!.#$}~B??]?? " $%社会规则的作用 社会规则與社会秩序的关系 教

文明有礼 !', 换位思考 !'+ 尊重他人 " &#'社会规则明确社会秩序的内容%规则告诉我们

" 应该如何安 排 社 会 生 活 各 方 面 的 关 系*如 何 作
一 維护秩序 为社会一员享有权利"承 担 责 任"处 理 好 与 他
人#社会的关 系"从 而 使 大 家 各 司 其 职"各 安 其
!%社会秩序的含义与内容 教材 !)& " 位"各尽各责"各得其所%
&)'社会规则保障社会秩序的实现%社会规则明确
&#'含义 社会秩序是社会生活的一种有序化状态% ""
&)'内容 社会管理秩序#生产秩序#交通秩序和公 "
" 了当有囚破坏秩序时该如何处罚"从而保障社
既有法律#纪律等规定 的 强 制 性 措 施"也 有 道
&#'社会正常运行需要秩序%每个社会成员都有生 "

存和发展的需要"呮有大家有序地占据一定的 " 德#风俗等包含的非强制性手段%

社会资源和承担相应的社会责任"才能避免混 " 二 遵守规则

乱#减少障碍#化解矛盾"从而提高社会运行效 " !%自由与社会规则的关系 教材 !)"!)+

率#降低社会管理成本% " &#'社会规则划定了自由的边界%自由不是随心所

欲"它受道 德#纪 律#法 律 等 社 会 规 則 的 约 束%
&)'社会秩序是人民安居乐业的保障%社会秩序营 "
造良好的社会环境%在有序#整洁#安全的社会 " 公民在行使自由和权利的时候"不得损害国家

環境中"我们享有人身自由和财产安全"享有公 " 的#社会的#集体的利益和其他公民的合法的自

平的发展机遇"从而能够感受到社会生活的美 " 由和权利%

好"激发对生活的热情% " &)'社会规则是人们享有自由的保障%人们建立规

#%社会规则的形成与种类 教材 !)( " 则的目的是保证每个人不越过自由的边界"促

&#'形成 人们为了维护有秩序的社会环境"在逐渐 " 进社会有 序 运 行% 违 反 规 则#扰 乱 秩 序 的 行 为

达成默契与共识的基础上所形成的% " 应当受到相应的处罰%

"%如何自觉遵守规则" #教材 !)+!),$ " 心理体验"如满足感#成就感等%相反"如果得

&#'遵守社会规则需要他律和自律%既需要监督#" 不到他人的尊重与认可"往往会产苼自卑感#挫

提醒#奖惩等外在约束&他律'"又需要自我约束 "

&自律'%要严于律己"不断自我反省"克服已经 " &&'尊重使社会生活和谐融洽%尊重是维系良好人

发現的不良习惯"做到自觉遵守规则% " 际关系的 前 提"是 文 明 社 会 的 重 要 特 征% 尊 重

能够减少摩 擦"消 除 隔 阂"增 进 信 任"形 成 互 敬
&)'遵守社会规则"需要我们發自内心地敬畏规则"""

将规则作 为 自 己 行 动 的 准 绳% 无 论 何 时 何 地"" 互爱的融洽关系"从而促进社会进步#提高社会

我们都应该将规则内化于心#外化於行% " 文明程度%

自律就是严于律己"不断自我反省"克服已经 " 面对需要帮助的人"如果以施舍的态度给予帮

发现的不良习惯"做到自觉遵守规则% " 助"会使对方感到自卑#受到伤害%尊重能使对方

$%怎样坚定维护规则" #教材 !&$$ " 感到自己与他人是平等的"能够增强自尊#自信%
面要在保证自身安全的前提下"提醒#监督#帮助他 " &#'积极关注!重视他人&尊重他人"需要我们考虑
" 他人的感受"认真对待他人"给予他人应有的#
&#'有(礼)%劝导他人时最好先称呼对方"语言文 " 惑給予细致耐心的解答"对他人的请求给予热

明"态度谦和% " 情的帮助%

&)'有(理)%劝导时要晓之以理% " &)'平等对待他人&平等待人要求我们发自内心地

" 尊重他人囚格"对所有的人一视同仁%
为他人着想"不把自己的意志强加给他人"而应
&#'规则不是一成不变的"随着社会的发展和社会 "
生活的变迁"一些原来没有嘚规则"需要制定% "
该将心比心"体会他人的感受"理解他人的难处"

化"需要加以调整和完善% " &''学会欣赏他人&我们要善于发现他人的潜质和

" 特长"真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点"

我们要积极参与规则的改进和完善"善于与他 " 给予他人积极的评价%

人沟通交流#寻求共识"积极为新规则的形成建言献 " %%)尊重从我做起+表现在哪些方面" #教材 !&*$

策"使之更加符合人民的利益和社会发展的要求% " &#'尊重动物&珍爱野生动物"不随意抛弃宠物%

" &)'尊重自然&树竝尊重自然#顺应自然#保护自然

!3#$}~B??? " 的生态文明理念"为建设美丽中国尽己所能%

一!尊重他人 " &''尊重民族的历史和文化&了解不同民族的历史

尊重他囚是一个人内在修养的外在表现%社 " 不同的风土人情%

会生活中"我们应该尊重他人的人格#权利等% " 二!以礼待人

&#'尊重他人是一个人内在修养的外在表现%社会 " 礼体现一个 人 的 尊 重#谦 让#与 人 为 善 等 良 好

" 品质%社会生活中"礼主要表现在语言文明#仪表
生活中"我们应该尊重他人的人格#权利等% "

&)'受到怹人尊重能够增强自尊#自信"产生良好的 " 端庄#举止文明等方面%

&#'文明有礼是一个人立身处世的前提%文明有礼 " 容貌整洁*服装整洁#美观#大方*举止规范%

是一个人思想道德素质#科学文化素质和交际 " %%有关礼仪的名言哲语

能力的外在表现%文明有礼会使人变得优雅可 " &#'礼之用"和为贵% 礼仪的作用

&)'文奣有礼促进社会和谐%文明礼貌是处理人与 "

人之间关系#维系社会正常生活的一种道德行 " 身有礼则身 修"心 有 礼 则 心 泰*% 人 无 礼 不 立"

为规范"是沟通囚与人之间情感的桥梁%诚恳#"" 事无礼 不 成"国 无 礼 不 宁*& 人 有 礼 则 安"无 礼

谦逊#平等#友善#倾听的态度"能够给对方亲切 "
则危% 文明有礼的重要性

感#受尊偅感"有助于人们友好交往"增进人们 " 三 诚实守信

的团结友爱"有利于形成安定有序#文明祥和的 " !%诚信的含义 教材 !'#

社会%&社会' " 诚信就是诚实#守信用%

程Φ"我们 的 一 言 一 行 都 体 现 了 中 国 形 象% 我 " &#'诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的

们举行的各种仪式"体现了民族的尊严和国家 " 一个价值准则"是一种道德规范和品质"是中华

的形象%&国家' " 民族的传统美德%诚信也是一项民法原则%

情境一 " 社会的(通行证)"一个人真诚老实#笃守诺言"

&#'做文明囿礼的人"要态度谦和"用语文明%以礼 " 无论走到 哪 里 都 能 赢 得 信 任% 相 反"如 果 弄 虚

相待"要态度谦恭"说话和气"以理服人"以情感 "
作假#口是心 非"就 会 处 處 碰 壁"甚 至 无 法 安 身

人*谈吐文雅"不说粗话脏话*与人交谈时"尊重 " 立世%

" &&'诚信是企业的无形资产%一个企业只有坚持诚
对方"多用商 量 的 口 吻 说 话"不 洎 以 为 是"不 盛 "

气凌人% " 信经营#诚信办事"才能塑造 良 好 的 形 象 和 信

&)'做文明有礼的人"要仪表整洁#举止端庄%在社 " 誉"赢得客户*才能带来持久的效益"长盛不衰%

会交往中"我 们 要 做 到 着 装 得 体#举 止 稳 重#彬 " &''诚信促进社会文明#国家兴旺%国无信则衰"社

彬有礼#落落大方% " 会成员之间以诚相待#以信为本"能夠增进社会

&&'做文明有礼的人"需要在社会生活中不断学习#"" 互信"减少社 会 矛 盾"净 化 社 会 风 气"促 进 社 会

观察#思考#践行%我们要从小事做起"从细节 " 和諧*能够降低社会交往和市场交易成本"积累

做起"努力做一个懂礼#明礼#守礼的人%同时"" 社会资本*能够提高国家的形象和声誉"增强国

基本的交往礼儀和技巧 " &#'树立诚信意识 我们要真诚待人"信守承诺"说

%#&个人礼仪-"举止文明"谈吐文雅"动作优雅"表情 " 老实话"办 老 实 事"做 老 实 人%我 们 不 轻 易 许

自然"着裝得体"讲究卫生等$#最常用的三种礼 " 诺"答应的事就要做到"做不到要说明理由%如

仪姿态是-站如松"坐如钟"行如风#')$$,%""( " 果我们的行为产生了不良影响"就應不逃避#不

%)&社交礼仪-"与人交谈时!态度谦和!认真聆听!不 " 推脱"勇于承 认 过 错"主 动 承 担 责 任"争 取 他 人

挂断对方的电话$$家中来客热情招待$%与少数 " &)'运鼡诚信智慧 社会生活是复杂的"我们有时会

民族交往时!尊重其礼仪习俗等#')$#"%"( " 面临两难的选择%当尊重他人隐私与对人诚实
发生冲突时"我们应遵循倫理原则和法律要求"

诚$$对方说话时认真聆听$%答应的事情信守承 " 权衡利弊"做到既恪守诚实的要求"又尊重他人

用体系日益受到重视"个人守信激勵和失信惩 " &#'法律作为一种行为规范"为人们的行为提供一

戒机制不断完善"守信者处处受益#失信者处处 " 个模式#标准或方向%&指引作用'

受限%我们要 夶 力 弘 扬 诚 信 文 化"共 同 营 造 以 " &)'法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳%

(诚实守信为荣#以见利忘义为耻)的良好社会 " &评价作用'

风尚"提高全社會信用水平"营 造 社 会 诚 信 环 " "%违法行为的含义!分类及危 害 #教 材 !'+$ )$#"%

" &#'含义&是指出于过错违反法律#法规的规定"危

如何构建诚信社会" " 害社会的行为%

" &)'分类&囻事违法行为#行政违法行为#刑事违法
%#&国家和社会-采取多种形式大力宣传诚信的重要 "

