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以“出发”为题作文
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出 发西湖畔,千里堤,西子池,不相及,出发是东坡心中的大江东去,把多舛挥舞成诗意.龙纹剑,梨花酒,五花马,万古愁,出发是太白青山白鹿的马蹄,踏破了摧眉折腰的名利.长安城,金殿下,一饭钵,一袈裟,出发是玄奘心中的一抷黄土,荡浊了酒却铭记住国家.夫勇者出发,视困难为鄙石；夫智者出发,视名利为草芥；夫忠者出发,视国家为生命.曾问一滴水,是何等的勇者,赋尔坚忍不拔,执著向东的方向,任沿途坎坷,荆棘满路,却从未停下出发的脚步：文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,孙子膑脚乃兵法修列……正是由于热爱这清晰而浑浊的世界,纵然命运的苦酒难尝,世道的寂寥难忍,先贤昔哲们也要出发,为中国文化涂上浓重的一笔.于是,这顽强融入了黑山白水,成为留过苏轼的大江,汇成收容屈原的寒潭,将厄运鼓作出发的号角,把多舛化作出发的旌旗.曾问一缕风,是何等的智者,赋尔任意东西恣肆悠闲的意态,任尔钟鼓馔玉,茂林修竹,却留不住我出发的脚步：名缰利锁,绑定几多豪杰,争东逐西,累了无涯过客.倘若你背着名利出发,船到江心,不堪重负；深入密林,不知归处.鹰击长空,怎能让黄金捆住翅膀,鱼翔浅底,怎能让名利掩住双目?扔下名利的包袱,金银渐欲迷人眼,轻装才能纵马蹄.布衣简,足以趋寒,饭钵素,足以果腹.别被名利障目,让你忽略了蓝黛似的远山,迷失了心灵归宿.曾问一粒沙,是何等的忠者,在大漠如雪的白沙上,抒写胡笳汉赋的淡然与笃定.是何等的诚者,令你倾尽青春,坚守“独留青冢向黄昏”的朔漠.当亘古的长风吹散了诗意,消褪了缱绻,当敦煌的微笑在风中随古老的胡杨木凋去,是谁将西边的残霞融入灿烂的文化?正气,当苏武跨过东山葱岭；美丽,当昭君翩跹而过玉门；惊异,当一批批考古学者在莫高窟里留下忠诚的足迹.终于,我明白了他们为国之大者的情怀.所以,郑和的罗盘从不曾停止转动,小汤山的白衣天使从不曾在病魔前后退,南极的白雪上从不曾缺少鲜艳的五星红旗.滴水,汇聚大海,浪花是出发者的咆哮.雄风,穿越荆棘,觥筹是出发者的长吟.细沙,熔筑香丘,铁蹄声是出发者的怒号.长江边,钟山旁,一雄师,迈大江.壮哉,出发,勇字当肩扛.闲意态,细生涯,悠然间,南山下.壮哉,出发,名利放一旁.吟鞭指,望天涯,投秃笔,从军戎.壮哉,出发,国家挂心上.
