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高考政治 艺术生备考知识点津 专题十 文化传承与创新 新人教版
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高考政治 艺术生备考知识点津 专题十 文化传承与创新
官方公共微信成都艺考文化课冲刺班(成都)
所在城市：成都
费用价格：未公布,请咨询
培训机构：
招生地址：成都市高新区天府大道北段1700号环球中心W3-6楼
联系时，请说明【是在求艺网看到的此条信息】。
详细内容：成都小博士文化艺术学校自开办高考艺考生文化培训以来，帮助上百名艺考生升入了高校。2013年，艺考生文化培训再创佳绩，本科上线率高达82%，专科上线率100%。 现在很多艺术生在专业集训期间，是完全的放弃文化课程，这样很长一段时间的不学习文化，在加上艺考生在前面没有打好文化基础，会造成文化课“积贫积弱”的现象。且现在各大高校对艺考生的文化要求也是越来越高，每年也有很多学生因为文化课程不过关，而导致没有被高校录取。老师提醒艺考生在文化复习方面一定要注意一下问题：1.成都艺考文化课冲刺班 ---专业系统、循序渐进 针对文艺类考生文化知识不系统、基础不扎实、时间不充裕、练习不到位的学习现状，四川省社会科学院教培中心实施教学，注重基础、强调考点、重点，将课上听课和课下练习相结合，把知识训练到位，并且不断强化学生的考试心理素质，让每个学生的潜力变成现实的高考成绩。2、成都艺考文化课冲刺班 ---复习目标明确在艺术省文化补习方面采用：精简+清晰，所谓精简+清晰，就是在舍掉一部分之后，剩下的每个部分（因为数目有限）必须越来 越清楚，考生头脑不是越学越浑，而是越学越清楚。这就包含了课间范围、难度的设计，考试范围、重复层次、题目要点的围捕等技巧问题。所谓书越读越薄。3.成都艺考文化课冲刺班 ---个性化辅导 艺术生文化补习班采用精品小班教学，根据每个的学习情况，为学生制定一个符合个人艺考升学计划。且省社科院教培中心的老师均拥有丰富的高中毕业班教学经验，且连续拥有三年以上艺考生文化培训经验，围绕艺考生文化基础薄弱特点展开教学，拥有整套完备的提分流程。拥有独立完整的园林式校园学习环境，校内绿树成荫、环境优雅，教学楼、学生宿舍、学生食堂、运动场、校园超市等学习、生活配套设施完。/xuexi/2755561.htm成都艺考文化课冲刺班(成都)本页信息由【成都小博士文化艺术学校】提供，最后更新日期:，已点击50次。
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艺考新政是与非
作者：胡钰
　　本报记者 胡钰 报道
　　2014年被称为是“史上最难的艺考年”。除了“校考”大规模缩减，“省统考”覆盖范围加大，文化课考试分数也将有所上调。对于此政策的普遍解读是，为了遏制“门槛低、录取率高的艺考沦为上大学的捷径”。
　　然而，争议也再起。是否将有更多真正有艺术天赋的学生将被英语和数学挡在门外？艺考究竟该考什么、怎么考，才能做到不拘一格降人才?进而改变艺考热却就业难的尴尬？
　　文化课再起波澜
　　今年在工业大学艺术设计专业读大三的唐亚鹏曾是艺考生文化课复读大军中的一员。唐亚鹏告诉本报记者，他曾在三年间考了全国三十多所院校，平均每年十所，最终还是因为担心文化课分数不够，而最终放弃了清华美院不错的专业成绩，报了现在就读的学校。
　　现任中央歌剧舞剧院交响乐团演奏员的席征（化名）在高中时对化学非常感兴趣，英语、数学等成绩也相当不错。席征当年的愿望是以艺术特长生的身份进入高考分极高、国内排名第一的化工学院，但最终还是差了几分。第二年，席征轻松地考入了中央音乐学院，他告诉《华夏时报》记者，艺术和文化课他都是发自内心地喜爱，从没觉得艺考吃力。
　　文化课分数，在这个所有中国艺术考生都无法避开的杠杆面前，个人表现是如此不同。
　　但在大多数艺术生看来，席征这样的还是少数。甚至进入到艺术高校后，许多人还是会因为文化课而面临难题。一位南师大美术学院研究生曾向画家讲述舍友的悲催经历，大学四年因为英语、政治两门功课不及格而未能拿到毕业证，该生离校后的3年间只能靠辅导高考艺术生来糊口，但最终他还是决定复习英语，准备考研，绕了一大圈又回来了。
