单链DNA应该怎么保存
单链DNA应该怎么保存订购的单链DNA模板的粉末用什么溶解比较好,无核酸酶的水,还是10mMcTris-HCl（ph7.0）,还是0.1mMEDTA,为什么?溶解后又该怎么保存?
干粉保存就行 -20度.如果保存几年,要在-80度.可以分几管订购,用的时候溶解一管,短期内用完.一般灭菌超纯水或者灭菌的蒸馏水即可.Tris不必要,0.1mMEDTA保存时候可以,但是做实验的时候因为EDTA会影响很多酶活性,必须先去除干净.这个过程很繁琐,还会损失你的单链DNA,所以不建议加那个东西.
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不一定.基因探针（probe）就是一段与目的基因或DNA互补的特异核苷酸序列,它可以包括整个基因,也可以仅仅是/基因的一部分；可以是DNA本身,也可以是由之转录而来的RNA.1．探针的来源 DNA探针根据其来源有3种：一种来自基因组中有关的基因本身,称为基因组探针（genomic probe）；另一种是从相应的基因转录
1.cDNA在-20度保存半年都可以,更别说-80度.证明cDNA已经降解的最好的办法就是你跑个内参基因的PCR.跑出条带就说明没有降解.2.跑核酸都是用琼脂糖跑的,100bp大小的话用1.8%浓度琼脂糖跑3.dNTP mix换了一般影响不大
LZ是理解错了.一条染色体在复制之前是含有1个双链DNA的.复制之后,还是一条染色体,但是含有2个姐妹染色单体了,每个染色单体上都含有1个双链DNA分子.这样,这个染色体上含有2个一模一样的DNA.而这两个一模一样的DNA就是通过半保留复制得到.
B因为如果是双链,那么就要有52％的碱基T或U与之互补配对,52％*2>1,显然不可能,所以一定是单链；而因为不知道是T或U,所以不能断定是DNA还是RNA.
指数量相等,因为碱基的配对方式是A配T,C配G.所以双链DNA中,在碱基数量上A=T且C=G.
会 DNA残余核酸体会遗留在子宫内 基因工程系 博士 路过~
要用碱基做的话,首先应该是判断碱基种类.如果碱基有A、T、G、C,那核酸就是DNA；如果碱基有A、U、G、C,那核酸就是RNA；判断是哪种核酸之后再来判断是单链还是双链.通过计算碱基的比例关系来判断.A+G/T+C=1,证明是双链,否则就是单链或者A+G/U+C=1,证明是双链,否则就是单链.
D 再问： 为什么？ 再答： 分析碱基种类看是否含U或含T，若含U则为RNA，若含T则为DNA。再看A是否等于U或看A是否等于T等，若不相等，则为单链。 选A 不是D 错了...再问： 那分析比例和比率有什么区别呢？ 再答： 比率表示总体中的一部分与总体作比较,一般用百分比的形式表示。 比例表示总体中两个部分之间的比较
楼上想说的是朊蛋白吧,那是疯牛病毒里的.疯牛病毒的遗传物质是朊蛋白,也就是蛋白质,不含核酸,也就没有单链RNA或单链DNA了,这是个特例~但是不能说它没有遗传物质哦,不然它怎么侵染其他细胞?DNA有分单双链的,还有环形DNA分子,区分DNA还是RNA是看核苷酸,不是看单双链的,这是常识性问题~举两个例子:1、1997年
呼肠孤病毒(Re-ovirus),奥尔比病毒,葡萄卷叶病病毒是双链RNA病毒
楼主说的是单链DNA吗?如果是单链就要的话,单链的DNA分子和RNA分子的区别只是五碳糖的第二位C上面基团的不同,DNA为H原子,而RNA为OH基团.当在水中这样一个强极性的环境中,H为中性,OH有强烈的极性,便可以和水分子形成氢键,所以我认为ssRNA比ssDNA稳定.如果是双链DNA,那么因为DNA独特的双螺旋结构
24.5%A 24.5%T 25.5%G 25.5%C 因为碱基是互补的 A,T,C, G 在另一条链上的构成是0.22A 0.27T 0.31C 0.2G 假设每条链有一百个碱基 则两条有200个 两条上A=T=49个 G=C=51个 除以200 即可得答案
理论上指的是碱基对的比例.是在双链的基础上算的.但是你仔细想想,单链和双链计算的结果是一样的.比例并没有改变.这还是高中生物常考的一个知识点.因此不论算单链还是双链,算全了后四种的比例就是对的.
