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你可能喜欢有写过的人可以帮忙指导一下吗，谢谢
开题报告可以写你论文的研究内容，要解决的问题，还有目前国内外对该问题的研究成果，还存在哪些问题等等，要在你已经确定论文提纲的基础上写开题报告，思路会比较清晰，这个写完了都可以作为论文的引言了，我当初就是这么干的
其他答案（共1个回答）
礼多人不怪，注意自己的态度，诚恳一些，一般的教授都会满足你的要求。你可以去CCTV网站10频道百家讲坛的栏目里找一下金正昆教授主讲的《身边的礼仪》系列节目文稿，...
自己编，是个计划既可
一、课题的来源及选择本课题的指导思想　　为什么要选这个题目作为你的论文。理由可以是这方面存在空白，或者是导师的推荐等。　　二、前人对本课题研究取得的成果，存在的...
答: 青岛证大喜玛拉雅酒店豪华间和高级豪华间的区部是什么？
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答: 侧重点不一样，前者更专业一些，因为做的领域小。
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学前教育专业毕业论文写作要求、毕业论文选题指导
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　　学前教育专业毕业论文写作要求、毕业论文选题指导，&毕业论文写作要求：　　1、选题：根据建议选题，学生与指导教师商议，题目不要太大，以免空泛和难以驾御　　2、结构：按照《毕业论文写作》要求，要结构完整，包括题目，摘要、关键词、前言(论证选题意义、目的、范围，简述前人研究情况和自己论文研究重点)、正文，结论、引文注释(脚注)、参考文献(10篇以上)。以上内容缺一不可。毕业论文选题：　　以下为300多个学前教育学专业毕业论文题目，颇具参考价值。　　1 治疗取向的班级艺术活动对情绪困扰幼儿的影响研究　　2 养育事件对幼儿园教师专业成长影响的研究　　3 南京市0～3岁婴幼儿教养机构运营模式研究　　4 成长的足迹　　5 童谣综论　　6 幼儿我也行为研究　　7 自闭倾向儿童游戏治疗个案研究　　8 3&6岁儿童气质对合作行为的影响　　9 幼儿期亲子关系的类型研究　　10 蒙古族传统家庭教育及其传承研究　　11 基于蒙古族文化的幼儿园课程资源开发与利用研究　　12 回归生活课程理念下的幼儿园园本课程开发研究　　13 少数民族传统游戏与文化传承　　14 幼儿园社会领域教学实践考察　　15 大班幼儿沉浮概念转变教学之研究　　16 大班幼儿规避行为研究　　17 中班幼儿角色游戏中教师指导行为研究　　18 发展性教育评价理念在实践中的运用　　19 5～7岁儿童沉浮概念的发展　　20 论杜威的过程思想及其对幼儿教育的启示　　21 从独唱走向合唱　　22 幼儿歌唱音准特点研究　　23 关键事件与幼儿园骨干教师专业成长的研究　　24 幼儿对安全相关概念认知的研究　　25 幼儿园自由游戏情境中5-6岁儿童自语研究　　26 幼儿园实习教师与指导教师互动的研究　　27 幼儿父母养育幸福感研究　　28 基于幼儿体验的绘画欣赏教学策略研究　　29 成长取向的儿童教育　　30 5～6岁幼儿对家的理解研究　　31 民主&科学&生活&创造　　32 实习场与幼儿园课程研究　　33 5-6岁幼儿韵律活动的教育实验研究　　34 3-6岁儿童早期分数概念发展的研究　　35 幼儿园活动室墙面环境创设现状研究　　36 人文视界中的早期阅读教育研究　　37 促进幼儿主体性发展的教师支持性教学策略的研究　　38 园长课程领导的现状与策略研究　　39 学龄前儿童握笔姿势的发展性研究　　40 4-6岁幼儿对数学加减逆反原则理解和运用的发展研究　　41 婴幼儿电视节目制作思想之个案研究　　42 上海城乡结合部公办园家长对其子女教育的需求研究　　43 母亲指导对婴幼儿早期阅读兴趣的影响研究　　44 3-6岁儿童在合作装扮游戏中的元交际发展研究　　45 幼儿园利用家庭、社区资源进行科学教育的研究　　46 幼儿同伴交往能力发展及其影响因素研究　　47 整合性音乐教学与5-6岁幼儿音乐节奏感发展的研究　　48 4-6岁儿童在Tic-Tac-Toe游戏中认知策略获得的特征及其影响因素的研究　　49 沙箱游戏疗法对攻击性儿童的鉴别与干预研究　　