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跪求以“出发”为话题的作文（题目自拟）,本人要对初二了我要读初二了,老师要我在这个暑假写一篇这样的作文,求各位给我一些灵感,可以发一些范文来,但字数不要太多600~700即可
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1.出发种子在冻土里,梦想着春天,它梦见——自己舒展着颤动的腰身,长睫旁闪耀着露滴的银钻,它梦见——无数花朵睁开了稚嫩的眼睛,就像月亮身边的万千星点,那么遥远有那么耐人追逐 ——题记在睡梦中,一缕阳光照射进来,我偷偷地探出头来.好一派生机勃勃的景象,嫩芽使出全身的力量冲破坚硬的外壳,我问爸爸为什么?爸爸对我说它只是为了一个目标.我眺望山谷,好一个“石”的世界!却看见一支百合竭力地汲取营养,我问妈妈为什么?妈妈对我说它只是为了一个目标,我眺望我眺望了好久好久,但我仍是那么迷惘,那么依稀,因为我并不知道它们是为了自由?天真?烂漫?幸福?终于,有一天它们对我说：“世界上最快乐的事,莫过于为梦想而奋斗.” 梦想把迷惘的我唤醒,照亮了我晦暗的心灵. 我该怎样追逐闪耀着露滴的银钻?怎样追逐月亮身边的万千星点? 伏尼契曾说过：“一个人的理想越崇高,生活越纯洁.”聪明的人,会脚踏实地,一步一个脚印,向着理想勇攀高峰,逐于为之奋斗.庸碌的人,会无视理想的尊严,他们只是碌碌无为的走过一生,不懂欣赏路边的一线风景.那些没有“梦”的人,快去寻找你的梦吧!带着梦想出发,路边的风景会更美. “梦”使我的心沉寂,然而又自失起来,我仿佛听到了梦的声音,听!梦想是跳跃在五线谱的音符,汇成了生活的旋律,使人心灵得到依偎；看!梦想是扑面吹来的春风,使人心灵绽放出光艳的火花!让我们带着梦想出发吧!让我们用崭新的笑脸迎向阳光,迎向每一天吧!有梦在,人生无悔,有梦在,人生精彩,有梦在,心灵清润!有梦在,你何必不随呢?2.带着感动出发窗外风儿清清,鸟儿啁啾.窗内阳光跳动,梦儿甜甜.时间之舟悄悄驶进梦境,拉开惺忪的眼帘.生活的风车每天都周而复始的转动,而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑,因为感动每天与我同行.生活中处处存在着感动,哪怕是一草一木,一花一石.带着感动出发,我发现生活之河中,每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳.清晨,当我睁开惺忪的睡眼走在通往教室的小径上时,那嵌满的花石让我感动,它们给我以抚摩,让我在惬意中送走梦之神.充满雾气的石亭会让我感动,仿佛置身于仙境,让我感觉自己已达到生命的最高境界.那冲破云层跳动的红日,像是亭顶上的一颗宝石,却又像我人生的明灯.我快步奔向教室,开始一天的学习.课堂上突如其来的灵感会让我感动,它让我与知识并肩走入同一扇大门,开始我的行程；它让我与美同行,去欣赏行云流水的古今佳作,与跳动的音符共舞；它让我从迷雾中走出,不再犹豫,而让自己多一分自信.老师那广博的知识,会让我感动,那感动如催化剂,加速我向梦想进程的速度.总之,感动让我吮吸每一节课的精华,充实我的知识行囊.放学路上的一见一闻会让我感动.当花季来临时,群芳争艳.繁忙的蜜蜂,煽动着水晶般的翅膀,穿梭在花蕊间,嗡嗡地叫着,吮吸着,似乎在相互庆祝这美好的时节.这情景让我感动,这些小生命在自己的灿烂时期竞相展现自己,并不为生命的短暂而悲伤.这又鼓足我奋斗的勇气,去采摘生活中的花朵.带着感动出发,每一天都会将行囊充实,无论是喜还是忧.我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码.3.带着微笑出发　　把嘴角轻轻上扬45度,划出一道美丽的弧,What is it? Yes,是微笑,它是快乐的名片.　　——题记　　微笑如冬日中的一缕阳光,温暖着人的心灵；微笑如一滴甘露,滋润着人们的心田；微笑如雨后的彩虹在天边打上一个美丽的蝴蝶结!带着微笑出发,感受生活中的美好一切!　　微笑是坚强,带着微笑出发.哪里失败就从哪里站起,重新奔跑,重新飞翔,哪里跌倒就从哪里爬起,坚强,不屈服!
