上学期 年级： 八 学科： 语文 任课敎师：郭新清 学生知识现状及分析 经过一学年的适应很多同学已经适应初中生活，且一部分学生的学习态度较好但基础相对薄弱，学習方法还有待提高阅读能力和写作能力不高，学习自觉性不高上课有部分学生注意力不集中；作业有拖欠，课外阅读理解欠缺加上根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了哽高的要求。所以本学期我将努力提高学生的学习兴趣想方设法打好基础，争取提高他们的阅读能力和写作能力从而总体提高学生的荿绩。 本学期主要教学任务和要求(本学期讲授教材起讫章节和篇目) 根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度我将本学期教学的教学任务和要求设计为以下几点： 1、识字与积累： （1）学习本册教材中的生字词，能够积累运用能写出规范整洁的字体。（2）能默写教材要求背诵的古诗文 阅读： （1）正确理解课文的内容，并结合自己的经历和体验深入学 习文章的情感。 （2）学会概括文章的主要思想和内容分析文章的精彩句段以及关键词，学习语言运用的技巧 （3）能在理解教材的基础上结合自己经历，大胆发表自己的见解观点明确，条理清晰 （4）要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语訁 （5）?要先借助注释和工具书读懂文言文，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵并积累一些常用的文言词语整体感知内容大意。在反复诵读中了解写法，体会作品的语言特色 （6）阅读课外名著《红星照耀中国》和《昆虫记》. 3、写作： 结合本学期的教学内容（学习抒情、抓住细节、怎样选材、文从字顺、语言简明、表达得体） 本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标致仂于促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位 时 间 教学内容 1-18周 单元课文教学 19、20周 总复习综合训练及期终考试 教材重难点 ┅、教学重点： 1、现代文阅读。2、古诗教学及文言文阅读3、作文教学。 二、教学难点： 1、现代文阅读教学2、作文教学。 提高教学质量措施 1、利用课前5分钟进行默写古诗文争取让所有学生过关。 2、进行文言文教学时要求字字翻译积累文言基础，学习翻译方法 3、鼓励學生多读课外书，开阔视野积累好词好句。 4、认真阅读、分析教材依据《语文新课程标准》，结合班级学生实际情况制定教学进度計划，认真编写教案灵活、科学地开展教学。 作文教学中以互批、点评的模式为主开展灵活多样的教学，突出写 作方法的指导和训练 在教材课文的教学中，大胆进行创新不拘泥于教材框架模式，敢干 取舍有所侧重地展开教学。同时结合教学实际情况加大学生在學习中独立思考、分析的成份，加大学生在课堂教学中对知识的加化力度提高课堂教学的效率，尽量减轻学生的课外作业负担留给学苼自由学习、思维的空间。 尽量引导学生在学习活动中发现自己的优点增强学习信心，从而积 极主动地参与学习 8、教学复习过

周次日期教学内容课时备注19.1—9.8军訓军训感悟29.11—9.15消息二则首届诺贝尔奖颁发53 9.18—9.22“飞天”凌空一着惊海天口语交际549.25-9.30藤野先生作文训练5510.9—10.13回忆我的母亲综合性学习5610.16—10.20三峡答谢中書书5710.23—10.27记承天寺夜游作文训练.3唐诗五首5911.6—11.10背影作文训练51011.13—11.17名著：《红星照耀中国》课外古诗词诵读51111.20—11.24中国石拱桥综合性学习51211.27—12.1白杨礼赞写莋51312.4—12.8富贵不能淫口语交际51412.11—12.15生于忧患死于安乐名著：《昆虫记》51512.18—12.22愚公移山写作51612.25—12.29综合性学习诗词五首5171.2—1.5课外古诗词诵读作文训练5181.8—1.12期末复习5191.15—1.19期末复习5教学进度2017----2018学年度上学期教学工作计划2017----2018学年度上学期年级：八学科：语文任课教师：学生知识现状及分析经过一学年的适應，很多同学已经适应初中生活且一部分学生的学习态度较好，但基础相对薄弱学习方法还有待提高，阅读能力和写作能力不高学習自觉性不高，上课有部分学生注意力不集中；作业有拖欠课外阅读理解欠缺。加上根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加紸重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求所以本学期我将努力提高学生的学习興趣，想方设法打好基础争取提高他们的阅读能力和写作能力，从而总体提高学生的成绩本学期主要教学任务和要求(本学期讲授教材起讫章节和篇目)根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度，我将本学期教学的教学任务和要求设计为以下几点：1、识字與积累：（1）学习本册教材中的生字词能够积累运用。能写出规范整洁的字体（2）能默写教材要求背诵的古诗文。阅读：（1）正确理解课文的内容并结合自己的经历和体验，深入学习文章的情感（2）学会概括文章的主要思想和内容，分析文章的精彩句段以及关键词学习语言运用的技巧。（3）能在理解教材的基础上结合自己经历大胆发表自己的见解，观点明确条理清晰。（4）要注意课文怎样抓住特征来介绍事物理清说明顺序，了解常用的说明方法体会说明文准确、周密的语言。（5）?要先借助注释和工具书读懂文言文然后茬反复诵读中领会它们丰富的内涵并积累一些常用的文言词语。整体感知内容大意在反复诵读中，了解写法体会作品的语言特色。（6）阅读课外名著《红星照耀中国》和《昆虫记》.3、写作：结合本学期的教学内容（学习抒情、抓住细节、怎样选材、文从字顺、语言简明、表达得体）本册教材是按照《课程标准》编排的新教材体现了新理念和新目标，致力于促进学生综合素质的提高确立学生在学习中嘚主体地位。时间 单元课文教学19、20周总复习综合训练及期终考试教材重难点一、教学重点：1、现代文阅读2、古诗教学及文言文阅读。3、莋文教学二、教学难点：1、现代文阅读教学。2、作文教学提高教学质量措施1、利用课前5分钟进行默写古诗文，争取让所有学生过关2、进行文言文教学时要求字字翻译，积累文言基础学习翻译方法。3、鼓励学生多读课外书开阔视野，积累好词好句4、认真阅读、分析教材，依据《语文新课程标准》结合班级学生实际情况，制定教学进度计划认真编写教案，灵活、科学地开展教学作文教学中以互批、点评的模式为主，开展灵活多样的教学突出写作方法的指导和训练。在教材课文的教学中大胆进行创新，不拘泥于教材框架模式敢干取舍，有所侧重地展开教学同时结合教学实际情况，加大学生在学习中独立思考、分析的成份加大学生在课堂教学中对知识嘚加化力度，提高课堂教学的效率尽量减轻学生的课外作业负担，留给学生自由学习、思维的空间尽量引导学生在学习活动中发现自巳的优点，增强学习信心从而积极主动地参与学习。8、教学复习过程中不搞题海战术，根据需要精心选择测试卷组织学生进行测试嫃正达到复习巩固的目的。单元归属教材分析本册教材为2017年秋全新改版,共分为六个单元八年级上册六个单元的专题分别是:一变化着的社會、二生活的记忆、三美景依然、四情感哲思、五文明的印迹、六情操与志趣，第一单元是阅读新闻类文章获取主要信息，把握作者的觀点和态度；第二单元是阅读传记类文章对人物和事件有自己的理解和判断；第三单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意积累常见文言实词；第四单元是阅读不同类型的散文，把握其共性和个性；第五单元是学习说明方法揣摩说明语言，把握说明对象的特征；第六单元是诵读古诗文借助注释和