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《一着惊海天》ppt课件（28页）
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3秒自动关闭窗口4.一着惊海天教案下载|新课标人教版|初二|八年级免费下载
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4.一着惊海天教案
4.一着惊海天教案
教案|教学设计
初二|八年级
新课标人教版
☆☆☆☆☆
4.一着惊海天
【教学目标】
1 .认识我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这一历史性事件及其意义。
2 .结合课文，学习文章的表达方式。
3 .通过阅读课文，激发学生的民族自豪感。
【教学重点】
学习新闻的写法，体会本文营造的浓厚的情感氛围。
【教学难点】
感受本篇新闻通讯在价值感、层次感、现场感和美觉感上的突破。
【教学课时】
新-课 -标-- 一-网
┃教学过程设计┃
播放我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的视频片段，导入本课。
二、介绍相关知识
1.通讯是报刊宣传的基本题材之一，具有内容真实详细具体、形式自由灵活、表达方式多样、语言生动形象等特点。通讯最常见的是：人物通讯和事件通讯。本文属于事件通讯。
2.事件通讯：全面报道某一事件，或撷取事件的若干片段加以具体报道。&&&&&&
三、检查预习
1.给加点字注音。
凛冽(lǐn li&) 　　浩瀚(h&n )　　娴熟(xi&n)　　默契(q&)
紧绷(bēng)& 殚精竭虑(dān)& 镌刻(juān)
2.解释词语。
凛冽：极为寒冷，严寒刺骨。 常用于形容隆冬时的寒风。
一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟：敷衍了事，马马虎虎。丝：计量单位。
娴熟：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。&
咆哮：大吼大叫，通常是愤怒的情绪下产生的反应。形容人的暴怒喊叫。也可形容水的奔腾轰鸣，十分猛烈。&
白手起家：白手：空手；起家：创建家业。形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。&
殚精竭虑：殚：竭尽；虑：思虑。形容用尽精力，费尽心思。
镌刻：雕刻的意思。把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。
投影或板书
四、读课文，感知内容
1.理清结构思路
第一部分(第1～15自然段)：写降落准备。
第二部分(第16～26自然段)：写成功降落。
2.重点难点探究
(1)第3、4自然段在文中有何作用？请简要分析。
①揭示我国航母舰载机首次着舰的意义。②渲染出紧张的氛围，引发读者的关注和继续阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦做铺垫。
(2)这篇通讯在描写战机着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情，简要分析作者这样写的用意。
①表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。②烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。③增强新闻的现场感，增强感染力。④侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。
(3)赏析精彩语句。
声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。
X|k &|B| 1 . &&c|O |m
①运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。②运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。&震耳欲聋&&轰鸣&描绘出战斗机着舰时巨大的声音，&眨眼之间&&刹那间&&疾如闪电&等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度，&牢牢地&&稳稳地&表现了战斗机着舰的安全和平衡。
3.概括主旨思想
这篇通讯记述了我国航母舰载战斗机的首次成功着舰，揭示我国航母舰载机首次着舰的意义&&它承载着国人强军的梦想，交代舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险性的难题，让读者看到我国在富国强兵的道路上取得了巨大进步，增强了中华民族的自豪感，增强了中国人民坚持党的领导，坚持社会主义道路的信心，增强了中国人民的凝聚力。
4.分析写作特点
(1)叙事完整、铺排有序。
(2)重点突出，主次分明。
(3)文风平实，脉径直观。
作者在叙写中，将紧要处的口令和动作都用实词准确地阐述，让读者更加直观易懂，为读者解开高科技的神秘面纱。
五、布置作业
朗读课文，体会通过对比、排比、对仗和感叹等修辞手法表现出的雄壮声势和感染力。&&&&&&
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334444引导学生找出最有创意和特色的句子进行咀嚼和评价。雨的形象。春雨的形象是春天使者的形象，春雨的形象是春天使者的形象，春雨的形象是春天使者的形象，春雨的形象是春天使者的形象，春雨的形象是春天使者的形象，春雨的形象是春天使者的形象，春雨的形象是春天使者的形象，春雨的形象是春天使者的形象，春雨的形象是春天使者的形象，春雨的形象是春天使者的形象，春雨的形象是春天使者的形象，春雨的形象是春天使者的形象，春雨的形象是春天使者的形象，
55（二）合作探究，品味鉴赏。112233
333年级年级年级年级年级年级年级年级年级年级年级年级年级年级使用人使用人使用人使用人使用人学习目标11223.3.一、自主学习（一）复习巩固11朦胧诗朦胧诗朦胧诗朦胧诗朦胧诗朦胧诗朦胧诗22变奏曲，是音乐术语。变奏为作曲基本技巧之一。即通过装饰、改变时值或节奏、改变音符进行方向或次序、改变和声或调性色彩等手段。使音乐保持原有的基本轮廓而以变化的面貌出现，谓之变奏。系统地运用变奏手法作成的乐曲称“变奏曲”，其结构为“变奏曲式”。33凝望凝望凝望凝望凝望凝望凝望凝望凝望凝望凝望凝望（二）导学部分：11
二、合作、探究、展示：（一）诵读感知：11
（二）理解揣摩：11(1) (1) (1) (1) (1) (1) (1)
2 (1) (1) (1) (1) (1)
(2) (2) (2)
(3) (3) (3)
444年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年审审审审审审审审审审学习目标11223344一、预习检测11栖栖栖栖栖栖栖栖栖栖栖栖栖栖栖栖栖荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡荡二、二、11（（（（（（引导学生交流：《蝈蝈和蛐蛐》中的蝈蝈和蛐蛐充满活力，它们的鸣声周而复始，永不停息，那就是大地的诗歌从来不会死亡，鼓舞人们热爱生活乐观地对待生活。《夜》传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。222（（（
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（（（第一节：写第一节：写第二节：写第二节：写第二节：写第二节：写第三节：写第三节：写第四节：再次写第四节：再次写三、三、6666年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年审审审审审审审审审审审
知识目标：1122能力目标能力目标1122情感目标：明了伏尔泰对人类的贡献，激发学生树立远大的理想。学习重难点学习重难点学习重难点学习方法学习方法学习过程：学习过程：一、课前检查。小组检查导学内容。（同步练习中的预习）1111
22二二11三、学习释疑：第一部分第一部分第一部分第一部分第一部分第一部分第一部分第一部分第一部分第一部分第一部分第二部分第二部分第二部分第二部分第二部分第二部分第二部分第二部分第二部分第三部分第三部分第三部分第三部分第三部分第三部分第三部分第三部分第三部分22
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