微笑是自信,带着微笑出发.面对困难嘴角轻轻上扬,说声：“微笑是自信,困难我不怕!”用微笑面对一切,自信,乐观!　　微笑是感恩,带着微笑出发.面对母亲,带着感恩的微笑说：“亲爱的母亲,谢谢你的无微关爱,我爱你!”面对老师,带着感恩的微笑说：“殷勤的老师,谢谢您的深深教诲,你辛苦了!”面对同学,带着感恩的微笑说：“有好的同学,谢谢你的帮助,我们是好兄弟!”用微笑感悟生活,感动,感恩!　　微笑是无私,带着微笑出发.车篷中的车倒了一大片,见此情景,只是一个淡淡的微笑,走进车篷,把车子一辆辆扶起,望着整齐的车辆,仍只是一个淡淡的微笑.微笑着做每一件事,无私,付出!　　微笑是和谐,带着微笑出发.“呀,对不起,踩到你脚了.”“没事.”一段简短的对话,两个标准的微笑相遇,一个略带歉意,一个满是宽容.微笑待人,和谐,宽容!　　母亲引导我要学会微笑,把微笑带向生活,把微笑传递你我!她的嘴角轻轻上扬：“儿子,人生路上,总有失意和得意相伴,但你得总是用微笑去面对,和困难说再见,笑对人生吧,你会感觉无比美好,知道吗?”说完又是一个微笑.我也微笑言对：“知道了妈妈,生活因微笑而变得灿烂!”让我们微笑着面对生活吧,向夕阳露出一个微笑,让它的光辉载着你的微笑出发,洒满世界的每一个地方!　　老师教诲我要懂得微笑,把微笑带入学习,把微笑普及你我!她的嘴角轻轻上扬,依旧是那个美丽的微笑：“大家要笑对学习,因为微笑是一支振作剂,它能缓解你学习上的压力；微笑是一支兴奋剂,它能使你在学习的道路上正视前方,努力奔跑；微笑是一支止疼剂,他能抚平你心灵因考试失利而产生的伤痛.微笑能使你在学习上产生动力,不断奔跑,飞翔,冲刺!”让我们微笑着面对学习吧,向大海露出一个微笑,让浪花推动着你的微笑出发,涌动至下一个港湾!　　朋友告诉我要保持微笑,把微笑带进友谊,把微笑分享你我!他的嘴角轻轻上扬,和我们相识那时一样灿烂：“我们做朋友几年了,你总是记不住要保持微笑,来,像我一样,笑一个.”说着,又是一个微笑,我也受感染似地轻轻微笑.“哈,漂亮,要记得时刻保持微笑哦!”让我们笑对友谊吧,向大地露出一个微笑,让轻风捎上微笑,吹拂四面八方,温暖朋友的心!　　微笑,带上它一起出发,多一份自信,多一份力量；微笑,带上它一起出发,多一份感动,多一份感恩；微笑,带上它一起出发,多一份坚强,多一份拼搏.带上微笑一起出发吧,他是你旅途中最好的伙伴!赞同微笑,其实是有力量的,然而我们在如今这个向“钱”看的世界里,已经忘记了微笑的姿势了,而我们其实应该,多去看一下那些平常快乐的人的微笑,因为它会告诉我们生活其实可以很简单的.