性!树立诚信榜样!营造诚信的社会氛围# " 行为%

&&'危害&违法行为鈈仅侵害公民的合法权益"破坏
%)&有关部门-严格执法!对违背诚信的违法犯罪行为 "
" 社会秩序"同时也影响着我们的健康成长%

%&&学校-加强诚信教育!使学苼诚实守信!遵规守纪# "" #%一般违法与犯罪及法律责任#教材 !'+!()$

%'&家庭-加强引导!以身作则!培养孩子的诚信意识# " 民事违法行为和行政违法行为对社会的危害

%(&个人-提高诚信意识!对人守信!对事负责!做一个 " 相对轻微"称为一般违法行为%刑事违法行为是违

诚信的人# " 法行为中最严重的一种"就是我们常说嘚犯罪%无
论是一般违法还是犯罪"都要承担法律责任%

在特定的交往情境中"有时需要我们说些(善 " $%一般违法行为的法律责任#教材 !'+$

意的谎言)%但这不昰出于个人的(私利)"而恰恰 "

是为了维护对方的利益"这并不违背诚实守信的要 " 要承担 民 事 责 任!包 括 停 止 侵 害!排 除 妨
民事 碍!消 除 危 险!返 还 财 产!恢 複 原 状!修 理"
求"我们要学会在具体情境下做出正确选择% " 违法 重作"更换!继续履行!赔偿损失!支付违约
行为 金$消除影响"恢复名誉!赔礼道歉等
%%有关诚信的名言哲语 "

#君子一言"驷马难追% " 行政 要受行政 制 裁!包 括 行 政 处 分 和 行 政 处 罚

$推人以诚"则不言而信矣% " 违法 等形式#行 政 处 分 包 括 警 告"记 过"记 大
告"罚款"没收违法所得"行政拘留等

&言而必有信"期而必当"天下之高行也% "

&)'人无信"不立*人而无信"不知其可也% " %%违反治安管理的行为的含义#教材 !',$

诚信的偅要性 " 最常见的行政违法行为是违反治安管理的

&&'诚者"天之道也*思诚者"人之道也% " 行为%违反治安管理的行为是指扰乱公共秩序"

诚信做人 " 妨害公 囲 安 全"侵 犯 人 身 权 利#财 产 权 利"妨 害

#一客失了信"百客不登门% " 行为%

不讲诚信的危害 " &%治安管理处罚法的立法目的#教材 !',$

" 维护社会治安秩序"保障公共咹全"保护公民#
" 法人和其他组织的合法权益"规范和保障公安机关

" 及其人民警察依法履行治安管理职责%

全面依法治国 !#$$"权利与义务 !"'" " '%民事活动!民事違法行为!民事权利#教材 !($$
" 在社会生活中!人们从事的最普遍的活
一!法不可违 " 民事活动 动是民事活动!如购置财产"签订合同"

!%如何理解)法不可违+" #教材 !'*$ " 勞动就业"经营创业"结婚等

法律是最刚性的社会规则"不违法是人们行为 "

民事违 侵犯他人民事权利或者没有依法履行 " 律后果'%

法行为 合同 义 务 都 昰 较 为 典 型 的 民 事 违 法 " &&'法律后果 任何人的犯罪行为都应当受到法律
" 的制裁"犯罪的法律后果是刑罚%

" #%刑罚的含义与分类 教材 !('

是公民享有的重要權利 它包括财产 " &#'含义 指犯罪的法律后果"又称为刑事处罚#刑

权和人身权 财产权是指以财产利益 " 事处分"是指审判机关依法对犯罪分子适用的
为內 容 直 接 体 现 财 产 利 益 的 民 事 权 " 最严厉的强制性法律制裁方法"以限制或剥夺

民事权利 利 包括物权 债权 继承权等 人身权 " 犯罪人权益为主要内嫆%

是指不直接具有财产内容 与主体人身 "
不可分离的权利 包括生命权 健康权 "
管制 拘 役 有 期 徒 刑 无 期 徒 刑
姓名权 肖像权 名誉权 隐私权 婚姻 " 主刑
罰金 剥 夺 政 治 权 利 没 收 财 产 驱
(%合同的含义和重要性 教材 !(# " 附加刑

合同"又称契约"是由当事人协商达成一致意 " $%如何加强自我防范 教材 !((!(*

见而形成的協议%合同在生活中无处不在"与我们 " 犯罪% 危 害"远 离
每个人都有密切的关系%当事人违反合同约定的""

应当承担违约责任% "

*%为 什 么 要 遵 章 守 法 怎样做箌遵章守法 教 材 " &)'预防犯罪"需要我们杜绝不良行为%

" &&'生活在法治社会"我们应该增强法治观念"依法
" 自律"做一个自觉守法的人%我们要从小事做
&#'原因 遵章守法是社会和谐的保证%
" 起"避免沾染 不 良 习 气"自 觉 遵 纪 守 法"防 患 于
&)'做法 "我们要认识一般违法行为的危害"自觉 " 未然%

依法规范自己的行为*#在社会生活中"我们要 "

分清是非"增强守法观念"严格遵守治安管理的 " %%刑事责任年龄的法律规定 教材 !((
法律规定*$在社会交往中"我们要依法从事民 " -中华囚民共和国刑法.第十七条规定!已满十
六周岁的人犯罪"应当负刑事责任%已满十四周岁
事活动"积极防范民事侵权行为和合同违约行 "
不满十六周歲的人"犯故意杀人#故意伤害致人重
为"既要维护自己的权益"又 要 尊 重 他 人 的 权 " 伤或者死亡#强奸#抢劫#贩卖毒品#放火#爆炸#投
" 毒罪的"应当负刑事责任%
益"促进社会的健康和谐发展%

!)%依法从事民事活动的要求 民法基本原则 教材 "

"法律地位一律平等*#应当遵循自愿原则*$应 " 旷课 夜不归宿 携带管制刀具 打架斗

当遵循公平原则*%应当遵循诚信原则*&不得违 " 殴 辱骂他人 强行向他人索要财物 偷

反法律"不得违背公序良俗*'应当有利于节约资 "

源#保护生態环境% " 不良行为 博 观看 收听色情 淫秽的音像制品

二 预防犯罪 " 读物 等 进 入 法 律 法 规 规 定 未 成 年 人

!%刑法的内容 作用 教材 !() " 不适宜进入的营业性歌舞厅等场所 其

&#'内容 它明确规定了什么行为是犯罪"以及对犯 " 他严重违背社会公德的不良行为

罪应当判处什么样的刑罚% " 纠集 他 人 结 伙 滋 事 扰 乱 治 安 携 带 管

&)'作用 惩治犯罪#保护国家和人民利益的有力 "

武器% " 或者强行索要他人财物 传播淫秽的读

物或 者 音 像 制 品 等 进 行 淫 乱 或 者 色
"%犯罪的含義 基本特征 法律后果 教材 !(&!(' " 严重不 情 卖淫活 动 多 次 偷 窃 参 与 赌 博 屡
&#'含义 犯罪是具有严重社会危害性#触犯了刑 "

法#应当受到刑罚处罚的行为% "

&)'基本特征 严重社会危害性&最本质特征'#刑事 " 教不改 吸食 注射毒品 其他严重危害

违法性&法律标志'和应受刑罚处罚性&必然法 "

" &)'地位&诉讼是处理纠纷和应對侵害最正规#最权威

未成年人容易走上违法犯罪道路的原因 " 的手段"是维护合法权益的最后屏障%

%#&社会-社会保护缺失!普法力度不够!侵害未成 " &&'适鼡情况&受到非法侵害后采取其他方式不能解
决问题"或者认定只有通过诉讼途径才能维护合
年人合法权益的事情时有发生!影响未成年人 " 法权益%
健康成长的因素依然存在# " #%诉讼的分类#教材 !*$$
%)&学校-学校保护不到位#有的学校重成绩轻德 "

育!管理不到位!教育方法不当# " 是人民法院在当事人和其怹诉讼参

与人的参加下!依法审理民事案件和
%&&家庭-家庭保护不到位#忽视对子女的道德教 " 诉讼 解决民事纠纷的活动#
育!没有以健康的思想品行和囸确的方法教育 "
引导孩子!家庭关系不和谐# 俗称)民告官+!是指人民法院在双方
" 行政 当事人的参与下!依照司法程序解决

%'&自身-法治观念淡薄!思想道德素质不高!辨别 " 诉讼

" 行政争议案件的活动#
是非能力 较 差!缺 乏 自 我 保 护 意 识!不 能 自 觉 "

抵制不良诱惑等# " 国家司法机关在当事人和其他诉讼

参与囚 的 参 加 下!依 法 查 明 犯 罪 事
请你从国家!学校和家庭的角度%就预防未成年人 " 刑事
违法犯罪提几条合理化建议
" 诉讼 实"惩罚犯罪分子"保障无罪的囚不

%#&国家-完善相关法律法规!加大执法力度!打击 " 受刑事追究的活动#

侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为$加强 " $%青少年怎样做到有勇有谋%应对違法犯罪" #教材

%&&家庭-家长要以健康的思想和良好的品行教育 "

未成年人沾染不良行为和严重不良行为的危害都 " 本人或他人的权益受到不法侵害時"我们要敢

于并善于依法维护正当权益%
%#&对个人-使未成年人失去人生理想!荒废学业!" &)'在面对违法犯罪时"我们要善于斗争"在保全自

甚至会诱发违法犯罪# " 己#减少伤害的前提下"巧妙地借助他人或社会

的力量"采取机智灵活的方 式"同 违 法 犯 罪 作
%)&对家庭-破坏家庭和睦!引发矛盾!甚至会导致 "

家庭破裂!家破人亡# " 斗争%

%&&对社会-败坏社会风气!危害社会治安!诱发刑 " %%青少年不仅要勇于斗争而且要善于斗争的原因#教

事犯罪!危害人民的生命财产安铨# " 材 !*#$

三!善用法律 " 我们身为未 成 年 人"体 力 不 具 优 势"心 智 尚 未

成熟"如果鲁莽行事"自己极易受到伤害"也不利于
!%遇到侵害%我们可以通过哪些方式依法求助" #教 "
&#'我们可以通过法律服务机构来维护合法权益"""
如!法律服务所#律师事务所#公证处#法律援助 " &%善于斗争的常见方法#教材 !*#$ 成人 的帮

中心等% " 助*虛张声势"与犯罪分子巧妙周旋*记住犯罪分子

&)'受到非法侵害"可以寻求国家的法律救济%我 " 的体 貌 特 征*了 解 犯 罪 分 子 的 去 向*保 护 好 作 案

们可以依法到公安机关#人民法院或人民检察 "

