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你可能喜欢第七课创造宣言；【学习目标】；1.掌握反驳论点的驳论方式，把握运用事实论据进行；2.理解演讲稿富有号召力、鼓动性的语言风格；3．树立创造意识，培养敢于创造的精神；【学习重点难点】；1.掌握反驳论点的驳论方式，把握运用事实论据进行；2.理解演讲稿富有号召力、鼓动性的语言风格；【学习方法】；合作探究法；一、自主学习案；（一）走近作者；陶行知（）
【学习目标】
1.掌握反驳论点的驳论方式，把握运用事实论据进行反驳的论证方法。
2.理解演讲稿富有号召力、鼓动性的语言风格。
3．树立创造意识，培养敢于创造的精神。
【学习重点难点】
1.掌握反驳论点的驳论方式，把握运用事实论据进行反驳的论证方法。
2.理解演讲稿富有号召力、鼓动性的语言风格。
【学习方法】
合作探究法
一、自主学习案
（一）走近作者
陶行知（），原名文浚，又名知行，后改为行知，安徽省歙县人，我国现代著名的教育思想家和实践家。他在实践中创立的以“生活即教育”“教学做合一”“社会即学校”为中心的教育理论，是我国教育思想史上的一座丰碑。著作有《中国教育改革》《行之书信》《行之诗歌集》《斋夫自由谈》《古庙敲钟录》等，并有合编《陶行知全集》（六卷）。
（二）文化常识
《易经》即《周易》，春秋之后儒家主要经典之一。它与《诗》《书》《礼》《春秋》合称“五经”。《易经》里每一个卦都有一个卦辞，这些卦辞里的“图形线”叫爻辞。每一个卦辞和爻辞都有它一定的意义。
《正气歌》：南宋文天祥抗金失败被俘后在狱中所作，表现了他宁死不屈的崇高气节。在《过零丁洋》中留下了千古名句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
（三）文体知识
1.议论文三要素指什么？
论点、论据、论证
2.论据有哪几种类型？
事实论据、理论论据
3.有哪些主要的论证方法？
举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证、类比论证等
4.议论文有哪几类？
立论：立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法
驳论：这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳(驳论点)，或间接批驳(驳论据、驳论证)；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。
5.驳论文中有几种批驳的方法？
驳论点、驳论据、驳论证
（四）预习课文
）苏彝士（
） ．．．．．
众叛亲离：
二、合作探究案
（一）阅读课文，理清结构
全文可分为三个部分
第一部分(第
段)，提出中心论题。
第二部分(第
第三部分(第
（二）互动探讨
1.第一部分涉及的人和事有哪些？教育的最大成功是什么？
2.本文属于驳论文，第二部分作者主要针对哪几种错误观点来进行反驳？作者是怎样对错误观点进行批驳的？
3.对错误观点进行批驳后作者得出了什么结论？
4.文章题为《创造宣言》，那么作者的宣言是什么？
5. 本文作者的出发点和写作意图是什么？
（三）方法探讨
1. 本文的中心论点为什么不开门见山地提出？
2.文章采用了哪种表达方式？结合课文加以分析。
3．品味文章语言，分析文章所运用的修辞手法及其作用。
三、反馈训练案
（一）基础知识
1．下列加点字的读音，全都正确的一项是
A．塑像(sù)
遁词(xún)
玄奘(zàng) ．．．
B．曾参(shēn)
鲁钝(dūn)
崇拜(chóng) ．．．．
C．监牢(jiān)
遭遇(zhāo)
喑哑(yā) ．．．
D．懒惰(duò)
雷赛布(sài)
创伤(chuāng) ．．．
2．下列句子中，没有错别字的一项是(
A．经历这次劫难后,让一度辉煌无比的他竟然一时间走头无路。
B．须放开时，挥亳泼墨，写意人生，激扬文字，随意天然，不拘小节
C．鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的惠能，传了黄梅的教义。
D．当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金钢之信念与意志，才能开出一条生路。
3．下列句中加点成语运用正确的一项是（
A．为了全村致富，村干部整天上蹿下跳，忙得不亦乐乎。 ．．．．
B．通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。 ．．．．
C．小张同学匠心独运，勤学苦练，很快学会了骑自行车。 ．．．．
D．大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。 ．．．．
4.本文在反驳“环境太平凡了，不能创造”的错误观点时举了谁的事例（
A.米开朗基罗
B．爱迪生 C．玄奘 D．哥伦布
5．对下列句子使用的论证方法的判断，不正确的一项是(
A．美术家如罗丹，是一面造石像，一面崇拜自己的创造。(举例论证)
B．惠能说：“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自 弃呢!(引用论证)
C．有人说，生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，
产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》。(对比论证)
D．所以，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。(类比论证)
6．下列对文章的分析不正确的一项是
A．作者认为“创造是人类发展的强大推动力”，而且他认为“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。
B．本文是一篇驳论文，采用了反驳论点的方法。
C．课文列举了大量详实的论据，构成富有气势的排比句，使文章激情澎湃。
D．课文采用以叙为主，叙议结合的方式，极富感召力。
（二）课内阅读
有人说：我是太无能了，不能创造。但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的慧能，传了黄梅的教义。慧能说：“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呀!可见无能也是借口。蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗?