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&话题作文“告别与出发”导写与示范撰写人：河南省濮阳市实验中学教师 李茹■&模拟金题几天前科比的职业生涯画上了一个完美的句号，属于很多人的一代青春就此完美落幕。今年6月，同学们的初中生涯也即将落幕，告别，难说再见。但不必遗憾，更不必伤感，因为当我们挥手告别、重新出发后，新的美好的生活即将为我们打开。请以“告别与出发”为话题，写一篇文章。要求：①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；②说真话，抒真情，行文流畅，不要使用网络语言，忌抄袭；③书写工整，不少于600字。■思路点拨“告别与出发”是一篇带有提示语的话题作文，此命题意在引导学生要正确理解告别与出发的内涵，处理好二者之间的关系，树立正确的人生观与价值观，保持一种积极乐观向上的人生态度，以达到“我手写我心，我心诉我情”的课标要求。对于话题作文而言，揣摩话题的内涵是写作成功的第一步，而对于“告别与出发”这个话题，关键是要理解好二者之间的关系，写作时的重点应该放在哪里？按常理来讲，一般的同学会把写作的重点放在“出发”上，但是也会有同学把写作重点放在“告别”上，不管放在哪个词语上，关键是你作文的主题是什么？比如，你想告别粗心，让自己变得严谨，那你的重点应该放在为什么要告别粗心，你采取什么样的方法来告别粗心，而对告别粗心后你的新的形象是什么可以作为略写的内容。再如，当别人都在写告别某个地方、某个人的时候，我们何不把目光投向告别一种心情、一段时光、一种习惯等，这样的立意就能给读者眼前一亮的感觉。其次，要拟出一个新颖的标题，标题是文章的眼睛，常言说的好：“题好文一半”也就是这个道理。拟题时一定要注意醒目引人，紧扣主题。如例文一的《叶之告别》就比较新颖，切入点小，很能吸引读者的眼球；而例文三《挥手自兹去》则采用了引用古诗词句的方法作为标题，给人以生活积淀很深的厚重感。再如：《告别不是悲伤》《在告别中成长》&《当我告别网络的时候》……就很有生活气息，让读者看后有眼前一亮的感觉。&最后，在材料的选取与构思的新颖上也要注意。不管写什么样的文章，也不管采用何种新颖的形式，材料的与众不同、富有个性是必不可少的。如例文二《告别不是终点站》，小作者就很注重构思的新颖与材料的选取，文章开篇就运用一组排比句：“燕子告别辛苦筑就的巢穴是为了向温润的南方出发；鱼群告别熟悉的水温是为了留给后代生存的希望；蒲公英告别枝丫是为了去另一片土地绽放霎那芳华的美丽……”引出文章的主题：“告别不是故事的终点，我们会走得更远。”并且照应了文章的标题。然后选取与表姐告别以及动物之间也懂得告别的事例，多角度地阐述了“告别不是终点站，而是会走得更远”的道理，同时在由人到动物的事例之间，用“人如此，动物也是这样。”进行过渡，衔接非常自然，也使文章的思路清晰。篇末总结全文，再次点题，使文章结构严谨，给人以浑然一体的感觉，&“文无定法，贵在得法”，&不管是叙事还是写人，文章一定要做到具体真实生动引人，行文时要尝试运用各种手法，或写人物语言心理，或写人物动作细节，或运用景物衬托，将自己在学习生活思想等某方面的收获淋漓尽致地展现出来，以突出文章的主旨。■佳作示范叶之告别花蕊告别花萼，初绽花信，收获一瞬的惊艳与芳华；雏鸟告别心底的畏惧，振翅高飞，翱翔于九天之上；少年告别苍老的父母，独自漂泊，闯出自己的一片天……而我，亲眼目睹了一场叶的告别，那是生命，是不息，是重新开始前进的力量！& &&夏天快到了，卖花的摊子日渐多起来了。实在是禁不住小贩“实在好养”的诱惑，我抱了一盆文竹回家。我兴致勃勃地把它摆在了我的书桌上——嘿，一抬头便能看见一片如云似雾的绿意，真叫人心旷神怡！