50 幼儿园玩沙游戏环境创设与幼儿行为的研究　　51 上海市幼儿教师职业压力与社会支持研究　　52 学前儿童对于图画作者意图的认知发展及教育启示　　53 上海城乡结合部与中心城区幼儿园园本教研特点的比较研究　　54 幼儿园家访的研究　　55 幼儿园教师在职培训及其效益研究　　56 城市居住区的学前儿童户外游戏与游戏场地的研究　　57 中班幼儿依恋内部工作模式对其同伴冲突情境中表现的影响研究　　58 幼儿园艺术教学活动中对幼儿评价存在的问题与对策研究　　59 幼儿性教育目标与内容的研究　　60 湘西自治州幼儿园本土艺术课程资源开发利用研究　　61 班集体与个人　　62 个人和知识　　63 幼儿园集体教学活动中教师提问的研究　　64 幼儿园分组教学研究　　65 《幼儿园渗透式领域课程》研究　　66 长沙市幼儿英语教师专业素质现状研究　　67 湖南省农村幼儿教师继续教育现状研究　　68 幼儿园保育员基本素质存在的问题及对策的研究　　69 多媒体辅助幼儿园教育活动对幼儿认知发展影响的研究　　70 幼儿园园长课程领导面临的困境及对策研究　　71 幼儿合作学习活动的指导策略研究　　72 幼儿同伴合作学习的影响因素研究　　73 童话在幼儿园教育中的应用现状研究　　74 幼儿园死亡教育的价值及特点研究　　75 幼儿教师专业自主权现状及原因分析　　76 数学文化视野下的幼儿园数学教育策略研究　　77 4-6岁儿童数学元认知的发展研究　　78 学前儿童性别角色教育特点研究　　79 High/scope课程理论对农村幼儿社会适应行为发展的影响　　80 幼儿教师批评幼儿的研究　　81 幼儿教师教学提问的研究　　82 大班幼儿自我概念特点之研究　　83 大班幼儿生活活动中利他行为之研究　　84 幼儿教师的奖励行为研究　　85 幼儿教师情绪劳动及其影响因素研究　　86 男性幼儿教师职业发展研究　　87 动画片语境下小班幼儿英语语音学习的研究　　88 幼儿教师工作倦怠研究　　89 儿童幸福观之比较研究　　90 西南地区城市公立幼儿园教师专业发展需要现状研究　　91 重庆市保育员素质状况研究与对策思考　　92 幼儿园科学课程实施现状研究　　93 教师介入幼儿游戏方式的研究　　94 重庆幼儿教师专业能力的现状调查研究　　95 幼儿教师教学监控能力研究　　96 幼儿教师继续教育认同感的研究　　97 绘画中的留守儿童　　98 亲子游戏中家长角色的个案研究　　99 幼儿园社会课程实施的个案研究　　100 幼儿园假装游戏现况研究及对之开发和利用的构想　　101 幼儿同伴冲突中教师教育行为研究　　102 幼儿教师教育科学研究能力形成的关键事件研究　　103 幼儿园新教师专业能力期待的研究　　104 幼儿园亲师沟通状况研究　　105 幼儿教师合作的内隐观研究　　106 幼儿教师生命教育观研究　　107 教育机会均等视野下师幼互动研究　　108 少数民族地区幼儿园多元文化课程实施研究　　109 男幼儿教师专业认同的个案叙事研究　　110 关于教师对幼儿读经的价值取向研究　　111 少数民族地区幼儿教师专业发展的现状与对策研究　　112 幼儿社会教育实践性问题研究
&　　113 生态学视野下的幼儿园主题教育活动研究　　114 幼儿园园本课程资源整合利用的探索　　115 父母婚姻质量、亲子依恋与幼儿焦虑的关系研究　　116 幼儿的焦虑及其与母亲心理健康、教养行为的关系　　117 民办园教师专业自主权的缺失与回归　　118 幼儿园教师教学行为的知识学研究　　119 4～6岁幼儿小组合作学习的研究　　120 兰州市幼儿教师职业认同与专业发展研究　　121 幼儿教师课程改革认同现状研究　　122 3～6岁回汉幼儿心理理论发展的跨文化研究　　123 幼儿园课程园本化　　124 幼儿教师教学反思现状的调查与研究　　125 农村幼儿园混龄教育现状调查及对策研究　　126 在沪韩国幼儿园生活教育研究　　127 H省A市幼儿园利用家庭、社区教育资源的研究　　128 幼儿教师教育活动反思的调查研究　　129 园长领导力的反思与重构　　130 幼儿社会技能培养的生态环境创设方案研究　　131 幼儿教师关于早期阅读教学的信念与教学行为研究　　132 关于父母教养方式与儿童适应性的研究　　133 内蒙古地区幼儿园园长课程管理现状与对策研究　　134 人类学视阈下的城市蒙古族幼儿家长教育观念研究　　135 蒙古族幼儿园课程资源开发与利用研究　　136 