有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了《安魂曲》。绝望是懦夫的幻想。歌德说：没有勇气一切都完。是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。这只是一半真理；当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑、金刚之信念与意志，才能开出一条生路。古语说：穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。
所以，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
罗丹说：“恶是枯干。”汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了，死人才无意于创造。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情。便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。
1．作者反驳了哪几种错误观点?
2．文中画线的语句应如何理解?
3．如何理解“歌德说：没有勇气一切都完。是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的”这句话?
4．“古语说，穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。”这是什么意思?
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议论文论据大全
平凡中孕育着伟大，世界就是由无数平凡人依靠平凡的劳动者创造的。
应该重视平凡，在平凡无奇的生活中不断探索，不断进取，不断创造，在平凡中成就传大。
平凡者以一颗平凡的心，默默地为不平凡的事业，不断地作出贡献，应该安于平凡，平凡光荣！
(2)事实论据
平凡岗位 不平凡贡献
纺织女工郝建秀，当她还只是16岁时，就创造了优质、高产、低消耗的郝建秀工作法；广州泮溪酒家特级点心师罗坤，可以制作一千多样点心，响誉海内外，主编了《广州点心》一书。从医学院毕业的青年学生杜德顺，自愿到浴室当修脚工，把书本知识运用到实践中，编写了《常见脚病医术》。全国劳动模范王崇伦当刨床工时，创造了“万能工具胎”。一年完成四年的工作时。
乘客的“贴心人”
李素丽是北京公交总公司21路公共汽车售票员。她十几年如一日，对乘客热情周到，处处为乘客作想，用真情架起了一座与乘客相互理解的桥梁，被乘客称为“贴心人”。她在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。先后被评为“全国优秀售票员”、“全国职业道德标兵”、“全国杰出青年岗位能手”。
当过童工的狄更斯
狄更斯，英国著名作家，生于贫苦职员家庭，没有条件受正规教育，当过童工。著作有《匹克威克外传》、《奥利弗尔?退斯特》、《美国札记》、《董贝父子》、《荒凉之屋》、《艰难世界》、《双城记》、《大卫?科波菲尔》。特别是《大卫?科波菲尔》带有自传性，通过孤儿大卫的遭遇，揭露资产阶级的虚伪，自私和冷酷，对贫民和童工的不幸深表同情。只有像他这样经过平凡人的生活，才会有那样深切的人生体验。
平凡的人生，非凡的成就
美国19世纪杰出诗人惠特曼，早年辍学，当过木工、排字工、教师、护士。一生中写出了大量诗歌。其中主要诗集《草叶集》共收录近400首诗。其中著名诗篇有《软骨头之歌》、《在朋友家里受伤》、《自己的歌》、《欧罗巴》、《啊！船长！我的船长哟！》、《哦！法兰西的星！》、《神秘的号手》等。另有组诗《桴鼓集》等。
他的创作对美国和欧洲诗歌发展做出了非凡的贡献。
(3)理论论据
有些无名小卒和最有名的人一样伟大。——[美]富兰克林《格言历书》
所有伟大的生平都含有平凡的片断。——[英]罗素《赢得幸福》
