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人教版四年級数学《数学中的对策问题》教学设计.doc
文档名称：人教版四年級数学《数学中的对策问题》教学设计.doc
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文档介绍：《数学中的对策问题》教学设计一、教案背景1，面向学生：□中学□小学√2，学科：数学3，课时：1课时4，学生课前准备：（1）、预习教材116页的内容。（2）、通过百度搜索【】搜集有关田忌赛马的信息。教学课题教养方面：1、了解数学中的对策问题，感受数学问题的趣味性。2、能准确地解决与对策问题有关的实际问题。教育方面：1、培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2、感受到实际生活中所用到的数学思想，激发学生努力学习数学的热情。教材分析教学内容：人教版课程标准实验教科书《数学》四年级上册第116页例4，对策问题。内容分析：其实我国古人早就有了丰富的运筹思想，比如战国时期“田忌赛马”的故事，就是对策论的应用。对策论是运筹学的一个分支，对策论的方法也是运筹思想中常用的方法之一，在体育比赛中常会用到，比如在乒乓球团体比赛中就要根据不同的对手来排兵布阵，这里就用到了对策论的方法，例4就呈现了“田忌赛马”的故事，让学生体会对策论的方法在现实生活中的作用。学情分析：该内容属于义务教育课程标准实验教材中四年级上册中出现的内容，学生在现实生活中遇到过类似的问题，但不会用数学的思想理解此类问题，对策论问题是学生第一次作为数学思想来接触此类问题，大部分学生思维比较活跃，敢想也敢说，勇于探索，所以将本节课的的教学目标和重、难点定位为：教学目标：1、学生通过了解田忌赛马的故事，体会“策略”的重要性。2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。3、尝试用数学的方法来解决生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决问题的能力。4、使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。5、使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。重点：根据具体的情况，制定不同的对策，体会优化的思想。难点：寻找解决问&&|&&&&|&&&&|&&&&|&&&&|&&&&
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王莉的考研数学用书，怎么样，大家感觉如何？和李永乐的相比呢？？？
王莉的考研数学用书，怎么样，大家感觉如何？和李永乐的相比呢？？？
王莉的我没有听说过，考研数学公认的是李永乐系列的，李永乐的复习全书非常好，其他的根据自己的情况选择吧！
就用李永乐的吧，比较稳妥。复习书一旦选错了，挺耽误事的。
我今年刚考上研，我来回答你。李永乐的全书是考研数学的经典名书，甚至好多考研数学真题都是从他的书中改编过来的，将他的全书做2、3遍，考研数学没啥问题。回答完毕，你满意吗？
一直对考研的要求,甚至是考研是怎么回个事儿不是很清楚。。。特来请教各位高人。问题如下 1。高考数学是...～～～
O(∩_∩)O~像楼上说的一样,很不错的哦~呵呵~ blog.sina/...～～～
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