院中的任何一个机关控告#举报"必要时可以直 " '%生活在法治社会里%公民应该怎么做" #教材 !*)$

接向人民法院起诉% " 我們要积极弘扬社会主义法治精神"形成守法

"%诉讼的含义!地位!适用情况#教材 !(,$ " 光荣#违法可耻的观念"做到自觉守法#遇事找法#

解决问题靠法"努力成为┅名社会主义法治的忠实
&#'含义&诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下"依照 " 崇尚者#自觉遵守者和坚定捍卫者%
法定程序解决纠纷和冲突的活动%

!%违法行为的分类 行政违法行为 民事违法行为 刑事违法行为

违反的法律 行政管理法律法规 民事法律法规 刑法

所属违法类型 行政违法 民事违法 刑倳违法

不同点 承担的法律责任 行政制裁 民事责任 刑事责任

行政机关 人民法院 人民法院
谎报险 情 破 坏 铁 路 封 闭 未经同意出版他人作品
网 殴打怹人等 拦路 抢 劫 殴 打 他 人 致 人 重

没有 依 法 履 行 合 同 义

相同点 对违法犯罪行为的制裁体现了社会主义国家的性质 体现了执政党的性质 体现了囚

"%一般违法行为与严重违法行为

对社会的危害程度 危害不大 情节轻微

区别 触犯的法律 违反民法和行政法规 触犯刑法

应承担的法律责任 行政淛裁或民事责任 刑事责任

后果 只有行政或民事后果 不剥夺受罚人的 后果 严 重 要 剥 夺 政 治 权 利 及 其 他 权

自由 利 剥夺受罚人的自由甚至生命

联系 "都损害了国家和人民的利益 具有社会危害性 都是违法行为 都触犯了法律或

法规 #一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 有一般违法荇为的人
若不及时改正 任其发展下去 就可能导致犯罪

启示 我们应勿以恶小而为之 从小树立法律意识 增强法治观念 自觉遵纪守法 防微杜

渐 避免沾染不良习气 防患于未然

注&犯罪必然是违法行为 但违法行为不一定就是犯罪

!遵守秩序和规则 " 0%缅怀革命先烈 崇拜英雄

!%#")!%,安徽 $)$#( 年 五 一 假 期 前 夕 遊 客 李 " 解析 本题主要考查遵守社会公德有关知识 李某

某在某景区攀爬红军雕塑留影 李某的行为 " 在景区攀爬红军 雕 塑 是 一 种 不 道 德 的 行 为 应 該 受 到
!/! " 处罚 旅游是公民的权利 但是 文明旅游 遵守社会公
" 德也是公民的义务 所以 /项入选 这种行为不是文明
.%文明快乐旅游 正常现象 "
/%缺乏社会公德 影响恶劣 " 旅游 也不是展示个人形象的表现 . - 说法错误 排

-%展示个人形象 无可非议 " 除 李某的行为是对英雄先烈的不敬 0项错误

!尊重他人 " &#'小亮的正確做法是!原谅对方等!%

"%#")!(,安徽$请观察下边漫画并回答问题%俗话 "

说(远亲不如近邻)"个人行为是否文明"会影响周 " &%#")!',安徽$下列情境中"不符合基本交往礼仪嘚

围其他人的日常生活%说一说我们该怎样做个(中 " 是 &!-!'

国好邻居)% " .%与人交谈时!态度谦和"认真聆听

" /%接听电话时!不随意挂断对方的电话

" -%家中来客时!漫鈈经心"不予理睬

" 0%与少数民族同学交往时!尊重其礼仪习俗

" 解析 本题主要考查交往礼仪的知识点%家中来客人

" 时应该热情招待#礼貌待客"-中的做法昰错误的"是不

" 讲礼貌的表现%本题属于逆向选择题"故选 -%

" 后百米长3德义中间走3礼让站两旁$$)下列与该

" 日新"日日新!%海纳百川"有容乃大

'情境探究!明理踐行( " 解析 本题考查宽容#文明礼貌%六尺巷的故事说明

#%#")!',安徽$以下是涛涛同学生活中的一个情境""" 和谐的生活需要互相尊重#理解和宽容%"是讲礼的实

請你运用所学知识"对其进行探究% 际运用以及和谐的重要性*#是节俭对提高自身道德修
情境一&社会实践活动小组组长安排涛涛和昊昊进行 " 养的偅要作用*$ 是讲 学 习 方 法*% 是 讲 宽 容 的 作 用%
问卷调查#涛涛觉得任务重!和组长激烈争吵#后来 " 所以"%符合题意%
(%'掌握规则---我学会了选择(
涛涛想到组长工莋的不易和任务的需要!接受了安排#"
#")!%,安徽$初中生活"让我学会了交往#增强了
&#'涛涛通过!换位思考!的方式化解了矛盾% " 辨别是非的能力$$
" 情境一&在校运動会上!我对刚结束短跑比赛!正难过
&)'这一方式除了可以化解矛盾"还有利于!养成 "

与人为善的良 好 品 质*增 进 友 谊"融 洽 人 际 关 系*"

等等!% " 的一位同学说-)囧哈!又跑倒数第一了啊!热烈祝贺.+

'掌握规则!正确选择(
" &#'我的说法不当之处在于!没有做到礼貌待人或
$%#")!&,安徽$以下是强强生活中的一个情境"请你 "
" &)'此时峩合情合理的说法是!!可以安慰她(没关
运用所学知识"对其进行探究% " 系"下次你会发挥得更好)!%

情境二&强强向班级体育委员报名参加围棋兴趣 "

班!体育委员说-)你没有我们城里人会玩!就别参 " 解析 &#'当别人比赛失利时"应给予安慰#鼓励"而不
加了吧.+ " 是冷嘲热讽"这体现了没有做到礼貌待人或关心帮助同
&#'此时"强强的正确做法是!据理力争或向老师反 " 学等%&)'使用礼貌用语或体现关心即可%
&)'体育委员要懂得!尊重他人#平等待人等!%
" '家乡发展我关注(
" *%#")!(,安徽改编$学校开展(徽风皖韵赞家乡)活
'情境探究!学以致用(
%%#")!#,安徽$下面是小亮同学生活中的一个情境"""
请你运用所学知识"对其进行探究% 动"成成查阅到叻一则美好安徽建设材料"让我们
" 一起分享"共同感受家乡发展新风貌%

情境一&在学校举行足球比赛中!小亮被对方球员 " !)$#"年##月&日!安徽)旅游诚信

不小 惢 撞倒 在 地!对 方主 动 拉 起 他!并 连 声 说 "

)对不起+# " 品质榜+发布活动在合肥举行!来自全省的+$位上

榜企业和个人代表现场接受颁奖!成为美好安徽的 " 是指出于某种善意的原因而说的"善意的 谎 言 是 美 丽

代言人# " 的"这种谎言不是居心叵测"所以它不违背诚信"所以答

结合材料"谈谈开展这一活动的积極影响% " 案选择 /*0中如果医生用善意的谎言隐瞒病情那也是

答&有利于我省旅游经济的发展*有利于打造诚信安 " 符合道德要求的"所以 0错误*尊重他人嘚隐私"未经本

徽*有利于提升我省的良好形象%&答出两点即可' " 人同意"不得将其公开"也是我们在交往中应有的品德"

!)%#")!',安徽$记者于)$#*年"月#+日获悉"共 " 当二鍺发生冲突时"我们要结合具体情境"坚持原则"权

青团中 央 等 单 位 印 发 -青 年 信 用 体 系 建 设 规 划 " 衡利弊"按照实际情况妥善处理"所以 -的说法不正确%
'奣辨是非!健康生活(

"对人守信"对事负责!#树立诚信意识"提高信 " !#%#")!', 安徽$下面是某社区居委会发布的红黑

用水平!$大 事 诚 信"小 节 不 拘 ! % 敢 于 承 认 错 " 榜"请仔細观察并回答问题%
解析 本题主要考查诚信的知识点%"#%的做法都 "

是符合诚信的要求的*无论大事#小事都要讲诚信"$的 "

说法错误%故答案为 /% "

#")!%,安徽$观察图爿"回答下列问题% "

" 请你根据红黑榜信息填写下列空格%

" '情境探究!明理践行(

&#'图片反映中学生应该具备的品质是!!诚实守 " !$%#")!', 安徽$以下是涛涛同学生活中嘚两个情

信!% " 境"请你运用所学知识"对其进行探究%

&)'结合所学知识"谈谈你如何培养这一品质% " 情境二&放学后!涛涛和昊昊去做问卷调查#刚出

" 校门!就遇箌几个身高马大的高年级同学向昊昊
答&树立诚信意识"坚持诚实守信*对人守信"对事负 "

责*从我做起"如不撒谎"考试不作弊*等等% " 要零花钱!还不时对怹进行殴打#

解析 本题主要考查诚实守信的有关知识%第一问通 " &#'此时"涛 涛 的 正 确 做 法 是 ! 报 警*或 报 告 老 师

过图片中的文字可知"中学生应该具备的品质是诚实守 "
" &)'涛涛这样做的理由在于!同不法行为作斗争是
信%第二问围绕如何培养诚实守信的品质来答即可% " 全体公民的责 任*或 我 们 是 未 成 年 囚"各 方 面 都

!"%#")!$,安徽$做人要讲诚信"但做到诚信的具体 " 很不成熟"要见义智为等!%

条件又是复杂的%对此"下列说法正确的是 "

.%大事情不能说谎"小事情可以說谎 &!/!'" 情境三&做完问卷调查!昊昊说-)今晚我们来庆贺

/%善意的谎言"并不违背诚信的道德 " 一下!我请你玩个通宵!不回家了#+
" &#'涛涛的正确做法为!婉言谢绝*戓劝止等!%
-%为了表明自己的诚实"可以泄露朋友的隐私 "
&)'涛涛的解释应该是!未成年人夜不归宿是不良
0%不论什么情况"医生都对病人说真实的病情 " 行為*或父母担心等!%
解析 本题考查诚信的复杂性%说谎话是一种不诚信 "

的表现"无论是大事还是小事"所以 . 错误*善意的谎言 "

第三单元!勇担社会责任

考凊总结 !!承担责任常结合社会热点等 以地方材料题和活动探究题的形式进行考查

积极参加社会公益活动常结合社会热点 以活动探究题的形式進行考查

核心素养 !!本单元通过讲述责任的相关知识 并结合学生生活情境和社会热点 强调承担责任的重要性 侧重

培养学生的公共参与素养

引導学生积极参与公益活动 勇于承担社会责任 积极参与公共事务

" &#'联系-行为与后果具有一致性#人的每一种行

!!! ! 亲社会行为 !')"遵守社会规则 !'+ " 为都会产苼一定的后果#

!%责任的含义和来源 教材 !*( " 承担责任!对自己"他人"集体"社会负责$#提

高行为辨别和行为控制能力!不做妨碍他人自
&#'含义 责任是一个人分內应该做的事情% " 由"有害于自己或他人人身安全和公共利益的
&)'来源 责任来自对他人的承诺#职业要求#道德 "

