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初二科学题目,求解答现有一定温度下,某固体物质(不含结晶水)的水溶液甲,某研究性学习小组的同学对此溶液做了如下实验探究：溶液甲恒温蒸发掉5g水变成溶液乙,但无晶体析出；溶液乙再蒸发掉5g水,析出2g晶体,过滤后成溶液丙.下列是该小组通过实验得出的结论,其中准确的是（）A.甲溶液可能是饱和溶液B.溶液乙一定是不饱和溶液C.溶液乙和溶液丙中溶质的质量分数可能相等D.若溶液丙再蒸发掉5g水,析出晶体的质量一定是2g
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下列是该小组通过实验得出的结论,其中准确的是（C）A.甲溶液可能是饱和溶液,(错,如果是,则第一次会有晶体析出.）B.溶液乙一定是不饱和溶液.（错,可能是饱和的.）C.溶液乙和溶液丙中溶质的质量分数可能相等.（正确,当二个都是饱和时.质量分数相等）D.若溶液丙再蒸发掉5g水,析出晶体的质量一定是2g .（错,）
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儿科学论文题目大全100篇
发布时间： 10:58
& & &随着经济的发展，儿科学为了促进小儿身心健康的成长展开了一系列的改革。也对儿科医疗卫生事业提出了更高的要求。写好儿科学首先要从好的选题开始，下面是小编精选的比较优秀的儿科学论文，供大家参选。1 儿科学新进展和发展方向2 PBL教学法在《儿科学》教学中的初步实践3 以形成性评价为导向改革儿科学课程教学评价方式4 儿科学标准化病人培训与应用初探5 儿科学专业培养中强化专业基础与临床培训模式的探讨6 PBL与LBL双轨教学在儿科学理论教学中的探索7 PBL与LBL教学法在儿科学临床见习教学中的比较研究8 加拿大与中国儿科学教育的课程内容设置差异9 《中医儿科学》立体化教材体系的建立10 儿科学临床教学查房中的问题及对策应用11 中国发育行为儿科学的发展与展望12 微信在儿科学教学中的应用13 代谢组学技术在儿科学的应用14 典型案例教学法在儿科学理论教学中的应用15 中医儿科学的特色优势及发展策略16 基于PBL构建的儿科学实习教学17 PBL结合多媒体教学法在留学生儿科学见习中的应用18 儿科学科研型研究生培养方式的体会19 横向思维教学法在中医儿科学教学中的应用20 《儿科学》精品课程申报网站的设计与实现21 我国发育行为儿科学的内涵现状与发展趋势22 长学制儿科学PBL教学中人际交往能力的培养23 PBL教学法在儿科学教程中的实践比较24 儿科学临床教学存在问题与思考25 儿科学年度高被引和作者分析26 关于儿科学向儿童保健方面发展的哲学思考27 近20年国家自然科学基金资助儿科学研究回顾与展望28 儿科学在留学生临床教学中的探讨29 《儿科学》精品课程建设的思路和方法30 国内4种儿科学核心期刊文献计量学研究31 医学语言在儿科学临床实习中的应用32 建设儿科学教学资源库的思路与实践33 儿科学PBL教学法中学生综合素质培养探讨34 儿科学专业英语教材的选择35 浅谈儿科学科研型硕士研究生的教育与培养36 福建省中西医结合儿科学学科发展报告37 儿科学专业学位硕士、博士研究生培养质量相关因素的调查和评估38 儿科学教育要适应社会发展的需求39 PBL和CBL教学法在儿科学临床实习带教中应用的几点体会40 七年制儿科学见习带教的体会41 民国时期中医儿科学发展探讨42 PBL结合案例教学在儿科学理论课与见习一体化教学中的应用43 形成性评价在儿科学见习教学实践中的应用探讨44 改进教学方法,提高高职高专学生学习《儿科学》的兴趣45 科学界定中医儿科学的内涵与外延46 以病例为中心的模拟医学教育在儿科学教学中的应用47 儿科学本科生导师制度探索与实践48 儿科学开展以问题为基础的学习教学法的关键问题49 不同医学教学模式分析及儿科学教学模式探讨50 儿科学教学中合作学习法的应用 &51 《儿科学》多媒体CAI课件的制作和应用52 基于TBL的CBL改良教学法在儿科学课堂教学中的实践和思考53 论儿科学见习教学中临床思维能力的培养54 儿科学理论教学中引入PBL教学模式的应用探讨55 