我今年四十六岁了,有一个孩子在上小学六年级马上要生初中了?老师让交社保?我_百度宝宝知道我今年才大学毕业，在一所小学里当老师，因为刚毕业，所以还没脱离学生气，学校里的老教师都说我看起来像高中生一样...而且学校里的年轻同事也说我长得一点也不严厉，一看就是那种好欺负的老师...为此我很郁闷，但因为我教一年级，每天和天真可爱的小朋友打交道，日子倒也过的开心快活....　　　　
但是，天有不测风云，上个星期，学校安排我去六年级的补习班上课，一下从一年级跳到六年级，我非常的不适应，而且补习班的人很多，我带的这个班又属于层次最低，成绩最不好的那个班（学校是分层次补习的），一走进教室就黑压压的一片，搞得我头昏脑胀的，纪律也不好，我嗓子都吼哑了也控制不住....　　
最后，因为纪律实在太差了，我就叫了最闹的那个男生把凳子抬到讲台上来做，注意，是坐，不是站，已经很温柔了...　　
那个男生非常的不屑，瞄了我一眼根本不理我，我连续喊了几次，他才上来，而且上来也不好好做，东到西歪的...　　
再后来我给他们评讲作业，我把头伸过去看那个男生的作业，目的是想看他改正没有，没想到他骂了一句很脏的脏话，具体是什么就不说了，大概就是叫我别看，他是小声骂的，我还是听见了，我当时很生气，但当着那么多学生的面，我不想像个疯子一样发飙，于是对他说，我听见了，以后再找你算账....　　　　
打了好多，休息一下。。。
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　　继续..　　
第二天，因为我课比较多，一忙就把这事忘了，下班的时候，我忽然想了起来，就跟办公室，教他们班的一个老教师说了这事，那个老教师说一定收拾他..　　
我想本来上班就很累了，多一事不如少一事，就没管了　　
又过了一天，那个老教师问我那个男生来找我没有，我问他找我干嘛，老教师说他让那个男生来找我道歉，我说没有...　　
唉...用脚趾想都知道那个男生不可能来找我，他是他们班的混混，平时嚣张的不得了，那个老教师也是个懒人，我说他没来找我，他也就没管了....　　　　　　
　　让小正太爱上你...然后再拒绝他..　　　　掩面不CJ的飘走..
　　唉唉唉唉唉，后来我就当半夜遇鬼了，就没管这事了...　　　　　　　　哪知道，今天下午学校又叫我去监考六年级的考试，又在那个男生的班上，考到中途的时候，大概是那个男生的好朋友之类的另外一个男生，直接给了我一个中指.......　　　　　　是可忍孰不可忍！！！！　　　　　　　　才小学六年级就这么嚣张，我今天彻底毛了，但是还是没当着那么多学生的面发飙，我用恶毒的眼神看了那个男生一眼，然后当什么事都没发生一样，收卷，下班　　　　　　但是！！！！我决定了，一定要好好收拾这两个男生一下，收拾到哭为止，我觉得他们不仅是学习成绩上的问题了，还有品德上的问题，如果这次不把他们俩收拾的服服帖帖的话，我以后就别在学校混了　　　　　　
　　我是表面看起来很温柔，很好说话的那种人，但内心还是有一点小阴暗的，以前读书的就看不惯学校了嚣张跋扈，长得又丑的男生，但那时候是好学生，有没什么能力，现在当了老师，又遇到了这种男生，不过我的角色已经转变了....　　　　　　　　我的目的就是让他们以后看到我就问好，对我毕恭毕敬，但想了好久也没什么万全之策...　　　　　　为什么呢？因为，学校说的不能体罚学生，这是原则，我知道，我也不想用暴力的手段解决这件事情，但是要怎么样才能让他们对我服帖呢？？　　　　在此跑来求教天涯高人了　　　　　　
　　碰上这样的男生真是难办，不过其实不用理会什么素质的问题，跟这种“小孩”讲素质，以后他就会成罪犯了，都是那软柿子捏，现在才这么点就这样，以后怎么得了啊。我建议你骂死他，虽然还没想到应该骂什么。自己想想再，实在不行找家长，要不然扇他个耳光。
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　　你得顺毛摸~
　　就让他心服
　　我觉得我太沉得住气了，换成是其他老师肯定早就发飙了，我也不知道当时我为什么那么平静，我觉得这件事要从长计议，对这种学生，跟他讲道理根本不起作用，只会让他们更鄙视我，所以我想用以毒攻毒的方法......　　　　　　　　　　筒子们有没什么好办法啊，我一分钟刷新一次，等得好焦急啊，明天就是决战之日了
　　　　　　　　　　我是不是好幼稚？　　　　　　是不是应该让这件事如尘埃一样，随风而来，随风而去...　　　　