& &但是，这种欢乐并没有持续很长时间——也不知是水土不服还是我照顾不周，这株葱郁如云如雾般的植物竟呈现出一种颓势。它细小的绿色叶儿以肉眼可见的速度黄了起来，且日益严重。如形如枯槁的老人一般，大片绿色的云雾转为枯黄，我心疼极了，跑去咨询妈妈。& “你得把枯了的叶子剪了。”她建议道。& “不，那样光秃秃的多难看啊！”我对妈妈提出的建议嗤之以鼻。& “其实有时，告别反而是一种开始。”妈妈语重心长地说道。& &我抱着试一试的念头剪去了枯黄的枝叶，那些脆弱的、失去水分的叶儿簌簌地落入泥土中，洋洋洒洒，仿佛一场无声的告别……我心里有些不是滋味……& &过了几天，当我再去看它时，奇迹出现了：原本光秃秃的枝干，竟又长出了新的叶片，叶片呈一种鲜嫩的绿，格外清新雅致。我惊讶地发现，原本落到泥土的落叶，经过这几天的作用，已经彻底融入在泥土中了，做了新生叶子的养分。换言之，落叶告别枝头，是以另一种方式继续生长。它的生命，永远不会结束……& &叶之告别，并非生命的终结，而是生命以传递的形式重新出发，是新的旅程，也是生生不息的力量！教师点评：文章切入点很好，以叶的告别来表现“告别并非生命的终结，而是生命以传递的形式重新出发，是新的旅程，也是生生不息的力量”这样的主题，描写细腻，叙述具体生动活泼。&河南省濮阳市实验中学初四（10）班 &李想 辅导教师：李茹通讯地址：河南省濮阳市胜利中路366号实验中学院内 邮编：457000 &联系电话： &联系人：李茹告别不明终点站&&燕子告别辛苦筑就的巢穴是为了向温润的南方出发；鱼群告别熟悉的水温是为了留给后代生存的希望；蒲公英告别枝丫是为了去另一片土地绽放霎那芳华的美丽……告别不应总撒满了相思的泪，闪现着婆娑的泪眼，我们应祝福：告别不是故事的终点，我们会走得更远。表姐要去另一个遥远的城市上大学，我十分不舍。她启程之日我甚至没有为她送别。我看着墙上小时候表姐与我一起画的《伊索寓言》的插画心中很是抑郁，连明媚的春光都失去了颜色。我以为我们今后会像交叉而过的铁轨驶向不同的终点。不久，我竟收到了她的来信！那是第一次有人寄信给我，她告诉我他的学校在令人神往的海边，她会在休息日去海滩，吹着咸涩的海风，在日暮默默看着夕阳西沉，余晖与海浪相交的胜景。她在学校里报了各种社团，甚至很快得到了奖学金……看着照片上的她在海边，俏皮的用手“托”起一轮夕阳我心中的不快一点点地消失殆尽，融入到她的快乐当中，希望她年底归来的时候多给我讲讲那个海滨城市的故事。“无为在歧路，儿女共沾巾，”王勃的名言再一次在耳边回响。人如此，动物也是这样。曾经的家里有一只小土狗，早老家的院子里整日折腾，捉弄看门的大犬，调戏半死不活的昆虫。每次家里无论是谁出门，无论是自行车还是开车，它总是跟着。就算你将大门锁上，它也会从缝隙里钻出来，踏过村子里的泥泞，看到雀跃的它吐着舌头在宽阔的柏油马路上狂奔，直到那个黄色的身影再也消失不见，想象着它追不上我们时的迷茫与无助，我的心里总是一阵阵的怜惜。直到我们乔迁新居，一直喜欢它的舅舅决定收养它，告别那天，它在车上不停地扒拉着窗户。我在窗外看着她无声的嗥鸣，心中忍着惆怅。它也许出发至一个更好的院落，也许它在哪里会有一更令它喜欢的大犬作伴。它将出发至更好的生活，我亦无理由悲伤。曾经的记忆如沉沉墨色里的一记朱红，如此鲜明。但渐渐地、渐渐的你会发现，那抹红为她们的出发渲染了更为灿烂的图景。相聚便有别离，告别即为出发。告别不是终点站，因为生活这辆机车永不停息的驶向明天。教师点评：小作者从不同的方面，用真情的语言，具体的内容向大家展示了告别不是终点站这样的主题，而且文章思路清晰，首尾呼应，让文章给人一种浑然一体的感觉。