　　2014年艺术类的文化考试又将有新动作。早在去年7月的一次调研会上，艺考的改革方向就已确定，主要包括两方面内容，一是加大文化课分数在艺考录取中的比重，也就是会提高艺术生文化课的分数线；二是取消部分高校艺术类招生校考，改由省里统考。有报道称，教育部门会对艺考学生的文化成绩设定下限，比如，美术专业学生的文化成绩不能低于同批次普通类学生文化成绩的70%， 音乐专业学生不能低于同批次普通类考生文化成绩的65%。
　　对于很多家长和孩子而言，这让艺考的前景变得更为扑朔迷离。知名教育战略咨询顾问、决胜网国际教育专家阙登峰告诉《华夏时报》记者，去年就有一些家庭条件不错的考生在顺利通过专业课考试后，临时在高考前放弃了，最终转考国外艺术院校。“因为国内艺考的竞争越来越激烈，有很多人把艺考当做是进高校的捷径，艺考生一度占到高考总人数的10%到15%。”
　　而此次的文化课分数上调，被普遍解读为遏制“曲线高考”。在中国国家交响乐团任职的著名乐手殷强（化名）这些年辅导过一些艺考的孩子，他告诉《华夏时报》记者，以往艺术类文化课分数过低，的确造成了许多考生的投机心态。“像乐器、美术这样需要童子功的专业都有人敢突击就考，其他的如声乐、表演等本身门槛比较模糊的专业就更是如此。”
　　“考”的是与非
　　对于文化课是否应该成为硬门槛，这两年一直争议不断。
　　早在2004年，画家青就向清华美院请辞，原因是5年来，由于英语等成绩不达标，他没能招到一个学生。陈丹青表示，现在的教育是把一个孩子最珍贵的时间、智慧、想象力全部放在最荒谬、最罪恶的事―考试上。
　　殷强则支持今年文化课分数的适当上调，他认为，一个在文化知识上学习困难的人，往往在艺术上也很难开窍，或者说发展到一定程度后就会面临天花板。“学习，是一种能力和悟性，它在许多方面都是相通的，没有绝对的界限。就拿中央音乐学院的学生来说，普通高考进来的和音乐附中进来的就有很大差别。前者的知识面很宽，对于音乐的涉猎也往往很开放，但从小过于单一专注自己音乐专业的学生反而显得视野窄。”
　　在阙登峰看来，关键点不在于是否应该考文化课，而在于如何考。“国内外艺术院校对于文化课考察的侧重点不同。国内重在知识点，但这种死记硬背与艺术所需的创造性思维模式是冲突的；而国外重在激发思考，考察学生是否有开阔的视野和独立的见解。比如一道历史题，国外考官会让学生围绕这一事件做深入的剖析和推测，与现实的关联，而不是考历史细节的记忆。”
　　其实，不光是文化课，最为核心的艺术专业课，在“考试”这个问题上也是是非难断。
　　陈丹青曾用“毛骨悚然”来形容他对于艺考的感受。陈丹青说，他曾收到一位初中女生的信，说已经获得美术速写九级专业证书，并保证初中毕业前必定通过素描九级专业证书。“天啊！画画还可以这样的吗？中国的艺考怎么把孩子们往绝路上逼呢？” 陈丹青可谓中国艺术教育最大声的批判者，但这么多年过去，他突然发现似乎什么也没有改变。艺考生们照样扎堆在北京的考前复习班里背线条、背构图、背色彩。陈丹青感叹如果自己投胎80后90后，考美院肯定是死路一条。
　　知名教育学者、21世纪教育研究院副院长熊丙奇举例说，2012年北京电影学院“表演系”三试时，有一个考试科目叫“专业体检”，核查考生有无文身或是做过整容。“如果一个学校不能考察出学生的艺术素质，却要借体检排除‘非自然’的考生，那些面试官的眼光是很有问题的。”
　　阙登峰透露，国外艺术院校在专业课录取时与国内有所差别。国内院校更注重专业训练的功底，是否有牢固的基础；国外院校重点看一个孩子是否具有天分和创造力，以及对于艺术的热情。“考生在面试时那种充满热情的感染力往往对录取有很大帮助。在一些顶尖的音乐学院，有一些中国考生也是半路出家的，系统学习音乐也就一两年的时间，但他们有热情和天分，就被录取了。”
　　就业比考试还难
　　令人尴尬的是，每年二三月艺考热的同时，即将毕业的艺术生们正在经受就业荒。
　　记者了解到，目前高产的艺术生却与市场需求严重不对称。殷强说，国家级的乐团每年都会招人，但有时几年都招不到一个合适的。国家级乐团基本都是“盲招”，一块大幕拉下来，独奏、合奏等考核下来，只听音不看人，完全要靠真本事，很多艺术生就会露馅。