三百六十行，行行出状元。——中国俗语
巨大的建筑，总是一木一石垒起来的，我们又何妨做这一木一石呢。——鲁迅
不会做小事的人，也做不出大事来。——[俄]罗蒙诺索夫
要成就一件大事，必须从小事做起。——[前苏联]列宁
最深刻的真理，是最平凡的真理。——[俄]列夫?托尔斯泰
不以小事为轻，而后可以做大事。——[法]拿破仑
少说些漂亮话，多做些平凡的事情。——[前苏联]列宁
一个不想淌过小河的人，自然不想远渡重洋。——阿拉伯谚语
果实的事业是尊贵的，花的事业是高尚的，但让我们做叶的事吧，叶专心而谦逊地董护着绿荫。
——[印]泰戈尔
所有伟大的生平都含有平凡的片断。—— [英]罗素《赢得幸福》
“一切真正的伟大的东西，都是淳朴而谦逊的。”世上凡是有真才实学者，凡是真正的伟人俊杰，无一不是虚怀若谷，谦虚谨慎的人。
(2)事实论据
吕岱哭徐厚
三国时的吕岱位高权重，名声显赫，但能虚心听取批评意见。他的朋友徐厚为人忠厚耿直，常常毫不留情地批评吕岱的缺点。吕岱的部属对徐厚不满，认为徐厚太狂妄，并将此告诉了吕岱。可吕岱反而更加尊重和亲近徐厚。徐厚死后，吕岱失声痛哭，边哭边诉：“徐厚啊！以后我从哪儿去听到自己的过失啊！”
写我一生的错误
受世人崇敬的周因来，一生谦虚谨慎，平易近人，身为总理虽日理万机、公务繁忙，但每到一处都要深入群众了解情况。60年代他有一次到上海考察，与电影演员们会面，在亲切交谈中，有同志热情向他建议：“总理，您给我们写一本书吧！”可他回签说：“如果我写书，就写我一生中的错误，让活着的人们从过去的错误中吸取教训。”
梅兰芳拜师
京剧大师梅兰芳，他不仅在京剧艺术上有很深的造诣，而且还是丹青妙手。他拜名画家齐白石为师，虚心求教，总是执弟子之礼，经常为白石老人磨墨铺纸，全不因为 自己是外名演员而自傲。
有一次齐白石和梅兰芳同到一家人家作客，白石老人先到，他布衣布鞋，其他宾朋皆社会名流或西装革履或长袍马褂，齐白石显得有些寒酸，不引人注意。不久，梅兰芳到，主人高兴相迎，其余宾客也都蜂拥而上，一一同他握手。可梅兰芳知道齐白石也来赴宴，便四下环顾，寻找老师。忽然，他看到了冷落在一旁的白石老人，他就让开别人一只只伸过来
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第七课创造宣言【学习目标】1.掌握反驳论点的驳论方式，把握运用事实论据进行反驳的论证方法。2.理解演讲稿富有号召力、鼓动性的语言风格。3．树立创造意识，培养敢于创造的精神。【学习重点难点】1.掌握反驳论点的驳论方式，把握运用事实论据进行反驳的论证方法。2.理解演讲稿富有号召力、鼓动性的语言风格。【学习方法】合作探究法一、自主学习案（一）走近作者陶行知（），原名文浚，又名知行，后改为行知，安徽省歙县人，我国现代著名的教育思想家和实践家。他在实践中创立的以“生活即教育”“教学做合一”“社会即学校”为中心的教育理论，是我国教育思想史上的一座丰碑。著作有《中国教育改革》《行之书信》《行之诗歌集》《斋夫自由谈》《古庙敲钟录》等，并有合编《陶行知全集》（六卷）。（二）文化常识《易经》即《周易》，春秋之后儒家主要经典之一。它与《诗》《书》《礼》《春秋》合称“五经”。《易经》里每一个卦都有一个卦辞，这些卦辞里的“图形线”叫爻辞。每一个卦辞和爻辞都有它一定的意义。《正气歌》：南宋文天祥抗金失败被俘后在狱中所作，表现了他宁死不屈的崇高气节。在《过零丁洋》中留下了千古名句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。（三）文体知识1.议论文三要素指什么？论点、论据、论证2.论据有哪几种类型？事实论据、理论论据3.有哪些主要的论证方法？举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证、类比论证等
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