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按(x?4)的幂展开多项式 x4?5x3+x2?3x+ 解 因为 f(4)=?56, f ′(4)=(4x3?15x2+2x?3)|x=4=21, f ′′(4)=(12x2?30x.........
<img src="/image/thumb/114.jpg" alt="解下列不等式:(1)-3x2+5x-4x(2x-3)+_答案_百度高考" />解下列不等式:(1)-3x2+5x-4x(2x-3)+_答案_百度高考(2)x(1-x)>x(2x-3)+1可化为3x2-4x+1<0,即(3x-1)(x-1)<0, ∴原不等式的解集为{x|x<1}. 解析 解:(1)-3x2+5x-4.........
用秦九韶算法求多项式f(x)=x5+3x4-5x3+7x2-9x+11当x=4时的值为 . 正确答案及相关解析
正确答案 1559 试题分析: ,当x=4时f(x)=.........
32=9,∴x>7; 原不等式的解集是:(7,+∞); (4)由lg.........
(括号前系数不为±1) 例3(4):5x-y-2(x-y); 乘系数的绝对值 =5x-y-(2x-2y); 去括号 =5x-y-2x+2y; 合并同类项 =3x+y 巩固练习 例3 化简下列.........
0 0 若x1 = 0 g(.........
解:(1)-2x=5x 5-2x=5x 2x-5x=5 -x=5 x=-; (2)x++3x-=1 x+3x=1-+ 4x=1 x=; (3)x--1=2-+2 x-+=2+2+1 =5 x=6; (4)+1=-.........
第四章 五年级解方程计算题_五年级数学_数学_小学教育_教育专区。华卓教育助...3 3x-8=16 8x=972 5x+5=3 3x=x+100 7(x-2)=2x+3 x.........
x≡907(mod1012) 见课本 2 例 1 设 ...重复使用上述过程,5x≡2(mod 23)->3x≡-8(mod ...即若 x1 和 x2 都是同余方程组的解,那么 x1≡.........
解:f(x)=3x6+4x5-5x4-7x2+8x+1=(((3x+4)x-5)x)x-7)x+8)x+1 计算在x=2时的值,v0=3, v1=3×2+4=10, v2=10×2-5=15, v3=15×.........
四年级下册数学——方程: 3x+5x=48 14x-8x=12 6*5+2x=44 20x-50=50 28+6x=88 32-22x=10 24-3x=3 10x*(5+1)=60 99x=100-x x+3=18 x-........
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求多项式f（x）=x5+5x4+10x3+10x2+5x+1当x=-2时的值．
题型：解答题难度：中档来源：不详
f（x）=x5+5x4+10x3+10x2+5x+1=（x+1）5，所以x=-2时，f（-2）=（-2+1）5=-1．所求多项式x=-2时的值为：-1．
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据魔方格专家权威分析，试题“求多项式f（x）=x5+5x4+10x3+10x2+5x+1当x=-2时的值．-数学-魔方格”主要考查你对&&函数的单调性、最值，二项式定理与性质&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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函数的单调性、最值二项式定理与性质
单调性的定义：
1、对于给定区间D上的函数f（x），若对于任意x1，x2∈D，当x1＜x2时，都有f（x1）＜f（x2），则称f（x）是区间上的增函数；当x1＜x2时，都有f（x1）＞f（x2），则称f（x）是区间D上的减函数。
2、如果函数y=f（x）在区间上是增函数或减函数，就说函数y=f（x）在区间D上具有（严格的）单调性，区间D称为函数f（x）的单调区间。如果函数y=f（x）在区间D上是增函数或减函数，区间D称为函数f（x）的单调增或减区间&&3、最值的定义：最大值：一般地，设函数y＝f（x）的定义域为I，如果存在实数M，满足： ①对于任意的x∈I，都有f（x）≤M；②存在x0∈I，使得f（x0）＝M；那么，称M是f（x）的最大值．最小值：一般地，设函数y＝f（x）的定义域为I，如果存在实数M，满足： ①对于任意的x∈I，都有f（x）≥M；②存在x0∈I，使得f（x0）＝M；那么，称M是f（x）的最小值
