逻辑思维中有个词叫做MECE（Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive），意思就是“相互排斥且整体完备”，也就是“不重复，不遗漏”。这是逻辑思维中的一个重要原则。举个例子，交通信号灯有红、黄、绿三种状态，如果你在写程序的时候只考虑了红灯和绿灯的情况，没考虑黄灯的情况，那就不“完备”了。此外，条件还会涉及到“与”、“或”、“非”等逻辑操作，比如说，“当信号灯为红色或黄色时”和“当信号灯不是绿色时”这两个描述应该是等价的，这对于孩子来说都是非常好的逻辑训练。3模式识别能力在编程中，我们经常需要发现一些“可以重复”的单元，然后让计算机去重复它。举个简单的例子，计算(1 5)×4相当于(1 5) (1 5) (1 5) (1 5)，其中每一个(1 5)就是一个可重复的单元，或者说是一种模式（pattern）。在解决实际问题时，模式并不都是显而易见的，有些模式是隐藏的，或者需要一定的变换才能出现的，这些都考验孩子观察力和识别力。4分解问题的能力一些复杂的问题都可以分解中等的问题，中等的问题还可以进一步分解成小问题。在解决复杂问题时，问题的分解是非常重要的，编程中我们也经常需要使用这样的方法。举个例子，比如要造一辆汽车，我们先要把汽车分解成很多小的部件，比如发动机、变速器等，这些部件还可以继续分解成更小的部件，我们需要先造好每一个小部件，再把他们组合起来变成一辆汽车。5调试纠错能力任何工作都无法一蹴而就，是人总会犯错误，程序运行起来发现不对有问题，这时就需要孩子能够找到出错的地方在哪里，并且将它改正。这里面包含的能力很多，比如抗挫折力、观察力、专注力等等。总之，通过学习编程所培养的能力并不只是适用于编程，而是可以在很多方面派上用场。2、几岁开始学比较好，怎么上手？按照我的经历，是6岁开始接触编程的，但现在我们有各种可视化的编程环境，还有各种编程游戏App、桌游和玩具，所以还可以往低龄推移。我家哥哥是4岁开始接触简单的编程游戏的，接受度非常好（他的抽象思维能力是比较超前），4岁应该是一个可选的起点，再小的话思维能力还达不到，揠苗助长也没意思。另外还是那句老话：兴趣第一。如果孩子没兴趣，跟逼他练钢琴也没什么两样。关于不同年龄段的孩子怎么开始学编程，这是我的建议：14 - 6岁：编程小游戏入门阶段，可以先带孩子玩一些编程小游戏，比如用指令控制一个角色到达终点，绕过一些障碍物，用循环来完成重复任务等等。我家哥哥玩过的不错的游戏包括：Box Island、LightBot Jr.等。Box Island - 屡获殊荣的代码编写冒险游戏，孩子们运用循环和条件等编程基础知识逐步解锁，游戏玩法充满乐趣和挑战。游戏具有 100 个等级，其中前 10 个等级免费。（可免费下载）LightBot Jr. 是一款益智解谜游戏。游戏中，玩家需要为灯泡机器人设定编码路线，让其将所有的灯泡点亮。通过这样的解谜游戏，让孩子了解简单的编码逻辑，以及调试问题和解决问题的能力。游戏目前一共有42个关卡，可以试着挑战一下~（付费下载：18元）27 - 9岁：可视化编程工具这个阶段，可以让孩子用一些可视化编程工具来完成一些复杂的任务，比如Scratch、App Inventor等。也可以挑战一些复杂的编程游戏，比如Cargo-Bot、Human Resource Machine等。Scratch是一款由麻省理工学院(MIT) 设计开发的一款面向少年的简易编程工具。这个软件的特点是：使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现，用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以了。Scratch下载是完全免费的。App Inventor原是Google Lab 的一个子计划，是一个完全在线开发的Android编程环境，抛弃复杂的程式代码，而使用积木式的堆叠法来完成Android程式。除此之外，它也支持乐高NXT机器人，适合Android初学者或是机器人开发者。