是在双链的前提下,单链这样算
单链DNA上碱基比例没规律 再答： 双链DNA中：A=T,G=C
你假设A:G:C:T/U=1：2：2：1,也就是说A=T/U,G=C,这是符合碱基互补配对原则的,基本可以肯定是双链,当然单链中也有可能出现这种比值的情况,但概率极低,可以忽略,就这道题而言,A无疑是最好的选项.你能发现这个说明你仔细认真,善于思考,但考试时有时需要根据出题老师的意思来做题.
分析碱基类型,确定碱基比率分析碱基类型可以确定核酸的种类,有胸腺嘧啶没有尿嘧啶的是DNA,有尿嘧啶没有胸腺嘧啶的是RNA,分析碱基比率能够确定核酸是单链还是双链；A=T（A=U）、C=G的是双链分子,否则是单链.
反转录酶..
选择D.ABC都是正确的,D基因J的突变情况不能确定,故其指导的蛋白质相对i分子质量未知您的访问出错了(404错误)
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湖北省襄阳市第五中学学年高二3月月考生物试题 Word版含答案
襄阳五中高二年级 3 月月考 生物试卷 一、选择题（36 x 1.5 = 54 分） 1、在同一生物体内，下列有关叙述错误的是（ ）①不同 DNA 分子中，可能储存有相同的遗传信息； ②不同 mRNA 分子中，不可能含有相同的密码子； ③不同组织细胞中，可能有相同的基因进行表达； ④不同核糖体中，不可能翻译出相同的多肽． A. ①③ B. ②④ C. ①④
D. ②③ ）2、下列关于氨基酸、tRNA、遗传密码子的关系说法中，错误的是（A. 一种氨基酸由一种或多种遗传密码子决定，由一种或多种 tRNA 转运 B.一种遗传密码子只能决定一种氨基酸，一种 tRNA 只能转运一种氨基酸 C. 同一种氨基酸的遗传密码子与 tRNA 的种类一一对应 D.遗传密码子与氨基酸的种类和数量上一一对应 3、如图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，有 关说法正确的是（ ）A. ③是翻译过程，方向是从 b 到 a B. 每种氨基酸均可由不止一种 tRNA 来转运 C. ①②③也能在线粒体、叶绿体及原核细胞中进行 D. 一条 mRNA 可与多个核糖体结合，多个核糖体共同合成一条多肽链，加快了翻译的速率 4、真核生物细胞内存在着种类繁多、长度为 21-23 个核苷酸的小分子 RNA（简称 miR），它 们能与相关基因转录出来的 mRNA 互补，形成局部双链．由此可以推断这些 miR 抑制基因 表达的分子机制是（ ） B. 阻断 rRNA 装配成核糖体 D. 影响 tRNA 对氨基酸的转运A. 干扰 tRNA 和 mRNA 的结合 C. 妨碍双链 DNA 分子的解旋5 、如图是核糖体的三维模型，图中显示合成肽链的过 程，据图分析，下列叙述正确的是（ A. ）①是 tRNA，图中的 UGC 代表一个密码子智能组卷 尽在点知 -1-B.②是 mRNA，含有 64 种决定氨基酸的密码子C.无论是在原核细胞内，还是在真核细胞内，核糖体合成的肽链必须经过内质网和高尔 基体的加工、包装等过程之后才能形成有一定结构和功能的蛋白质 D. 组成①和②的基本单位相同 ）6、对染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，正确的是（ A. B.每条染色体上含有一个或两个 DNA 分子；一个 DNA 分子上含有一个基因 在生物的传种接代中，基因的行为决定着染色体的行为C. 都能复制、分离和传递，且三者行为一致 D. 在 DNA 分子结构中，与所有脱氧核糖直接相连的均是二个磷酸基和一个碱基7、人体内苯丙氨酸的代谢途径如下图所示，苯丙氨酸的代谢产物苯丙酮酸在脑中积累可阻 碍脑的发育，造成智力 低下．下列相关叙述正 确的是（ ）A. B.缺乏酶⑤可导致病人又“白（白化病）”又“痴” 缺乏酶①可导致病人只“白”不“痴”C. 缺乏酶③时，婴儿使用过的尿布留有黑色污迹（黑尿酸） D. 