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拼音标声调方法
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按单韵母的顺序标,有a标a,没有的话依次找o
i……i和u并排标后边.
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扫描下载二维码word中插入符号，有专门一栏就是拼音符号。
另外用输入法也能输入，智能ABC打V8即可。
答: 怀孕早期都会有这个情况,你可以选择买一些维生素b6吃,或者多吃一些水果油腻和刺激性的食物,不要吃。
答: 还是用两个品牌笔记本电脑的技术实例来说明吧。
（1)ThinkPads笔记本电脑
ThinkPads笔记本电脑在BIOS中采用了绝对软件公司（Absolute ...
答: dos下,输入netsh winsock reset 回车后重起.
或开始--运行--输入cmd --确定--弹出窗口后输入netsh winsock rese...
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这个不是我熟悉的地区这么多字不标声调，为啥？
学生家长提出疑问，教材编写方回应说是为了更口语化
　　课文中的“上”、“娘”等字都没有标注声调　　□记者&张弢&文&首席记者&张鸿飞&图　　　　本报讯&昨天，郑州市金水区某小学一名一年级学生的家长姚先生向本报反映：“昨晚我在辅导孩子语文课时，发现一年级语文课本上册课文中，有100多处拼音没标注声调。不知道这是对还是错？”　　昨天上午11时许，记者在这所小学门口见到了来接孩子的姚先生。他从孩子书包里掏出一本语文教材说：“这本书里好多字拼音上面都没有标注声调。”　　姚先生说，他发现有100多处的汉字都没有标声调。　　记者看到，这本一年级语文（上册）教材是凤凰出版传媒集团出版的苏教版。　　“你看，这些字都没有标注声调。”姚先生拿着教材翻开，在89页第七课《秋姑娘的信》中，他指出，“上、下、去、娘、友”等字都没有标注声调。在111页《口语交际》一文中，“过、候、晨、们、不、得、一、欢”等字未标注声调。　　姚先生说：“这都是学校发给学生的正规教材，小孩正在学习拼音，声调也很重要啊。”他说，他给孩子辅导时发现了这个问题，还专门查过字典，但自己也不能确定这是对还是错。　　就此问题，记者咨询了河南省教育厅小学语文教研室的时光郑先生。他说，这些省去的声调都属于轻声，如“树上”、“裹上”、“上面”、“下面”等这些词的后一个字都可以用轻声，如“儿子”、“桌子”等词中的“子”也可以用轻声。但如果是动词、形容词，是不能用轻声的。他认为，如果同样版本的教材轻声标注全都一样，就不能算错，“每个出版社编辑教材时着重点不太一样”。　　随后，记者致电江苏教育出版社小学教育部，一位姓周的工作人员告诉记者，这些教材是经过层层把关才出版发行的，不会错。“课改后的语文教材，好多字都没有标注声调，目的是为了方便孩子更好地学习，让说话更加口语化。家长不必为此担心。”F
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今日生活报如何给复合韵母标音调
如何给复合韵母标音调
09-10-02 &匿名提问
普通话共有9个复韵母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe分别标在a、e、a、u、a、e、a、u、e上优先顺序是a&e&u，两个字母同时出现时优先权最高的那个标声调。汉语拼音.声母-单-复韵母.学习表:声母23个b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母24个a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong声母.单.复韵母详细分类表声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w单韵母: a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er特殊韵母:(er)前鼻韵母：an en in un ün后鼻韵母：ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wuyu ye yue yin yun yuan（1）发音部位发辅音时气流在口腔里要受发音器官的各种阻碍，气流必须通过阻碍才能发音。语音学把发辅音时发音器官形成阻碍的部分叫“发音部位”，普通话语音的声母共有7种不同的发音部位：① 双唇音：发音时，双唇构成阻碍，如：b、p、m；② 唇齿音：发音时，下唇和上门齿构成阻碍，如f；③ 舌尖前音：发音时，舌尖和上齿背构成阻碍，如：z、c、s；④ 舌尖中音：发音时，舌尖和上齿龈构成阻碍，如：d、t、n、l；⑤ 舌尖后音：发音时，舌尖上翘，与硬腭前端（齿龈后端）构成阻碍，如；zh、ch、sh、r；⑥ 舌面音：发音时，舌面前部与硬腭前部构成阻碍，如：j、q、x；⑦ 舌根音：发音时，舌根和软腭构成阻碍，如：g、k、h；（2）发音方法同是一种发音部位，但几个声母的音色不相同，这是因为气流在口腔里形成阻碍的方法不一样。语音学把发辅音时发音器官形成阻碍和除去阻碍的方法叫“发音方法”。21个声母共有5种不同的发音方法：① 塞音 发音时发音器官完全闭塞，挡住气流，然后突然打开，气流冲过阻碍，爆发成音，如：b、p、d、t、g、k。② 擦音 发音时，发音器官靠近，中间形成窄缝，使气流从中间摩擦成音，如：f、h、x、s、sh、r。③ 塞擦音 发音时，发音器官先完全闭塞，挡住气流，然后打开形成一条窄缝，使气流从中间摩擦成音，如：j、q、z、c、zh、ch。④ 鼻音 发音时，口腔通路完全闭塞，软腭下垂，气流振动声带后由鼻腔流出，如：mn⑤ 边音 发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，然后舌尖两边松弛下垂，气流振动后从两边空隙流出，发出声音，如：l。用相同的发音部位和发音方法，有些声母有音色的区别，这是因为发音方法还有气流强弱的不同，声带振动与否的差别。① 送气音和不送气音在发塞音和塞擦音时呼出的气流有强和弱的不同，呼出的气流强的音叫“送气音”，如：p、t、k、q、ch、c；呼出的气流比较弱的音叫“不送气音”，如：b、d、g、j、zh、z。② 清音和浊音多数辅音声母发音时气流不振动不振动声带，称为“清音”，少数辅音声母发音时气流要振动声带，称为“浊音”，21个声母中只有m、n、l、r个是浊音，另外不作声母的辅音ng也是浊音，其他17个都清辅音。
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