作品通过描写一块长年累月埋没于污泥荒草中.不但不被村民们重视,反遭咒骂和唾弃.某一日被一个天文学家发现.终于时来运转成了无价之宝的石的遭遇.表达了作者对人生操守的探索和思考.抒发了作者对那种不屈于误解——精英家教网——
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作品通过描写一块长年累月埋没于污泥荒草中.不但不被村民们重视,反遭咒骂和唾弃.某一日被一个天文学家发现.终于时来运转成了无价之宝的石的遭遇.表达了作者对人生操守的探索和思考.抒发了作者对那种不屈于误解.甘于寂寞生存的高尚情怀的向往和赞美之情.表现了作者的人生追求. 【】
题目列表(包括答案和解析)
铁匠铺 李登建 ①一如上回，铁匠炉仍支在于家东山墙下。 ②还是那三个人，六十来岁的老头，是掌钳的师傅，上锅腰，脸、额头上一层黑麻点儿——长年累月火星儿往上迸所致；儿子，一个少言寡语，只会哼哧哼哧抡大锤的铁塔汉子，人们都叫他大憨；女儿枣花，她管拉风箱。 ③这是个铁匠世家，祖祖辈辈打铁为生。在“割尾巴”的年代，因穷得发红发紫，被准许串乡“为人民服务”。 ④成熟庄稼的香味在田野里弥漫，大团大团地涌向村庄，村子里骚动起来，不要说壮劳力们脉管鼓胀，渴望拼杀一场，就连那些平常不下地的老人也坐不住，开始做着收割的准备。 ⑤这翻滚、飘散的香味同样撩拨着铁匠炉的火苗儿，它一蹿一蹿，一蹿多高。很快，埋在炭火里的铁烧得通红，老铁匠持一把长钳夹到铁砧上，小锤刚发出“当”的一声，大憨的大锤就应声砸下来，四溅的火花迸出老远，吓得周围的人慌忙跳开。老铁匠的小锤叫响锤，他敲哪里大锤砸哪里。小锤叮叮当当，大锤铿铿锵锵，一阵天衣无缝的合奏，一件器具打成了。然后浸入水中淬火，“咝”的一声，算是画上句号。老铁匠的嘴角出现了一丝笑纹。完成一件作品时，他脸上的表情就是这样。 ⑥炉火不息，铁锤就不停地敲，这是他的命。老铁匠除了到风口擦擦烂红的眼，弓着腰使劲咳嗽，一上午不歇歇手。他干活时一句话不说，只任手里的响锤叮叮当当，全身心陶醉在这支锤乐中。有时候，一旁的人听着这支锤乐，看着那钢铁的舞蹈，出了神，两手发痒，也想过来敲打敲打，那肯定没门，就是大憨这时也不能摸他的响锤。他对儿子说，你要当一个好铁匠，就得先老老实实地抡大锤，别看打铁是力气活，里面有学问哩。马虎不得，马虎不得，祖传的手艺不能断在你手里哩！ ⑦饭后，炭火噼噼叭叭捅开，老铁匠、大憨往手心吐口唾沫，攥紧了锤把。村人出工前也都聚向这里来围观，有围观的打得才有劲。 ⑧老铁匠稳稳地站在铁砧前，沉默不语，眼皮也不抬一抬，好像根本没看见周围的人，眼里只有炉里的铁。少顷，烧得发了白的铁块被老铁匠迅疾敏捷而又从容不迫地夹上铁砧。几乎与他那“定音锤”响起的同时，飞来了大憨的大榔头。大憨耍的是那种“满月锤”，甩开膀子，“嗖嗖”生风地抡圆，抡出了花，却又砸得那么准。随着锻打，老铁匠不断移动、翻转铁块，每翻一遍都变换一种形状，像揉面一样，紧揉慢揉，越揉越劲道。眼看揉成团了，却又拉成了条儿，或者把砸扁了的板儿，折叠为四四方方的“盒子”，随心所欲，叫人惊讶那坚硬无比的铁在他们手里竟是这般柔软。老铁匠的响锤往砧侧一敲，大憨改成弓步半锤，锤只举至肩头，但节奏加快了，锤点密实了。老铁匠的响锤又作出示意，大憨最后用上了点锤，锤距砧子顶多半尺，锤落如雨，这样砸出的铁器表面平整、光滑得像用手抚过。铁匠们尽情地展演着自己的绝技，所有环节都在众人眼皮底下完成，他们不怕别人偷了艺去。 ⑨这时候也是他们最快活的时候。 ⑩大人们看一会儿，心满意足、啧啧赞叹着下地干活去了，小孩子们却还围着铁匠铺不散，铁匠来打铁这一天是他们的节日。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （选自《散文&海外版》双月刊，2012年第6期，有删节） 1．第⑥自然段集中叙写了老铁匠这个人物形象。仔细阅读后，请作简要分析。（6分） 2．第⑧自然段画线内容十分精彩地描写了打铁的情景，请简要说说其表现特色。（4分） 3．“这时候也是他们最快活的时候”一句中“最快活”三字的丰富含义是什么？（4分） 4．本文是一篇以农村生活为题材的优美散文，请探究作者的情感取向。（6分）
阅读下面的文字，完成文后练习。
　　一个男孩伫立于江边，手中举着他用青竹自制的钓竿在垂钓。他是那样的专注，连眼睛也不眨一眨，生怕偷食鱼饵的鱼儿从他眼睛里溜走……那样的专注，以至于他心无旁鹜，连周围那一片优美的风景都在他眼里消失了。
　　一条清澈得几近透明的江水顺流而下，宽阔的江岸两边长满树林，秋天的时候，有了一点寒意，太阳照着，可以用得上“烟如织”，“伤心碧”这样的描写了。稍远处，在他身后，似乎对称地拱立着线条起伏的两排青山。江上行舟，于波光闪烁中柔橹不施，即可以过尽千帆，向北可以到天台县城，往西就是仙居的皤滩。“天仙配”——天台山与括苍山两个山匹配成这一条优美的江流。江曰灵江，在浙江临海市境内。
