大学挂科了怎么办？ - 知乎1250被浏览791967分享邀请回答1333 条评论分享收藏感谢收起1321 条评论分享收藏感谢收起查看更多回答6 个回答被折叠（）大学挂科太多，现在补考重修压力很大，好难过? - 知乎295被浏览198068分享邀请回答19430 条评论分享收藏感谢收起3118 条评论分享收藏感谢收起查看更多回答大学挂科太多不想留级
篇一：大学挂科的严重影响
大学挂科的严重影响
由于大学中的考核的方式与中学有所不同，大学生的学习状态也较高中有所下滑，所以大学生挂科可认为是一种正常的现象，更有人戏言：“没有挂科的大学便不是完整的大学。”话虽如此，挂科对于大学生的影响却是不容小视的。
1、挂科最严重的影响就是可能造成大学生没有学位证，毕业证，无法毕业。一般高校对学生都有规定的学分要求，学生只有修到相应数目才能拿到学位证并顺利毕业。学分是以学生考试科目的成绩进行计算的，即某一科通过考试，则获得相应的学分；不通过（即挂科）则无学分，需要下次重修或补考。若挂科太多，重修不过，学生就会因学分不够而被学校留级或劝退。进而会使学生有上面所说的无学位证或无法毕业的危险。这样等于说大学白念，绝对得不偿失。（关于挂多少科目就会无学位证的问题，不同的高校的规定是不同的。）
2、挂科会直接影响到大学生的成绩排名，使其与奖学金、助学金、竞选班干部、入党、保研、推荐工作、出国留学等等好事全部失之交臂。
3、挂科还会对大学生的心理造成巨大的伤害，例如会造成大学生有羞愧、恐惧、痛苦、自暴自弃等不良情绪。一般大学生得知他们挂科都是在期末考试后的暑、寒假里，这样挂科会对他们进行长时间的身心折磨。
4、挂科对于大学生的就业也将造成十分的严重影响。一般用人单位看到应聘毕业生有挂科经历后，再考虑录用他的可能性就降低了。
5、当然挂科在某种程度上也有一定的积极作用，很多大学生都会在大一时因为过了与截然相反的学习生活而挂科，所以之后他们便忍辱负重，重找学习状态，从而挽回了自己恐将荒废的大学生活。这里挂科就起了一个警示钟的作用。
综上所述，挂科也是一把双刃剑，积极把握，能成为你重新找回学习动力的契机。但是也有可能让你自暴自弃。挂科绝非什么好事，特别对于那些即将步入大学的新生来说，对挂科要一定要保持一个清醒的认识，别怀着一颗好奇之心，拿挂科当儿戏，否则换来的将是一辈子的后悔。篇二：对大学挂科现象的认识
对大学挂科现象的认识
大学：幼儿园，小学，中学，高中之后高等教育延续的一种。 大学学习：以专业学习为中心的综合性学习。
挂科：大学学期考试&60分。
挂科后果：补考。
补考：光荣的第二次考试。
补考再挂后果：重修+重修费。
重修：光荣第二次学习。
每逢开学，同学们见面都会互相“问候”：“上学期你‘挂’了没有？”挂科，衍生自“挂了”一词，常见于现代大学校园。如果某一科目不及格，大学生常常说某某科目“挂了”，渐渐便产生了“挂科”这个说法并在大学中届届相传成词。据悉，挂科人群主要集中在那些上课没去，去了没听，听了不做练习者。“挂科”已经成了校园一道特殊风景。大学生“挂科”真是前仆后继，继往开来啊。
一些流行的“挂科”广告词在大学校园中非常盛行。
美特斯邦威：不挂寻常科
特步： 挂科,死一般的感觉
百事：今天你挂了吗?
