乂学教育：我们不包治“瘾”，但也许能给你一个新视角_凤凰资讯
乂学教育：我们不包治“瘾”，但也许能给你一个新视角
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齐鲁晚报12月16日讯：“儿子4岁，他爸爸老带他看电视，我心里很烦，他根本不花点心思好好想想怎么带小孩，不带孩子看书，做游戏什么的，就会打开电视让孩子看，以前孩子一直是我带，现在家里添了老二，老二半岁需要我带，我就没办法带大儿子了，说他他还不听，老有自己的理由，现在孩子本来就不好管，我不希望他养成爱看电视的坏习惯，关键现在想让大儿子学点什么写写画画的，就是静不下心来，不给他看就又哭又闹，我都快愁死了，求各位宝爸宝妈给支支招！！”
原标题：乂学教育：我们不包治“瘾”，但也许能给你一个新视角齐鲁晚报12月16日讯：“儿子4岁，他爸爸老带他看电视，我心里很烦，他根本不花点心思好好想想怎么带小孩，不带孩子看书，做游戏什么的，就会打开电视让孩子看，以前孩子一直是我带，现在家里添了老二，老二半岁需要我带，我就没办法带大儿子了，说他他还不听，老有自己的理由，现在孩子本来就不好管，我不希望他养成爱看电视的坏习惯，关键现在想让大儿子学点什么写写画画的，就是静不下心来，不给他看就又哭又闹，我都快愁死了，求各位宝爸宝妈给支支招！！”这是一位家有二宝的妈妈在教育论坛上发的求助，题目就叫做《孩子总喜欢看电视，怎么戒掉这个瘾呐？捉急！》成长中的孩子，还没有多强的自控能力，很容易就被强娱乐性的事物所吸引。从曾经的“沉迷拍洋画片、打弹珠”，到现在的“电视瘾、网瘾”等，扎进去浑忘一切的样子格外让家长们担心。那么这样的“成瘾”，可能是什么原因导致的呢？“从家庭治疗的角度来看，当成瘾者出现的时候，通常反映了家庭内部的动力出现了变化和不平衡，而并非因为家庭动力不平衡就一定会导致成瘾，成瘾更多时候是人的一种选择应对生活压力和跟人或物连接的一种方式。”“知乎”上一位心理咨询师这样解释了孩子的成瘾行为与家庭的关系。也就是说，“成瘾”可能和孩子与家庭的关系出现了不平衡有一定关联。这种“不平衡”让他感受到了压力和不确切感，为了摆脱压力带来的绝望感，孩子会下意识地选择能让他找到信任和确认感的事物——譬如网络，譬如电视节目等等。有的家长可能会问：“是什么造成了不平衡和变化呢？”想一想，当孩子的学习成绩出现下滑时，你有没有责备他“最近一定没好好听讲，上课是不是又开小差了”？当孩子的排名一直不见提升，你有没有质问他“别人怎么都有进步，就你原地踏步”？这类话在施加压力的同时无疑还会伤害到孩子，当然——对解决问题也没什么帮助。不少家长只看得见“孩子成绩下滑了”，总想拿孩子去适配教育，却想不到“可能是教育模式不适合我家孩子”。那么该怎么看待这类问题呢？首先，要观察孩子，反思自己，最好再和孩子以及班主任谈一谈，看看影响到孩子的“变化”与“不平衡感”到底是因何而起。其次，承认孩子的个性，而不是试图把孩子磨成流水线上毫无特点的一个零件。我国的应试教育大环境使得绝大多数公立学校无暇做到真正的“有教无类”，明白这一点，才能给孩子再开一扇窗。随着科技的发展，孩子的成长环境在变，家长的教育理念也该走出狭隘和无知，更新自己的视角，为孩子寻找到鼓励更多可能的平台。在当下，寻找真正靠谱的教育机构，有前沿科学技术背景的智能化个性辅导是个不错的选择。乂学教育，一家真正理解“因材施教”的重要性并以智能大数据为依托来进行K12智能个性化辅导的教育平台。自适应学习技术，让孩子遵从天性学习，让教育不再成为成长的禁锢。统一的课堂教学并不能满足每一个学生的个性化发展，也不利于学生个体的潜力最大化。每一个学生都是独一无二的，教师如果可以根据每一个学生的学习风格采用个性化的教学策略便可以将教学效果最大化。2000年前孔子就提倡因材施教这个思想，自适应学习实质上是回归了教育的本质。据 2015 年地平线报告显示，自适应学习技术作为实现个性化学习的重要手段，在未来 2-3 年内在基础教育领域将得到重要发展。自适应学习的引擎，需要在了解学生画像的基础上，对学生学习时间进行预测、给每个学生匹配最适合的学习路径和课程，根据学生的反馈推荐个性化的学习内容。而这些自适应学习引擎的推荐都以提高学习效果为目标，保证学生在最短时间内学会应试必须掌握的知识。通过自适应学习技术实现的自适应学习，首先会通过对学生进行精准的摸底测试，了解学生掌握了哪些知识点，哪些没有掌握，哪些掌握得非常牢固，哪些是略知一二。并且自适应学习系统能对学生进行动态检测，学生每做一组题和每看一段视频，自适应系统对学生的专项能力值和整体能力值都会不断修正判断，自适应系统对学生就越来越了解，给学生制定的个性化学习方案就越来越有效。同时，自适应系统还能通过学生的反馈数据，不断地深度学习，提升测试的准确度。通过70%的自主线上学习，辅以30%的教师答疑解惑。自适应学习引擎会完全掌握学生们的知识薄弱点，再为每位学生量身订制个性化的学习路径，集中知识的难点疑点，精准攻破，快速提高学习效率，完成提分目标。希望越来越多的家长不会再“谈瘾色变”，或是为了治“瘾”甚至产生“电击治疗”等极端的倾向。也希望每个孩子的个性都能被珍视，而不是无处寄托。
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