　　透明的江水从崇山峻岭中流来，带着山间的青翠，又倒映着两岸青山、漠漠平林，连江水也染成了绿色。不，还有绿色作为底色烘托出来的白色——那是行舟的风帆。不，还有各种各样颜色的在水中游弋着的鱼，它们在摇曳的水草、卵石、礁石中间滑动，鱼翔浅底。灵江、灵江，生灵之江。得山水之灵气，融自然之妙用，整条江流也就变成了彩色的流动着的莫奈笔下的一幅油画。这么清的水，这么优美的风景，那鱼儿一定是非常快乐的，我想。然而，又有人问：“子非鱼，安知鱼之乐？”只好拿庄子当年的话来回答了：“子非我，安知我不知鱼之乐？”那个当年垂钓的少年现在还记得，那鱼围着鱼饵游来游去，就是不上钩，让你站麻了腿，举酸了臂，看傻了眼。然后，那鱼益发为之得意，它随意摇晃着尾巴，一忽儿上，一忽儿下，一忽儿左，一忽儿右，它似乎在炫耀，炫耀它的从容与快乐。游累了，饿了，它才来碰一碰鱼饵，千之一二成了桌上的佳肴，让人三月而不知肉味。
　　在成为“俘虏”的鱼儿中，一种有着尖尖的长嘴，披一身黑色鱼甲而味道鲜美的江鲫。不管人们怎样用力拿刀刮它的鳞甲，它总是纹丝不动，再下锅煮，也不卸甲，威武不能屈。村上有点文化的人说：将军不卸甲。就这样给这鱼起了一个名：将军鱼。
　　然而，鱼儿没有为失去几个伙伴而伤心，它还在那条江上游着。它拥有灵江两岸的晴树青山，显得快乐而自足。它以为山间清风江中白水为它自然拥有。“桃花汛”至，它更是快乐无比，江流愈是开阔，波浪愈是湍急，它游得愈是酣畅。顺流而下去水三千，快接近入海口了，它闻到了海水的咸味，感觉不对头了，随后又溯流而上，回到了它自己的“家”。它快乐，它自足，快乐自足地忘记了岁月。它难以理解：江中为什么设下钓饵，引它上钩；人为什么还要狠心，用炸药来杀死它的同类。它也无法相信：江水怎么会断流、干涸，那打着漩涡与波纹的江流怎么会成为埋葬它的死亡之地。它当然更加无法明白：在中国大地上奔流的江河，有流动“水族馆”之称的黄河，因为断流，许多鱼种失去了生命的通道，几尽灭绝；淮河已成鱼群的墓穴，死亡的阴影来自污浊的江流；还有多得数不清的这江那河，因为干涸，因为污染，再也难以为优哉游哉的鱼儿提供生命的乐园。如果说鱼儿也有忧虑，那就是不愿意离开自己的“家”，越过边界而走向另一个“家”——海洋。适者生存——这是一种天择。
　　三十余年以后，当年那个在江边垂钓的少年，如今成了管辖这条江流、这块土地的国土资源局局长，他不无沉痛地说：我这后半生再也唤不回那条清澈阔大的江流，再也无法品尝鲜美的“将军鱼”了！
　　失掉口福，也许只是小事一桩，无非是江中少了几种鱼，就像天上少了几只飞鸟，山林中少了几声虎啸豹吼一样。我们对生物多样性的认识，从来就是肤浅的。但是，自然界的物种之间从来都是相生相克、相因相果的。失掉了珍稀的鱼类生物，是因为失去了其赖以生存的江河；失掉了江河，又把一连串的难题摆到了人们面前。比如说，灵江两岸几十万居民数百家企业的用水怎样解决？上百万亩农田赖何以灌溉？江南鱼米之乡这一历史又将如何续写？江中之鱼和其他物种的灭绝，是因为生态环境的失衡，生态环境的失衡导致自然规律的破坏，在喜怒无常的涝灾、旱灾面前，人类只有措手不及等待惩罚。
　　有一则资料说：地球自有生命之后，曾经产生过25亿种动植物，到1990年时已经灭绝了其中的99.9％，在被灭绝的物种中有一半是在近300年内消失的，这一半中的60％则又是在20世纪扼杀的。当我们满怀希望地走向每一天生活的时候，突然发现自己童年、少年曾经有过的什么，现在却没有了，怅然若失的将是一种永远的遗憾——
　　也许，这是掠过芦苇丛中的一行白鹭；
　　也许，这是稻花香里说丰年的一片蛙声；
　　也许，这是湖畔中游弋的素衣缟服的天鹅……如果，我们不能从此惊醒过来，对自然资源消费状况及破坏活动，保持目前的状态不变，物种灭绝的速度还将进一步加快，最后，人类只有孤独地栖居在大地上。
（刘长春）
1．本文的题目是“鱼之忧乐”，阅读后想一想，鱼为什么而乐，又为什么而忧？
答：_________________________________________
2．看了文章最后提供的资料，你明白了什么道理？请用简短的语言表达出来。
答：_________________________________________
阅读下面的文章，完成下题。