缺乏酶①的青年人可通过减少食物中苯丙氨酸的摄入而恢复智力 ）8、下列关于变异和遗传病的叙述，正确是（①突变基因翻译出的蛋白质中的氨基酸排列顺序不一定发生改变 ②一般情况下，花药内可发生基因重组，而根尖只能发生基因突变或染色体变异 ③观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置 班级作业智能管理 用点知 APP④一对同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合均可导致基 因重组，但不是有丝分裂和减数分裂均可产生的变异 ⑤三倍体植物不能由受精卵发育而来 ⑥环境因素对多基因遗传病的发病没有影响 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②⑤ D. ②④⑥9 、如图甲表示某原核细胞中一个基因进行的某项生理 活动，图乙是图甲中 C 部分的放大．若该基因中碱 基 T 为 m 个，占全部碱基的比值为 n．下列相关叙述 正确的是 （ A. ）图甲显示染色体 DNA 上的基因正在表达，最终可得到 3 条相同的多肽链 B. C. 图乙所示核苷酸共有 5 种，②与③的区别是所含的五碳糖不同 图乙所产生的①上有密码子，其中胞嘧啶至少含有 1/（n-2m）D. 图甲所示并没有反映出中心法则的所有内容，该过程需要的原料有游离的核糖核苷 酸和氨基酸 10、甲（ATGG）是一段单链 DNA 片段，乙是该片段的转录产物，丙（A-P～P～P）是转录过程 中的一种底物．下列叙述错误的是 （ A. C. 甲、乙、丙的组分中均有糖 丙可作为细胞内的直接能源物质 ） B. 甲、乙共由 6 种核苷酸组成 D. 乙的水解产物中含有丙11、果蝇某眼色基因编码前 2 个氨基酸的 DNA 序列在如图的某一 端，起始密码子为 AUG．下列叙述正确的是 （ A. 该基因转录时的模板链是 b 链 B. a 链中箭头所指碱基 A 突变为 C，其对应的密码子变为 CGA C. RNA 聚合酶可以启动该基因在生殖细胞中表达 D. 该果蝇受精卵连续分裂三次，合成该基因需游离的腺嘌呤 42 个 ）智能组卷 尽在点知 -3-12、下列有关变异与育种的叙述中，有几项是错误的？（） ②某植物经 X 射线处理①DNA 分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变后未出现新的性状，则没有新基因产生③二倍体植株的花粉经离体培养后便可得到稳定 遗传的植株 ④转基因技术能让 A 物种表达出 B 物种的某优良性状⑤通过杂交育种能培养出具有杂种优势的新品种． A. 一项 B. 二项 C. 三项 D. 四项13、在普通的棉花中导入能控制合成毒素蛋白的 B、D 基因．已知棉花短纤维由基因 A 控制， 现有一基因型为 AaBD 的短纤维抗虫棉植株（减数分裂时不发生交叉互换，也不考虑致死 现象）自交子代出现短纤维抗虫：短纤维不抗虫：长纤维抗虫=2：1：1，则导入的 B、D 基因位于（ ） B. 均在 2 号染色体上 D. B 在 2 号染色体上，D 在 1 号染色体上A. 均在 1 号染色体上 C. 均在 3 号染色 体上14、利用物理因素或化学因素处理某种生物，基因 A 突变为基因 a，下列有关叙述 不正确的是 （ ）A.碱基类似物通过改变核酸的碱基使基因 A 突变为基因 a B.基因 A 突变为基因 a，两者的碱基对数目可能不同 C.与基因 A 比较，基因 a 的结构不一定改变 D.用紫外线再次处理该生物，基因 a 不一定突变为基因 A 15、如图中图 1 为等位基因 Aa 间的转化关系图，图 2 为黑腹果蝇（2n=8）的单体图，图 3 为 某动物的精原细胞形成的四个精细胞的染色体示意图，则图 1、2、3 分别发生何种变异 （ ）A. 异基因突变 染色体变异染色体变异基因重组B.基因突变染色体变C. 基因重组 基因突变 班级作业智能管理 用点知 APP染色体变异D.基因突变基因重组基因突变16、青霉菌菌株 a 使用诱变剂后得到菌株 b、c、d．下列曲线表示 4 种 菌株的菌株数和产量之间的关系．下列说法正确的是（ ①由 a 变为 b、c、d 体现了变异的多方向性 ②诱变剂决定了青霉菌的变异方向，加快了变异频率 ③青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有基因突变、基因重组 ④四种菌株中 d 是最符合人们生产要求的菌株． A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ ）17、科学家用纯种的高秆（D）抗锈病（T）小麦与矮秆（d）易染锈病（t）小麦培育矮秆抗 锈病小麦新品种，方法如下图所示．