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四年级第一讲有趣的数学密码教案.doc 8页
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四年级第一讲有趣的数学密码教案
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秋季四年级
黑猫警长破案
——有趣的数学密码
知识与技能：
1、通过引导学生仔细观察、思考，发现数学算式中隐含的规律，并能利用规律解决实际问题，。
2、通过简单的推理、判断问题的理解，初步培养学生的逻辑推理能力。
过程方法：
通过合作探究，让学生经历解决找规律的策略与方法，学会初步的推理。
情感与态度：
通过观察、思考，进行简单的逻辑推理，体会数学的严密性、趣味性，在充满趣味性的教学氛围中感受解决数学问题的乐趣。
每次课程都以学习小组（如同座位2人）为单位，表现好的小组每人奖励一个荣誉标记。每组发作业纸，每人一张，每小组有一张答案纸，用作最后写上小组答案。
教学过程：
学生活动 方案说明
课前谈话，提出要求：
同学们好，欢迎大家来到有趣的佳一数学课堂。先自我介绍一下：我姓王，以后大家可以叫……数学是思维的体操，学好数学可以让人们变得更聪明，你觉得怎样才能学好数学呢？
学生回答后，老师继续说，同学们说的都很好，有问题大家一起来讨论、交流，团结的力量是无穷的，这样可以让复杂的问题容易解决，就让我们一起来认真思考，走进神奇的数学世界吧！
不过在上课前老师还有个要求：同座位的2个同学为一个学习小组，有问题可以共同讨论解决，能够团结合作的小组每人将会得到学校颁发的荣誉标记一个。
二、情境导入：
同学们，你们喜欢黑猫警长吗？炎热的夏天，警长正在享受难得的休假，突然间，报警电话急促的响了起来，（动画：黑猫警长正坐在椅子上休息，电话响起，画面切换成一半大象一半黑猫警长，大象说：请问是黑猫警长吗？你好，我家被盗了。黑猫警长说：好，你不要急，我马上就到。画面切换为黑猫警长跨上摩托车，飞驰而去。同时警报声响起。）
二、自主探究：
1．第一站破译密码
黑猫警长一到大象家就看到大象家遍地狼藉，保险箱门开着（画面：地面乱七八糟，保险箱门大开），出示大象为保险箱设置的密码（课件出示内容：把1——9这九个数字填到下面的九个□里，组成3个算式，每个数字只能用1次，保险箱门就自动打开了。
□＋□=□，
□－□=□，
□×□=□），
看到这些，黑猫警长陷入了沉思：小偷是怎样想出密码的呢？（图：黑猫警长手托腮作思考状，脑袋边有语言框，内写“小偷是怎么知道密码的”）聪明的同学们，你们能帮助黑猫警长解决这个难题吗？最先完成的小组每人奖励一颗荣誉标志。
学生分小组互相讨论，交流，小组推荐一人回答，教师问还有没有其他的想法，指名学生边板书边讲解。最后师生共同小结出解决这类问题的关键：找到特殊的算式。
宣布最先答对的小组，奖励荣誉标记。
2．第二站：门锁的秘密
在同学们的帮助下，黑猫警长找到了保险箱的密码，看到大象设置的保险箱密码这样简单，黑猫警长狠狠批评了大象，他们又来到大门前，只见大门锁也被小偷打开了，门锁上写着：（课件出示，背景是大门）
原来小偷悄悄地解开了大象家大门的密码，轻手轻脚的潜入大象家实施了这个偷盗计划。同学们，你能帮黑猫警长想一想，小偷是怎样解开这个密码的吗？比比看哪组同学是聪明的神探。
学生分组研究，交流。教师巡视，检查，并发现典型（正确的和错误的，在学生回答问题时要找犯典型错误的学生回答。）
指名小组回答，说出思考过程。
俗话说再聪明的猎物也斗不过聪明的猎人，黑猫警长在同学们的帮助下，他们终于找到了小偷留下的蛛丝马迹（课件出示地面上的一张纸条，上面写着题目，指名学生读）：大象家的钱是个四位整数，如果它的某位数字前面加上一个小数点，再和这个四位数相加，得数是3533.2元，如果谁知道这个四位数是多少，我就把钱的一半分给他。
看到这张纸条，黑猫警长问大象：你家被盗了多少钱？大象说：我也记不得了。黑猫警长陷入了沉思：究竟有多少钱呢？
同学们，该你们这些神探上场了。给黑猫警长出个主意吧。
教师：讨论好的小组可以想一想，怎样把自己的想法告诉大家。
教师指名学生回答。在回答过程中注意抓住关键，引发学生讨论。
三、大胆闯关
同学们说的都很好，每一组的同学都能认真思考，说出了自己的想法。黑猫警长在大家的帮助下，已经快要找到了小偷了。同学们也休息一下，做个头脑体操，看看谁最厉害。
1.练习大胆闯关第1题。
大象看到黑猫警长这样聪明，也想考考自己，可是问题出来后自己又解决不了。正在犯难呢!（课件：大象愁眉苦脸的样子，旁边出示题目：把0——9这十
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小学数学 白猫是黑猫的几倍 课件
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课件类别： Flash动画课件
课件版本： 北师大版
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课件作者： 未知
更新时间： 日
课件授权： 免费课件
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课件预览和介绍
小学数学 白猫是黑猫的几倍 课件，小巧的动画课件，生动形象，易操作。
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