森马：考什么,挂什么
脑白金：今年过节不挂科,挂科只挂专业科
汇仁肾宝：他挂我也挂
李宁：挂科,一切皆有可能
旺旺：你挂,我挂,大家挂,挂挂
鼎湖山泉：你挂过科吗？
好迪：大家挂，才是真的挂！
白加黑：白天挂一科，不瞌睡；晚上再挂一科，睡得香
联想：学生不挂科，学校会怎么样？
娃哈哈：妈妈~~我也要挂科！
清嘴：你知道挂科的味道吗？
安踏：我挂科，我喜欢！
NIKE：Just 挂 it！
钙中钙：现在的挂科啊，它含金量高，挂一科顶过去五科，方便！你瞧我，一口气挂上五科，不费劲！自从挂了科，腰不疼，腿不软，跳楼也有劲了！
现在的大学生已经不能用天之骄子来形容了，无论从素质还是能力，远不如以前，说的难听点，是学校中的社会混混。
挂科说明了几个问题。首先是高中生活和大学生活形成鲜明对比的结果，离开那种天天有人管，面对做不完的卷子，几乎没有自由的日子，到了大学突然放松了，自由了，没人管了，当然要给自己完全的快乐，再加上现在大学生自制力的完全缺乏，不挂才怪。其次，当初报考时，根本没有充分的认识到自己的专业的本质，以致于到了大学才发现，所学的完全是自己没兴趣了，于是便有厌学的心里，既然连学都失去了兴趣，那么挂科是自然的了。最后是笨！大学考试不作弊简直是对不起自己，学的东西除了部分专业课有用（前提是你要从事这一行），其余简直就是浪费时间，根本用不上，难道这还要死记硬背啊，简单说，就是一个字，抄。如果不会抄，那么就是笨，如果抄了还不过，那就是死笨。
这些是普遍现象，并不是所有。
说起挂科，很多大学生都认为这不是什么严肃的事情，至于原因更是五花八门。有的是因为沉溺于网络游戏，经常逃课泡在网吧里；有的因忙于谈恋爱而无心学业；有的热衷于兼职赚钱，对学习不屑一顾；还有的重视实践忽视课堂，甚至不惜逃课来参加社会实践。 针对学生挂科的情况，西北大学李常青老师认为，学生“挂科”的原因是多方面的，但最主要也是最根本的一点，就是学风不正。学生在高中阶段，由于升学压力的影响，一般来说是在家长、老师的督促下被动式的学习。进入大学后，以自主学习为主，一些控制力稍差的学生面对众多的诱惑，心思很少放在学习上了。再加上，目前社会上不同价值观对高校的影响,学习不再被认为是大学生活的主要内容，挂科也就不足为奇了。李老师强调,高分低能的学生用人单位不欢迎，但是平时考试分数代表着学生的学习态度和学习能力，考试不及格会让用人单位怀疑该生不爱学习、不会学习甚至不学无术。因此，大学生不应漠视考试、漠视学业。 由于大学中的考核方式和中学有所不同，大学生的学习状态也较高中有所下滑，所以大学生挂科可以认为是一种正常的现象，更有人戏言：“没有挂科的大学不是完整的大学。”话虽如此，挂科对大学的影响却是不容小视的。挂科是一把双刃剑，可能会直接影响大学成绩排名，导致无法毕业，奖学金、保研、出国等好事失之交臂，还会产生自暴自弃的不良情绪，并影响未来工作求职。但积极地把握，能成为你重新找回学习动力的契机。当你以为你有很多条路可以选择，但是在你四周很多看不见的墙，其实你只有一条路可以走。所以，保持一颗清醒的心，别拿挂科当儿戏。
大学毕业三条路，考研、出国、找工作，一旦成绩单上亮红灯，似乎条条大路都坎坷。 挂科一旦发生，势必会在你的人生轨迹上留下或深或浅的痕迹：除了可能给将来的就业、考研或出国留学设置障碍，挂科超过学校规定门数，还很可能要付出留级、失去学位证书甚至退学的代价。如果单纯从学习的角度来看，挂科表明学习者存在知识结构的欠缺，如果是专业基础课，将会影响到后续课程的学习。另外，挂科后，大学生将需要在完成正常的学习进度的同时，挤出时间复习，学习节奏变得更加紧张。
学习的能力、成长的能力、解决问题的能力是最重要的能力，它们决定了一个人的发展潜力，和专业功底一样，都是用人单位最看重的。其实它们在学科学习的过程中能得到充分的培养。
