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要善于归纳。把初中以来每次做的考卷出错地方进行归纳，找出自己的弊端。平时注重不写错字、病句，好多查字典，总结经验。作课堂笔记。不用把老师说的全记下来，挑自己不会的或是老师说的重点记下就行，这样能大大节省时间。　　作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力。做到“知己”后，我们就可以制定计划了。　　初中物理习题以简单理论和算术计算为主，而高中以逻辑推理代数计算为主，大量运用三角函数、直角坐标系、相似三角形、方程等解决物理问题。高中力学中矢量较多，如：力、速度、加速度、动量、冲量等，学生必须先进行正确的分析、判断，确定矢量方向，然后选取正方向，简化为代数运算，这一步骤本身就要求学生对矢量有正确理解。其次，正负号使用多样化，在高中物理的分析和运算中"+、-号"用途较广，意义各不相同，不能混淆。例如："+、-"号可以表示矢量的相反方向、过程的方向、表示势能的大小及变化的情况等，这使得不少学生产生了混乱，把物理运算当成了纯数学运算，分不清"+、-"号的物理意义，当然不能得出正确的结论。　　随着课程数量和影响力的不断扩大，网络课程（包括免费和付费的课程）的评估和认证问题也日显突出。《美国新闻与世界报道》曾经对196个在线本科学位项目和523个在线硕士学位专业进行了排名，重点考查了学生对课程的投入程度和评价；和技术支持；师资资质等维度。虽然课程的个性化和多样性设计应该得到鼓励，但如何对不同类别和性质的网络课程进行评估和认证，依然是一个难以回避的管理环节。　　在复习中，应尽可能将元素化合物与生产、生活、环境、自然、能源等实际问题紧密联系起来，使学生感到化学知识是有源之水，有本之木，学习化学知识不仅仅是用于考试的，而是有实际意义的。　　你的错题本上是不是只有红色的记号呢？其实人们对于色彩的感受远比黑白文字强烈，懂得活用色彩，可以让你在阅读错题集时，迅速掌握重点。在写错题错因的关键词中我会选择红笔，因为红色是醒目的颜色。我看到以前许多同学喜欢整张纸都用红笔写，其实这很容易令人疲乏，反而不易抓到重点。对于那类由于审题失误而导致错误的题目，我就会用荧光笔将题目中的关键字涂出来，这样也可以节约阅读时间。此外，由于错题集需要不断扩充，这时候也可以用到各色的便利贴纸以增加错题集的色彩。　　，是为高校选拔人才，不是从高一升到高二那么简单。选拔，就要分出层次，而大学老师命题一定会突出能力、突出运用、突出思维的创新、突出方法和效率。从这个角度上说，复习的后阶段，学生越是盲目地、大量地做“垃圾题”，越是心里没底。　　不同的教育观念产生不同的教育。传统的数学教学的特点是以传授知识为主要目的、单向平面地讲授教科书的活动.“以纲为纲，以本为本”，是这种传授活动的金科玉律。在这种理念下，教师崇尚钻研教材，视处理好教材、教好教材为教学艺术,这种预先设计好的教学目标往往超越教学过程本身，脱离学生的现实。教师是教学过程的控制者、教学活动的组织者、教学内容的制定者和学生学习成绩的评判者，学生很少有机会通过自己的活动与实践来获取知识，教学目标的预设性与学生主体发展形成了尖锐的矛盾。　　学生解应用题的能力弱,与老师的教学不无关系。长期以来,我们的老师都比较重视知识的传授和解题,不太重视实践性活动的开展和教学,而且旧教材在这方面也比较缺乏,没有实... 杭州浪尖网络科技股份有限公司为你提供的“武汉江夏区高三数学1对1培训哪家好/高中补习学校排名”详细介绍，包括教育培训价格、型号、图片、厂家等信息。联系时请一定说明在黄页88网看到的, 谢谢！
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新学期提高成绩的四条秘籍
&&&&一、认真听
&&&&课堂是学生获取知识的主阵地。
&&&&1、要带着兴趣，带着问题，带着目的去听课
　　课前要进行预习，预习时要弄清下一节课的内容，哪些知识点是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定听课的重点。
　　听课时需要做好课堂笔记，我的建议是初中数学可以直接记在书本上，把重要的知识点、老师强调的重点以及比较好的例题记在书本相应的位置上，方便课后复习。
&&&&2、新授课要听知识点和重、难点
　　一节新授课包括课题导入、探究、反思、总结归纳，每一个环节主动参与，跟着老师的思路走，边听边思考老师所讲的话背后的含义。听完新授课，要知道这节课讲了什么知识点，并概括总结出重难点
&&&&二、独立做
&&&&练习是反映学生学习情况的主要方式。“独立做”时需要做到以下几点：
&&&&1、先复习后做题
　　在做作业之前，先把知识点复习一遍，在理解与掌握所学知识的基础上做题，将会事半功倍。即所谓磨刀不误砍柴工。
&&&&2、短时高效
　　做数学习题需要严谨的思维，所以最好花连续的时间做题。做题时必须集中注意力，不要一心二用。每次做作业时，应根据题量给自己设定具体的时间，课后作业要按质、按量、按时完成，这样做对提高做题速度很有帮助。
&&&&3、做题格式必须规范
　　好的学习习惯是在平时慢慢养成的，有的学生平时不注重格式，认为自己在考试的时候注意就好，这是完全错误的。还有的学生平时做课外题时不愿意动手，认为自己会做，不写下具体过程，特别是证明题。有时学生能说出解题思路与过程，但是让他写解题步骤的时候，却经常出错。
&&&&4、认真核对
　　每次做完作业，需要认真核对答案。我对学生说，选课外作业的时候，需要那些答案详细的。但是在做题的过程中千万不要抄袭他人现成的答案，自己独立做。
对于做错的习题要搞明白错在哪，只有搞懂每一道错题，下次才不会犯同样的错误。做错题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘并冶炼，才会有收获。
&&&&三、积极想
&&&&学而不思则罔，学习的过程必须伴随着思考。只有不断地对问题进行观察分析、归纳类比、抽象概括，对所蕴含的数学方法、数学思想进行不断地思考做出新的判断，才能不断发现规律，提升自己的解题能力，最终才能体会解题带来的乐趣，享受探究带来的成就感。每道题都多想一点，等你慢慢地养成思考的习惯，你的数学思维就会开阔，做题的速度和正确率也就会提高了。
&&&&四、灵活用
&&&&学习的目的在于应用，也就是说将课堂上学到的知识加以灵活运用，这样既能起到巩固和消化知识的作用，又有利于将知识转化成能力，还能达到培养学生学习数学的兴趣的目的。
　　灵活用是在掌握每一个知识点，并且能够融会贯通的基础上实现的，这是数学学习的最高境界。还是以全等三角形这一章节为例，在学完五个条件之后，我们首先要达到能够灵活选择其中的任意一个条件证明三角形全等，其次是利用三角形全等解决相关问题，最后还有动点问题和开放性问题等。
　　刚进入八年级的学生会发现，知识点的延伸程度要比七年级多很多，所以需要上课认真听，课后独立做，做题积极想。灵活用是建立在前三者之上的，这是一个循序渐进的过程。多做习题，多思考，最后达到灵活运用，由量的积累到质的飞跃。
　　“认真听，独立做，积极想，灵活用”这四点在数学学习的过程中缺一不可，环环相扣。这十二字诀不仅适合数学学科，其他学科的学习都适用。在学习的过程中养成这四个好习惯，将会使你受益终生。
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