熟悉环境下幼儿对抚养者依恋行为的研究　　137 4-5岁儿童欺负行为与儿童气质、母亲教养方式的相关研究　　138 回族传统文化背景下的回族幼儿教育　　139 幼儿教师职业角色认同的研究　　140 幼儿园教师科学素养的调查研究　　141 3-5岁儿童自主性与母亲心理控制水平的相关研究　　142 5岁儿童约束性顺从行为与社会观点采择能力的关系研究　　143 大连市幼儿教师主观幸福感与教学动机的相关研究　　144 西安市幼儿园教研工作现状调查与研究　　145 我国幼儿园英语三种教学模式的比较研究　　146 父母对3-7岁儿童的期望及其影响因素分析　　147 对幼儿教材现状的调查与分析　　148 英语浸入式教学中师幼言语互动研究　　149 幼儿同伴合作行为研究　　150 西安市高年级小学生心理健康与父母、教师心理健康的相关研究　　151 师幼交往中幼儿主体性素质建构的研究　　152 幼儿园集体教学活动中教学指导语策略之研究　　153 幼儿音乐教育档案袋评价的探讨　　154 故事讲述与扮演的结合对幼儿叙事能力的影响　　155 幼儿园男教师实际工作情况以及影响男性参与学前教育因素的研究　　156 父母数学教育观念及其与儿童数概念发展关系的研究　　157 对广州市幼儿早期阅读父母参与现状的调查与分析　　158 对课程管理中幼儿教师自身角色定位的研究　　159 课程视野下广州市幼儿园心理健康教育现状研究　　160 父母关于儿童入学准备的观念研究　　161 幼儿园课程建设现存问题之研究　　162 湖南省示范性幼儿园示范作用发挥研究　　163 幼儿园课程评价与幼儿创造潜能开发的研究　　164 农村幼儿意外伤害现状与对策研究　　165 幼儿园艺术教育中的教师角色研究　　166 自在世界与规范世界　　167 幼儿园大班社会退缩幼儿的同伴关系状况研究　　168 论童话对儿童心理发展的价值　　169 幼儿同伴冲突解决策略研究　　170 大班幼儿对图画书的解读　　171 农村留守儿童家庭教养方式的现状研究　　172 幼儿园观摩教学中教师表演的研究　　173 幼儿选择性缄默症干预个案研究　　174 社会支持对幼儿教师教学效能感的影响研究　　175 幼儿教师心理素质基本结构的研究　　176 蒙古族民间游戏在幼儿园课程实施中的个案研究　　177 家长关于早期教育相关问题观念的调查研究　　178 在园幼儿人身伤害事件的个案研究　　179 幼儿园团长课程领导的个案研究　　180 情绪调节方式及其对幼儿教师工作满意度的影响研究　　181 幼儿父母自我效能感及其影响因素研究　　182 幼儿园教师课程决策的个案研究　　183 长春某幼儿园开展民间儿童游戏的个案研究　　184 幼儿园园本教研的特点及存在问题研究　　185 3&6岁幼儿合作学习的水平与特点研究　　186 五年一贯制学前教育专科课程设置研究　　187 生命化幼儿园体育活动及其实施原则研究　　188 做中学活动中幼儿的学习过程及其特点研究　　189 心理理论视角下3～6岁儿童情绪理解能力发展研究　　190 探寻走向专业化的职业历程　　191 幼儿园档案袋评价的实施策略研究　　192 幼儿园活动区教育的策略研究　　193 关于幼儿园男教师角色职能的研究　　194 幼儿教师的情绪教育观研究　　195 选择性小学入学测试现象透析　　196 幼儿园教育活动中教师非正式评价行为的研究　　197 幼儿园教育过程中的教育公平研究　　198 幼儿弱势群体的人际交往研究　　199 主题探究教育活动形式下的幼儿艺术教育研究　　200 幼儿焦虑状况与气质、家庭环境的关系研究　　201 幼儿同伴冲突问题解决策略的发展及其与父母教养方式关系的研究　　202 民办幼儿园教师专业发展的现状研究　　203 幼儿家长在亲子冲突情境下的应对方式研究　　204 5-6岁听力残疾儿童与健听儿童绘画的比较研究　　205 幼儿对饮食营养相关概念认知的研究　　206 支架式教学理念下的幼儿园打击乐器演奏教学研究　　207 中国大陆、香港和台湾三地幼儿园课程方案之比较　　208 儿童天性与儿童教育　　209 自闭症儿童综合干预个案研究　　210 幼儿对心理健康相关概念认知的研究　　211 大班儿童同伴群体的个案研究　　212 幼儿对日常健康行为相关概念认知的研究　　213 5～6岁幼儿绘画技能教学的探索　　214 儿童画与农民画的比较研究　　215 基于游戏共同体的幼儿园自制玩具研究　　216 