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人教版小学毕业班语文总复习资料(四至六年级)
人教版小学毕业班语文总复习资料一、 指导思想： 以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存 在的问题，做系统性复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能 的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。 二、复习内容 1、 汉语拼音 要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读音节；能正确地书写大小写 字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音写词
语和句子。读拼音写词语、句 子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。 2、 汉字 认识所学的带读字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正 确地书写。 3、 词语 要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正 确地运用。 要能联系上下文理解词语的意思。 要注意积累词汇， 部分能灵活运用。 4、 句子 一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式： 陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。 认识句子中所运用的修辞手法――比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当 地运用比喻、拟人，把话写得生动一点。 认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。 要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前 后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。 扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加 清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲 清要求和方法。能按要求改写句子。 5、 标点符号1能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、 省略号。认识分号和破折号。有些标点符号，比如引号、省略号、破折号，还要 求说出其作用。 6、阅读 能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的 积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方 法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。 关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。（2）给自然段划 分层次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。复习时，既要提示 学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。（5）体会思想感情。 背诵。主要是第十一、十二册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课 文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。 7、写作 （1）按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复 习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出 每篇课文在表达上的特点。 （2）读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进 行比较性的阅读， 找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有 关写作的知识迁移到写作上来。 三、复习进度： 四、复习形式、措施及自我要求： 1.在复习中充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使学生最大限度地 参与到教学活动中来，主动获取知识，领悟方法，促进思维。注重引导学生自己 理清知识脉络，自己构建认知结构，鼓励中上生在课堂上多质疑，中下生多提问 题，争取每节课各种层次的学生均有收益。 2.不折不扣地执行学校和教研组的总复习计划，严格按照复习计划认真备 好每节复习课，备课时注意几个问题：①按每课时复习的内容，突出重点，讲练 结合。要以学生自己的复习为主，要以练习为主。②注意学生之间的能力差异， 着重进行“双基”的训练，分层推进，课堂作业、课后作业分层次。23.复习课要从重视记忆转向重视思维，注重解题方法的指导和训练。 4.讲究复习方法多样化。注意精选练习作业，不机械式重复，减轻学生负 担。四年级上册 一、第一单元： （一）词语部分 1、读读写写 薄雾 笼罩 沸腾 奔腾 灿烂 缝隙 照耀 树梢 静寂 白茫茫 若隐若现昂首东望 风平浪静 2、读读记记 颤动 霎时 涨潮水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地榕树紫檀色金灿灿笑盈盈人声鼎沸 应接不暇山崩地裂 涓涓细流不容置疑神秘莫测神来之笔 郁郁苍苍千姿百态 人迹罕至 恍恍惚惚帘帘飞瀑 滔滔江水（二）日积月累（有关自然景观的对联） ①雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。 ②绿水本无忧，因风皱面。青山原不老，为雪白头。 ③山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。 ④重重叠叠山,曲曲环环路。丁丁冬冬泉，高高下下树。二、第二单元： （一）词语部分 1、读读写写 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 隐蔽 柔弱 搜索 倾斜 引人注意 毫不可惜 随遇而安 2、读读记记 蛟龙 慎重 静谧 豪放 无聊 偶然 崭新 震动 坐卧不宁 消磨时光不可思议 精神大振枉费心机浩如烟海3（二）日积月累（花名歌谣）腊月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。三、第三单元： （一）词语部分 1、读读写写 洋溢 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 伐木 告示牌 火辣辣 煤油灯 鲜花盛开 2、读读记记 脸颊 铁锹绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开树杈诧异愣住拽住 撒谎 可怜巴巴魔杖笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸枯枝败叶 勤勤恳恳蹦蹦跳跳（二）日积月累（现代诗） 雨中的树林 雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。 每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。野花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。4鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻变成了蘑菇。四、第四单元： （一）词语部分 1、读读写写 高傲 郑重 滋味 倘若 侍候 脾气 任凭 稿纸 空空如也 跌倒 开辟 局促不安 不胜其烦毫不相让 一日三餐 架子十足 屏息凝视 2、读读记记 狂吠 攀谈 泥泞从容不迫 变化多端扬长而去 枝折花落供养不周腔调掂量涟漪主宰凄惨引吭大叫慢条斯理自由自在 生气勃勃如怨如诉趁其不备（二）日积月累（关于动物的成语） 望子成龙 来龙去脉 照猫画虎 天马行空 呆若木鸡 胆小如鼠 群龙无首 汗马功劳 龙飞凤舞 马到成功 如虎添翼 老马识途 调虎离山 牛刀小试 骑虎难下 笨鸟先飞五、第五单元： （一）词语部分 1、读读写写 盘旋 屯兵 雕刻 狮子 2、读读记记 陡峭 耸立 画舫 远眺 鸟瞰 统率 端详 雕塑 气概 嘉峪关 颐和园 堡垒 佛香阁 肩膀 智慧 凝结 长廊 宫殿 神清气爽 葱郁 掩映 堤岸 姿态不一气魄雄伟金碧辉煌隐隐约约崇山峻岭 举世无双享誉世界身材魁梧神态自若 久经沙场南征北战5所向披靡 跃跃欲试若有所思殊死拼搏（二）日积月累（对联）①一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。(北京颐和园) ②树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。(四川青城山) ③四面荷花三面柳，一城山色半城湖。(济南大明湖) ④清风明月本无价，近水遥山皆有情。(苏州沧浪亭)六、第六单元： （一）词语部分 1、读读写写 懒惰 跨越 海峡 袭击 空旷 暂停 山洪暴发 血脉亲情 清波漾漾 恍然大悟 理所当然谈何容易 平安无事 突如其来 2、读读记记 谴责 凋零 怜悯 叮咛 嘱咐骨肉同胞悲哀湿润协调有序人影绰绰 号啕大哭（二）日积月累 过故人庄 （唐）孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。