　　①我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白发，鼓动每一个人的衣襟。他展开那面墨汁未干的鹰旗。雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。阳光普照群山，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量猛烈爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。
　　②那不是我第一次见到鹰，却是第一次为鹰震撼。
　　③后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。后来又看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰不需要巢穴，它从不躲避风雨。它是天地间飞翔的精灵，高傲、敏锐、凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。
　　④我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了个动物展览团。我想起了鹰，于是我去了。
　　从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。
　　⑤一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋头的鹰，他一定不知道他做了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意的笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。然而那不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高鹰架上，晃来晃去，那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。
　　⑥那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉鸣音。它的声音在颤抖。我分明地感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我拦住那个小孩，叫他滚。
　　⑦鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。
　　⑧我不知道鹰是否会流泪。
　　⑨那夜我在山顶坐了很久。天上有月，月旁有星；山上有风，山下有楼。我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，刚刚死去。喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的——它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。
　　⑩天空是蓝色的，一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——虽然它一生未曾飞翔。
　　我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗高飞的心，让高飞的灵魂永不沉沦。
下列对这篇散文的理解，不正确的一项是
作品将年轻的鹰茫然冷漠与苍老的鹰高傲暴烈进行对比，用意在于突出苍老的鹰执著的精神。
作品描写遭到欺辱后的鹰的动作、眼神和鸣音，使其内在的向往自由的精神和不屈的性情得到了充分展示。
作品通过对小孩无知行为的描写，对人类残害动物、摧残动物的行为给予了有力的批判。
作品用象征手法，通过对苍老的鹰性格及命运的叙写，表达了对志在高远的奋飞精神的渴望。
文章第③段写作品南方织鸟精致而温暖安全的巢，有什么作用？
[答]________
文中划线句“它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。”年轻的鹰为什么会“冷漠”，为什么会“茫然”？
[答]________
文中除了划线句以外，还有不少采用拟人手法来展现鹰的句子，你认为哪一句写得最精彩，请说说理由。
[答]________
结合全文谈谈，作者为什么会感到“一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头”？
[答]________
结合全文来看，开头、结尾作者选择“长城”这个特定的场景，有什么深意？[答]________
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··········
··········