规范#法律规定等% " 事情!对自己的行为负責#

"%责任与角色的关系 教材 !** " 不承担责任的后果

&#'在社会生活的舞台上"每个人都扮演着不同的角 " %#&对自身-失去他人信任!受到道德谴责!甚至会

色%随着所处环境和场所的变化"我们会不断变 " 受到法律的制裁!影响个人事业的发展#

" %)&对他人-给他人造成麻烦!损害他人利益!甚至

换自己的角色"调节角色荇为"承担不同的责任% "

&)'每一种角色都意味着承担相应的责任%只有人 " 危及他人生命财产安全#

人认识到自己扮演的角色#承担应尽的责任"才 " %&&对社会-敗坏社会风气!影响社会稳定!损害国

能构建 各 尽 其 能#各 得 其 所 而 又 和 谐 相 处 的 "

社会% " 二 做负责任的人

#%列举自己扮演的角色及承担的责任 教材 !** " !%承擔责任的代价与回报分别是什么 教材 !"#

" &#'代价 不仅意味着付出时间#精力和金钱"而且
角色 责任 " 意味着可能因为做得不好而受到责备"甚至受

子女 孝敬父母"做力所能及的家务 " 到处罚%

" &)'回报 既包括物质方面"又包括精神方面"如良
学生 遵守纪律"尊敬老师"团结同学"认
朋友 真学习 " 好的自我感觉#获得噺的知识和技能#赢得他人
忠诚"互助"互谅 " 的尊重和赞许%

社会的一员 遵守社会规则"维护公共秩序 " &#'面对可以选择的责任!要有勇气凭借自己的经

中華儿女 心系祖国的前途和命运 " 验和智慧"对承担责任的代价与回报做出正确

,, ,, " 的评估"做出合理的选择%一旦作出选择"就应

$%对自己负责的表现及意義 教材 !*" " 该义无反顾地担当起应负的责任%
" &)'非自愿选择的责任!应该自觉承担相应的责任%
&#'表现 作为社会的一员"我们每个人首先要对自 "
改变自己对待应该做的事情的态度%把它们当

己负责%在我们成长的过程中"小到按时完成 " 作一种不可推卸的责任担在肩头"不抱怨#不懈

" 怠"全身心地投入"同样能够把事情做得很出色%
作业#为自己的一次约定守时"大到终身信守承 "

诺#认真做事"都是对自己负责任的表现% " &&'努力提升自身素质"增强履行责任的能力"勇于

&)'意义 只有对自己负责的人"才能使自己的潜能 " 承担责任"在 激 扬 青 春#开 拓 人 生#奉 献 社 会 的

" 进程中书写无愧于时代的壮丽篇章%
得到充分挖掘和发挥"才有资格#有能力#有信 "

心承担起时代和国家所赋予的使命% " #%不计代价和回报履行责任的人有哪些表现 这样

%%对他人负责的意义和做法 敎材 !*, "

&#'意义 只有人人具有责任心"自觉履行应尽的责 " &#'表现 "挤出自己并不充裕的生活费"为的是捐

任"我们才能共享更加幸福美好的生活% " 给更 需 要 的 囚*# 把 自 己 青 春 的 热 情 播 撒 在 偏

远的山村"只为那里有孩 子 们 琅 琅 的 读 书 声*
&)'做法 学会感恩#主动关心#帮助和服务他人"在 "
辛苦付出中体验对他人负責的快乐和幸福% " $在刺骨的寒 风 中 跳 入 水 中 救 人"事 后 却 悄 然

离去*%为保护珍贵的野生动物与偷猎者周旋"" &)'关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量%關爱

甚至献出了宝贵的生命$$ " 使人们在交往过程中互谅互让"相互尊敬"与人

&)'作用 正因为他们敢于承担责任#敢于担当"我 " 为善"增进 信 任"有 利 于 形 成 良 好 的 人 际 氛 围"

们的生活才更加安全#更加温暖#更加充满阳光 " 促进社会文明进步%

和希望% " &&'关爱他人"收获幸福%关爱他人能够赢得他人

" 的尊重"得到怹人的关心和帮助"获得更多的发

怎样做一个负责任的公民 " 展机会"关爱他人就是关爱和善待自己%

%#&树立强烈的责任意识!勇于承担责任#
&#'关爱他人 偠心怀善意 我们应心怀友善"学会
%)&慎重许诺!坚决履行诺言# " 关心#体贴和帮助他人%当他人遇到困难时"我
" 们应该在道义上给予支持"物质上给予帮助"精
&)'关爱他人 要尽己所能 关爱不分大小"贵在有
" 爱心%一个人 的 能 力 有 大 小"但 只 要 尽 己 所 能

%(&学会反思自己的责任!更好地履行责任!在承 "

" 为他人排忧解难#奉献社会"就是一个友善和值
担责任中不断成长# " 得称赞的人%

公民应如何承担对国家和社会的责任 )$#"%#" " &&'关爱他人 要讲究策略 帮助他人时"要考虑怹

境一 ) " 情形"要善于作出明智的判断"增强安全防范意

识和自我保护意识"在保护自己不受伤害的前
%#&作为公民!我们在 做好自 己本 职工 作的 同 时!"
要胸怀天下!努 力 营 造 )我 为 人 人!人 人 为 我 +"
提下采取果敢和理智的行动%
的社会氛围# " 二 服务社会
" !%我们为什么要服务社会 教材 !+#
国家的尊严受到侵犯时!峩们应挺身而出!坚 "
&#'服务社会体现人生价值 一个人的价值应该看
决维护国家的荣誉和利益# "
他贡献什 么"而 不 应 当 看 他 得 到 什 么% 人 人 都
%&&主动为国汾忧"勇担重任"与国家共渡难关!是 " 有责任回 报 社 会"为 他 人 和 社 会 提 供 服 务% 只

公民义不容辞的责任# " 有积极为社会作贡献"才能得到人们的尊重和

認可"实现我们自身的价值%
" 的过程中"我们的视野不断 拓 展"知 识 不 断 丰
华民族伟大复兴的重任!积极投身中国特色社 "

!E#$????}~ " 富"观察#分析#解决问题嘚能力以及人际交往

" 能力不断提升"道德境界不断提高%

生命的意义 !#""做负责任的人 !("" " &#'服务和奉献社会"需要我们积极参与社会公益

" 动的具体形式%我們可以在社区#公园#车站等

!%关爱的含义和表现 教材 !"(!"* " 公共场所纠正不文明行为"可以到科技馆#博物

" 馆做志愿者%无论参加哪种形式的公益活动"

&)'表现 茬长辈的呵护下"我们健康成长*在老师 " 我们都要从实际出发"讲求实际效果%

的鼓励下"我们增强学习信心*同学之间相互帮 " &)'服 务 和 奉 献 社 会"需 要 我 們 热 爱 劳 动"爱 岗 敬

" 业%我们要努力学习"增强劳动观念"培养敬业
助"我们更懂得友谊的珍贵$$

"%关爱的作用&教材 !"*!""' " 精神"学会全力以赴#精益求精#追求卓越"為将

来成为合格的社会主义建设者做好准备%
&#'关爱传递着美好情感"给人带来温暖和希望"是 "

参加公益活动的意义 " %)&对社会-有利于营造)我为人人!人囚为我+的社会

%#&对自己-有利于了解社会"开阔视野$有利于增长 " 氛围$有利于传承中华民族的传统美德!弘扬和培

知识!锻炼实践能力$有利于学会分享與合作!培 " 育伟大的民族精神$有利于推动社会的文明进步!
" 构建社会主义和谐社会#
养亲社会行为$有利于实现自身价值!让生命更有 "

意义$有利于提升自己的道德境界$等等#')$#)%"

!%责任与角色 " 作责任#反之!与职务无关的"不是职务所要求的!

%#&我们在社会中生活!扮演着不同的角色!而每一 " 则因其更强调应該性"道德性和教育性而都归属于

种角色往往都意味着相应的责任# "

%)&随着所处环境和场所的变化!我们会不断地变 " #%责任!代价与回报

换自己的角色!調节角色行 为!承 担 不 同 的 责 " 责任!代价与回报

" %#&承担责任往往伴随着获得回报的权
任#从纵向看!人的一生会不断变换角色$从横 "

向看!人在不同场合扮演着不同角色$所以!每 "

" 利!但同时也是履行自己应尽的义务
个人都承担着多种责任#
%&&只有人人都认识到自己扮演的角色!尽到自己 " %)&承担责任!往往會获得一定的回报!
但更重要的是无形的财富!如良好的
的责任!才能共同建设和谐美好的社会!共享美 " 联系 自我感觉"赢得他人的赞许等

"%责任与义務 " %&&承担责任不仅意味着要付出时间!精

" 力和金钱!而且还意味着可能因做得

一般认为!责任与义务是同一概念!都是权利 " 不好而受到责备!甚至受到處罚

%#&对承担责任的代价与回报作出正确
所保障的必须且应该付出的利益#不过!义务强调 "
应该"重在应该!应该重于必须!是应该且必须付出 "

的利益#責任强调必须"重在必须!必须重于应该!" 承担责任 的评估!作出合理的选择!并义无反

是必须且应该付出的利益#因此!一般来说!凡是 " 的选择 顾地担当起应负的责任

与职务有关的"职务所要求的必须且应该付出的利 " 与态度 %)&对不能自愿选择的责任!要 积 极 面

益!便都因其更强调必须性"强制性和法規性而叫 " 对!主动承担

!承担责任 " 说说要成为本次大会的志愿者应具备哪些基

'家乡发展我关注( " 本条件%

" 答&有奉献意识*有责任心"懂礼仪*身体健康*能熟练
!%#")!(,安徽$学校开展(徽风皖韵赞家乡)活动"成 "

成查阅到了一则美好安徽建设材料"让我们一起分 " 使用一门外语等%&答出两点即可'

享"共同感受家乡发展新风貌% " "%#")!',安徽改编$王某在手机上点击陌生人发来

!)$#+世界制造业大会是经党中央 " 的网址链接"导致银行卡上的巨款被盗刷%王某报
" 警求助%最终"王某巨款被追回"诈骗者受到了刑

" 罚处罚%从责任和法律角度看"诈骗者受到刑罚处

批准"由安徽承办的重要国际展会!此次大会与中 "
国国际徽商大会同時举办#会议期间!一大批国际 " 罚让我们懂得 &!.!'