七、第七单元： （一）词语部分 1、读读写写 巡警 吵嚷 惩处 推荐 眼帘 删掉 燥热 融洽 帝国主义 灯红酒绿6热闹非凡 风和日丽 2、读读记记 崛起 余晖 蕴含耀武扬威得意扬扬振兴中华洗漱惬意逻辑冒昧疏远 受益匪浅飘飘然铿锵有力 年逾古稀筋疲力尽 形单影只和睦相处患难与共年少气盛（二）日积月累（古代名句） ①有志者事竟成。 （《后汉书》） （刘备）②莫以善小而不为，莫以恶小而为之。③业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈） ④盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 （陶渊明）八、第八单元： （一）词语部分 1、读读写写 依赖 寄托 恐龙 凶猛 鸽子 轻盈 敏捷 因特网 形态各异 呼风唤雨 出乎意料腾云驾雾 程控电话 2、读读记记 悦耳 储存 示范归根到底欣喜若狂烹调烹炒预约迟钝筛选辐射淘汰糖尿病远洋船舶 用武之地美味佳肴（二）日积月累（关于探索科学的名人名言） ①没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。 (牛顿) ②在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃 烧着探求新事物的热情。 (阿费尔斯曼) ③既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙 长河中去探索无穷的真理吧。(郭沫若) 九、古诗： 题西林壁 （宋）苏轼 横看成岭侧成峰， 游山西村（宋） 陆 游 莫笑农家腊酒浑，7远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐) 李 白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。送元二使安西（唐） 王维 渭城朝雨徘岢荆 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。四年级下册一、第一单元： （一）词语部分 1、读读写写 玩赏 无瑕 攀登 泰山 骆驼 屏障 浙江 油桐 拥挤 孔隙 仰卧 臀部 额角蜿蜒 敬亭山 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 连绵不断 突兀森郁 2、读读记记 翡翠 凉爽 山涧 增添 马蹄 锦缎 绵延 绚烂 白皑皑 重重叠叠 斑斑点点（二）日积月累（描写自然风光的古诗名句） ①大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） ②几行红叶树，无数夕阳山。（王士G） ③落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚） ④浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾） ⑤春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）8二、第二单元： （一）词语部分 1、读读写写 维持 财富 精湛 器重 属于 道德 橡皮 尊严 款待 喉结 僵硬 捶背 许配 闷闷不乐 迷惑不解 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴 2、读读记记： 拮据 奔驰 馈赠 晾晒 竹签 耽误 赚钱 鼓励 梦寐以求 走街串巷 将心比心（二）日积月累（名句） ①言必信，行必果。《论语?子路》 ②与朋友交，言而有信。《论语?学而》 ③已所不欲，勿施于人。《论语?颜渊》 ④精诚所加，金石为开。《后汉书?广陵思王荆传》 ⑤爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之《孟子?离娄下》 ⑥老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子?梁惠王上》三、第三单元： （一）词语部分 1、读读写写 旅游 沙滩 侦察 蠢事 海鸥 蝙蝠 捕捉 飞蛾 敏锐 障碍物 荧光屏 争先恐后 横七竖八若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 2、读读记记筑巢 肥沃 折腾 忧患 侵蚀 崩塌 毁灭 扫帚 腐烂 土壤 栖息 繁殖 惨祸 关键 欲出又止 多灾多难 随心所欲 不折不扣 枯枝烂叶 异想天开 易举 机毁人亡 轻而（二）日积月累（农业谚语） ①清明前后，种瓜点豆。 ③天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 ②朝霞不出门，晚霞行千里。 ④鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。9⑤蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。⑥春雾风，夏雾晴， 秋雾阴，冬雾雪。四、第四单元： （一）词语部分 1、读读写写 凝神 烧毁 维护 牺牲 沉浸 凯旋 征衣 凝固 圣坛 罪恶 呼吁 不慌不忙杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一 断断续续 永驻人间 2、读读记记 木屑 蘑菇 呻吟 宛转 苇絮 脊背 卓越 弥漫 威胁 蔚蓝 巡弋 梦幻 睁眼瞎手榴弹 绿茵茵 飘飘悠悠 歪歪斜斜 不速之客（二）日积月累（与战争有关的成语） 知己知彼 百战百胜 声东击西 四面楚歌 神出鬼没 所向无敌 运筹帷幄 腹背受敌 决胜千里 草木皆兵 出其不意 风声鹤唳 攻其不备 围魏救赵 兵贵神速 突然袭击五、第五单元： （一）词语部分 1、读读写写 小径 流畅 悄然 瞬间 概念 弧线飞翔 缤纷 欲望 茁壮 震撼 糟蹋 短暂花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 2、读读记记 笼罩 呵护 流淌 捐赠 酷爱 乏味 泛滥 遗憾 气魄 清晰 孤零零 齐刷刷清香袅袅 不假思索 热泪盈眶 与世长辞 重见天日 改天换地 傲然挺立 神气十足 怦然一震（二）日积月累（关于生命感悟的名人名言）10①人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到 无限的为人民服务之中去。（雷锋） ②我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是 接受，也不是在于争取。（巴金） ③对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 （爱因斯坦）六、第六单元： （一）词语部分 1、读读写写 装饰 率领 觅食 捣衣 归巢 和谐 蚕桑 耘田 房前屋后 天高地阔 月明人静 2、读读记记 端庄 丝绒 镶嵌 骏马 遮掩 飞驰 湖畔 衬衫 晶莹 音符 肺腑 红扑扑 极目远眺 膘肥体壮 辽阔无垠 悠然自得 成群结队 默默无言 鹅黄嫩绿 芽苞初放 此起彼落（二）日积月累（田园乡村的诗句） ①采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明） ②人闲桂花落，夜静春山空。（王维） ③竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼） ④黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀） ⑤鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾） ⑥独山前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）七、第七单元：11（一）词语部分 1、读读写写 信奉 违背 曾经 解释 赏心悦目 一丝不苟 2、读读记记 邀请 挚友 塑像 诞生 打扰 径自 抱歉 感触 香喷喷 全神贯注 仪态端庄 莫名其妙 信心十足 舒畅 疑惑 坚毅 边缘 雕塑家 疑惑不解 教授 境界 绣花 厂徽 聋哑人 融为一体 胆大妄为 清澈见底（二）日积月累（形容人的精神和意志的成语） 雄心壮志 坚定不移 全力以赴 知难而进 有始无终 半途而废 坚韧不拔 无坚不摧 自强不息 知难而退 聚沙成塔 碌碌无为 集腋成裘 一暴十寒 持之以恒 寸进尺退八、第八单元： （一）词语部分 1、读读写写 理睬 喷射 火焰 驱赶 领袖 惩罚 敬佩 双膝 啄食 肝脏 纪昌学射 百发百中扁鹊治病 无能为力 驱寒取暖 气急败坏 2、读读记记 沼泽 饶恕 规矩 胆瓶 金币 堡垒 倒霉 起誓 简短 口吻 吉祥如意挽弓搭箭 笑逐颜开 披头散发 无恶不作 荣华富贵 恩将仇报 下流无耻（二）日积月累（歇后语） ①水滴石穿――非一日之功 ③砌墙的石头――后来居上 ⑤王羲之写字――入木三分 ②早开的红梅――一枝独秀 ④关羽失荆州――骄兵必败 ⑥周瑜打黄盖――一个愿打，一个愿挨九、古诗词 独坐敬亭山 （唐）李白 望洞庭（唐）刘禹锡12众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山无翠, 白银盘里一青螺。忆江南（唐）白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？乡村四月（宋） 翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。四时田园杂兴 （宋）范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。渔歌子（唐） 张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。五年级上册一、第一单元： （一）词语部分 1、读读写写 担忧 惧怕 恐怕 屋檐 支撑 鼓励 环绕 娱乐 忽略 倾盆大雨 毫不犹豫 2、读读记记 贪婪 心扉 呐喊 饱览 过瘾 报偿 驳杂 馈赠 锻炼 借鉴 饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血13（二）日积月累（古代关于读书的名句） ①一日无书，百事荒芜。