1.给下列加点的字注音。
2.根据拼音写汉字。
léng___角
zhòu___骂
diāo___刻
3.解释句中加点的词语。
⑴因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它的强。
⑵荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。
⑶就爬到其上，翘望天边。
4.文学常识填空。
《丑石》作者___，当代作家，作品有___、____《废都》等。
5.用文中的语句回答：
丑石伟大在什么地方？
1.注意“翘”是多音字，此处应读作什么？“浣”不要读成了“wán”,“庇”不要读成“pì”。
2.注意“遗憾”不要误写为“遗撼”，“雕刻”不要写成了“碉刻”。
3.要结合词语所在文中的具体语境推测揣摩，不能只看字面意思，如“繁衍”这里指生长并逐渐增多。
4.贾平凹（1952～），陕西省丹凤县人，当代作家。代表作有散文集《月迹》、《爱的踪迹》、《心迹》等。
5.初步感知内容，从文章题目入手，整体把握文章所表现的主要内容。
1.理清结构：
无实用价值　 丑－———－———美
不屈于误解、寂寞的生存
2.语言特色：
《丑石》这篇文章文风质朴，语言平实，全然不带雕琢的痕迹，带有一种乡村的自然风味，且文笔流畅，思路清晰，涵意深刻，给人一种关于人生态度的启迪，确实是一篇可令人回味的散文。
3.把握重点：
课文内容综述
当代作家贾平凹写的散文《丑石》，先从正面——色彩、形 状、无用三方面极写丑石之“丑”，接着又从侧面——与汉白玉、大青石相比，荒草、绿苔、黑斑依附它繁衍滋生，连孩子们也讨厌它等方面极写丑石之“丑”。然而，有一天，一个天文学家突然发现了这块石头，原来是一块“陨石”，“是一件了不起的东西”，“它补过天，在天上发过热、发过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬”。而更了不起的是“它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了”。人们对此困惑不 解，甚至还讥讽它、嫌弃它，只有天文学家才说它“以丑为美”，说它“丑到极处，便是美到极处”。这样，便含蓄而发人深思地提出了应如何正确理解“丑”与“美”的问题，启示 人们，认识事物的丑、美，不能只看外部现象，而要看实质。推而论之，对人的认识何尝不是如此呢?文章结尾处又极力赞美丑石的伟大——“那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大”，实质上是赞扬忍辱负重的民族精神。这又不禁使人联想到一个真正的革命者的崇高的心灵美。固然“丑极就是美极”的观点需要商榷，但是这篇文章的情趣、立意，显然是高远的。
4.攻克难点：
理解本文先抑后扬的写法是学习难点。文章一开头就提到“我常常遗憾我家门前的那块丑石呢，它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样，谁也不去理会它”，从文字中可以看也作者开始对丑石是怀着一种反感的情愫的，并没有一点的喜欢之情。接着通过奶奶的口讲出丑石在麦收时节碍地面，“多时把它搬走吧。”又讲到“伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿……哪一块也比它强”通过丑石形状的描写，更突出了丑石的丑和派不上用场。写到这儿，作者并没有就此打住，而是继续对丑石的丑作了进一步的描写和刻画。丑石既不能为磨，不能凿下刻字雕花，也不能供来浣纱捶布，就连院边的槐荫也没有庇覆它，花儿也不在它身边生长。只在荒草丛生，慢慢地，就锈上了绿苔、黑斑，不仅大人嫌弃它，就连小孩子们也讨厌和咒骂它。这时，作者可以说是把丑石刻画得淋漓尽致了。给人的印象就是丑石真是丑到极点了，而丑石唯一能给人稍以安慰的是它的上面有一个不大不小的坑凹儿，在雨天盛满水可让鸡儿在地上干燥时喝饮。但“人都骂它是丑石，它真是丑到不能再丑的丑石了”，这一句，似乎已将丑石判了极刑，把它贬得体无完肤，毫无回旋的余地。
但作者用了“终有一日”，笔峰突然一转，似乎又为丑石带来了一丝起死回生的希望。果然，天文学家发现了丑石，“眼光立即就拉直了”，形象地说明了丑石可能具有某些可贵的潜在价值。最后，谜底揭晓，丑石真的不是一般的石头，而是一块从天上落下来已有二三百年历史的陨石，是一件了不起的东西。这真是大大出乎读者的意料吧。天文学家指出陨石是以丑为美的，丑到极处，便是美到极处。直到现在，大家可能才明
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