下列叙述不正确的是 （ ）A. 经过程甲杂交得到的 F1 基因型为 DdTt 培养 C. 过程乙被称为花药离体培养B. ①所经历的过程属于组织D.完成②的处理后，选育出的矮秆抗锈病植株通常能稳定遗传 18、对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，下列描述错误的是（ A. 处于分裂间期的细胞最多 B. 在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞 C. 根尖装片中，在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程 D. 低温与秋水仙素诱导的原理相似，都是抑制纺锤体的形成 ） ）19、小陈绘制了几幅图并作出了相应说明，正确的有（智能组卷 尽在点知 -5-图一图二 B.图三图四A. 图一所示唾液淀粉酶最适温度为 30℃ 最快 C.图三中①为细胞呼吸产生 ATP 最多的场所 现象 20、下列说法符合现代生物进化理论的是 （ A.杀虫剂的使用决定了害虫变异的方向 B.有性生殖的出现明显加快了生物进化的速率 ）图二中 n 点对应的时期种群增长速率D.图四中发生了染色体部分缺失和增加C.种群基因型频率的改变一定会导致基因频率发生改变，从而导致生物进化 D.马与驴杂交产生的骡子是一个新物种 21 、无籽西瓜 示，下列叙述 的培育过程如图所 中正确的是（ ）A. ①过程只能用秋水仙素处理，它的作用主要是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成 B.由三倍体种子发育成无籽西瓜，与中心体有密切的关系 C. 四倍体西瓜与二倍体西瓜不存在生殖隔离，它们属于同一物种 D.四倍体植株所结的西瓜，瓜瓤细胞内含有 4 个染色体组 22、某男子表现型正常，但其一条 14 号和一条 21 号染色体相互连接形成一条异常染色体， 如图甲，减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三 条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色 体随机移向细胞任一极．下列叙述不正确的是（ ）班级作业智能管理 用点知 APPA. 该男子体细胞染色体数为 47 条 B. 观察异常染色体应选择处于分裂期的细胞 C. 该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代 D.不考虑其它染色体，理论上该男子产生的精子类型有 6 种 23、将某种植物①②两个植株杂交，得到③，将 ③再作 进一步处理，如图下列分析不正确的是（ A. 变 B. 由⑤×⑥过程形成的⑧植株属于新物种 ）由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突C. 若③的基因型为 AaBb dd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的 1/4 D. 由⑦到⑨的过程会发生突变和基因重组，可为生物进化提供原材料智能组卷 尽在点知 -7-24、在调查某小麦种群时发现 T（抗锈病）对 t（易感染）为显性，在自然情况下该小麦种群 可以自由交配，据统计其基因型频率 TT 为 40%，Tt 为 40%，tt 为 20%，后来该小麦种群 突然大面积感染锈病，致使易感染小麦在开花之前全部死亡．计算该小麦在感染锈病之 前与感染之后基因 T 的频率分别是多少（ A. 50%和 50% 80% 25、如图为某原种植物 （二倍体） 育种流程示意图。 下列有关叙述错误的是（ A. B. C. ） B. 50%和 60% ） C. 60%和 75% D. 60%和子代Ⅰ可维持原种遗传性状的稳定性 子代Ⅱ和Ⅲ育种的原理均为基因重组 子代Ⅲ的选育过程一定要经多代自交选育D.