判断函数f（x）在区间D上的单调性的方法：
（1）定义法：其步骤是：①任取x1，x2∈D，且x1＜x2； ②作差f（x1）-f（x2）或作商 ，并变形；③判定f（x1）-f（x2）的符号，或比较 与1的大小； ④根据定义作出结论。（2）复合法：利用基本函数的单调性的复合。（3）图象法：即观察函数在区间D上部分的图象从左往右看是上升的还是下降的。&二项式定理：
， 它共有n+1项，其中（r=0，1，2…n）叫做二项式系数，叫做二项式的通项，用Tr+1表示，即通项为展开式的第r+1项.二项式系数的性质：
（1）对称性：与首末两端“等距离”的两个二项式系数相等，即； （2）增减性与最大值：当r≤时，二项式系数的值逐渐增大；当r≥时，的值逐渐减小，且在中间取得最大值。 当n为偶数时，中间一项的二项式系数取得最大值；当n为奇数时，中间两项的二项式系数相等并同时取最大值。 二项式定理的特别提醒：
①的二项展开式中有(n+1)项，比二项式的次数大1．②二项式系数都是组合数，它与二项展开式的系数是两个不同的概念，在实际应用中应注意区别“二项式系数”与“二项展开式的系数”。③二项式定理形式上的特点：在排列方式上，按照字母a的降幂排列，从第一项起，a的次数由n逐项减小1，直到0，同时字母6按升幂排列，次数由0逐项增加1，直到n，并且形式不能乱．④二项式定理中的字母a，b是不能交换的，即与的展开式是有区别的，二者的展开式中的项的排列次序是不同的，注意不要混淆．⑤二项式定理表示一个恒等式，对于任意的实数a，b，该等式都成立，因而，对a，b取不同的特殊值，可以对某些问题的求解提供方便，二项式定理通常有如下两种情形:⑥对二项式定理还可以逆用，即可用于式子的化简。&
二项式定理常见的利用：
方法1：利用二项式证明有关不等式证明有关不等式的方法：(1)用二项式定理证明组合数不等式时，通常表现为二项式定理的正用或逆用，再结合不等式证明的方法进行论证．(2)运用时应注意巧妙地构造二项式．证明不等式时，应注意运用放缩法，即对结论不构成影响的若干项可以去掉．方法2：利用二项式定理证明整除问题或求余数：(1)利用二项式定理解决整除问题时，关键是要巧妙地构造二项式，其基本做法是：要证明一个式子能被另一个式子整除，只要证明这个式子按二项式定理展开后的各项均能被另一个式子整除即可．(2)用二项式定理处理整除问题时，通常把底数写成除数（或与除数密切相关的数）与某数的和或差的形式，再用二项式定理展开，只考虑后面（或者是前面）一、二项就可以了．(3)要注意余数的范围，为余数，b∈[0，r)，r是除数，利用二项式定理展开变形后，若剩余部分是负数要注意转换．方法3：利用二项式进行近似解：当a的绝对值与1相比很少且n不大时，常用近似公式，因为这时展开式的后面部分很小，可以忽略不计，类似地，有&但使用这两个公式时应注意a的条件以及对计算精确度的要求．要根据要求选取展开式中保留的项，以最后一项小数位超要求即可，少了不合要求，多了无用且增加麻烦．&方法4：求展开式特定项：(1)求展开式中特定项主要是利用通项公式来求，以确定公式中r的取值或范围．(2)要正确区分二项式系数与展开式系数，对于(a-b)n数展开式中系数最大项问题可以转化为二项式系数的最大问题，要注意系数的正负．方法5：复制法利用复制法可以求二项式系数的和及特殊项系数等问题。一般地，对于多项式
方法6：多项式的展开式问题：对于多项式(a+b+c)n，我们可以转化为[a+(b+c)]n的形式，再利用二项式定理，求解有关问题。
发现相似题
与“求多项式f（x）=x5+5x4+10x3+10x2+5x+1当x=-2时的值．-数学-魔方格”考查相似的试题有：
3939944678434752523408473957554097011.5+1.25简便计算,56乘1.25简便计算,1.25乘8.8简便计算,1.25乘32简便计算,1.6 7.5 1.25简便计算,56 1.25简便计算,56x1.25简便计算,4.8乘1.25简便计算,1.6x7.5x1.25简便计算,1.25 0.7 0.8简便计算,72乘1.25简便计算,56乘1.25乘简便计算,1.25 1.25 9简便计算,3.4乘7乘1.5简便计算,1.5乘105简便计算,3.4x7x1.5简便计算_爱问通
(9-7)÷8÷125 14×68+4×032 6÷25÷8÷5÷4 2×2+4×4 9×01 74×(8-3)+5×26 .........