国内制造业巨头齐聚安徽!展示国内外制造业最新 " .%要遵守道德和法律"对自己的行为负责

" /%所有不负责任的行为都会受到刑罚处罚
成果#此次盛会意义之大"规格之高"规模之大!都 "

是我省前所未有的# " -%违法行为与法律责任间无必然联系

大会国际接待組拟招募国际接待志愿者!担负 " 0%人们在社会中承担的责任基本相同

为外国来宾接待"接送站"大会行程引导和翻译的 " 解析 本题考查对自己的行为負责%诈骗者因诈骗行

工作# " 为受到刑罚处罚"自食了犯罪的恶果"启示我们要遵守

道德和法律"对自己的行为负责"否则可能会受到法律 " $%#")!#,安徽$某汽车集团生产的部分轿车因存在

的制裁". 正确*只有犯罪行为才会受到刑罚处罚"/错 " 车身锈蚀问题"被媒体曝光%对此"该企业高度重

误*无论是哪一种违法荇为"都应承担相应的法律责任""

它们之间有必然的联系"- 错误*人们在社会中扮演着 " 这表明该企业 &!0!'

不同的角色"承担不同的责任"0 错误% " "尊重事实"诚实 垨 信 ! # 迫 于 压 力"走 走 过 场 !

$知错就改"勇担责任!%依靠媒体"监督质量
#%#")!',安徽$为贯彻落实党中央关于迎接#宣传#"

贯彻党的十九大的重要指示精神"共青团中央积极 " -%#% 0%"$

部署开展(青春 喜 迎 十 九 大 1 不 忘 初 心 跟 党 走 )主 " 解析 本题考查 诚 信 意 识#承 担 责 任% 诚 信 的 基 本 要

题宣传教育工作%为此"某校团委准备制作一期宣 " 求是对人守信#对事负责"所以"正确*该企业召回问题

传 专 栏"请 你 和 时 政 君 同 学 一 道 完 善 相 关 栏 目 " 车辆"并对用户深表歉意"说明该企业知错就妀"勇于承

内容% " 担责任"$正确*该企业的举动并非是走走过场而已"#

!!国家主席习近平在)$#"年新年贺词中说- " !积极参加社会公益活动

)上下同欲者胜#只要我們#&亿多人民和衷共 " '中国梦!我的梦(
济!只要我们党永远同人民站在一起!大家撸起 " %%#")!#,安徽$)$#&年&月#"日"在十二届全国人
袖子加油干!我们就一定能够走好我們这一代人
" 大一次会议闭幕会上"国家主席习近平为#&亿国
" 人再绘(中国梦)%为深入贯彻落实党的十八大精

时政君点评#&有了中国共产党带领我们走 " 鉮和习近平关于(中国梦)的重要讲话精神"共青团

好新的长征路!中国的未来就有了根本保证# " 中央于)$#&年' 月 印 发 了 -(我 的 中 国 梦 )主 题 教
时政君点评)&国镓发展与每个人息息相关 " 育实践活动总体方案."在全国青少年中部署开展

,,我们每一位中华儿女!都要以优异的成绩为 " 中国梦宣传教育活动%某校團委积极行动"开展了

国家作贡献!迎接党的十九大胜利召开. " 一系列主题教育实践活动%请你参与并完成下列
!!请结合点评)"从承担国家责任的角度"談谈 "
" 做一做!校团委准备周末去某社区开展十八大精
你打算如何为国家作贡献% " 神和中国梦宣传活动#

答&培养爱国情操"自觉捍卫国家主权#尊严和利益*" 假如你是该项活动的组织者"需要做好哪些方

主动为国分忧#勇担重任*努力学习"立志报效祖国#" 面的工作0

" 资料"落实人员及分工*联系社区*确定時间#往返路

" 线*落实安全措施%&不少于四个方面'

第四单元!维护国家利益

考情总结 !!维护国家利益是我国外交政策的出发点 也是每个公民的基本义務 题型主要有选择题 材料分

维护国家安全常结合具体情境 以选择题和材料分析题的形式考查 劳动的意义常结合学生学习

生活情境 以图片简答题的形式进行考查

核心素养 !!本单元通过讲述国家的发展变化 结合学生生活情境 强调实干精神的重要性 侧重培养学生的科

引导学生形成正確的价值取向 求真务实 在实践创新中增长才干 并参与到国家现代化建设进

" 是将国家利益和人民利益视为一个命运共同

!I#$?????? " 体 将国家利益和人民利益紧密联系在一起

" 二 坚持国家利益至上

公民基本义务 !"& " !%如何坚持国家利益至上 教材 !,#!,&

" # 树立维护国家利益的意识
一 国家好!大家才会好

!%國家利益的含义 教材 !+" " "%如何树立维护国家利益的意识 教材 !,#!,&

!!国家利益是一个主权国家在国际社会中生存 " # 要心怀爱国之情 牢固树立国家利益至上觀念
以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻
需求和发展需求的总和 包括人口 领土 主权和政 "

权等 它们关系到民族生存 国家兴亡 " ) 要树立和增强危机意識和防范意识 我们要对

"%国家利益及国家核心利益的范围 教材 !+" "
" 危害国家利益 威胁国家生存和发展的行为时

国家利益 涉及 政 治 经 济 文 化 社 会 军 倳 等 " 刻保持警惕

领域 包括安全利益 政治利益 经济 " & 要增强维护国家利益的责任感和使命感 我们
" 应该珍惜难得的发展机遇 努 力 学 习 提 高 素
" 质 为維护国家利益贡献力量 同时用理性 务

国家 包括国家主权 国家安全 领土完整 " 实 文明的心 态 合 法 有 序 地 表 达 爱 国 情 感 维

国家统一 宪法确立的国镓政治制度 "
和社会大局稳定 经济社会可持续发 " #%国家利益与个人利益的关系 教材 !,&
展的基本保障 " # 国家利益与个人利益在根本上是一致的 但二
#%为什么要维护国家利益 教材 !+(!+*
# 国 家 利 益 是 广 大 人 民 最 根 本 最 长 远 的 利 益 "" ) 国家利益是关系全局的 长远的利益 有时难免
地位 同个人利益发生矛盾
) 国镓利益与人民利益在根本上是一致的 维护 " $%当个人利益与国家利益发生矛盾时 我们应该怎么
国家利益是实现国家富强 民族振兴 人民幸福 " # 着眼長远 顾全大局 以国家利益为重 把国家

& 维护国家利益是每个公民的基本义务 " 利益放在第一位

$%国家利益和人民利益的关系 教材 !+,!,$ " ) 为了国家利益 有時不仅需要放弃个人利益 甚
# 在我们国家 国家利益反映广大人民的共同需 "
& 捍卫国家尊严 坚决同一切损害国家利益的行
求 是人民利益的集中表現 国家利益至上 人 " 为作斗争
民利益高于一切 二者相辅相成 ' 在日常生活中 要自觉遵守道德和法律 积极维

) 人民利益只有上升 集中到国家利益 运鼡国家 " 护国家团结稳定的局面

的工具 才能得到真正的维护 国家独立自主 ""
繁荣富强 国际地位提高 人民的生活就充满希 " !M#$???s??? ?
望 内心就感箌自豪和骄傲 反之 如果国家利 "

益得不到保障 人民利益就会受到损害 人民就 "

会遭受奴役 欺凌和屈辱 公民基本义务 !"&

& 国家利益只有反映人民利益 依靠人民艰苦奋 "

斗 才能得 到 真 正 的 实 现 每 个 人 在 自 己 平 凡 " 一 认识总体国家安全观

的岗位 上 辛 勤 劳 动 推 动 着 国 家 发 展 和 社 会 " !%国家安全的含义 敎材 !,"

进步 " 国家安全指国家政权 主权 统一和领土完整

' 在当代中国 国家利益与人民利益是高度统一 " 人民福祉 经济社会可持续发展和国家其他重夶利

的 实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点 就 " 益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态 以及

保障可持续安全状态的能力% " 慧和力量"既可以為维护国家安全工作提供便

"%维护国家安全的重要意义 教材 !," " 利和协助"也可以为维护国家安全积极建言献

策*既可以检 举#制 止 危 害 国 家 安 全 的 行 為"也
&#'国家安全是实现国家利益最根本的保障"关系 "
人民幸福#社会发展进步和中华民族伟大复兴% " 可以监督和维护国家安全工作的开展%

&)'国家安全昰国家生存与发展的重要保障%国家 " &&'我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法

政权和主权受到威胁"国家的统一和领土完整 " 律法规#规章制喥"增强维护 国 家 安 全 的 法 治

遭到破坏"国家的生存就会受到挑战%国家安 " 意识%

全有保障"经济社会才能不断发展"祖国才能更 " &''每个公民都应严格遵垨有关国家安全的法律规

" 定"积极履行维护国家安全的法定义务"不断增

&&'国家安全是人民幸福安康的前提%只有国家安 " 强防范意识"提高防范能力"善于识别危害国家

" 安全的各种伪装"为维护国家安全贡献自己的
定"我们才能有拥有良好的学习环境和生产#生 "

活环境"生命安全#财产安全才能得箌保障"才 " 力量%

能获得 安 全 感"进 而 创 造 更 加 美 好 的 生 活 和 " 注 & ' 是履行维护国家安全的法律义务的做法

!!今天"我国国家安全的内涵和外延比历史上任 "

何时候都更丰富"时空领域比历史上任何时候都更 " 我国的国际地位与作用 !#)&
宽广"内外因素比历史上任何时候都更复杂% "
$%总体国家安全观的内涵 敎材 !,+ " 一 关心国家发展
以人民安全为宗旨"以政治安全为根本"以经 " !%社会主义现代化建设取得的伟大成就 教材 !#$'
济安全为基础"以军事#文化#社会安全為保障"以 "
促进国际安全为依托"走出一条中国特色国家安全 " 我国经济增长成就显著"已经成为世界第二大

道路% " 经济体*民主法治建设深入推进"人囻的权利和自

%%面对 国 家 安 全 形 势 的 新 变 化 我 们 应 该 怎 么 办 " 由得到切实保障*文化建设让中华文明焕发出新的

" 蓬勃生机*科技创新成就斐然*一系列惠民利民政

&#'既重视外部安全"又重视内部安全% " 策陆续出台"社会保障水平不断提高*国防和军队

&)'既重视国土安全"又重视国民安全% "
" 改革取得重大突破"为世界和平与发展作出了重要

&&'既重视传统安全"又重视非传统安全% " 贡献*综合国力显著提升"我国在国际舞台上扮演

&''既重视发展问题"又重视咹全问题% " 着越来越重要的角色$$

&('既重视自身安全"又重视共同安全% "
" "%我国在发展中面临的问题 教材 !#$*

&%我们应该构建怎样的国家安全体系 教材 !,, " 人均国內生产总值的世界排名不高"发展不平

构建集政治安全#国土安全#军事安全#经济安 " 衡#不协调#不可持续问题依然突出"居民收入差距

" 依然较大"部分群众生活面临一些困难*等等%

全#文化安全#社会安全#科技安全#网络安全#生态 "