（陈寿 ②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真 卿） ③读书破万卷，下笔如有神。（杜甫 ）④书犹药也，善读之可以医愚。（刘向） ⑤读书有三到，谓心到、眼到、口到。 （朱熹）二、第二单元： （一）词语部分 1、读读写写 幽芳 飘泊 唯独 慈祥 稀罕 灵魂 骨气 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节 2、读读记记 玷污 秉性 眷恋 姿态 尤其 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 飕飕 颇负盛名 香飘十里 守望相助 凉（二）日积月累（表达乡思的诗句） ①悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄） ②浮云终日行,游子久不至。（杜甫） ③落叶他乡树,寒灯独夜人。（马戴）④明月有情应识我,年年相见在他乡。（袁 牧） ⑤家在梦中何日到,春生江上几人还?（卢纶） ⑥江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）三、第三单元： （一）词语部分 1、读读写写 上腭 垂直 判断 胎生 寿命 珍贵 急促 报警 盗窃 犯罪 嫌疑 金属 银行 即使 规定噪音 废水 集中 研制 博物馆 安然无恙 藕断丝连 2、读读记记14乖巧 驯良 矫健 机警 溪流 警觉 锐利 苔藓 狭窄 勉强 遮蔽 然而 面临 颗粒 分裂 飘浮 削弱 柔和 依附 稳定 朝晖 古往今来 庞然大物 气象万千（二）日积月累（现代诗） 四时之风 春风能解冻，和煦催耕种。 裙裾微动摇，花气时相送。 夏风草木熏，生机自欣欣。 小立池塘侧，荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨，夜凉添几许。 飕飕不绝声，落叶悠悠舞。 冬风似虎狂，书斋皆掩窗。 整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。四、第四单元： （一）词语部分 1、读读写写 捕捞 鱼饵 辉映 操纵 摆脱 鱼鳃 争辩 皎洁 嘴唇 沮丧 诱惑 告诫 启示 吩咐 榨油 便宜 石榴 爱慕 分辨 银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍 2、读读记记 抉择 和蔼 素净 告辞 挑拨 葱茏 繁茂 蓬松 索性 细腻 陪伴 眼睑 咂嘴 流泻 信赖 星罗棋布 大喜过望 心灵手巧 源源不断 络绎不绝 受用不尽 轻松自在（二）日积月累（名言谚语） ①世上无难事，只怕有心人。 ③虚心万事能成，自满十事九空。 ⑤宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ②欲要看究竟，处处细留心。 ④滴水能把石穿透，万事功到自然成。15、第六单元： （一）词语部分 1、读读写写 昔日 废墟 挖掘 爆炸 悲痛 颤抖 拥抱 糟糕 誊写 敬仰 出版 灵感 创作 源泉 警告 提醒 歧途 谨慎 把握 极端 欢声笑语 破烂不堪 满怀信心 一如既往 2、读读记记 疲惫 忙碌 腼腆 触摸 残忍 指教 艰涩 拖沓 磨练 埋怨 冷漠 失魂落魄 震耳 欲聋 大吃一惊 喋喋不休 雪上加霜 来日方长 忐忑不安 聊胜于无（二）日积月累（名言警句） ①兄弟敦和睦，朋友笃诚信。 （陈子昂） ②孝在于质实，不在于饰貌。 （桓宽） ③爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》） ④非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）六、第七单元： （一）词语部分 1、读读写写 估量 殿堂 销毁 瑰宝 灰烬 掩护 崎岖 坠落 雹子 仇恨 眺望 豪迈 举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截 铁 2、读读记记 停泊 港口 真挚 崇高 敬意 叩问 旗帜 脊梁 刹那 硝烟 骨髓 伤痕 扎根 悬崖 绝壁（二）日积月累（成语） 同仇敌忾 临危不惧 豪情壮志 不屈不挠 任重道远 再接再厉 （一）词语部分 勇往直前 披荆斩棘 前仆后继 奋发图强 力挽狂澜 励精图治 中流砥柱 众志成城 大义凛然 舍生取义161、读读写写 典礼 协商 外宾 汇集 爆发 诞生 电钮 2、读读记记 磅礴 地域 殉职 奔赴 踌躇 黯然 石碾 干扰 簸箕 特殊 拘束 笤帚 夜以继日 端端正正 乐呵呵 瞻仰 万水千山 四面八方 排山倒海（二）日积月累（词） 卜算子 ?咏梅 （毛泽东）雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春 来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 八、歇后语 ①外甥打灯笼――照旧（舅） ③小葱拌豆腐――一清二白 ⑤四月的冰河――开动（冻）了 九、古诗词 泊船瓜洲（宋） 王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 秋思（唐） 张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 ②孔夫子搬家――净是输（书） ④上鞋不用锥子――真（针）好 ⑥隔着门缝吹喇叭――名（鸣）声在外七律?长征（毛泽东） 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。长相思（清）纳兰性德17一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。五年级下册 一、第一单元： （一）词语部分 1、读读写写 绿毯 渲染 勾勒 低吟 洒脱 迂回 疾驰 马蹄 礼貌 拘束 羞涩 摔跤 天涯 清晰 介绍 新疆 古朴 典雅 矗立 戎装 匕首 2、读读记记 妖娆 巍峨 狰狞 逞凶 撕扯 热乎乎 一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞 浑黄一体 精神饱满 美仑美奂 银妆素裹 严阵以待 始料不及 杯水车薪 废寝忘食（二）日积月累（古典诗词） 浪淘沙（唐?刘禹锡）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。二、第二单元： （一）词语部分 1、读读写写2、读读记记 祸患 滑翔 天赋 妨碍 岂止 痴迷 羞愧 幸亏 驱逐 迫害 蚂蚱 樱桃 蚌壳 水瓢 澄澈 困窘 花苞 柳絮 喧闹 梳妆 圆滚滚 随心所欲 运转自如 绞尽脑汁18（二）日积月累（名言和诗句） ①天行健，君子以自强不息。（《周 ②有志不在年高，无志空长百岁。 ③莫等闲，白了少年头，空悲切！ 易》） （《传家宝》） （《满江红》） 成》） 骚》）④少年易老学难成，一寸光阴不可轻。（《偶 ⑤路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 （《离⑥不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。（&&荀子&& ）三、第三单元： （一）词语部分 1、读读写写 家禽 侮辱 囚犯 柑橘 盗贼 笑嘻嘻 赔不是 实话实说 面不改色 安居乐业 解释 负责 完好无损 不惜代价 了如指掌①地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联） （数字联） （叠字联） （顶针联）②一夜五更，半夜二更有半 ③翠翠红红，处处莺莺燕燕三秋九月，中秋八月之中 风风雨雨，年年暮暮朝朝④楼外青山,山外白云,云飞天外。池边绿树,树边红雨,雨落溪边四、第四单元： （一）词语部分 1、读读写写 战役 封锁 暂时 硝烟 噩耗 大嫂 咆哮 狞笑 拥戴 清瘦 沙哑 放肆 豹子 呻吟 胸膛 搀扶 祭奠 乱哄哄 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊 势不可挡 跌跌撞撞 2、读读记记 收敛 疙瘩 粗糙 抽噎 募捐 水泵 筹齐 颠簸 簇拥 宿营地 青稞面 喜出望外 热气腾腾 无边无涯 昏迷不醒 奄奄一息 迫不及待 一声不吭19（二）日积月累（成语） 精卫填海 愚公移山 肝胆相照 风雨无阻 赴汤蹈火 冲锋陷阵 含辛茹苦 坚贞不屈 任劳任怨 赤胆忠心 艰苦卓绝 全心全意 百折不挠 鞠躬尽瘁 千里迢迢 扶危济困五、第五单元： （一）词语部分 1、读读写写 隆重 胆怯 推辞 诸位 妒忌 都督 延迟 水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相 2、读读记记 吓唬 诡计 霹雳 酥软 迸裂 天造地设 伸头缩颈 抓耳挠腮 顽劣 弓弩手 踉踉跄跄 明明朗朗 喜不自胜 无价之宝（二）日积月累（与古代名著相关的歇后语） ①刘关张桃园三结义――生死之交 ②孔明借东风――巧用天时 ③关公赴会――单刀直入 ④徐庶进曹营――一言不发 ⑤梁山泊的军师――无（吴）用 ⑥孙猴子的脸――说变就变六、第七单元： （一）词语部分 1、 读读写写 破绽 侄子 穿梭 郎中 媳妇 辉煌 风骚 标致 气派 祖宗 手疾眼快 精神抖擞 （二）日积月累（描写人物的词语） 文质彬彬 仪表堂堂 目瞪口呆 健步如飞 娓娓动听 语重心长 虎背熊腰 活蹦乱跳 身强力壮 大摇大摆 神采奕奕 点头哈腰 满面春风 低声细语 垂头丧气 巧舌如簧20七、第八单元： （一）词语部分 1、读读写写 脊梁 小艇 船艄 保姆 祷告 哗笑 家家户户 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 操纵自如 手忙脚乱 2、读读记记 悠闲 松弛 尴尬 绅士 陶醉 斑斓 炽热 湛蓝 充沛 硕大 渗透 聆听 强悍 粗犷 篝火 熟视无睹 彬彬有礼 冲锋陷阵 繁花似锦 含情脉脉 大饱眼福 目不暇接翩翩起舞 摇头晃脑（二）日积月累（名人名言） ①你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值――（德国）歌德 ②让预言的号角奏鸣!哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗?――（英国）雪 莱 ③果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做 叶的事业吧。――（印度）泰戈尔 ④假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼,阴郁的日子里要心平气和,相信吧, 那快乐的日子就会来到。――（俄国）普希金 八、古诗词 牧童（唐） 吕岩 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。 舟过安仁 (宋) 杨万里 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。清平乐?村居 （宋）辛弃疾21茅檐低小, 溪上青青草。醉里吴音相媚好 , 白发谁家翁媪? 东, 中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖, 溪头卧剥莲蓬。大儿锄豆溪九、名家名篇内容荟萃 1、《草原》作者（老舍），本文是作者（第一次访问内蒙古大草原时的所见、 所闻、所感），赞美了（草原的美丽风光和民族之间的团结）。 2、《白杨》作者（袁鹰），文章写的是（在通往新疆的火车上，一位父亲和两 个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事）。作者借（白杨），热情歌颂了（边 疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神）。 3、《牧童》的作者是唐朝诗人(吕岩)，此诗中描绘的（草场、笛声、月夜、牧 童）像一幅恬淡的水墨画，展示了（一幅鲜活的牧童晚归林憩图）。 《舟过安仁》 的作者是宋代诗人(杨万里)，全诗写诗人（乘舟路过安仁时，所见到的情景）， 展示了 （无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有 的奇思妙想）。《清平乐?村居》的作者是宋代诗人（辛弃疾），诗人以简练的 笔触勾画出（一幅优美的田园景物），描绘出（一家五口各具情态的形象），借 此表现（人情之美和生活之趣）。 4、《冬阳?童年?骆驼队》作者是(林海音)，本文（记叙了“我”回忆童年时 与骆驼发生的事），展现了（少年儿童想象力丰富、勤学好问以及充满稚趣的童 年）。表达了（作者对童年的魂牵梦萦以及对早已走远的童年的留恋）。 5、《童年的发现》作者（费奥多罗夫），俄国人，本文记叙了（作者九岁时, 居然有了跟伟大科学家达尔文一样发现的事――发现胚胎发育规律的过程），表 现了（少年儿童求知若渴的特点和惊人的想象力），表达了（作者对美好童年的 留恋和赞美之情）。 6、《杨氏之子》选自（南朝）刘义庆的（《世说新语》），全文反映了杨氏之 子（思维的敏捷和语言的机智幽默）。 7、《晏子使楚》讲述（春秋未期），（齐国）大夫晏子出使（楚国），楚王三 次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回答，维护自己和国家尊严的故事。 赞扬了（他身上表现出来的凛然正气）。228、《再见了，亲人》作者是（魏巍），本文为（叙事抒情散文），描写了1958 年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时， 在车站上同朝鲜人民依依惜别时的 动人情景，表现了（志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊），赞扬了（中 朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊）。 9、《桥》作者（谈歌），本文写了（一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把 生的希望让给别人,把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起一座不朽的桥 梁）。 10、《将相和》根据（司马迁）《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的，本文 通过对（“完璧归赵、渑池之会、负荆请罪”）三个小故事的记述，写出了将相 由不和到和好的经过，赞扬了（蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家 利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见），也赞扬了（廉颇勇于改过 的精神），赞颂了他们的爱国思想。 11、《草船借箭》根据（罗贯中）历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的 情节改写的。本文记叙了（周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好 十万支箭，以此陷害他，诸葛亮用妙计向曹操借箭，挫败周瑜的暗算），表现了 诸葛亮（有胆有识，才智过人）。 12、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自《小兵张嘎》，作者（徐光耀）；《临死 前的严监生》选自《儒林外史》，作者吴敬梓；《“凤辣子”初见林黛玉》选自 《红楼梦》,作者曹雪芹。三个片断分别描写了（小嘎子、严监生、“凤辣子” 王熙凤）三个人物形象。 13、《自己的花是让别人看的》作者（季羡林）,本文（通过写自己早年在德国 留学时亲身感受到德国人非常爱花，而且家家户户窗口都开满鲜花的情景），抒 发了自己的感慨（“人人为我，我为人人”），赞美了（德国奇丽的风景和与众 不同的风俗习惯）。 14、 《威尼斯的小艇》作者（马克?吐温），本文（通过介绍威尼斯小艇的样子， 船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用），向我们展示了威尼斯这座水上 城市特有的风光。23六年级上册一、第一单元： （一）词语部分 1、读读写写 清爽 吟诵 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 蕴含 奥秘 侠客 静谧 小巷 烘烤 音韵 演奏 勤勉 漫游 亲吻 德高望重 津津乐道 别有深意 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 2、读读记记 优雅 欢悦 清脆 凝聚 恶作剧 奇妙无比 不拘一格 年过花甲（二）日积月累（描写大自然的诗句） ①落红不是无情物，化作春泥更护花。 ②造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 ③今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 ④此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 ⑤卧看满天云不动，不知云与我俱东。 ⑥不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 （龚自珍） （张维屏） （刘方平） （李 白）（陈与义） （元 稹）二、第二单元： （一）词语部分 1、读读写写 杰出 修筑 施工 阻挠 控制 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆 岔道 真挚 避免 朦胧 凄凉 居庸关 悬崖峭壁 2、读读记记 勘测 分享 热烈 刚劲 领略 复苏 先驱 迷恋 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回 牙牙学语 狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏 可见一斑24（二）日积月累（名人名言） ①我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 （周恩来）②我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平） ③唯有民魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步 （鲁迅）④我爱我的祖国 , 爱我的人民 , 离开了她 , 离开了他们 , 我就无法生存 , 更无法写 作。 （巴 金）三、第三单元： （一）词语部分 1、读读写写 舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 掀起 魁梧 撕破 倒霉 忧虑 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 荒唐 声望 割舍 湿淋淋 心惊肉跳 自言自语 自作自受 缝缝补补 2、读读记记 张皇 竭力 泰然 流连忘返 身无分文 溜之大吉 十指连心 怒目圆睁 兴高采烈（二）日积月累（关于传统美德的名言警句） ①轻诺必寡信。《老子》 ③不精不诚,不能动人。《庄子》 记》 ⑤有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》 ②民无信不立。 《 论 语》④诚者,天之道也;诚之者,人之道也。《礼四、第四单元： （一）词语部分 1、读读写写 遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 威胁 破碎 目睹 圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 滋润 善待 松脂 滋养 婴儿 眷恋 和蔼可亲 闪闪发光 2、读读记记 葬礼 滔滔不绝 一泻千里 纷至沓来 世外桃源 从天而降 生命垂危 风雨同舟25二）日积月累（有关环境保护的宣传口号和标语） ①善待地球就是善待自己。 ③但存方寸地,留与子孙耕。 ⑤珍惜自然资源,共营生命绿色。 ②拯救地球就是拯救未来。 ④有限的资源,无限的循环。五、第五单元： （一）词语部分 1、读读写写 厨房 刺猬 畜生 挽联 深奥 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜 2、读读记记 殷勤 窘相 陡然 艰苦 软绵绵 牛毛细雨 结结巴巴 大病新愈（二）日积月累（鲁迅先生的名言警句） ①横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 《自 嘲》 乡》②其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故 ③我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》④时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文 谈》 ⑤只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。 必须如蜜蜂一 样,采过许多花,这才能酿出蜜来。倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。 《致 颜黎民》六、第七单元： （一）词语部分 1、读读写写 塑料 饼干 乐谱 吉祥 企盼 日寇 华贵 英武 气概 伤感 苍茫 石碑 抑扬顿挫26相依相随 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀 2、读读记记 储备 闲逛 镌刻 缘故 黯淡 空落落 光秃秃 冷清清 直勾勾 不甘落后 千方百计 哭笑不得 长途跋涉 大摇大摆 无影无踪（二）日积月累（古诗） 马诗 （唐?李贺）大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。第七、八单元： （一）词语部分 1、读读写写 谱写 幽静 蜡烛 陌生 清幽 琴键 陶醉 苏醒 记录 莱茵河 霎时间 微波粼粼 2、读读记记 交涉 风采 赴约 淡雅 身段 造就 炼就 毅力 有朝一日 大洋彼岸 不解之缘 暗无天日 眼冒金星 一反常态 为所欲为 暑去寒来 不在话下 窃窃私语 无言以 对（二）日积月累（与艺术有关的成语） 雕梁画栋 巧夺天工 雅俗共赏 美不胜收 不同凡响 别具一格 八、古诗词 诗经?采薇(节选) 昔我往矣， 杨柳依依。 今我来思， 雨雪霏霏。 春夜喜雨(唐)杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 天净沙?秋(元)白朴 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 独具匠心 脍炙人口 引人入胜 曲高和寡 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇27百草红叶黄花。 西江月?夜行黄沙道中（宋）辛弃疾月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 九、名家名篇内容荟萃七八个星天1、《山中访友》作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”， 与“朋友”互诉心声，表达了作者（对大自然的热爱之情）。 2、《草虫的村落》作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落 作了一次奇异的游历，从中反映了作者（对大自然、对小生物的喜爱之情）。 3、《詹天佑》以人物的名字命题，重点记叙了詹天佑一生中最突出的成就―― 主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、 施工的铁路干线 （京张铁路） ， 勾勒出了一位（杰出的爱国工程师）的高大形象。 4、《怀念母亲》的作者（季羡林）以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲―― 一位是 （亲生母亲） ， 一位是 （祖国母亲） “同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”， 充分表达了作者对（亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意）。 5、《穷人》是（俄国）著名作家（列夫?托尔斯泰）写的，课文记叙了一个寒 风呼啸的夜晚， 桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。赞美了桑 娜和渔夫（宁可自己吃苦也要帮助别人）的美好品质。 6、《唯一的听众》记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信 心学琴，到能够在各种文艺晚会上演奏的事，赞扬了（老教授爱护、鼓励年轻人 成才）的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的（敬佩、感激之情）。 7、《只有一个地球》采用文艺性说明文的形式，从人类生存的角度介绍了地球 的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类（应该珍惜 资源，保护地球）。 8、《这片土地是神圣的》以饱含深情的语言，向我们表达了印第安人对这片土 地的（留恋和眷顾），表达了人们对土地的爱。 9、《少年闰土》节选自（鲁迅）的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆， 刻画了一个（见识丰富而又活泼可爱，聪明能干）的农村少年――闰土的形象。28文章重点写了闰土给“我”讲（雪地捕鸟、海边拾贝、看反刺猹和看跳鱼儿）四 件事。 10、 《我的伯父鲁迅先生》 通过回忆伯父鲁迅先生生前（谈《水浒传》、笑谈“碰 壁”、救助车夫、关心女佣）等事，说明鲁迅先生是一个（爱憎分明，为自己想 得少、为别人想得多的人），表达作者对鲁迅先生的（无比怀念、热爱与敬仰之 情）。 11、《最后一头战象》是“中国动物小说大王”（沈石溪）写的，课文记叙了嘎 羧自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最 后庄严地把自己掩埋的故事，表现了嘎羧的（英勇、坚强、忠实和重情义）。 12、《月光曲》讲述了德国著名音乐家（贝多芬）因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹 琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事，表现了贝多 芬的（卓越才华和对穷苦人民的同情与热爱）。六年级下册 一、第一单元： （一）词语部分 1、读读写写 挪移 蒸融 插秧 枯萎 一番 锻炼 优雅 赤裸裸 专心致志 无缘无故 语重心长 狂风暴雨 勃勃生机 养尊处优 2、读读记记 哲理 惊羡 喧哗 冒险 机敏 堂皇 薄弱 附庸 刹那间 座无虚席 意想不到 惊心 动魄（二）日积月累（人生格言警句） ①人非生而知之者，孰能无惑？《师说》 传》 ③甘瓜苦蒂,天下物无全美。《墨子》 ④种树者必培其根,种德者必养其心。 《传习录》 ②一鼓作气,再而衰,三而竭。《左29⑤操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》二、第二单元： （一）词语部分 1、读读写写 腊月 初旬 展览 蒜瓣 饺子 翡翠 榛子 栗子 爆竹 风筝 鞭炮 截然 寺院 彩绘 逛庙会 麦芽糖 零七八碎 万象更新 张灯结彩 2、读读记记 旷野 鼻祖 敦厚 演绎 和睦 激昂 哄堂大笑 能歌善舞 别无所求 蜂拥而至 铺天盖地 肃然起敬 美不胜收（二）日积月累（有关节日风俗的古诗） 元日 （宋?王安石） 天竺寺八月十五日夜桂子 休） （唐 ?皮日爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户尤眨 总把新桃换旧符。玉颗珊珊下月轮， 殿前拾得露华新。 至今不会天中事， 应是嫦娥掷与人。三、第三单元： （一）词语部分 1、读读写写 书籍 尖锐 抽屉 恐怖 粗暴 魔鬼 肥胖 苦刑 残暴 匪徒 拘留 窝头 剥削 兴旺 解救 哀思 乱蓬蓬 炊事员 精兵简政 死得其所 重于泰山 轻于鸿毛 2、读读记记 憧憬 审阅 陈设 极其 转椅 隔壁 思索 热腾腾30（二）日积月累（峻烈的正义感和挺进的人生观） 囚歌 叶挺为人进出的门紧锁着,为狗爬出的洞敞开着,一个声音高叫着:爬出来吧,给你自 由！ 我渴望自由,但我深深地知道―― 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中 得到永生！四、第四单元： （一）词语部分 1、读读写写 乖巧 围裙 硬币 裂缝 橱窗 饥饿 生锈 揉皱 眯缝 耸肩 毒打 撇嘴 抽噎 匣子 冻僵打搅 甜蜜 圣诞树 黑糊糊 2、读读记记 无赖 凶悍 忧郁 游手好闲 落荒而逃 鱼贯而入 满不在乎 闻所未闻 与世隔绝 笑眯眯（二）日积月累（富有人生哲理的语句） ①正直是道德之本。 （埃及）迈哈福兹《平民史诗》 ②眼泪无法洗去痛苦。（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》 ③最伟大的见解是最朴实的。 （英国）戈尔丁《蝇王》 （苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》 （哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》④人是为了自己的希望才活着的。 ⑤守信是一项财宝,不应该随意虚掷。⑥使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。 （印度）泰戈尔《飞 鸟集》 ⑦只有那些勇敢镇定的人,才能熬过黑暗,迎来光明。 （危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》 ⑧一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他,可就是打不败他。 （美国）海明威《老人与海》31五、第五单元： （一）词语部分 1、读读写写 顽强 侵蚀 隐退 乏力 荣誉 头衔 捐赠 诞生 洗澡 机械 玫瑰 领域 里程碑 逆时针 卓有成效 司空见惯 无独有偶 见微知著 2、读读记记 瑰丽 捆绑 惨重 魄力 驳倒 嫦娥奔月 炎黄子孙 积劳成疾 风华正茂 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味（二）日积月累（关于工作方法、工作态度和工作精神的词语） 百炼成钢 发愤图强 古为今用 标新立异 触类旁通 精益求精 坚持不懈 迎难而上 集思广益 独出心裁 群策群力 革故鼎新举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问六、古诗词 七步诗 （三国?魏）曹植 煮豆持作羹， 漉菽以为汁。 萁在釜下燃， 豆在釜中泣。 本自同根生， 相煎何太急？ 鸟鸣涧（唐?王维） 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。芙蓉楼送辛渐（唐） 王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，江畔独步寻花 （唐?杜甫） 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，32一片冰心在玉壶。自在娇莺恰恰啼。石灰吟（明） 于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。竹石（清） 郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。闻官军收河南河北（唐）杜甫 剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。已亥杂诗（清） 龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。浣溪沙（宋） 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。 门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。谁道人生无再少？卜算子?送鲍浩然之浙东（宋）王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送 君归去。若到江南赶上春，千万和春住。33七、名家名篇内容荟萃 1、《学弈》选自（《孟子?告子》），说明了（学习应专心致志，不可三心二 意）的道理；《两小儿辩日》选自（《列子?汤问》），体现了两小儿（善于观 察，说话有理有据）和孔子（实事求是）的态度。 2、 《匆匆》是现代著名作家（朱自清）写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆 匆”二字，细腻地刻画了（时间流逝的踪迹），表达了作者（对时光流逝的无奈 和惋惜）。 3、《桃花心木》是我国台湾著名作家（林清玄）的一篇散文。作者借（树苗的 生长），来比喻（人的成长）说明了（在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性 对人成长的重要意义）。 4、《北京的春节》的作者是著名语言大师（老舍）先生。文章以（时间）为经 线， 以 （人们的活动） 为纬线结构全文， 描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷， 表达了（自己对传统文化的认同和喜爱）。 5、《十六年前的回忆》按（被捕前）、（被捕时）、（被审时）、（被害后） 的顺序叙述，展示了革命先烈（忠于革命、视死如归、坚贞不屈）的高贵品质， 表达了作者（李星华）对父亲（李大钊）的（敬仰与深切的怀念）。 6、《为人民服务》是（毛泽东）主席于（日）在（张思德）同志追 悼会上所作的演讲。阐述了（为人民服务）的道理，号召大家学习（张思德同志 完全、彻底地为人民服务）的精神，团结起来，打败日本侵略者。 7、《卖火柴的小女孩》是(丹麦)作家(安徒生)的一篇著名童话,讲述了(一个卖 火柴的小女孩在大年夜冻死在街头》的故事，表达了作者对（穷苦人民的深切同 情）和对（贫富悬殊社会现实的强烈不满）。 8、《凡卡》是（俄国）作家（契诃夫）写的，文章通过（凡卡给爷爷写信）这 件事，反映了（沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运），揭露了（当时社 会制度的黑暗）。 9、《跨越百年的美丽》以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于（容 貌），而在于（心灵和人格），表现了居里夫人（坚定执着，忘我献身）的科学 精神和（淡泊名利）的高贵人格。3410、《真理诞生于一百个问号之后》用事实论述了（只要善于观察、不断发问、 不断解决疑问、锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理），让读者领 悟到（见微知著、善于 发问、独立思考、不断探索、锲而不舍）的科学精神。一、拼音。 ⑴汉语拼音字母表。 Aa Bb Ll Mm Ww Xx Cc Nn Yy Dd Oo Zz Ee Pp Ff Qq Gg Rr Hh Ss Ii Tt Jj Uu Kk Vv⑵整体认读音节16个。 zi ci si yin ri ying zhi chi shi yun yi wu yuye yueyuan⑶生母23个。 b p m f d t n l g k h j q x z c s r zh ch sh y w ⑷韵母24个。 ①单韵母：a o e i u ǖ ②复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ǖe ③前鼻韵母：an en in un ǖn ④后鼻韵母：ang eng ing ong ⑤特殊韵母：er ⑸平舌音：z c s 翘舌音：zh ch sh r(6)大写字母的几种用法。 ①每句话开头的第一个字母或每行诗开头的第一个字母要大写。 如：Zuò shēng huó de qiáng zhě②姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。如：Liǔ Hú lán ③专有名词的第一个字母要大写。 如;Běi 个词的第一个字母要大写。如：Hān dān jīng Rī bào 由几个词组成的专有名词每35④地名中的专名和通名分写，每一分写部分的第一个字母要大写。 如：Běi jīng Shī Tài Shān⑤书刊名称、文章标题、商标和商店的名字一般每个字母都大写。 如:XINGHUASHUDIAN ⑺轻声 ①重叠词后面一个字一般读轻声。如：妈妈（ma） ②语气助词：“吗、啊、呀、呢、哇、嘛、哩”，时态助词：“着、了、过” 及结构助词：“的、地、得”都读轻声。如：走吧（ba） 吃过（guo） ③名词的词尾 （没有实际意义的音节） “子、 儿、 头、 巴”和代词中的“们、 么” 都读轻声。如：木头（tou） 我们（men） HAIER LIANXIANG CHANGHONG④单纯词的第二个字母读轻声。如：萝卜（bo）粮食、葡萄、玻璃。 ⑤“ABAB”形式的动词重叠词中的“B”都读轻声。如：研究研究（jiu ⑻认识隔音符号。 零声母音节，以a,o,e开头的音节连接在其他音节后面时，如果音节的界限容 易发生混淆，就用隔音符号（，）隔开。（，）应写在音节分界处的左上方。 如：jiang 江， ji,ang激昂 ； ⑼音节组成。 音节一般由整体认读音节如：zhi 零声母音节如：an 组成。 (10)ǖ ǖe ǖn和j,q,x,y拼成音节时，ǖ上两点省去。如:jū （居） 二拼音节如：fu 三拼音节如：xiang xian 鲜 xi,an西安 jiu）(11)声调要标在韵母上。标的方法是：标在元音字母a,o,e,I,u,ǖ上，碰到 ui和iu，标在后一个字母上，轻声音节不标调。 ⑿音变 音变包括变调和变音两方面内容。变调有以下几种情况： ㈠两个上声相连，第一个变为阳平。如s管理。（原调“∨∨”，“／∨） ㈡三个上声相连，前两个变为阳平。如U（原调“∨∨”，变调“／／∨） ㈢一句话都是上声，先分成词，再按上述方法变调去读。如s请你?把?雨伞? 给?我。（变调为／∨∨／∨／∨） ㈣“一，七，八，不 ”的变调。 ①“一”在四声前边为二声。如：一个36②“一”在一，二，三声前变为四声。如：一边 、一条、一朵 ③“一”单独用或在句末读一声。如：第一 ④“七，八”在四声前读二声。如：七个 八个⑤“不”在四声前读二声，其他情况读四声。如：不是 不能 二、汉字。 ⑴汉字间架结构包括独体字结构和合体字结构。合体字有7种类型： 左右结构：朋、伟、钢 上下结构：思、架、垫 左中右结构：街、衢、斑 上中下结构：鼻、赢、冀半包围结构：句、这、压、凶、风、建、属、府、房 全包围结构：圆、国、回 ⑵汉字的主要造字方法。 象形：用线条来描写事物的形状或特征。如：日、月、山、田 指事：象形符号加上指示性的抽象符号。如：上、下、刃、本 会意：用两个或两个以上的符号合起来表示意义。如：明、看 形声：用两个现成部件构成，一个表示字的意义或意义范围，一个表示读音。 ⑶形声字的主要类型 左形右声：如：住、河、清 上形下声：如：符、空、草 内形外声：如：闻、闷、辩 声占一角：如：旗 左声右形：如：功、期、飘 上声下形：如：架、蠢、裂 内声外形：如：围、迁、裹 形占一角：如：栽、荆 品字形结构：晶、蠢、鑫⑷笔画就是构成汉字的各种点和线。 汉字最基本的笔画有八种： 点 （、 ） ， 横 （一） ， 竖（），撇（／），捺（＼），提（ ／），钩v」w，折vNw。 ⑸笔画就是书写汉字时，各种笔画先写谁后写谁。汉字笔顺规则是；先横后竖， 先撇后捺，从左到右，从上到下，从内到外，里头后中间，先中间后两边。 三、词语。 1、正确使用关联词语。 