如果，你在面对一道数学难题时，可以多角度地思考，尝试不同解决方法，那么你在面对实际工作中的问题时，也会有这样的探索及创新意识和能力；如果这道题太难，你可以重新温习课本、深入剖析题目已知和未知及其与教材有关知识点之间的联系、如果你可以恰当地求助他人或其他资源，最终成功解题，那么你在面临实际生活和工作时，也容易有这样的执著、勇于挑战，并成为高超的问题解决者……
选择越多，越是考验意志力；越是自由，也就越需要自主。挂科提醒大学生，成为真正的自由人，需要强大的心灵，需要成熟的自我，需要自省、自律和自主。篇三：大学留级学生管理
一，基本信息
某某，男，xxxxxx人、学号xxxxxxxxx
寝室：x区x号楼xxx
原xxxx班学生，第三次降级到xxxx班。
因为课比较少，课余时间兼职网管等工作
二、学习管理
（1）督促学生根据《学籍异动学生培养方案》完成规定课程的学习。根据已有挂科情况跟开课班级上课。还挂有6课
已经是第三次降级，争取今年毕业，能达到结业要求，先让该生明年毕业离校，联系工作。剩下没能及格的课程课回来考试，走上社会开始工作后，知道知识的重要性后状态会有所好转。
三、生活管理
（1）留级生本身对所留班级缺乏认同感, 疏远同学, 不参加班级的活动, 因此难以融入班集体中去。因此首先让他慢慢融入班集体，从开班会开始让他参加，有什么班级活动及时通知他，让他感觉到这个集体一直有他存在。
（2）该生智力没问题，刚接触了解还不够，不过初步了解情况看也没什么心理问题，问题主要在于不会管理自己的生活，主要由生活懒散、没目的造成的。多做做思想工作，让他慢慢学会管理自己。
四、 加强与家长的沟通与联系
通过长时间交流及思想工作，得到家长电话（xxxxxxxxx）。
（1）多与学生交流, 了解他们的心理活动, 帮助他分析留级的原
因及应采取的措施,鼓励引导他, 使他们尽快从留级失利的阴影中走出来, 全身心地投入到学习生中去。
( 2) 多与家长交流，了解他的生长情况，让家长协助老师做好教育鼓励工作。希望家长能面对现实, 正确对待这件事。一方面要加强教育管理孩子, 一方面要鼓励孩子, 增强他们重新学习的自信心。篇四：大学生考试挂科情况及应对措施
大学生考试挂科情况及应对措施
---以昆明理工大学为例
黄福山（化工122）
段平康（工商121)
赵明明（化工121）
摘要：高校扩招后,在高等教育由精英化到平民化的转变过程中,大学生考试科目挂科现象逐渐凸显,重视和关注大学生挂科现象,探究挂科现象的原因,采取有效的应对措施,已经成为各高等学校现实而又迫切的问题。 关键字：大学生
前言：莘莘学子总把“十年寒窗”苦读实现大学之梦视为成功的坐标。经过激烈的拼搏，每个学生都胸怀理想、满怀信心地进入大学殿堂。然而许多学生没能一下子适应从高中到大学的转变，理想中的大学生活与现实形成的巨大反差使不
从饼状图中们不难看出积极主动学习的同学占了15%，喜欢感兴趣的同学占了35%,而被动应付的同学占了40%成为了主导，这说明大学生的挂科很大部分原因是因为同学们的学习态度不端正。但是调查结果显示讨厌学习的同学只占了1%，这很值得我们思考难倒大学生挂科仅仅是因为自身原因吗？
2、上课的态度
你逃过课、上课会走神、睡觉或玩手机吗？
显然可知当代大学生把大部分课余时间都用在了宿舍、体育游戏和短途旅行上，而很少有同学是把课余时间用在学习其他课外知识上的。
4、挂科后的学习态度
（一）简介
挂科，学名“不及格”，浑名“死定了”。挂科一词最早出自古代文学《竹取物语》，特指郭俊挂科，原文指的是考试时将有自己名字的竹牌子挂到考场内以表示已通过上一级别考试，有资历参加此次考试。现特指大学生考试不及格。[1]
