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女儿4岁，上小班·今天幼儿园公开课，所有家长都可以去旁听~今天教学内容是“爸爸妈妈的本领”小朋友们要一个一个的站起来回答问题，排到女儿了，只听她站起来大声的说“爸爸的本领是干活，妈妈的本领是败家”当时我那个囧啊，一屋子的家长，没脸见人了····
四岁上小班吗？
可见你是多败家啊！
熊孩子，呵呵
好诚实的孩子
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中班儿歌：爸爸的本领
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
中班儿歌：爸爸的本领
文章来源莲 山课件 w ww.5 Y
中班儿歌：爸爸的本领活动目标：1、仔细观察图片，乐意用完整的儿歌句有节奏地来夸夸爸爸的本领。2、感知爸爸的本领大，激发幼儿爱爸爸的情感。活动准备：PPT、幼儿和家人一同完成的爸爸采访表活动重点：理解内容活动难点：用完整的儿歌句有节奏地来夸夸爸爸的本领活动流程： & & &&●意图：观察封面，引起幼儿兴趣绘本导入谈话导入&主要提问：1、们，今天沈老师带来了一本书，名字叫什么呢？2、牛牛的爸爸长得怎么样？小结：牛牛的爸爸不仅长得很高大、很有趣，而且他还有很多本领。理解●意图：建立儿歌句的框架出示图一主要提问：1）瞧，牛牛的爸爸在干什么？2）牛牛的爸爸看见大灰狼是怎样做的？小结：我的爸爸真勇敢（厉害），大灰狼来了都不怕。出示图二1）这张图片上牛牛想夸他爸爸什么本领？2）跑步跑得怎么样？3）引导幼儿用儿歌句表达小结：牛牛的爸爸本领大，跑步得了第一名。出示图三、图四1）重点引导幼儿理解爸爸游泳的图片。2）个别幼儿用歌句表达图四3）开火车。自主仿编规则：边拍手边有节奏的念出儿歌句。●意图：帮助幼儿用完整的儿歌句有节奏地来夸夸爸爸的本领过渡：那你们的爸爸是不是也有很多本领？2、理解框架，自主仿编（出示采访表）辅助引导：1）、你想夸爸爸吗？要怎么夸呢？他有什么本领？这个本领是怎么样的？2）、幼儿自主仿编3）、：儿歌开火车规则：边拍手边有节奏的念出儿歌句。延伸迁移&●意图：激发幼儿爱爸爸的情感。过渡：刚才我们用好听的话夸了自己的爸爸，还夸了牛牛爸爸。出示图五主要提问：1、牛牛和爸爸在干什么？2、你们爱自己的爸爸吗？想对爸爸说什么呢？小结：今天回去把这句最好听的话大声地告诉爸爸，好吗？文章来源莲 山课件 w ww.5 Y
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