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重心；一个物体的（ ）受到重力的作用,从效果上看,我们可以等效的认为各部分说到重力的作用集中在一点,这一点叫做物体的（
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一个物体的（每个部分 ）受到重力的作用,从效果上看,我们可以等效的认为各部分说到重力的作用集中在一点,这一点叫做物体的（重心
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（1）各部分（2）重心希望对你有帮助^_^
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物体重心巧法找(1)
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物体重心巧法找 作者：陈新华 来源：《中学生数理化? 八年级物理人教版》2014 年第 02 期
重心是一个物体各部分受到重力作用的等效作用点，由于地球的吸引而使物体受到的力叫 重力，地面附近的所有物体各个部分都受重力作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的 重力作用集中于一点，这一点叫物体的重心。
牵引法找重心的原理是: 当物体受三个力作用处于平衡状态时, 这三个力的作用线必相交于一点。 A B O E 三、平移法 C D 将粗细不均质量分布不均的圆柱状...借助铁棒顶直尺,以描述性的语言揭示重心的 概念,初步感知用支撑法找物体的重心,为探索新知做好准备。】二、多种探究、丰富认知 (一)活动一:找塑料棒的重心 1 ...重心,用悬挂法和支撑法找物体的重心,利用了 二力平衡 原理 【典例精析】例题 1 (杭州)如下图所示,三个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到 大小皆...像这种薄板,怎寻找它的重心,并画一下图。 教师模拟并讲解:悬挂法测量物体的重心的原理:二力 平衡。 教师:思考 1. 重心一定在物体上吗? 悬挂法找纸的重心,...(1)悬挂法可以找到薄板状物体 的重心 , 其利用原理就是任意悬挂 一处 , ...一、与临界或极值相关的平衡问题 二、巧用整体法和隔离法处理平衡 问题 三、...不规则物体的重心位置 5.知道重心与稳度的关系 6....说学 法 学生是课堂教学的主体,现代教育以“学生为...巧用提问、评价激 活学生的积极性,调动起课堂气氛,...虽然学生对于物体重心的概念可能并未知晓,但是通过生活中转书、顶尺等 小游戏, 还是大致知道物体上存在着一个能让物体保持稳定平衡的点,并能通过 支撑法大致找到...平衡 主题 2: 找重心 物体受两个力作用平衡, 根据二力平衡原理 ,这两个力...一、与临界或极值相关的平衡问题 二、巧用整体法和隔离法处理平衡 问题 三、...关键在于他们找到了使物体保持平衡的点,巧妙引出本次课的 课题学习主题重心,并且...作为一个课下思考证明的命题。 (4)教师采用平衡法进行验证 (5)总结:三角形的...巧用极端法妙断杠杆平衡 暂无评价 1页 10财富值 重心位置与物体平衡的关系 3...利用杠杆平衡巧找物体重心 隐藏&& 分享到:
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以下关于力的说法正确的是A．力可以没有施力物体，但不能离开受力物体B．只有直接接触的物体间才有力C．物体各部分都受到重力，可将物体的重力等效集中在一点，这一点叫物体的重心D． 自然界只有三种基本相互作用，分别是电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用&
【答案】C【解析】试题分析：有力存在时一定有施力物体和受力物体，A错；有些力不需要相互接触就有力的作用，如磁体对铁质物体的吸引力，B错；物体各部分都受到重力，可将物体的重力等效集中在一点，这一点叫物体的重心，C对；自然界只有四种基本相互作用，分别是引力相互作用、电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用，D错。考点：本题考查力的概念，重心，四种基本相互作用点评：本题学生要清楚力的作用是相互的，有力存在时至少要有两个物体存在，知道自然界中的四种相互作用。&
科目：高中物理
以下关于力的说法正确的是（　　）A．力可以没有施力物体，但不能离开受力物体B．只有直接接触的物体间才有力C．物体各部分都受到重力，可将物体的重力等效集中在一点，这一点叫物体的重心D．自然界只有三种基本相互作用，分别是电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用