探究Seminar教学范式在高职高专临床专业《儿科学》教学中的应用56 3D打印技术在临床儿科学中的应用进展57 《儿科学》双语课程360度建设与的研究58 《太平圣惠方》儿科学思想探要59 数字化案例教学在儿科学教学中的研究与实践60 环境儿科学的新进展61 儿科学序贯性双语教学的实践与体会62 儿科学双语教学的实践和探讨63 儿科学见习中的主要问题及教改措施初探64 关联规则在中医儿科学证素诊断中的应用65 案例教学法在中医儿科学教学中的运用探析66 京沪沈儿科学期刊2003年载文及引文比较分析67 新时期儿科学临床教学中的思考68 PBL联合EBM对《儿科学》课堂教学的应用研究与体会69 儿科学临床教学中存在的问题及应对策略70 发育行为儿科学的基本观71 促进发育行为儿科学与儿童保健学的和谐发展72 儿科学课程见习教学方式的探讨73 大数据时代的儿科学研究——整合、优化、挑战与机遇74 发育行为儿科学:儿科学的基础75 七年制《儿科学》双语教学的实践与体会76 案例式教学在中西医结合专业儿科学课程教学中的应用77 《儿科学多媒体CAI课件》的开发制作78 儿科学实习带教中应用PBL教学的实践与思考79 儿科学教学改革探讨80 多元化教学与自主学习相结合方法在《中西医儿科学》教学中的应用81 探究式教学方法在儿科学实训教学中的应用82 浅谈儿科学临床实习面临的负面因素及改进措施83 儿科学理论与实践教学方法初探84 全国发育与行为儿科学高层论坛会议纪要85 浅述孙思邈对中医儿科学的贡献86 儿科学领域的发展现状和未来挑战87 我国5种儿科学核心期刊基金资助论文统计学分析88 儿科学课堂教学方法探讨89 探析儿科学临床带教中的难点及对策90 从进化儿科学看过敏进程91 留学生儿科学教学的探索与实践92 SSE模式在儿科学“液体疗法”教学中的应用研究93 体验式教学模式在中医儿科学教学中的应用探索94 儿科学双语教学的实践与体会95 互动启发式教学法在儿科学临床见习课程中的实践96 儿科学双语教学精品课程建设97 儿科学临床实习存在的问题及对策98 探讨儿科学教学中临床思维的培养99 病案教学法在儿科学教学中的应用100 用进化儿科学分析小儿心血管疾病的几个问题 &
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&儿科护理学 考题班试听
儿科护理学 考题班免费试听课程
主讲老师　试听讲数：共1讲
课程简介：
【《儿科护理学》考题解析班培训课程,依据最新版初级护师考试大纲及教材重点,参考历年初级护师命题规律,把握《儿科护理学》最新出题动向,采用最流行的1280P高清视频录制模式,非凡的网上学习体验,专门为繁忙的您打造的辅导课程,志在一次通过考试！】主要是讲解考试相关的重点内容，对考纲要求的内容进行归纳、总结性的讲解，为学员的考试起到画龙点睛的作用，为考生的复习工作做最后巩固。
课件次序课件主题更新时间操作
第1讲 12:28:53
往年课件试听
主讲名师：首都医科大学护理学院资深教师、儿科护理学专家，参与卫生部考试中心组织的护士资格考试题库（儿科护理学部分）的编写工作和考题补充工作。原在宣武医院有10年一线
医学其他试听课程初级护师儿科护理学单项选择题每日一练()
时间：来源：考试资料网
A.病变多见于右侧肺
B.粟粒样结核结节，肺泡腔内少见
C.在大脑、小脑、脑底可见多发结核结节
D.蛛网膜下腔积聚大量炎性渗出物
E.脑血管呈炎性改变
2 A.全脑葡萄糖代谢率降低
B.母亲有惊厥史
C.羊水阻塞
D.有病毒感染史
E.病理性黄疸 3 A.蛋花汤样，无腥臭，少量黏液
B.蛋花汤样，腥臭，多量黏液
C.泡沫豆腐样，无腥臭，少量黏液
D.赤豆汤血水样，有特殊腥臭
E.暗绿色水样便，腥臭，多量黏液 4
A.蛋花汤样，无腥臭，少量黏液
B.蛋花汤样，腥臭，多量黏液
C.泡沫豆腐样，无腥臭，少量黏液
D.赤豆汤血水样，有特殊腥臭
E.暗绿色水样便，腥臭，多量黏液
5 A.出生后即刻
B.生后15～30分钟
C.生后2～6小时
D.生后12～24小时
E.生后36～72小时
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