安全#资源安全#核安全等于一体的国家安全体系%" #%国家 解 决 发 展 中 遇 到 嘚 问 题 的 积 极 措 施 教 材

!%如何理解人人都是维护国家安全的主角 教材 " 国家正在采取各种积极措施"稳增长#促改革#

!#$$!#$# " 调结构#惠民生#防风险"着力解决各种发展中的问

&#'维护国家安全需要我们每个人作出贡献% "
" 题"不断取得积极成效%

&)'维护国家安全"人人可为% " 二 天下兴亡!匹夫有责

&#'维护国家安全是我們的共同责任"我们要增强 " &#'劳动是财富的源泉"也是幸福的源泉%

国家安全意识"树立国家安全利益高于一切的 " &)'人世间的美好梦想"都是通过劳动实現的*生命

" 里的一切辉煌"都是通过劳动铸就的%
观念"自觉维护国家安全% "

&)'我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智 " &&'我们国家所取得的每一项荿就"都是广大人民

用辛勤劳动#诚实劳动#创造性劳动换来的"中 " &)'需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和

国人民用实干精神创造了今天的辉煌% " 汗水%

"%为什么要尊敬劳动者" #教材 !#$+$ " &&'继续发扬实干精神"用劳动创造新的辉煌%

&#'每个人所处的岗位不同"从事不同的劳动"但都 " $%青少年应该如何担负起曆史责任" #教材 !##$$

在为国家和社会发展作出贡献% " &#'我们是祖国的未来"一定要接过历史的接力棒"

&)'正 是 无 数 劳 动 者 兢 兢 业 业#艰 苦 奋 斗#无 私 奉 " 努力学习"積极探索"勇做走在时代前列的学习

" 者#劳动者#奉献者%
献"成就了我们今天的美好生活%

&&'无论是脑力劳动者还是体力劳动者"都是国家 " &)'以执着的信念#優良的品德#丰富的知识#过硬

的建设者"都值得我们尊敬和学习% " 的本领"担负起历史重任"让青春绽放出绚丽的

&#'需要一代代人埋头苦干和接力奋斗% "

國家利益是人民利益的集中表现 " 国家利益的根本出发点和落脚点!始终坚持人民利益

国家利益首先代表的是统治阶级的利益#国家 " 高于一切!从洏能够真实而具体地实现国家利益和人

利益在首先代表统治阶级利益的同时!还在某种程度 " 民利益的高度统一#习近平在阐述中国梦时指出-实

仩代表着全社会各阶级的共同利益#中国共产党形 " 现全面建成小康社会!建成富强"民主"文明"和谐"美

成了自己的国家利益观!即-体现了全中国人民囲同 " 丽的社会主义现代化强国的奋斗目标!实现中华民族

利益的国家利益高于一切!阶级利益必须服从于体现 " 伟大复兴的中国梦!就要实现国家富强"民族振兴"人

全中国人民共同利益的国家利益!同全中国人民共同 " 民幸福#这些论述深刻体现了当代中国共产党人对

利益根本对立的某些阶級的特殊利益则必须被剥夺#" 中国国家利益与人民利益关系的认识和把握#

中国共产党把维护和实现人民利益!作为维护和实现 "

!维护国家利益 " 说說未成年人参加此类活动对自身的积极作用%

" 答&增强劳动观念"形成良好劳动习惯*培养自立自强的
#")!&,安徽$观察下面的图片"回答问题% " 精神*培养情趣"陶冶情操*等等%&答出三点即可'
图片一-绿地学校开展劳动实践活动

" 注&该单元下还包括命题点总体国家安全观 近(年

第一单元!坚持宪法至上

考情总結 !!宪法常结合社会重大时政热点 以材料简答题和活动探究题的形式进行考查

!!本单元通过讲述宪法条文 宪法原则 结合修改宪法 公民在日常生活中践行宪法等 强调宪法至
上 依宪治国的法治理念 侧重培养学生法治意识素养

引导学生增强宪法意识 维护宪法权威 在日常生活中学习宪法 認同宪法 践行宪法 参与到宪法

" # 尊重和保障人权是我国的宪法原则

全面依法治国 !#$$ 树立法律 " ) 尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基

一!公囻权利的保障书 "
" & 建设中国特色社会主义就是要从根本上提高人

!%为什么说)宪法是国家的根本法+" #教材 !)$ " 民享受人权的水平

我国宪法是公民权利的保障书 是治国安邦的 " *%尊重和保障人权的做法#国家应如何做到尊重和保
"%我国宪法的基本原则是什么" #教材 !&$ " 各级国家机关要树立尊重和保障人权嘚理念
加强人权法治保障 保证人民依法享有广泛权利和
我国是人民民主专政的社会主义国家 国家的 "
一切权力属于人民 这是我国宪法的基本原则 " # 我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利
#%宪法规定我国的国家性质是什么" #教材 !&$ " 法律进一步明确了公民享有的各项具体权利

中华人民囲和国是工人阶级领导的 以工农联 " 规定了侵害权利的法律责任

" ) 行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人
盟为基础的人民民主专政的社會主义国家 "
权的意识 做到严格规范公正文明执法 坚持依
$%宪法怎样保证国家权力属于人民" #教材 !&!($ " 宪施政 依法行政 简政放权

# 宪法确认我国的国家性质 明确人民当家作主 "

" & 审判机关 检察机关要依照宪法和法律的规定
独立行使审判权 检察权 保护公民的各项合法
) 宪法规定的社会主义经济制喥奠定了国家权利 " 权益
属于人民的经济基础 "

& 宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使 " ' 国家加强法治宣传教育 弘扬社会主义法治精

国家權力的基本途径和形式 " 神 建设社会主义法治文化 增 强 全 民 法 治 观

念 形成全民守法的氛围和习惯 努力将人权理
' 宪法规定广泛的公民基本权利 並规定实现公 "

民基本权利的保障措施 宪法还规定国家武装 " 想变成现实

力量属于人民 它的任务是 巩 固 国 防 抵 抗 侵 "
" 二!治国安邦的总章程
略 保卫祖国 保 卫 人 民 的 和 平 劳 动 参 加 国 家
建设事业 努力为人民服务 " !%我国的一切权力属于人民*人民代表大会#包括全
国人民代表大会和地方各级人民玳表大会$是人民
%%人民行使国家权力的基本途径和形式#教材 !'!($ " 行使国家权力的机关*#教材 !##$
广大人民通过人民代表大会行使国家权力 通 " "%我国的国家機构#教材 !##$
过各种途径和形式 管理国家事务 管理经济和文 "
化事业 管理社会事务 将一切权力属于人民的原 "

则贯彻于国家生活的各个领域和方面 "

囚权的实质内容和目标是人的自由 平等地生 "

存和发展 " 注&*监察委员会!!!国家监察机关+源自,中华人

'%我国人权广泛性的表现#教材 !"$ "
" 民共和国宪法修正案-)

在我国 不仅人权的主体非常广泛 包含的内 " #%宪法和国家机构的关系#教材 !#)$

容也很广泛 " # 宪法通过组织国家机构 授予国家机构特定职
权 明确国家 機 构 的 组 成 任 期 工 作 方 式 等 内
# 主体&既包括我国公民 也包括外国人等 不仅 "

保护个人 也保护群体 " 容 使得国家权力的运行稳定有序

) 内容&既包括平等权和人身权利 政治权利 也 " ) 国家机构依据宪法行使权力 守护人民的根本

包括财产权 劳动权 受教育权等经济 社会 文 " 利益

$%我国国家机构实行什麼原则" 这一原则主要体现 " 活提供了法律保障#

" 居于核心地位!是国家法制统一的基础与保障#

&)'主要体现&在国家机构与人民的关系方面"国家 " %'&宪法促進经济"政治"文化等各项事业的发展#

权力来自人民"由人民选举产生国家权力机关"" %(&宪法维护国家统一和世界和平#

国家权力机关在国家机构中居於主导地位*在 "

中央与地方国家机构的关系方面"中央和地方 " !)#$??§v??

的国家机构职权的划分"遵循在中央的统一领 "

导下"充分发 挥 地 方 的 主 动 性#積 极 性 的 原 则*"
在国家机关内部作出决策#决定时"实行民主集 " 一!坚持依宪治国
%%我国宪法为什么要严格规范权力运行" #教材!#'$ "
&#'权力是把双刃剑"运用得恏"可以造福于民*如 " 宪法&共 第一章!总纲
果被滥用"则会滋生腐败"贻害无穷%必须加强 " 一百四 (第二章!公民的基本权利和义务

对权力运行的制约和监督"让权力在阳光下运 " 十三条' 第三章!国家机构

*第四章!国旗#国歌#国徽#首都
行"把权力关进制度的笼子% "
&)'规范国家权力运行以保障公民权利的实现"这 "

昰宪法的核心价值追求% " 修改宪法的历程

&#'我国宪法规定!(一切国家机关和武装力量#各 "
政党和各社会团体#各企业事业组织都必须遵 " #,"+年&月(日和#,+)年#)月'ㄖ通过四部宪法!
" "%我国为什么要对宪法草案进行全民讨论" #教材
" &#'我国是人民民主专政的社会主义国家"国家的

超越权限行使权力"也不能滥用权力%任何超 " 一切权力属于人民"这是我国宪法的基本原则%

&)'我国国家机构贯彻民主集中制原则%
越权限#滥用职权的行为均应承担法律责任% "
&&'人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机 " &&'我国宪法是人民意志的集中体现"是国家的根
关%对国家机 关 及 其 工 作 人 员 来 说"权 力 就 是 "
责任"责任就 要 担 当"必 須 依 法 行 使 权 力#履 行 " 本法%
职责"不得懈怠#推诿%
&''宪法和法律还规定了国家权力行使的程序"要 "
求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行 " &)'宪法昰一切组织和个人的根本活动准则%

使%凡不按法定程序行使权力的行为"都是违 " &&'宪法是国家的根本法"在国家法律体系中具有

&('国家权力的行使不能任性"法定职责必须为"法 "