App Inventor 2012年移交给麻省理工学院行动学习中心。Cargo-Bot是第一个完全针对iPad开发的编程学习应用。它的难度起点非常适合5岁以上的儿童，但是随着游戏的不断进行，其难度也会不断增加。游戏者需要在一个厂房中使用吊车来移动木箱。孩子可以在游戏的进程中学习各种编程知识，例如循环和调试等。(可免费下载）Human Resource Machine由粘粘世界（World of Goo）的设计者和制作小小炼狱（Little Inferno）的团队共同制作，游戏虽是走解谜路线，但玩法相当新颖：玩家将扮演一个从基层做起的员工，需要通过指令代码来编写一条条程序，完成每个阶段的任务，最终走上职场巅峰。是不是听起来就很有意思？（需付费下载：30元）310岁 ：学习编程语言这时候，孩子们可以开始学习一种真正的编程语言，比如Swift、Python等，尝试编写一些软件，初步学习算法、数据结构以及面向对象编程。也可以尝试一些硬件编程，比如用Arduino做个小机器人。Swift，苹果于2014年WWDC（苹果开发者大会）发布的新开发语言，可与Objective-C*共同运行于Mac OS和iOS平台，用于搭建基于苹果平台的应用程序。Swift是一款易学易用的编程语言，还是第一套具有与脚本语言同样的表现力和趣味性的系统编程语言。Arduino是一款便捷灵活、方便上手的开源电子原型平台，包含硬件（各种型号的Arduino板）和软件（Arduino IDE)。它构建于开放原始码simple I/O介面版，并且具有使用类似Java、C语言的Processing/Wiring开发环境。只要在IDE中编写程序代码，将程序上传到Arduino电路板后，程序便会告诉Arduino电路板要做些什么了。我认为对于接受度好的孩子，可视化编程的部分可以跳过去，那个不是学编程的必经阶段。或者这么说，如果你是7~9岁才开始入门的，那么用Scratch之类的东西没问题；如果你4岁时已经入门了，那么7-9岁时可以不必按部就班地上Scratch，直接奔着Swift、Python这种正经编程语言去就可以了。就好像学自行车不是一定要用辅助轮一样，有些孩子不用辅助轮反而学得快。关于书，我只看过两本，一本叫《Scratch少儿趣味编程》（这本书最近还出了2），一本叫《父与子的编程之旅：与小卡特一起学Python》，都是国外引进的书。其他的书欢迎大家推荐吧！3、学编程是不是一定要数学好？首先应该搞清楚的是，数学和算术是两码事，孩子对数字敏感不敏感，会不会做加减乘除，跟能不能学好编程关系不大，跟能不能学好数学关系也不大。编程和数学确实是相辅相成的，因为编程所需要的很多能力和数学所需要的能力是相通的，比如逻辑完备性、模式识别等等；编程中的一些概念也是来自数学，比如函数；而到了学算法的时候，就会用到更多的数学思想和工具；至于最近特别火的机器学习，那更是纯数学模型。对于这个问题，我只能说，编程和数学应该是相互促进的关系，学编程有利于更好地学数学，而学好数学当然也能够帮助你更好地学编程。4、自己不会，怎么教孩子学？说实话，就4岁孩子玩的那些编程游戏，再不会编程的家长，看一眼也都能玩，怎么可能智商还不如4岁的娃呢？所以就启蒙来说，我不相信哪个家长不能胜任，主要有没有兴趣和时间。当然，到了正经学编程语言、算法和数据结构这些东西的阶段，如果家长不会编程，那肯定是辅导不了了。但反过来说，到了这个阶段，孩子都可以自主学习了，也可以通过交朋友、参加兴趣班等方式来学。5、要不要让孩子去上编程培训班？关于社会上的培训机构，虽然最近冒出来一些，但比起学英语学画画学乐器的少多了。乐高机器人有，教Scratch的，还有用Swift Playgrounds的夏令营，不过这些一般都针对比较大的孩子。这些培训我都没实际考察过，也很难给出个评价。就我从几个业内朋友了解到的情况看，这类编程培训目前还都比较初步，主要的困难在于教师资源的缺乏。和其他一些培训不同，编程培训的教师很难“速成”出来，而本身做这方面工作的人很少会出来做教孩子编程的工作，而且这样的人也很贵。