科目：高中物理
以下关于力的说法正确的是（　　）A．力可以没有施力物体，但不能离开受力物体B．只有直接接触的物体间才会有力C．自然界只有三种基本相互作用，分别是电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用D．物体各部分都受到重力，可将物体的重力等效集中在一点，这一点叫物体的重心
科目：高中物理
来源：学年高一（上）期中物理试卷（解析版）
题型：选择题
以下关于力的说法正确的是（ ）A．力可以没有施力物体，但不能离开受力物体B．只有直接接触的物体间才会有力C．自然界只有三种基本相互作用，分别是电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用D．物体各部分都受到重力，可将物体的重力等效集中在一点，这一点叫物体的重心
科目：高中物理
来源：不详
题型：单选题
以下关于力的说法正确的是（　　）A．力可以没有施力物体，但不能离开受力物体B．只有直接接触的物体间才会有力C．自然界只有三种基本相互作用，分别是电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用D．物体各部分都受到重力，可将物体的重力等效集中在一点，这一点叫物体的重心
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＞＞＞物理学中为了研究问题方便，往往将物体上各部分受到的重力集中于..
物理学中为了研究问题方便，往往将物体上各部分受到的重力集中于一点--重心，下列关于重心说法正确的，是（　　）
A．重心是重力的作用点，一定在物体上
B．球形物体的重心在球心上
C．物体的形状改变，其重心的位置可以不变
D．将均匀木球的中心挖去以后，木球就没有重心了
题型：单选题难度：中档来源：不详
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据魔方格专家权威分析，试题“物理学中为了研究问题方便，往往将物体上各部分受到的重力集中于..”主要考查你对&&重心&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
定义：重力在物体上的作用点，叫作重心。重心的位置：&&&&& 重力在物体上的作用点叫做重心，物体重心的位置和物体的形状、材料以及是否均匀有关。均匀、规则物体的重心在它的几何中心上。物体的重心可能不在物体上，如一个密度均匀的金属环的重心在环所形成圆的圆心上。说明：重心的位置并不是固定不变的。它随质量的分布变化而变化。如将一块质地均匀的圆铁饼偏离圆心的地方去掉一小块，则铁饼的重心就要发生变化。悬挂法、支持法找物体重心 1．悬挂法：如图所示，先在A点把薄板悬挂起来，薄板静止时，所受的重力与悬绳的拉力在同一竖直线上，所以薄板的重心一定在通过A点的竖直线AB上。然后在C点把薄板悬挂起来，同理知，薄板的重心一定在通过C点的竖直线CD上，AB和CD的交点O就是薄板重心的位置。&2．支持法：将物体平放，用手或一支铅笔顶起来，耐心调整支持点，直到能将物体水平顶在空中，则支持点就是物体的重心。如：把汤匙放在手指上，仔细调节支撑汤匙的支点，使其在手指上平衡，这时就可知道汤匙的重心就在支点上方，如图所示。
发现相似题
与“物理学中为了研究问题方便，往往将物体上各部分受到的重力集中于..”考查相似的试题有：
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一个物体的各部分都要受到重力的作用.为什么从效果上看,我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点?我对这个不理解为什么从效果上看,我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点?答得好的我会加50分!
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力有三要素：大小、方向、作用点由于物体各部分受的重力方向都是相同的,根据力的合成原理,整体受的重力就是这些力之和,所以力的大小和方向两个是等效的.至于作用点,因为一般研究物体都是研究的整体,所以作用点放到重心处对研究问题没有影响.这些都是为了简化问题,方便对问题的研究.
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你是高中同学吧，高中阶段学习受力分析，应该把物体理想化，也就是把物体看作一个质点。不然的话，情况会变得很复杂。比如如果一个物体很长，在粗糙的平面上运动，假如摩擦系数不同，此时摩擦力就没法运算了。
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