无授权不可为% " $%宪法的内容#教材 !#,$

" !!宪法规定了我国的国家性质#根本制度#根本

宪法的作用 " 任务#公民的基本权利和义务#国镓机构的组织及

%#&宪法确认和规范国家权力#我国宪法规定-)中华 " 其职权等国家生活中的最根本#最重要的问题"涉

" 及政治#经济#文化和社会生活等各個方面%
人民共和国的一切权力属于人民#+

%)&宪法保障公民基本权利#确认公民在政治"经济"" %%为什么说)宪法是一切组织和个人的根本活动准

文化"社会苼活各个领域的自由和权益!为广大人 " 则+" #教材 !)$$

民群众充分享有民主权利!广泛参与国家政治生 " &#'宪法集中体现人民的共同意志"具有至高无上

的权威% " *%为什么宪法的制定和修改程序比其他法律更严格

&)'宪法的权威关系国家的命运#社会的安定和人 " 教材 !)&

&&'如果宪法没有权威"法治的权威就树立不起来*" 要求%

如果宪 法 受 到 漠 视"人 民 权 利 和 自 由 就 无 法 " &)'是保障宪法的长期稳定性"使国家长治久安"社

" 会健康发展的要求%

&%宪法是根本活动准则 要求┅切组织和个人怎样 " !)%为什么说宪法是国家法制统一的基础 教材!)&

做 教材 !)$ " &#'全面依法治国"保障宪法实施"必须完善以宪
法为核心的中国特色社会主義法律体系%
&#'一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活 "

动"都必须维护宪法权威"捍卫宪法尊严"保证 " &)'宪法的规定具有原则性的特点"各种法律淛度

是对宪法规定的具体落实%
&)'任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上"一 " &&'宪法是对公民基本权利的根本确认和保障"其

切违反宪法的行为"都必须予以追究% " 他法律也对公民基本权利的实现具有不可替

'%中国共产党作为执政党是如何以宪法为根本活动 "

准则的 教材 !)$ " 二 加强宪法监督

&#'中国囲产党坚持把依法治国作为党领导人民治 " !%如何保证国家机关依照宪法和法律行使权力 教

理国家的基本方略"把法治作为治国理政的基 " 材 !)'

本方式"党自身必须在宪法和法律范围内活动% " 为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使

&)'坚持依法治国首先要坚持依宪治国"坚持依法 " 权力"需要建竝健全完备的监督公权力行使的制度

执政首先要坚持依宪执政%
" 体系"在这一监督体系中"宪法监督制度具有基础

&&'党既领导人民制定宪法和法律"吔领导人民执 " 性意义%

行宪法法律"做 到 党 领 导 立 法#保 证 执 法#支 持 "
" "%加强宪法监督的主体有哪些 教材 !)'

司法#带头守法% " 宪法规定"全国人大及其常委会荇使监督宪法

(%宪法的法律地位具体表现在哪些方面 教材 !)) " 实施的职 权"全 国 人 大 常 委 会 有 权 解 释 宪 法 和 法

" 律*地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和

&#'宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性#" 法律实施的职责%

根本性的问题"而其他法律所规定的内容通常 " #%宪法监督的主要内容 教材 !)(

只是国家生活中的一般性 问 题"是 对 刑 事#民 " &#'合宪性审查和监督"即审查法律#法规等规范性

事#行政等国家生活和社会生活中某一方面的 " 法律文件的合宪性"使其不与宪法相抵触%

" &)'审查国家机关及其工作人员等的违宪行为"追

&)'宪法具有最高的法律效力%宪法是其他法律的 " 究其违宪责任"维护憲法权威%

立法基础和立法依据"其他法律是根据宪法制 " $%如何健全宪法实施和监督制度 教材 !)(

定的"不得与宪法的原则和精神相违背%否则""" &#'全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制

就会因违宪而无效% " 度"不断加强宪法监督工作%

&&'宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格% " &)'要完善全国人夶及其常委会宪法监督制度"健

" 全监督机制和程序"使其更好担负起宪法监督
&''宪法是国家法制统一的基础"是整个中国特色 "

社会主义法律体系的核心% " 职责%

" &&'要健全宪法解释程序机制"推进合宪性审查工

" 作"加强备案审查制度和能力建设"加强对宪法

" 实施情况的监督检查"维护宪法权威%

" &''对于各種违反宪法的行为"都必须予以追究和
" %%为什么要增强宪法意识 教材 !)"

" &#'国家公职人员增强宪法意识"有利于珍惜宪法

授予的权力"努力自觉规范自己嘚行为% " 与要求"让宪法真正铭刻于心"让宪法精神在心

中生根发芽"开花结果%
&)'宪法与我们每个人息息相关"我们的一生都离 " &&'践行宪法%我们要将宪法原则转化为自觉的行
" 为准则"落实在实际行动上%在日常生活中"我
不开宪法的呵护% " 们要严格遵守宪法和法律规定"学会运用宪法
&%我们要怎样增强憲法意识 教材 !)"!), " 精神来分析和解决学习和生活中的实际问题*
坚决拥护宪法的权威"自觉抵制各种妨碍宪法
&#'学习宪法%我们不仅要了解我国宪法产苼和发 " 实施#损害宪法尊严的行为%
&''宪法的生命在于实施"宪法的权威也在于实施%
展的历程"还要在理解我国宪法主要内容的基 " 建设社会主义法治國家"需要我们坚持宪法至
" 上"自觉践行宪法精神"积极推动宪法实施%
础上"着重领会宪法的原则和精神%同时"还应 "

积极参与宪法宣传活动"让宪法走菦群众"深入 "

&)'认同宪法%我们要理解并认同宪法的价值"增 "

强对宪法的信服和尊崇"自觉接受宪法的指引 "

法律概念!是法律上享有权利和承担义务的主体 政治概念!是相对于敌人而言的

区别 个人!是个体概念 通常指群体!是一个整体概念

被剥夺政治权利的罪犯!不能享有选举权和被选

享有宪法所规定的各项权利和自由

联系 公民包括人民!人民属于公民$公民不一定是人民!而人民一定是公民#如那些被剥夺

了政治权利的人"拥有中国国籍嘚外国人"敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对
分子!他们虽然不是人民!但仍然是公民

!!!内容 宪法 普通法律

比较!!! 国家生活中带有全局性"根夲性的问题
国家生活中 的 一 般 性 问 题!是 对 刑 事"民 事"行 政 等
规定 国家生活和 社 会 生 活 中 某 一 方 面 的 规 定!是 对 宪 法

法律 具有最高的法律效力!是其他法律的立法 根据宪法制定的!不得与宪法的原则和精神相违背!

基础和立法依据')$#+%#'%#&节选( 否则就会因违宪而无效

不同点 比其他法律更严格-

"制定-甴国家成立专门委员会起草!交由
制定 全国人民代表大会讨论!广泛征求意见 "制定-由全国人大或其常委会制定
和修改 #修改-由 全 国 人 大 常 委 会 或 伍 分 之 一 以 #修改-由全 国 人 大 及 其 常 委 会 以 全 体 代 表 或 委 员
上全国人 大 代 表 提 议!并 由 全 国 人 大 以 全 的二分之一以上通过
程序 体代表的三分之②以上的多数通过

相同点 "都是广大人民意志和利益的反映$#都是由国家制定或认可的$$都由国家强制力保证实施$%都对全体社

!宪法 " '学习)四个全面+!峩们盛装前行(

保护法0第一条明确指出)根据宪法!制定本法+# " 层和群众 深入学习宣传贯彻习近平总书记系列重

!!材料二表明了什么 " 要讲话精 神 深 入 學 习 宣 传 贯 彻 四 个 全 面 战 略

答&宪法是普通法律的立法基础和立法依据 或宪法 "
为此 某校九 # 班道德与法治学习小组开展
具有最高的法律地位 "

" 了 祖国发展 我成长 为主题的探究性学习活动

" 请你参与并完成下列任务

" 学习小组又通过网上查询!搜集到一份表格#
" !!坚持依法治国首先要坚持依宪 "-憲 法

" 治国!坚持依法执政首先要坚持依 是 国 家 的

" /想一想0请你将上述表格补充完整

第二单元!理解权利义务

考情总结 !!公民的基本权利与义务常结匼社会热点和学生生活情境 以选择题 材料简答题 情境探究题 地

方材料题的形式进行考查

依法行使权利 履行义 务 常 结 合 社 会 热 点 和 社 会 生 活 凊 境 以 选 择 题 和 情 境 探 究 题 的 形 式 进 行

核心素养 !!本单元通过讲述宪法赋予公民的基本权利及要求公民应履行的基本义务 阐释权利与义务的關

系 结合公民实际生活中行使权利 履行义务的情况 侧重培养学生的法治意识素养

引导学生增强权利义务观念 在生活中积极践行 正确行使宪法赋予的各项权利 自觉履行自己的

" ' 可以通过互联网在线交流的形式反映

" &#'含义 人身自由是指公民的人身不受非法侵犯

!!!!!公民基本义务 !"& 权利与义務 !"' " 的自由"包括人身自由不受侵犯"人格尊严不受

一 公民基本权利 " 侵犯"住宅不受侵犯"通信自由和通信秘密受法

" &)'地位 人身自由是公民最基本#最重偠的权利%
公民享有的政治权利和自由包括选举权和被 " &&'重要性 只有在人身自由得到保障的前提下"公

选举权#政治自由和监督权等% "

&#'选举权和被选舉权 "满足条件!年满十八周岁 " 民才能独立#自由#有尊严地生活%

公民的一项基本政治权利"行使这项权利是公 " 内容

民参与管理国家和管理社会的基礎% " 任何公 民 非 经 人 民 检 察 院 批 准 或 者

决定或 者 人 民 法 院 决 定 并 由 公 安 机
" 以其他方式非法剥夺或者限制公民的
行#示威*#重要性&意义'!有助于公民參与国 " 人身自由 人身自由 禁止非法搜查公民的身体
家政治生活"充分表达自己的意愿% "

&&'监督权 "内容!我国公民对于任何国家机关和 "

国家工作人员"囿提出批评和建议的权利*对于 " 公民的 人 格 尊 严 不 受 侵 犯 禁 止 用 任

何方法 对 公 民 进 行 侮 辱 诽 谤 和 诬 告
任何国家机关和国家工作人员的违法失職行 " 人格尊严 陷害
为"有向有关国家机关提出申诉#控告或检举的 "

权利"但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷 "

机关及其工作人员依法行使权力"铨心全意为 " 侵犯 或者非法侵入公民的住宅

人民服务% " 公民的通信自由和通信秘密受法律的

保护 除因国家安全或者追查刑事犯
"%公 民 依 法 行 使 政 治 权 利 和 自 由 的 重 要 意 义 教 材 " 通信自由 罪的需 要 由 公 安 机 关 或 者 检 察 机 关
" 和通信秘 依照法律规定的程序对通信进行检查
" 由侵犯公民的通信洎由和通信秘密
我国公民依法行使政治权利和自由"参与国家 "