关联词语可以把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子v分句 w组合成一 个句子v复句 w，因而要学会运用。 ⑴表示并列关系的词语37既v又w??又?? 不是??而是?? ⑵表示递进关系的词语一会儿??一会儿??一边??一边??不但v不仅 不只 w??而且v还 、也、并且 w?? ??还?? ⑶表示转折关系的词语 虽然v尽管、虽说 w??但是v可是、还是w?? ??却v不过、然而w?? ⑷表示选择关系的词语 不是??就是?? 或者??或者?? 是??还是?? 要么??要么?? ??否则?? ??甚至??⑸表示因果关系的词语 因为??所以?? 此?? ⑹表示假设关系的词语 如果 ??就?? 即使??也?? 要是??就?? 哪怕??还?? 既然??就?? 之所以??是因为?? ??因⑺表示条件关系的词语 只有v除非w??才?? 只要??就??无论v不管、不论w??都v总、总是、也w?? ⑻表示取舍关系的词语 宁可??也不?? 2、词语的感情色彩。 ⑴褒义词：凡是有肯定、赞许、喜爱、尊敬等感情色彩的词叫褒义词。如： 美丽、勤劳、闻鸡起舞。 ⑵贬义词：凡是有贬斥、否定、憎恨、厌恶等感情色彩的词叫贬义词。如： 讨厌、糟糕、指鹿为马。 ⑶中性词：指既不带赞美的感情，也不带憎恶的感情的词。如：调皮、寂寞、 白浪滔天。 3、结构助词“的、地、得”和时态助词“着、了、过”的用法。 “的”用在形容词和动词之间。 例：红色的国旗 与其??不如??38“地”用在形容词和动词之间。 “得”用在动词和形容词之间。 “着”表示正在运行的动作。 “了”表示刚刚进行完的动作。例：飞快地跑 例：唱的动听 例：我看着电视。 例：我看了电视。 例：我看过电视。“过”表示过去某个时间曾经进行过的动作。四、句子。⑴句子是由词和词组构成的，能够表达完整的意思的语言单位。一个完整的 句子， 一般由前后两部分组成。前面一部分说明“谁”或“什么”（主语部分），后面 一部分说明“做什么”“怎么样”或“是什么”（谓语部分）。如： ①谁是什么。 ③谁怎么了。 ②什么是什么。④什么怎么了。⑤谁在做什么。⑥什么在做什么。 ⑵句子的类型，按照句子的用途和语气，可以把句子分为四类： ①陈述句 我的理想是当一名人民教师。（肯定句） 他没有参加昨天的会议。 这件事不能不管。 ②疑问句 你今天为什么迟到？ （一般疑问句） （否定句） （双重否定句）雷锋难道不是我们学习的榜样吗？ （反问句） 你明天去旅游吗？ ③祈使句 请你坐下。 （请求式） 去。 （设问句）你把作业本拿来。 （命令式） ④感叹句 我是中国人，我爱中国！ ⑶常见的几种句式变换 ①陈述句与反问句互换。如：39陈述句：不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。 反问句：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ ②把字句与被字句互换。如： 把字句：桑娜把西蒙的孩子抱回来了。 被字句：西蒙的孩子被桑娜抱回来了。 ③双重否定句与肯定句互换。如： 双重否定句：人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切、舒服。 肯定句：人与山的关系日益密切，真使我们感到亲切、舒服。 ④引述句与转述句互换。如： 引述句：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它。” 转述句：董存瑞坚决地说，他去炸掉它。 ⑷扩句和缩句 ①扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加词语，加以修饰、限制 或补充，使句意表达更准确、生动。 如：太阳光照射着树林。 晌午的太阳光火辣辣地照射着整个树林。②缩句就是把原句的附加成分去掉，只保留句子的主干，使句意表达更简 洁。扩句和缩句都要注意不能改变句子的基本成分和主要意思。 如：鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。 ⑸常见的修辞手法 ①比喻 就是打比方，用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方 苇絮飞起来。另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境。 如：露似珍珠月似弓。（明喻） 阳光下盛开的百合花就是您的笑容。（暗喻） 两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。（借喻） ②拟人 动或感情。 如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。 ③排比 是把内容相关、结构相同或相似、语气一致的三个或三个以上的 就是把物当做人来描写，让物有人的语言、动作、神态、心理活词组或句子排列在一起来表达相关的内容，借以增强语气，充分表达感情，说40明道理的一种修辞手法。 如：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。 ④夸张 的印象。 如：这巴掌大的一块地方还能踢足球？ （缩小夸张） 就是故意把事物的某一特征进行扩大或缩小，给人以突出而深刻这棵树真高啊，直插云霄！（扩大夸张） ⑤反问 如：像这样的老师，我们怎么会不喜欢他呢？ ⑥设问 如：谁使长征胜利的呢？是共产党的领导。 ⑦对偶 如：古寺无烛凭月照，山门不锁靠云封。⑹修改病句 常见病句的基本类型：①用词不当 如：狮子是一种猛烈的动物。（“猛烈”应改为“凶猛”） ②搭配不当 如：战士们冒着雨和泥泞继续前进。 改：战士们冒着雨，踩着泥泞继续前进。 ③成分残缺 如：我们要学习白求恩毫不利己、专门利人。 改：我们要学习白求恩毫不利己、专门利人的精神。 ④重复 如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。 （“经常”与“一贯”意思相 近，可删掉其中的一个。） ⑤自相矛盾 如：队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。 改：队长脸上露出了严肃的神情。 ⑥词序混乱41如：吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。 改：吴厂长介绍了陈师傅的许多先进事迹。 ⑦分类不当 如：菜市场里有冬瓜、黄瓜、西瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。 改：菜市场里有冬瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。 ⑧指代不明 如：小强和小明边走边谈，他告诉他作业已经做完了。 改：小强和小明边走边谈，小强告诉小明他的作业已经做完了。 ⑨怎样修改病句 A.认真地读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。 B.找出有毛病的地方，根据病因修改。 C.修改病句不能改变原句的意思。 D.检查修改后的句子，看句子是不是完整、通顺、符合情理。 五、标点符号。 ⑴省略号 ①表示引文的省略部分。 如：她吟起了《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。??” ②表示列举的省略部分。 如：动物园里有大象、老虎、狮子??多种动物。 ③表示语气的断续、延续。 如：他用微弱的声音说：“你们要??好好学习??将来??” ⑵引号 ①表示引用的部分。 如：爸爸说：“你们爱吃花生么？” ②表示特定的称谓或需要着重强调的词语。 如：詹天佑设计了一种“人”字形线路。 ③表示讽刺或否定的意思。 如：只有怕死鬼才乞求“自由”。 ④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。42如：他问：“老师，‘垂头丧气’的‘垂’是什么意思？” ⑶破折号 ①表示下面有个注释性的部分。 如：我永远忘不了那一天――日。 ②表示话题突然转变。 如：那个书包很漂亮，而且装有很多东西――现在不见了！ ③表示声音的延长。 如：“呜――”火车开动了。 ④事项列举分承，各项之前用破折号。 如：传统语言学包括多个分支：文字学――音韵学――训诂学。 词语分类： 1．表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠 2．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿 3．表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼 4．表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶 5．表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭 6．表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑 7．表示人物心情的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万 分 8．表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支 9．表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿 10．表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨 1．表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下 12．表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐13．表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分14．