（二）由来 说法一:
不知是在哪个学校，有一年由于时间紧迫，就把所有不及格的人的名字都打在了一张纸上，贴在一个板子上进行公示。由于那个板子就挂在墙上，所以学生们看到后就形象的管不及格的学生叫挂科生。 说法二:
说是有一种读书使用的木头名牌，不及格的人的名字会被写在上面挂到门口，让进出人羞辱，于是就叫做挂科。 说法三:
挂是从一种叫暗黑破坏神的单机游戏里面流传出来的。在北方地区此说法较为可靠。 说法四:
最早是由于，学生们把“死了”“死定了”“完蛋了”叫做“挂了”，而“挂了”这个词的产生又与游戏、网络的兴起有关。挂了最早在网游中盛行,有“挂线,吊线”之意,后来推广引申为“像上网时挂线一样”。所以“挂”的说法迅速流行于高中生、大学生中，慢慢的演化出了“挂科”“挂课”这种说法。 说法五:
挂科来自于一种古代的刑罚：“挂”。最早的死刑是绞刑，后来又有斩首，有一篇五：大学毕业生“请愿”留级是“智”还是“愚”？
大学毕业生“请愿”留级是“智”还是“愚”？ 作者：李吉明
来源：《教育与职业?综合版》2009年第08期
临近大学毕业生离校的截止时间，不少火学生非但没有忙着办理离校手续，反而因为找不到工作而想方设法要留级一年，以便明年还能再享受一次应届毕业生的待遇，还能获得报考公务员和落户北京的机会。
2009年的6月真可请热闹非凡。一方面是84万高考学子的“浪漫”弃考，一方面是高考作弊案件的牵牵连连。但最让笔者感到的，恐怕就是这条“大学毕业生想方设法要留级”的消息了。笔者是一名工作多年的教育工作者，深深知道“留级”是怎样的一种含义、怎样的一种“待遇”。不是因为成绩的“羞于见人”或者极“左”、极“右”的错误存在的话，学生一般是很难“享受”到“留级”这般待遇的。
按照常理，经过了四年锤炼的大学生，在这样一个毕业的时节里，理应带着对大学生活的眷恋，走向满怀憧憬的新生活才对，这个季节应该属于老友之间的惜别，应该属于打点行装的再次出发。但大学毕业生们在这个火红的季节却毅然放弃了对踏入的憧憬，想方设法选择了留级，其个中滋味似乎并非我等俗人所能理解，也绝非是一般的“智”、“愚”所能够说得清楚的。
记得前年首都经贸大学应届毕业生200多人未能通过“清考”而被学校责令留级时，人们在唏嘘一片中一方面将责任归咎到了学生的“愚昧”，一方面认为是学校的“发难”行为。但当今天出现不少优秀学生为了再次应届生待遇而“请愿”留级时，这又当如何论之呢?当就业成为一种社会“重伤”、成为一种“心痛”的时候，我们还会去责备学生们的“荒度光阴”与学校的“宽进严出”吗?
“办理了延期毕业，我们明年就还是应届毕业生，还能享受到应届毕业生的待遇，比如说我们还能参加应届生专场招聘会，参加大学生村官和社工的选聘，还有每年上半年的北京市公务员考试也只允许应届毕业生报考。最重要的还是户口，一旦我们变成了往届生，落户就难上加难了，而延期一年毕业，就多了年的。”学生们如此用心良苦，可谓大智。因为他们清楚自己的遭遇并懂得如何等待机遇。但学生们以“因病不能按时完成学业”为由办理了延期毕业的做法，又可谓大愚。因为他们不知道明年的就业究竟是春天还是寒冬。
2009年的就业蓝皮书说：2008届大学毕业生总数约为529万(本、专)，毕业半年后的就业数约434万人，在国内外读研究生的人数21.44万。除此，便是73.56万的失业大学毕业生(包括有了工作又失去的)。其中，51.59万人还在继续寻找工作，5.46万人无业但正在复习考研和准备留学，另有16.51万无工作无学业没有求职和求学行为者(即所谓的“啃老族”)。在如此背景之下，大学生们“想方设法”选择留级的做法，是“智”还是“愚”呢?
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