子代Ⅳ可能发生基因突变，子代Ⅴ 一般为纯合子 26、在一固定容器内用液体培养基培养肺炎双球菌并测定其种群数量变化，结果见图．其中 在 a 点向培养基中添加了一定量青霉素．下面对该菌种群数量变化的理解正确的是 （ ）A. c～d 段菌体数量不再增加，这与使用青霉素有关 B. a～b 段种群中抗青霉素基因的基因频率变化最大 C. d 点开始出现的变化说明 d 时一定是再次加入了青霉素 D. 曲线从 b 点到 d 点主要体现了青霉素对肺炎双球菌的选择过程 27、图中，A、B、C 表示自然条件有差异、存在地理 隔离的 3 个地区． A 地区物种甲某些个体迁移 到 B、C 地区，经长期进化逐渐形成两个新物种 乙、丙．下列叙述正确的是（ ）A. 上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志 班级作业智能管理 用点知 APPB.留居 A 地区甲种群的基因频率不再发生改变C. 乙、丙两个种群间不能进行基因交流，它们的基因库存在较大差异 D. 甲、乙两个种群间存在生殖隔离，它们的基因库组成完全不同28、一个随机交配的足够大的种群中，某一相对性状中显性性状表现型的频率是 0.36，则 （ ） A. 显性基因的基因频率大于隐性基因的基因频率 B. 该种群繁殖一代后杂合子 Aa 的频率是 0.32 C.若该种群基因库中的基因频率发生变化，说明形成了新物种 D. 若该种群中 A 的基因频率为 0.4，A 所控制性状的个体在种群中占到 40% 29、采用基因 T 程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊．但是，人凝 血因子只存在于该转基因羊的乳汁中．以下有关叙述，正确的是（ ）A. 人体细胞中凝血因子基因编码区的碱基对数目，等于凝血因子氨基酸数目的 3 倍 B. 可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组 DNA 分子导入羊的受精卵 C. 在该转基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中 D. 人凝血因子基因开始转录后，DNA 连接酶以 DNA 分子的一条链为模板合成 mRNA30、下列有关基因文库的叙述中，不正确的是 A.基因组文库包含了一种生物所有的基因 C.cDNA 文库的实质就是一个受体菌落 进行交流 31 、某目的基因两侧 核酸内切酶位点 列哪种质粒作为 的 DNA 序列所含的限制性 如图所示，最好应选用下 载体（ ） B.基因文库构建中使用了限制酶 D.基因组文库中的所有基因都可以在物种间A.B.C.智能组卷 尽在点知 -9-D. 32、下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述，正确的是 （ ）A.表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞 mRNA 反转录获得 B.表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原点 C.借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来 D.启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用 33、如图是抗虫棉的培育过程，有关该过程叙述错误的是（ ）A.抗虫棉的抗虫性状不一定能稳定遗传B.抗虫基因的插入不会改变受体细胞的染色体结构 C.受体细胞除去细胞壁更利于基因的导入 D. 通过 Ti 质粒上的抗性基因筛选试管苗 34、下列关于 PCR 技术的叙述，正确的是（ ）A. PCR 技术建立在对扩增的目的基因序列完全已知的基础上 B. 该技术需要解旋酶和热稳定的 DNA 聚合酶 C. 该技术需要一对特异性的引物，要求一对引物的序列是互补的 D. 该技术应用体内 DNA 双链复制原理，也需要模板、原料、能量、酶等条件 35、下图表示蛋白质工程的操作过程，下列说法中正确的是 （ ）班级作业智能管理 用点知 APPA.