表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡4315．表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分16．表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言17．表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤18．表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安19．表示反义词：上行下效、深入浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼 后拥、异口同声、声东击西：三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公 无私、承上启下 入死、七上八下 若隐若现、口是心非、扬长避短、惊天动地、顾此失彼、出生20．表示近反义词：天长日久：天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出、粗 细各异、长短不同、黑白相间、表里如一、是非曲直：喜怒哀乐、安危冷暖、生 死存亡1、比喻构词的：胆小如鼠、骄阳似火、情深似海、红叶似火。2、近义词构词：争分夺秒、奇珍异宝、忘恩负义、左思右想。3、反义词构词：推陈出新、七上八下、生离死别、冷嘲热讽。4、叠词方面：ABCC：得意洋洋、兴致勃勃、烈日炎炎、忠心耿耿。AABC：斤斤计较、津津有味、娓娓动听、栩栩如生。44ABAC：自言自语、自由自在、自高自大、全心全意。5、描写人物神态的：得意洋洋、垂头丧气、眉开眼笑、愁眉苦脸。6、描写人物优秀品质：兢兢业业、勤勤恳恳、先人后己、舍己为人。7、勤奋学习的：废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、凿壁借光。8、神情专注的：目不转睛、聚精会神、全神贯注、专心致志。9、心情愉快的：兴高采烈、心花怒放、欣喜若狂、喜笑颜开。10、活动场面的：热火朝天、人山人海、热闹非凡、争先恐后。11、表现悲痛的：悲痛欲绝、心如刀绞、悲痛不已、痛不欲生。12、表现愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、怒气冲天、怒不可言。13、劳动场面的：热火朝天、争先恐后、汗流浃背、大汗淋漓。14、合作精神的：志同道合、同心协力、风雨同舟、同舟共济。15、形容人多的：人山人海、人流如潮、举袖成云、项背相望。16、气势盛大的：人多势众、气贯长虹、背水一战、一决雌雄。17、描写大海的：风急浪高、波涛汹涌、惊涛骇浪、波峰浪谷。4518、描写春天的：春光明媚、春色满园、春暖花开、春意盎然。19、描写夏天的：烈日炎炎、骄阳似火、夏日可畏、赤日炎炎。20、描写秋天的：秋色宜人、秋高气爽、枫叶似火、桂子瓢香。21、描写冬天的：大雪纷飞、鹅毛大雪、冰天雪地、雪窖冰天。22、描写天气的：晴空万里、大雨如注、乌云密布、倾盆大雨。23、寓言故事的：守株待兔、拔苗助长、叶公好龙、自相矛盾。24、历史故事的：三顾茅庐、草船借箭、负荆请罪、完璧归赵。25、神话故事的：八仙过海、嫦娥奔月、盘古开天、女娲补天。26、含有十二生肖（动物名称）的成语：鼠目寸光、牛气冲天、虎头蛇尾、龙腾 虎跃、猴年马月、羊入虎口、鸡犬不宁、狗急跳墙、猪狗不如。27、含有数字的：一目十行、成千上万、十载寒窗、三心二意。28、含有人体部位：眉开眼笑、项背相望、三心二意、笑容满面。29、表示时间过得快：光阴似箭、时光飞逝、日月如梭、瞬息万变。30、描写笑的：眉开眼笑、哄堂大笑、捧腹大笑、破涕为笑。31、褒义（肯定赞扬）：兢兢业业、勤勤恳恳、先人后己、舍己为人。4632、贬义（否定批评）：口是心非、胆小如鼠、贪生怕死、骄傲自满。33、说明深刻道理的：守株待兔、拔苗助长、画龙点睛、自相矛盾。34、俗语：靠山吃山、靠水吃水、近水楼台先得月、百闻不如一见。35、表示说话的：能说会道、七嘴八舌、口若悬河、滔滔不绝。36、表示人物动作的：指手划脚、手舞足蹈、挤眉弄眼、捧腹大笑。37、含有人物名的：孔融让梨、名落孙山、曹冲称象、毛遂自荐。41．表示“团结一致”的四字词：众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心42．表示“钻研精神”的四字词：废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精43．表示思想集中的四字词：专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意44． 描写课堂上讨论场面的四字词： 议论纷纷、 各抒己见、 七嘴八舌、 争论不休45．描写场面热闹的成语：车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非 凡46．描写体育运动比赛场面的四字词：生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激 烈47．描写洁白纯洁的成语：洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉48．表示“诚信”的成语：言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言4749．表示“做事果断”的四字词：毅然决然、当机立断、雷厉风行50、表示“从没有过的”词语：前所未有、空前绝后、绝无仅有、史无前例51．表示“做事犹豫”的四字词：犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决52．形容“气势雄伟”的四字词：浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡53．形容“植物长势很好”的四字词：枝繁叶茂、绿树成阴、绿阴如盖54．表示“有名”的词语：闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、人尽知55．表示与“足”有关的词语：手足无措、手忙脚乱、手舞足蹈、足下生辉56．表示“赞扬”的词语：赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、交口称 赞57．表示“豪言壮语”的词语：慷慨激昂、壮志凌云、铿锵有力、语气坚定58．描写“日寇罪行”的词语：令人发指、丧失人性、灭绝人性、毛骨悚然59．描写波浪巨大的词语：汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪、浪花飞 溅60．描写湖面平静的词语：风平浪静、水平如镜、波光粼粼、微波粼粼、碧波荡 漾61．描写自然景物的词语：旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照4862．描写“山岳”的词语：山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起 伏63．描写“瀑布”的词语：飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂64．描写“晨”的词语：雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道65．描写“午”的词语：中午时分、丽日当空、艳阳高照、当午日明66．描写“暮”的词语：暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、华灯初上67．描写“夜”的词语：月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、夜幕降临68．描写“大雨”的词语：狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤 雨描写“雨”的词语：秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥、暴雨如注69 表示“天气晴朗”的词语：风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳 阳高照70．描写“雪”的词语：纷纷扬扬、粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融带有“雪”字的词语：冰天雪地、白雪皑皑、雪花飞舞、大雪封门、雪中送炭71．描写“风”的词语：和风拂面、风狂雨猛、秋风凉爽、北风呼啸72.表示热闹场面的词语： 熙熙攘攘、车水马龙、人山人海、水泄不通、川流不49息、座无虚席、人满为患、火树银花、人头攒动、人声鼎沸、欣喜若狂、摩肩接 踵、热闹非凡、盛况空前、载歌载舞、踵趾相接、灯火辉煌、欢声雷动、沸沸扬 扬、接踵而至叠 词：AAB 类：面面观 呱呱叫 麻麻亮 娘娘腔 飘飘然 泡泡糖 毛毛雨 团团转 ABB 类：干巴巴 冷冰冰 天苍苍 兴冲冲 沉甸甸 直勾勾 红彤彤 胖乎乎 AABB 型：安安稳稳、风风雨雨、鬼鬼祟祟、浩浩荡荡、结结巴巴、口口声声、 马马虎虎、模模糊糊、婆婆妈妈、千千万万、生生世世、偷偷摸摸、吞吞吐吐、 熙熙攘攘、形形色色 AA××型：比比皆是、彬彬有礼、蠢蠢欲动、绰绰有余、鼎鼎大名、、耿耿于怀、 津津有味、津津乐道、斤斤计较、井井有条、炯炯有神、侃侃而谈、依依不舍、 沾沾自喜、蒸蒸日上 A××A 型：防不胜防、精益求精、忍无可忍、日复一日、微乎其微、为所欲为、 闻所未闻 A×A×型：不明不白、不屈不挠、不三不四、不闻不问、不折不扣、不知不觉、 无法无天、无拘无束、无情无义、无穷无尽、无声无息、无时无刻、无影无踪、 无忧无虑、无缘无故、一长一短 、一唱一和、一举一动、一模一样、一生一世、 一五一十、一心一意、一言一行50
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