“日光城”拉萨，伸出手来摸到蓝天！掬一捧蓝天可以洗脸！
“日光城”拉萨，伸出手来摸到蓝天！掬一捧蓝天可以洗脸！
小小白说道
拉萨，有着一千多年的城市，这里每一个泥土都是有着浓厚岁月的气息！走进拉萨，走进那片圣地，去欣赏那里的迷人风光，去仰望享受那与众不同的蓝天。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净。拉萨天空的湛蓝、透亮.素有“日光城”的美誉!此刻，山峦如此清晰，天空高过往日，河水漫过往事。此刻，愿我再不提起过去，再不看见未来，面对黄昏，躯干和灵魂都已无足轻重，我只愿做一颗端坐于拉萨河畔的卵石，在岁月的大河里永久沉寂。此时此地来得太突然. 拉萨河面残阳斜照泛金光在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。拉萨是中国西藏自治区的首府，地处西南，是西藏的行政中心，也是藏族佛教圣地。去到拉萨，一定要去宗教气息浓郁的大昭寺，在那里，一排排的叩拜者，几乎覆盖了大昭寺所有的地面拉萨的天空蓝得让人神往,它把你的视线紧紧吸引,让你久久不忍移开。富丽堂皇的布达拉宫、“世界屋脊”青藏高原以及热情好客的藏族同胞，是构成风景迷人、风俗民情独特、宗教色彩浓厚的拉萨文化更吸引着海内外无数的游客和虔诚的朝圣者。你们看，天空多蓝啊，好象眼前的一切都被这蓝色包围着，浸润着，蓝天离我们显得那么近。布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。有了这蓝天，清澈的湖泊显得更加宁静美丽。纳木错在藏语里的意思是“天湖”。念青唐古拉山为“大亲眷光明大神。”他们不仅是西藏最引人注目的神山圣湖，而且是一对恩爱的夫妻。有了这蓝天，雪山显得更加晶莹透亮。每一眼所看到的，那连绵天际的青翠山坡、漫天绚烂的流云般的美女所倾倒。人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。
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小小白说道
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你可能喜欢7、拉萨的天空；――主题导读学习案例；黄海路小学谢霞；教学目标：；1.通过朗读课文，感受拉萨天空的蓝，体会作者对拉；3.通过对文本语言的品味，培养孩子的审美情趣和用；教学难点：以文本为范例，引导孩子感受语言表述的方；1.学生准备：预习课文，课外拓展阅读，初步了解北；一、情境导入，解读“神往”1．出示天空图片，想词；3.介绍拉萨；3.今天老师和同学们一起到拉萨
7、拉萨的天空
――主题导读学习案例
黄海路小学
教学目标：
1. 通过朗读课文，感受拉萨天空的蓝，体会作者对拉萨的热爱。 2.以文带文，导读课文《北大荒的秋天》，体会两篇课文写作中的方法，比如，打比方、拟人和对比等方法。
3.通过对文本语言的品味，培养孩子的审美情趣和用语言表现美的能力。教学重点： 品读文本语言，感受语言表达的美。
教学难点：以文本为范例，引导孩子感受语言表述的方法。 教学准备：
1.学生准备：预习课文，课外拓展阅读，初步了解北大荒和拉萨。 2.教师准备：教学课件。 教学过程：
一、情境导入，解读“神往” 1．出示天空图片，想词语说词语。 2.出示词语，齐读。
3.介绍拉萨。（拉萨，在藏语中为“圣地”或“佛地”之意，虔诚的朝拜者，刻着经文的转经筒，金碧辉煌的布达拉宫，云雾缭绕的唐古拉山，湛蓝如洗的天空，神秘而深厚的宗教文化，干净而原始的自然风景，以及被众多背包客盛赞为“净化心灵”的城市力量，吸引着越来越多的游客前往拉萨。）
3.今天老师和同学们一起到拉萨去看天空。通过预习你知道拉萨的天空有什么特点？用课文中的词说一说。（湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶）想去吗？想到什么程度？（指名说。）
4.总结：同学们这种非常想去看的心理，这种迫不及待的心情，这种发自
内心的向往就是课文中的――“神往”，读读这个词。
(1)出示词语：神往
（ 学生读。 ）
(2)课文中有一句话也很好的解释了神往的意思，找一找，读一读。（指名
相机出示句子：拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍离开。――读出你的神往。（齐读）
5.过渡总结，提出研读问题。
（1）拉萨的天空为什么让人神往，是什么紧紧吸引人的视线，让人不忍离开呢？（蓝）
（2）课文中多处写了拉萨天空的蓝，蓝得让人沉醉，这蓝给拉萨的天空增添了无限的魔力。让我们走进拉萨的天空，用心触摸，去感受拉萨的天空那抹让人神往的 “蓝”！
（3）请同学们默读课文，找出课文中描写拉萨天空“蓝”的句子，读一读。想一想，这些写拉萨天空蓝的句子给了你什么样的感受？
二、感悟天空之“蓝” 1.第1自然段。
拉萨是有名的“日光城”。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
2.第2自然段。
在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这句话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。
（1）理解“掬”。
（2）蓝天能“掬”起来吗？那作者为什么说“掬一捧蓝天可以洗脸”这话真是太妙了？
（3）联系生活理解“映衬”、“对照”，感受蓝天在白云和草地的对比下显得更加纯净、明洁。