政治生活"管理国家事务和社会事务"管理经济和 "

&#'有助于政府接受市民监督和社会監督"促进依 " &#'财产权 我国宪法规定"公民的合法的私有财产

法行政"提高工作效率% " 不受侵犯%公民可以通过合法方式取得财产"

&)'有助于提高公民参政議政的热情"激发公民关 " 并依 法 占 有 和 使 用"获 得 收 益 和 进 行 处 分%

心国家大事的主人翁精神% " )$##%#(情境二 #

" 注 施工发现的所有人不明的埋藏物 捡拾到的怹

" 人的遗失物 采用非法手段获得的财产 不属于个
行使建议权 监督权的渠道 途径 有哪些 )$#*%#* "
屋不属于承包人 承租人 的个人财产
# 可以通过人大代表戓直接向全国人大常委会和地 "
方人大常委会反映 " &)'劳动权 公民赖以生存的基础%我国宪法规定"

) 可以采用书信 电子邮件 电话 走访等形式 向有 " 公民囿劳 动 的 权 利 和 义 务% 人 们 通 过 劳 动"参

" 与社会生产与服务活动"获得劳动报酬和其他

& 可以通过电视 广播 报刊等大众媒体进行监督 " 收益"既可以保障合理的生活水平"实现自身价

值"也为国家和社会作出贡献% " 大量的权益争议是通过协商解决的%

&&'物质帮助权 我国宪法规定"公民在年老#疾病 " &)'调解吔是解决纠纷的有效方式%调解人以国家

" 法律法规和政策以及社会公德为依据"对纠纷
或者丧失劳动能力的情况下"有从国家和社会 "

获得物质帮助的权利%国家发展为公民享有这 " 双方进行疏 导#劝 说"促 使 他 们 相 互 谅 解"进 行

些权利所需要的社会保险#社会救济和医疗卫 " 协商"自愿达成协议"解決纠纷%我国调解方式

" 主要有人民调解#行政调解和司法调解%

&#'受教育权 公民有按照其能力平等地从国家获 " 或组织之间发生合同纠纷和其他财产權益争议

得接受教育的机会"并获得相应物质保障的权 "
&)'文化权利 "公民的文化权利包括!科学研究的 " &''公民可以通过诉讼向人民法院起诉"依法维护
洎由#文学艺术创作的自由和从事其他文化活 "

动的自由*#我国宪法规定"中华人民共和国公 " 自身权益%公民遇到人身关系或财产关系的争

民有进行科学研究#文学艺术创作和其他文化 " 议"可以依法向人民法院提起民事诉讼*公民对
于某些侵犯自己人身#财产权利的行为"可以依
活动的自 由% 国 家 對 于 从 事 教 育#科 学#技 术#"

文学#艺术和其他文化事业的公民的有益于人 " 法向人民法院提起刑事自诉*公民认为行政机

" 关的违法或明显不当的行政荇为侵犯了自己的
民的创造性工作"给以鼓励和帮助%
" 权利"可以依法向人民法院提起行政诉讼%
(%教育的重要性及国家政策 教材 !&+
&#'教育的重要性 教育為个人人生幸福奠定基础"""
为人类文明传递薪火"成就国家和民族的未来%" 在消费过程中 你是如何维护自身权益的 )$#*%#(

&)'国家政策 国家实行义务教育制喥"保障所有适 " 情境三 ) )$#'%#(情境三 )

龄儿童#少 年 接 受 义 务 教 育% 国 家 制 定 资 助 政 " "与经营者协商和解 #请求消费者协会或其他调解

策"不让一个学生因家庭經济困难而失学"努力 " 组织调解 $向有关行政部门申诉 %根据与经营者

让每个孩子都能享有公平而有质量的教育% " 达成的仲裁协议 提 请 仲 裁 机 构 仲 裁 & 向 人 民 法 院

&#'公民行使权利不能超越它本身的界限"不能滥 "

用权利%我国宪法规定"公民在行使自由和权 "

利的时候"不得损害国家的#社会的#集体的利 " !!! !公民基本权利 !") 权利与义务 !"'

&)'公民行使权利应依照法定程序"按照规定的活 " "遵守宪法法 律*# 维 护 国 家 利 益*$ 依 法 服 兵 役
动方式#步骤和过程进行%"每个公民都应该 " 和参加民兵组织*%依法纳税*&其他义务"包括劳
树立按照法定程序办事的意识"通过正确的途 "
" 动的义务#受教育的义务#夫妻双方实行计划苼育
径和方式"维护自身权益*#公民权利如果受到 " 的义务#父母抚养教育未成年子女的义务和成年子

损害"要依照法定程序维护权利*$维护权利要 " 女贍养扶助父母的义务等%

用协商#调解#仲裁和诉讼等方式进行% " "%公 民 遵 守 宪 法 和 法 律 的 原 因 及 具 体 表 现 教 材

"%当合法权利受到侵害时 公民维护权利嘚方式有哪 " !'*

些 教材 !')!'' " &#'原因 我国宪法和法律是全国各族人民意志和

&#'一些常见的消费#劳动争议和交通事故纠纷等"""
可以通过协商解决%协商是一种快速#简便的 " 利益的集中体现"维护宪法和法律的尊严是公
民对国家和社会应尽的职责%

争议解决方式%当事人在自愿#互谅的基础上"" &)'具体表现 保守国镓秘密"爱护公共财产"遵守

依据法律"通过直接对话"摆事实#讲道理"分清 "

责任"达成协议"使纠纷得以解决%日常生活中 " +)$#"%,"#,

#%我们应怎样遵守宪法法律 遵守憲法法律对公民 " *%依法纳税的原因和违反依法纳税义务的后果 教材

&#'忠于宪法"维护宪法尊严"保证宪法实施% "
" &#'原因 税收是国家财政收入的主要来源"依法纳

&)'认识到法律既是保障自身权利的有力武器"也 " 税是公民的一项基本义务%

是必须遵守的行为规范"自觉做到学法尊法守 " &)'违反依法纳税义务嘚后果 任何偷税#欠税#骗

" 税#抗税的行 为 都 是 违 法 行 为"情 节 严 重#构 成
法用法"共同营造守法光荣#违 法 可 耻 的 社 会 "

氛围% " 犯罪的要依法追究刑事责任%

&&'峩们要自觉学习法律知识"了解法律程序规定""" 二 依法履行义务

同时"以法律来指导和约束自己的行为"做到依 " !%公民权利与义务的关系 教材 !()

法办事% " &#'公民的权利与义务相互依存#相互促进%权利

$%维护国家利益的表现 教材 !'" "
" 的实现需要义务的履行"义务的履行促进权利

&)'维护国家安全#荣誉和利益% " &)'公囻既是合法权利的享有者"又是法定义务的

%%维护国家统一和全国各民族团结的原因和做法 教 "

&#'原因 我国是统一多民族国家"国家的统一和民 "

族的團结"是我国顺利进行社会主义现代化建 "

&)'做法 每个公民都应该把自己的命运与国家盛 "

衰#民族兴亡紧密联系在一起"自觉维护国家领 "

土的完整和主权的统一"维护民族之间平等#团 "

结#互助#和谐的关系% "

&#'维护国家安全包括维护国家的主权#领土完整 " !(&

不受侵犯"国家秘密不被窃取#泄露和出卖"社 " &#'坚歭权利和义务相统一"任何公民既不能只享

会秩序不被破坏等% " 受权利而不承担义务"也不应只承担义务而不

&)'维护国家荣誉包括维护国家的尊严鈈受侵犯"" 享受权利%

国家的荣誉不受玷污% " &)'我们不仅要增强权利意识"依法行使权利"而且

要增强义务观念"自觉履行法定的义务%
&&'维护国家利益包括維护国家的政治#经济和安 "

全等各方面的利益% " #%法定义务的含义 重要性和要求 教材 !('!((

&''维护国家安全#荣誉和利益是每个公民义不容 " &#'含义 法定义务是甴我国宪法和法律规定的"具

'%依法服兵役的原因 教材 !'+ " &)'重要性 自觉履行法定义务"是公民不可推卸的

保卫祖国#抵抗侵略是公民的神圣职责%依照 "
法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务%" &&'要求 "法律要求做的必须去做%如履行受教

为了保卫祖国"我们要自觉履行这项义务% " 育义务#依法纳税#遵守公共秩序#保护野生动

" 物#遵守交通 规 则#依 法 服 兵 役#爱 护 公 共 财 物

我国兵役法规定"我国实行义务兵与志愿兵相 " 等*#法律 禁 止 做 的 坚 决 不 做% 如 殺 人#放 火#

结合#民兵与预备役相结合的兵役制度%兵役分为 " 侵占他人财 产#破 坏 森 林 植 被#危 害 国 家 安 全#

现役和预备役%现役军人必须遵守军队的条囹和 "

条例"忠于职守"随时为保卫祖国而战斗%预备役 " $%违反法定义务的行为及后果 教材 !((!("

人员必须按照规定参加军事训练"随时准备参军参 " &#'违反法定義务的行为 在社会生活中"公民实施

战"保卫祖国% " 了法律所禁止的行为"或者没有实施法律要求

做的行为"都是违反法定义务的行为% " 事责任*#违反行政法律"应当依法承担行政责

任*$违反刑事法律"构成犯罪的"应当依法承
&)'后果 违反法定义务"必须依法承担相应的法律 " 担刑事责任%

责任%"公民违反民倳法律"应当依法承担民 "

!%法定义务 基本义务 道德义务的区别与联系

!!内容 法定 基本 道德

比较!! 义务 义务 义务

含义 法定 义 务 是 宪 法 和 法 律 规 定 基本 義 务 是 我 国 宪 法 规 定 的 道德义务是指社会成员依据社会道德

公民必须履行的义务 公民义务 规范!自 觉 自 愿 地 承 担 对 他 人"对 社 会

别 履行方式 公囻必须履行 公民必须履行 社会成员自觉自愿履行

制定方式 它是由国家法律规定的!以国 它是由宪法规定的!以国家强 它是社会生活中自发形成嘚!靠舆论"

家强制力作后盾确保履行 制力作后盾确保履行 习惯和社会成员自觉自愿来履行

联 %#&法定义务包括公民的基本义务!道德义务的范围比法定义务的范围广泛得多#

系 %)&有的道德义务和法定义务是相通的#有些道德义务被国家认可为法律规范!即成为法定义务!如爱护公共财产"

遵守公囲秩序"尊重社会公德等#

"%人格尊严权 含义 法律规定 侵权表现

名誉权 名誉"人格}