电视娱乐节目中的儿童　　217 对一名多动症倾向儿童教育干预的个案研究　　218 角色游戏中幼儿使用物质材料状况的研究　　219 幼儿园男教师入职与适应问题研究　　220 幼儿对身体生长相关概念认知的研究　　221 中班幼儿同伴冲突及应对策略研究　　222 论教育学视野中儿童与大自然的关系　　223 5～6岁幼儿同伴交往问题解决方式的研究　　224 幼儿园建筑空间布局研究　　225 幼儿园课程整合研究　　226 生存在城乡夹缝中的孩子　　227 音乐与游戏治疗对自闭症倾向儿童注意力的影响　　228 论儿童的诗性智慧　　229 南京市A幼儿园5-6岁幼儿故事创编特点研究　　230 绘画投射技术应用于美术治疗的探索　　231 幼儿的图画书阅读特点与家庭的阅读教育研究　　232 5-6岁幼儿戏剧活动研究　　233 童心与儿童教育　　234 5-7岁幼儿谦让行为研究　　235 幼儿家长游戏观及家庭游戏现状研究　　236 幼儿教育投资分析　　237 幼儿园教师专业生活的个案研究　　238 4-7岁幼儿告状行为研究　　239 蒙台梭利儿童课程研究　　240 幼儿园地方文化课程研究　　241 华东师范大学学前教育专业本科的专业课程设置的调查研究　　242 中外卡通形象比较研究　　243 低幼儿童对电视信息的认知特点及教育启示　　244 5-6岁单纯性肥胖儿童自我概念发展状况研究　　245 我国幼儿园教师专业化研究　　246 学前儿童看图叙事顺序能力研究　　247 幼儿园活动区自制玩学具及其效用研究　　248 持续性噪音与间歇性噪音对幼儿行为影响的比较研究　　249 学前儿童对图画作者的情绪状态及特质与其作品关系的认知　　250 学前儿童心理旋转能力发展特征的研究　　251 园长时间管理及其有效性研究　　252 3&6岁儿童对经济学知识理解的发展研究　　253 幼儿园利用社区资源进行社会领域教育的研究　　254 幼儿园家长园地的研究　　255 3-6岁幼儿口语与早期阅读发展水平的关系研究　　256 学前儿童音乐偏好的差异性研究　　257 上海市幼儿园家长教育选择之研究　　258 4-5岁儿童模式与排序能力发展的研究&城市与农村儿童的比较　　259 集体教学活动中幼儿教师应答言语行为的个案研究　　260 幼儿园英语教育的有效性研究　　261 5-6岁儿童解决加减应用题中的同伴合作研究　　262 园长管理沟通及其有效性研究　　263 3&6岁儿童故事图式建构特征的发展研究　　264 4-6岁儿童长度理解能力的发展　　265 幼儿教师职业承诺发展特点及其影响因素分析　　266 从五省市幼儿园教材文本的故事材料看我国幼儿园课程的文化倾向　　267 婴幼儿入园适应的过程研究　　268 学前儿童美术教育的发展适宜性研究　　269 结构游戏材料投放方式对儿童结构游戏行为影响的研究　　270 山东省德州市幼儿园多元文化教育的研究　　271 幼儿园品德教育的低效性问题研究　　272 幼儿交往策略的研究　　273 幼儿园教师课程审议的研究　　274 幼儿园综合课程中大班幼儿审美能力培养现状个案研究　　275 张宗麟幼稚园社会课程研究　　276 5～6岁儿童美术欣赏活动中的审美移情研究　　277 幼儿歌唱教学研究　　278 5-6岁幼儿诗歌接受研究　　279 5-6岁儿童自发绘画活动研究　　280 蒙台梭利儿童社会性发展与教育理论的研究　　281 幼儿园体验式教学研究　　282 儿童与音乐的对话　　283 主配班教师合作行为构成要素及类型分析研究　　284 3&4岁幼儿自发音乐行为研究　　285 艺术欣赏过程中儿童的情感体验研究　　286 幼儿体验的研究　　287 5～6岁城乡儿童绘画特点比较研究　　288 文化学视角下的中国传统儿童观及其现代化　　289 论儿童道德教育的困境与出路　　290 多元智能与幼儿园课程整合的策略研究　　291 接送幼儿过程中家长与教师交流现状研究　　292 手工活动中大班幼儿计划性的研究　　293 幼儿园公开课的研究　　294 论中国学前课程的历史演变　　295 大班幼儿灾难认知的调查研究　　296 幼儿园混龄班教育研究　　297 幼儿园教师入职三年内的关键事件的研究　　298 幼儿教育应使儿童幸福　　299 幼儿对意外伤害事故的认知研究　　300 学前儿童汉语语音意识的相关研究
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