（4）总结：这样两种事物比对写的方法叫衬托对比。
（5）过渡：白云和草地衬托得天空更纯净、明洁，那么蓝天衬托下的布达拉宫是什么样的呢？
3.第4自然段。
一年四季中，不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。
（1）理解“蓝晶晶”，结合生活实际说说哪些事物是蓝晶晶的。 （2）介绍布达拉宫感受雄伟、壮丽，体会蓝天对布达拉宫的映衬作用。 4.第5自然段。
在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天空就是圣地的窗帘了。 补充材料，感受“圣地”神圣，衬托蓝天的圣洁感。 三、总结引读。
1.拉萨的天空湛蓝、透亮，纯净、明洁，一年四季总是蓝晶晶的，这静谧的蓝，使拉萨的天空变得神圣，成为圣地的窗帘，这一抹动人的“蓝”让人无比向往！
――齐读：拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍离开。
2.同是一片天空，不同的地点有不同的美，北大荒秋天的天空也很美，请同学们快速浏览课文《北大荒的秋天》，找出文中描写天空的句子，读一读，比一比，北大荒秋天的天空与拉萨的天空有什么不一样的美。
四、以文带文，迁移阅读《北大荒的秋天》
1.出示句子：天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道
绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
2.共同交流阅读感受，比较两地的异同。
3.北大荒秋天不仅美在天空，还有很多地方很美，你读出来了吗？（交流赏读描写小河、原野的句段。）
五、揭示写法，迁移练写
1．总结：如果说拉萨的天空是一种静谧神圣的纯净的美，那么北大荒秋天的天空就是一种变幻流动的绚烂的美，不同的地方有不同的美，同样的事物在不同的人眼中、不同人的笔下都有不一样的美，原因是他们在写作的时候都用了一些好方法，读读这些句子，你能发现他们的方法吗？（比喻、对比、夸张??）
2.情动而辞发，作者能把看到的事物写得这么美好，是因为他们打心眼里喜欢这些事物，对这些事物充满了热爱。
3.同学们，秋天已经到来，让我也到田野里、小河边、果园里、菜地里??去走一走，看一看，用你的笔把不同地方不同的美丽写下了吧。你想写哪里的景色？（指名说）
4.当堂练习，主要让孩子练习使用打比方、拟人等方法（不做硬性要求）。 5.交流反馈，教师相机指导修改、表扬和鼓励。 六、布置作业
秋天到了，天空，树林，田野，果园，菜园??.到处都发生了很大的变化，拿起你的笔，写一写你喜欢的地方，学着用上比喻、拟人、夸张等方法，把你眼中秋天的美丽描绘下来。
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拉萨的天空第一课时
21:18:00 | By: 张蕴宇 ]
《拉萨的天空》教学设计1&第一课时一、教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字，理解生字组成的词语。学会本课9个生字，理解“湛蓝”、“纯净”、“明洁”等词语。 3、初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。 二、教学重点：学习本课生字，能正确书写。 三、教学难点：通过初读，了解课文主要内容。 四、课前准备：挂图；生字卡片；录音磁带；有关拉萨的音像资料。 五、教学过程： 一、情境导入，揭示课题。 1、播放有关拉萨的音像资料。 2、拉萨是我国西部一座有名的目光城。今天，就让我们跟随作者一起走进西部，走进拉萨，去欣赏那里别具风情的迷人风光，去仰望那与别处不同的天空。 &板书课题：7、拉萨的天空 3、齐读课题。 4、师简单介绍拉萨。 二、走进拉萨。 1、学生轻声读课文，要求： （1）轻声读课文，读准生字的字音，认清字形。 （2）轻声读课文，边读边想，联系上下文反复朗读、查字典、做上标记与同桌讨论读懂主要词语。 （3）把课文读通顺，对自己喜欢的句子可以多读几遍。 （4）通过你的朗读，拉萨给你留下了什么印象？ 2、检查自读情况 （1）指读词语，看谁认得准记得牢。 湛蓝 &&映衬 &&纯净 &&雄伟 &&窗帘 &&视线 &&蓝晶晶 透亮 &&对照 &&明洁 &&壮丽 &&圣地 &&建筑 &&不忍移开 说说你读懂了什么词语，还有哪个不懂的提出来。 （2）课文共有几小节？指名分节读课文，纠正不足之处。 （3）把难读的句子提出来，再读一读。 有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；与拉萨河畔采地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。 一年四季中，不管是深冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。 （4）齐读课文，拉萨给你留下了什么印象？ 三、指导学习生字 &&“妙、纯、线”是左右结构的字左窄右宽；“窗、帘”是上下结构的字，上紧下松；“圣”上下基本相等；“忍”注意上面是个“刃”；“建”是半包围结构的字，注意上面的字下面是两横。 四、作业 1、抄写生字词语。 2、朗读课文。 板书： 7、拉萨的天空湛蓝　　纯净圣地 的 窗 帘
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