蛋白质工程流程的顺序是 A、B、C、D、E、F、G B.A、B 过程是在细胞核内完成的，C 过程是在细胞质内完成的 C.G 过程的完成依赖于基因修饰或基因合成 D.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作 36、下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是( )A.若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性 B.若①是具有杂种优势的农作物细胞，则用③进行繁育必会发生性状分离 C.若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种 D.若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量 二、非选择题（除标注外其余每空 1 分，共 9+7+10+10=36 分） 37、（9 分）如图为人体某致病基因控制异常蛋 白质合成的过程示意图。请回答下列问题： （1）该过程不可能发生在___________。 A、肌肉细胞 C、肝脏细胞 B、神经细胞 D、成熟的红细胞（2）图中过程①是_________，此过程既需 要 _________ 作为原料，还需要能与基因启 动子结合的_________酶进行催化。 （3） 过程②中，核糖体在物质 b 上的移动方 向是____________。 （4）若图中异常多肽链中有一段氨基酸序列为“―丝氨酸―谷氨酸―”，携带丝氨酸和 谷氨酸的 上的反密码子分别为 ，则物质 a 中对应模板链的互补链的碱基序列为____________________。 （5）图中所揭示的基因控制性状的方式是基因通过控制_______________直接控制生物 体的性状。 （6）致病基因与正常基因是一对_____________。若致病基因由正常基因的中间部分碱 智能组卷 尽在点知 - 11 -基替换 而来，则两种基因所得的长度是_________的。38、（7 分）中国科学家屠呦 呦因从青蒿中分离出青蒿素并应用于疟疾治疗获得了 2015 年诺 贝尔生理学或医学奖．已知野生型青蒿为二倍体，茎秆中白色（Y）对紫色（y）为显性， 叶片中稀裂叶（R）对分裂叶（r）为显性，这两对性状独立遗传．分析回答问题： （1）通过一定的处理让野生型青蒿成为三倍体植株，该三倍体青蒿_________________ （填“可育”或“{度不育”），这种三倍体青蒿形成过程中发生的变异属于 ______________（填“可遗传”或“不可遗传”）的变异。 （2）用 X 射线照射分裂叶青蒿以后，r 基因中一小段碱基序列发生变化，使分裂叶转变 为稀裂叶，这种变异属于可遗传变异中的____________________。 （3）现用白秆分裂叶植株与紫秆稀裂叶植株杂交，F1 均表现为白秆稀裂叶，则亲本的基 因型为__________________。 （4）染色体变异可导致 R 基因所在的染色体整体缺失，同源染色体中一条染色体缺失的 植株可以存活，两条都缺失的植株不能存活．现有基因型为 YyOR 的植株（“O”代表该 染色体缺失，下同） 与基因型为 yyOr 的植株杂交，子一代中 y 的基因频率为_________， 子一代存活植株中紫秆稀裂叶的比例是_________（2 分）。39、（10 分）如图所示为植株繁殖的四种人工 方式示意图，请据图回答下列问题． （1）图中 A 单倍体育种过程中。通常采用 __________________ 获得单倍体，接着在 ③过程中用一定浓度的 ___________ 处理 单倍体幼苗获得稳定遗传的优良品种。 （2）如果想要获得脱毒苗，应该选用植株的_________________进行组织培养。 （3）在 C 过程中，若要获得突变体，可以将___________诱变处理，因为该组织具有很 强的分生能力。 （4）若要制备植物的“人工种子”，则应该用特制的人工薄膜包装图中的 _____________结构得到。 （5）若利用 D 过程的技术获得“白菜甘蓝”，则②过程常用的诱导剂是 班级作业智能管理 用点知 APP____________；经该试剂处理后，再培养让各原生质体长出新的细胞壁，此时存在的细 胞共有 _______ 种（若融合的细胞只考虑两两融合） 。新细胞壁的产生与细胞内的 __________（细胞器）有密切关系。通过该过程获得杂种植株的技术与传统杂交育种相 比，其优点是_________________________________（2 分）。40、（10 分）内皮素（ET）是一种含 21 个氨基酸的多肽。内皮素主要通过与靶细胞膜上的内 皮素受体结合而发挥生物学效应。ETA 是内皮素的主要受体，科研人员试图通过构建表达 载体，实现 ETA 基因在细胞中高效表达，为后期 ETA 的体外研究奠定基础。其过程如图 （图 中 SNAP 基因是一种荧光蛋白基因，限制酶 ApaⅠ的识别序列为―C↓CCGGG―，限制酶 XhoⅠ的识别序列为―C↓TCGAG―）。请分析回答下列问题：（1）完成过程①需要的酶是_____________。 （2） 过程③中，两种限制酶在切割 DNA 时，将_____________键断开，写出限制酶 XhoⅠ切割 形成的一个黏性末端_____________________________。 （3）在满足条件的情况下，图过程中③与⑤用两种限制酶分别切割目的基因与质粒，获得不 同的黏性末端构建表达载体的方法与用同一种限制酶切割构建表达载体相比，其优点是 ____________________________________________________________（2 分）。 （4） 过程⑥中，要用_____________预先处理大肠杆菌，使其转变为能够吸收周围环境中 DNA 分子的 ___________________________ 细胞。为了将该过程获得的含重组质粒的大肠杆菌筛 智能组卷 尽在点知 - 13 -选出来，应使用含______________的培养基。 （5）图示过程中将 SNAP 基因与 ETA 基因结合构成融合基因，目的是__________________（2 分）。班级作业智能管理 用点知 APP高二生物 3 月月考答案 一、选择题（36 x 1.5 = 54 分） 1―5 BDCAD 21―25 DADCC 6―10 CCBDD 26―30 BCBBD 11―15 ABBCA 31―35 DCDDC 16―20 BCCDB 36 B二、非选择题（除标注外其余每空 1 分，共 9+7+10+10=36 分） 37、（1）D （3）从右向左 （6）等位基因 38、（1）高度不育 （3）YYrr 和 yyRR 39、（1）花药离体培养 （2）茎尖 （2）转录 （4）―TCTGAA― 相同 可遗传 （4）75% 秋水仙素 （3）愈伤组织 5 （4）胚状体 高尔基体 （2）基因突变 1/3 （2 分） 核糖核苷酸 RNA 聚合（5）蛋白质的结构（5）聚乙二醇（PEG）克服不同物种间远缘杂交不亲和的障碍（2 分） 40 、（1）逆转录酶 （2）磷酸二酯（3）防止目的基因与运载体反向连接、质粒自身环化（2 分） （4）Ca2+感受态氨苄青霉素（5）便于 ETA 基因的表达及产物的检测（2 分）智能组卷 尽在点知 - 15 -使用次数：0
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已知多数生物的DNA是双链结构，但也有个别生物的DNA是单链的。有人从甲、乙、丙三种生物中提取出核酸，经分析它们的碱基比例如下表：
%cooc答案Net搜索e（1）丙&& 不含胸腺嘧啶（T）而含有尿嘧啶（U），所以是RNA
（2）甲&&& 在双链DNA中腺嘌呤（A）的数量等于胸腺嘧啶（T），鸟嘌呤（G）的数量等于胞嘧啶（C）。
（3）乙&& 含有胸腺嘧啶（T），但是无碱基互补配对原则。
DNA与RNA的主要区别是所含的五碳糖不同，其次是DNA含有A、T、G、C四种碱基，而RNA含有A、U、G、C四种碱基，据此可以判断丙是RNA。双链DNA中有碱基互补配对原则，即在双链DNA中A=T，G=C，据此可以判断出甲为双链DNA，那么乙为单链DNA。
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