河南省濮阳市实验中学初四（10）班 程楠 辅导教师：李茹通讯地址：河南省濮阳市胜利中路366号实验中学院内 邮编：457000 &联系电话： &联系人：李茹挥手自兹去&& &很早的时候，就读过李白的“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，那时，我总会想一个问题，告别是什么感觉，是窒息般的痛，还是难忘怀的念。萦绕我心，久久不散。后来，我又看到了这么一首诗：“这次我离开你，是风，是雨，是夜晚，你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了” 。这时，我又想起了那时的问题，而此时，我更想明白，告别与出发的意义。我没体会过告别的滋味，怎么会明白？就这样，这个问题在我心中打起一圈又一圈的涟漪。终于，我明白了其中的道理，生命的经历悄悄告诉了我一切秘密。有时，也许只是短暂告别。&&我还记得与小学同学毕业那天的分离，几乎每个人都是红着眼。我们互相祝福告别，希望都能考上一个好中学。我记得，那一天还是个雨天，同学们走得很仓促，我也只是潦潦草草地说了几声再见。这是我的人生第一次体会到告别滋味，剪不断，理还乱，冗杂在心头。我以为这一次以后就再也见不到了，也许道路就是这样，走着走着就散了。&& &谁知道呢，时过境迁，我们最后还是会联系在一起。还记得初二那年暑假的一个电话铃声，告诉我全班将要回到母校看望老师，顿时，我觉得心里暖暖的，原来友谊一直没有停歇，我当时所想的告别，原来只是为了能有一天更好的见面，让我们得以再续前缘，伴随着那些肩膀继续出发。& &&既然短暂的告别，是为了更好地出发。那么，如果告别了那些再也见不到的人呢，一次永远的告别，又能有什么出发可言？&& &还记得那一天，平淡无奇，太阳被云朵覆盖，轻轻的风拂过绿色的麦田，麻雀在枝头无聊地打闹，树枝的嫩芽映衬出微微的色彩。在我眼中，这会是普通的一天。但是噩耗还是在这时传出。&& &下午，我见到爸爸妈妈在谈论一件很要紧的事，我偷偷凑过去去听，他们又缄口不言，神秘兮兮地不告诉我。他们表情凝重，我觉得这肯定不是什么好事，便央求他们，爸爸妈妈对视了一下，犹豫之后还是决定告诉我。爸爸拍着我的肩膀，放低了语气：“你姑父，他去世了。”顿时，我感觉心里塌下了半边天，平日里姑父待我最好，他关心我的功课，又注重我的成长，怎么会这样……&& &我赶回家时已经是黄昏了，天空像是打翻的红墨水一般美丽，但我无心欣赏。我看到了姑父的遗体，静静躺在那里，拂耳的风在窃窃私语，撩起了我想哭的心情。&& &我跑到一边，暗自哭泣，姑父是个话唠，幽默又爱讲故事，可是他以后再也讲不给我听了。慢慢的，泪水流干了，眼圈肿肿的。人们说心情不好的时候就看天外，我抬头去往，红色的云渐行渐远，日暮之下，是余晖留给大地的一片金黄。我揉了揉眼睛，心里想到了姑父的那句话，人要好好地活。我站起来，不再流泪，哭能解决什么，我应该好好地过自己的生活，我与他的告别，更是让我积极面对生活的出发。&& &这个告别不是关于停滞与悲伤，而是关于出发与希望。哎，现在想起来，不知道千年以前的浪漫诗人李白写下“挥手自兹去”时，心中是否会想到这么多呢。&& &作为一名现代人，我终于明白了答案，告别是另一种形式的出发，是为了更好的出发。那一句挥手自兹去，浑然不知，下一个出发地确实就在转身离开之后。教师点评：文章标题运用李白的诗句新颖引人，并结合自己的亲身经历向读者展示了“告别是另一种形式的出发，是为了更好的出发”这一主题的内涵。河南省濮阳市实验中学初四（10）班 &寇仕基 辅导教师：李茹通讯地址：河南省濮阳市胜利中路366号实验中学院内 邮编：457000 &联系电话： &联系人：李茹&
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