　　美术毕业生的生存也不容乐观。一个不便透露姓名的国内知名大型企业的负责人告诉《华夏时报》记者，企业近两年看中了文化产业的发展速度，在布局这块业务的过程中，接触了大量学画画的人，他们三天两头地打电话请求合作。“我们挑选了一些有潜质的，签下来，根据企业需要定制作品，这些算是幸运儿，大部分的人还在‘求包养’的阶段。”
　　殷强表示，前些年艺术院校的扩招和艺术专业的泛滥，使得一些理工类院校都有了艺术专业。但其实，艺术学习是需要一对一教学的，扩招后师资严重不足，教学效果就可想而知。席征说：“我有一个在地方艺术院校的同学，一个学期只见过专业老师三次，我听了好吃惊，因为在中央音乐学院，我一周就要被老师单独辅导至少三次。”
　　阙登峰说，国外艺术院校实行的是“宽进严出”，比如有的音乐学校学费是全免的，但毕业很难，要完全达到教授的学术标准才行。殷强认为，艺术其实是金字塔尖的教育门类，能真正吃好艺术这碗饭的一直都是少数。
　　“艺考生就业难的一个重要原因是整体缺乏职业规划。”阙登峰认为，现在很多孩子和家长是抱着“大师梦”、“明星梦”来学艺术的，但对于绝大多数学生来说，最终还是要落地的，要给自己找到一个职业。“如果人人都想当艺术家，飘在天上，是不符合行业规律的。经营一个梦想和经营一个职业的投入是不一样的，前者的资金投入会非常大，而且需要天赋和绝对的执着，要实现是很困难的。”
　　阙登峰这两年会帮助一些孩子做艺术上的职业规划。比如考钢琴专业对于基本功要求非常高，钢琴生可以考虑转考一些前沿学科，像电子音乐制作、音乐管理、舞台管理等，美术生可以考虑学、的动漫专业。“如果把艺术作为一个职业来看的话，还是非常不错的，它是你所热爱的，又能带来不低的收入。比如的中小学音乐老师非常缺，学音乐的人如果愿意从事这个职业，还能拿到绿卡。”在阙登峰看来，国内艺术市场已经处于一个全球化竞争的环境，但国内的人才培养还无法跟上这么快的发展节奏。因此如何把自己打造成一个被市场需要的专业人才，才是更现实的。
　　熊丙奇对本报记者表示，围绕艺考的各种问题其实都出于一个根源，就是高考的评价体系。艺术类考生的招生是按照“艺考分+文化分”综合排序录取，所以大家关注的其实是考试分数，而非真正的艺术素养和文化修养。“经历统一文化课考试、统一艺术考试，进入艺术院校的学生，只是会考试的工具，没有艺术的兴趣和潜力，上大学不是追求艺术理想，而是为上大学而已。”
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【语文篇】
为了提高艺术生高考应考复习的时效性,我们根据艺术类考生自身的特点和语文学科的特点,特制定艺术类考生复习阶段的复习计划,确立应考复习的策略,以便有效地组织复习。
一、针对艺术类考生的特点组织应考复习
艺术类考生在高中学习阶段,由于花了较多的时间学习艺术专业,文化课学习时间相应减少,多数艺术生的文化课成绩不够理想。同时,他们由于成绩不理想,所以往往信心不足,学习兴趣不浓。但在专业考试之后,渴望提高文化课的成绩,学习积极性大为提高,决心很大,信心也很足。在复习阶段,我们组织复习,针对他们急于提高成绩的心理态势,采用低起点,高要求的方式,对知识点,能力点各个突破,打歼灭战。复习一点,巩固一点,在复习内容的安排上,由易到难,放低起点,但要求每一点必须达成既定的复习目标,强调目标意识,不走过场,让他通过复习,看得见成绩的提高,从而增强信心,产生成就感,激发进一步努力的学习激情,一步一步地引导他们循序渐进地提高语文成绩。这个阶段学生做两件事。一是制订切实可行的复习计划(在老师指导下,与老师的授课计划一致),确定复习的目标;二是落实复习计划,按要求完成训练任务。老师也做两件事。一是组织复习,安排复习内容,指导复习训练;二是检查复习效果,采取后续复习的补救措施。使学生确实在有限的时间内,成绩有大幅度的提高。
二、根据语文学科的特点安排复习内容
语文学科是一门母语学科,在大语文环境中,每一个艺术考生都具有一定的知识素养,有相当的语文能力。在高考中,语文三大板块:基础知识及语言表达、阅读、写作,艺术生都是可以有所作为的。高考中,语文基础知识和语言表达的题,一般可分为字音,字形的辨识,词语的运用
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