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五年级简便计算题_五年级数学_数学_小学教育_教育专区。用简便方法计算 25×..÷25÷8÷5÷4 2×2+4×4 74×(8-3)+5×.........
五年级简便计算题_数学_小学教育_教育专区。用简便方法计算 25×2×4 5×...25÷8÷ 5÷4 74×(8-3)+5×26 9×7+........
用简便方法计算 25×2×4 5×2×4 36×15×2 36×5×2 ...(3×25) 12+12×99 6×101-6 (23+17)×8 .........
(二)小数乘除法计算 25×2×4 320÷25÷8 9÷(3×5) ...(8-3)+5×26 46×57+23×86 乘法分配律的运用一 86×7-.........
用简便方法计算 25×2×4 5×2×4 36×15×2 36×5×2 ...(3×25) 12+12×99 6×101-6 (23+17)×8 .........
6×5= 5-08= 17×4= 二、列竖式计算 64+35= 125×80= ...简便计算 1 25×27×4 45×36+64×45 25×320×25 96×25 9×.........
125×8 034×5×6 2×5 - 8×5 102×45 33×5×4 25×25×4×8 5×102 用简便方法计算下面各题。 125×.........
(3×25) 5×96×8 12+12×99 4 -6×35 ..(5-25)×4 16×5-5×16 6-6×5 4÷ 5÷.........
小学五年级简便计算_五年级数学_数学_小学教育_教育专区。一.简便计算 06+...16×5-5×16 +9 ×5×25 25×........
48×25 25×8×4 二、解方程 12x-8x=8 2x=6 (200-...3 8+2= 1-9= 7÷100= 9+5= 125×8= 45×2= .........
五年级上运算定律简便运算_五年级数学_数学_小学教育_教育专区。5x32x5 ...(8-8)x25 86x47+6x3 78x98 5x2 .33x8 5x105 .........
25÷8÷ 5÷4 74×(8-3)+5×26 9×7+..5×9+17 63-45-55+137 125×56 302×99+302 二、用简便方法计算.........
简便运算 3×16+3×23+3 74×(8-3)+5×26 五、简便运算 (25-125)×8 ×4 999×222+333×334 (25+25)×8 ×4 ........
125×8 034×5×6 2×5 - 8×5 102×45 33×5×4 25×25×4×8 5×102 用简便方法计算下面各题。 125×.........
五年级上册递等式简便运算_五年级数学_数学_小学教育_教育专区。五年级上册递等式...5-5×16 83÷5+17÷5 65×7+35×7 (125-........
五年级第一讲 小数乘除法简便计算专项练习(一)⑵7×25×6 ⑶⒃(25+...⑹55×5+5+45×5 95×101-95 二、计算训练 b ⑴92×........
(4-52) 2÷5 320÷25÷8 五年级数学简便计算练习卷二 76×...(8-3)+5×26 9×7+9×3 18-8÷125÷8 ........
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若x1，x2，x3，x4的平均数为5．则5x1+1，5x2+1，5x3+1，5x4+1的平均数是26．【考点】．【专题】计算题．【分析】把各个选项据比例的性质，两内项积等于两外项已知的比例式以转化为等式3x2y，即可判断根据比例的合比性可接判断出A选确）．【解答】解：变等积式是：3（x+y）5y即3x=2y故确；变成等积式是：5（x+y）=x即3=-，错误；变成等积式3（x+1）=2y+1），即3x=y，故误．选A．【点评】本题主要考查了判两比例式是否够互化方，即转化为等积式，判断是否相．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：cair。老师　难度：0.65真题：3组卷：12
解析质量好中差
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