现在也有很多专业的“码农”转身出来创业做青少年编程培训，但自己上阵也只能做一些小众的培训，要想做大，一样面临“老师难找”的问题。我觉得对于不具备相关知识的父母来说，还是可以让孩子通过参加这类培训来启蒙和培养兴趣的。6、有哪些编程方面的比赛？最有名的当然是国际信息学奥赛（IOI，International Olympiad in Informatics），这是仅次于国际数学奥赛的规模第二大的国际青少年学科竞赛，也是编程领域最高级别的国际比赛。今年第29届国际信息学奥林匹克竞赛（IOI2017)将在伊朗举办在中国有相应的国家信息学奥赛（NOI），我在初中和高中的时候也参加过，成绩一般（算法没学好嘛）。这项比赛是偏重算法的，对数学的要求也比较高，但如果在NOI中拿奖，就会被很多一流大学mark。除了编程比赛，还有很多机器人方面的比赛，不过我没太仔细了解过。我所知道的大概就是乐高赞助的国际机器人奥赛（WRO，World Robot Olympiad），中国也有相应的国内比赛。机器人比赛考察的能力更宽泛，但对算法的要求就比较低——或者说，信息学比赛更偏重Science，机器人比赛更偏重Engineering。比赛不是学习的目的，如果有能力的话去挑战一下也不错。7、学编程要花很多时间在屏幕前，会影响视力么？这个问题很大程度上是个误会。近视的最大影响因素在于基因，环境因素的影响相对较小。在环境因素中，目前认为相关性（并非因果性）最强的是户外活动时间，户外活动时间长有助于减少近视的发生率，这可能和阳光的刺激有关。除此之外，无论是看书的距离、姿势和时间、光线的明暗，以及电子屏幕的使用，都没有证据表明这些和近视的发生率有关，网上的很多文章其实都是吓唬人的，或者是犯了因果倒置、选择偏见（cherry picking）之类的逻辑错误。因此，只要不是户外活动，无论是看书、玩玩具还是使用电子设备，这些都是划等号的，如果说认为看书就是比用电子设备要“不伤眼”，那只能是自欺欺人。我家不限制孩子使用电子设备的时间，基本管够，中间提醒休息，但会确保每天户外活动的时间。你的故事：小花生“一线大白话”专栏持续征集中，欢迎来小花生网（）分享你在工作、爱好中的独特经验和感悟！如被微信选用，会有特别感谢！也欢迎加编辑微信（linzi1939）询问交流…
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为什么8岁儿童就应该开始学编程？昆明童程童美
&在1991年，克里斯纳-魏达提从印度毕业来到美国。他获得了计算机科学硕士学位，然后在众多创业公司中经历了互联网浪潮，包括他自己创建的一家公司。在经历过上市、收购和最终倒闭等一系列事件后，他发现自己成熟了十岁，变得聪明了很多。但是，他仍然希望利用技术来解决更重要的问题。魏达提决定，解决的办法必须是为他们提供免费服务——也就是基于网络的服务，从而让孩子们可以在家里自己练习，而不必劳烦老师们来进行大量的下载工作。与其他课程不同，它必须以孩子们喜欢的东西为基础。“如果你到中学看看，你就会发现孩子们都喜爱游戏;他们都希望自己开发游戏。”他说，“在高中，他们喜欢上了社交互动。“编程规则并不重要。”魏达提说，“这是你可以挑选的东西。可视化编程语言会迫使孩子们思考如何解决问题，如何编写程序。随着时间的推移，他们就会学会编程规则，并慢慢地学会使用PHP或Python语言。”“电脑科学源于数学。如果他们学习数学，他们也应该学习逻辑学，而这就是学习逻辑的一种方式。我们希望培养孩子们的编程思维，而让编程仅成为一种副产品。”昆明童程童美少儿编程课程，专门为儿童设置的课程。在学习的过程中，不仅可以提高儿童的思维能力，而且可以在各方面锻炼儿童的能力。编辑短信：姓名+电话+想要学习课程→，我们将免费试听券发送给你，您可以就近试听，也可以进一步了解课程介绍。联系人：李老师电话：微信：咨询电话 400-636-1878
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