大家好!我想问一下大家对于保底或相对不喜欢的学校早来通知这种事情是怎么处理的。
我最近收到了密西西比的St. Andrew's Episcopal School的通知。但是其它有希望被录取的学校通知都是3月发的并且我觉得这些学校大多比St. Andrew's要好(可能性多大不好说,只是感觉有可能。) 这些学校是MICDS The Haverford School The Episcopal Academy,但是MICDS 和The Haverford 是要在3月份确定10年级的空位 The Episcopal和St. Andrew's 相比,我更想去后者。不确定的学校是The Bishop's School(没戏的学校我就不说了)。
由于我没有回St. Andrew's的第一封邮件,今天学校工作人员有发了第二封邮件。I have not heard from you so I wanted to make sure that you received your admissions letter.
If you have any questions, I would be happy to answer them.
If you are no longer interested in St. Andrew&s, please let me know so that I may release your spot to another student. 第一封的邮件意思是今天后我给你发合同的链接并给你10天时间签合同。我现在感觉St. Andrew's 是想让我马上签合同。我的计划是发邮件问学校工作人员有关学校的问题来拖延时间的同时在给其他学校发邮件来表达我这个意思。我想请问一下给其他学校发邮件如何合适的来表达我现在的处境。另外我几天后会跟MICDS的一位英语老师Skype.
补充一下我对St. Andrew's不满意的两点 1.学校对于国际生的态度。学校现在几乎没有国际生除少量交换生。学校在一年前招了一位中国生并且这位中国学生表现不错。但问题的关键是学校跟一位中国中介合作并且要收除我外的另10个跟中介合作的中国学生。我现在担心的是学校以后会滥收国际生以及涨国际生的学费。(学校学费只有1万5 今年跟中介合作对国际生加了8000的学杂费)2. 学校的学术水平并不是很好。尽管这么说有点不妥或这个观点有点抽象,不过有两个现象我不太满意。a.尽管学校SAT评均分有1950左右,但他们的升学水平(这点是大多中国人选学校最看重的一点)相对来说并不是特别好。b.学校好像SAT分数最高的学生只有2150.
从我的观察来看St. Andrew's 是一所致力于培养学生综合素质的学校,并没有特别优秀的学术水平(参考http://www.thebestschools.org/blog//50-private-day-schools-united-states/)。好处就不详述了。
标化是:托福95,SSAT96%。我的编辑有点乱,麻烦大家仔细看看。谢谢了! | FindingSchool
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求翻译:因为她英语太好了,我现在也想好好学英语。所以就邀请你和我一起说英语啊是什么意思?
因为她英语太好了,我现在也想好好学英语。所以就邀请你和我一起说英语啊
问题补充:
Because she was too good English, I would also like to take to learn English. So we invite you to speak English with me ah
Because of her English was very good, I now also want to be good learning English. That is why we invite you and me speaking in English, ah
Because her English too has been good, I also think the good easy to learn English now.Therefore invites you and I speaks English together
Because her English too good for, I think learn English. So I invite you to speak English with me
Because of her English too good, I also want to learn English. So inviting you speaking English with me
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请输入您需要翻译的文本!高二下学期,班上陆续有学生的年纪满18周岁。有些“小寿星”想隆重庆祝自己的成人礼,邀请我参加生日聚会。
面对学生的邀请,我思考了很久,学生邀请我,说明他们把我当朋友,是对我的信任,去参加,他们肯定很高兴,可是,这样会不会引发学生们的攀比、浪费?而拒绝学生,又会不会让他们伤心呢?”
反复思考之后,我决定利用这个机会,引导学生换一种方式庆祝生日。我发动班干部,组织了“18岁,我们成人啦”主题班会。在班会上,全体同学给“小寿星”们进行了简朴的庆祝,而后我引导学生们构想10年之后自己的生活。同学们畅所欲言,有的说要做科学家,有的说要做企业家,有的说要和家人一起过幸福的生活。我跟学生们分享了自己读大学、工作以来的经历,启发学生认识到要想实现梦想,不仅要好好学习,还要积极锻炼身体,提高人际交往和社会适应能力。
这次活动之后,学生们的学习劲头更足了,师生关系更融洽了。“小寿星”们把原本计划请客的钱凑起来,买了一台饮水机放在教室里,给大家带来了方便。本来有些同事觉得我组织这个主题班会是浪费宝贵的学习时间,但是他们看到效果后,也纷纷效仿开展了类似的主题班会。
问题:请从职业理念的角度,分析材料中“我”的教育行为。(14分)如何度过爱情冷淡期
我们5个多月了 感情渐渐冷淡 我们都是学生 以前不在一个班的 ,最近到了一个班 我不会说话,跟她在一起的时候却不知道说些什么了。现在她对我也不冷不热。我总是想去找她,却又不知道该说些什么,让她很烦。我知道她很累,我们差点分手了,她说再给我一次机会,但要看我表现 - 雅兴问问
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我们5个多月了 感情渐渐冷淡 我们都是学生 以前不在一个班的 ,最近到了一个班 我不会说话,跟她在一起的时候却不知道说些什么了。现在她对我也不冷不热。我总是想去找她,却又不知道该说些什么,让她很烦。我知道她很累,我们差点分手了,她说再给我一次机会,但要看我表现已解决问题如何度过爱情冷淡期
我们5个多月了 感情渐渐冷淡 我们都是学生 以前不在一个班的 ,最近到了一个班 我不会说话,跟她在一起的时候却不知道说些什么了。现在她对我也不冷不热。我总是想去找她,却又不知道该说些什么,让她很烦。我知道她很累,我们差点分手了,她说再给我一次机会,但要看我表现
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