　　我也想骂啊，但是不知道骂什么，脏话是肯定不行了，打就更不行了，打了我的结局就是被领导骂死加失业　　　　他们也是看在这点上才认为我不敢对他们怎样，再加上事情发生后我没有任何作为，就越来越嚣张了。。。　　　　　　　　
　　最恶毒的报复当然是不管他，放纵他，10年20年后让警察叔叔收拾他......
　　啊.........我好急啊，急切的呼唤高人啊...现在的六年级男生看起来就像初中生一样，发育的异常良好，比我还好，我怕明天教训他们的时候底气不足啊...　　　　　　
　　其实，我想教训他们原因，不是为了让他们学好，单纯的只是为了让他们怕我，原谅阴暗的我吧...　　　　　　　　　　
　　没人理我　　　　　　　　
　　这种学生...你越骂他他不就是越high吗...　　对付这种男同学，还是那种温柔美丽体贴大方的女老师最有效　　　　..............................................　　啊，我不是说你丑啦LZ-
-　　我意思是，你还是少理他们吧....还恶毒的眼神呢，最后还是你自个儿郁闷而已
　　自　　　　　　
　　楼主您都是老师，为什么还会有这么幼稚的想法，很掉档次啊。　　楼主打算明天怎么教训他？打？骂？告状？　　
　　LZ你要跟他耍流MANG
　　都说我不打也不骂，就是请筒子们给我出个绝招啦　　　　　　　　我是好幼稚好无赖，不这样我不仅会被学生鄙视，更会被同事鄙视的，连两个学生都搞不定...　　　　　　
　　毛病，你把别人孩子教那么好干吗?　　你别理他，就是对他最好的教育!!!　　　　这孩子一直是个混混,他父母都不着急你着急来干吗??　　对于这种没家教教了也不听的孩子别管　　你管了也没人感激你　　假如你骂了他或则动手了的话， 估计他的父母会到学校来找你麻烦的!　　笨!!!　　　　　　
　　作者：VMilk　回复日期：　20:45:21　
　　　　LZ你要跟他耍流MANG　　------------------------------------------------------------　　　　怎么耍？？？　　　　　　
　　作者：带刀行凶　回复日期：　20:48:13　　　　　这孩子一直是个混混,他父母都不着急你着急来干吗??　　　　对于这种没家教教了也不听的孩子别管　　　　你管了也没人感激你　　　　假如你骂了他或则动手了的话， 估计他的父母会到学校来找你麻烦的!　　　　笨!!!　　------------------------------------------------------------　　　　人有时候就是会犯傻的，我纯粹是咽不下这口恶气！！！　　　　
　　这。。。　　比较老的办法就是叫家长来办公室，把这小孩考的很差的考卷往桌上一拍，旁边放一点别的小孩考的好的卷子，苦口婆心跟家长说小孩不是不聪明，最重要家长你回去也要配合下好好教育。
剩下就不用你操心了，一般家长都会附和说回去教训教训
　　养不教,父之过,楼主算了吧,你越理他他越哈皮
　　楼主，现在小孩子很多都这么飞扬跋扈的。耗着吧！
　　因为我是科任老师，而且不是主要教六年级的，如果请学生家长的话，班主任会不高兴，学校的现实就是这样，跟外面的社会一样复杂，哪怕只是小学呢，老师之间的口角是非还是很多的....　　　　我觉得还是最好不要请家长　　　　　　我真的没招了...　　　　
　　向老师致敬！　　现在的学生难管哦！　　
　　每次刷新过后都好失望，，，我哭去了...　　　　　　
　　我好窝囊好窝囊好窝囊好窝囊.....　　　　　　
　　要不你去观察他最喜欢的东西，或者最喜欢做的事情是什么，然后没收或者不让他干他最喜欢的事情，除非他道歉为止？？　　这样是不是很幼稚？？
　　珍惜生命，远离学生！　　警告：不可和学生有任何的肢体接触！　　否则有体罚的嫌疑！
　　别想怎么治住他们而是让他们喜欢你
　　对这种学生要用软暴力，具体什么方法我也想不到，就是要让她觉得你厉害，不好惹，还不能让他借机报复你，小男孩坏起来也是不得了的　　　　换了阴暗的我，我会狠狠的戳他的痛处，至于是生理，心理，还是家庭方面就要楼主去考证了，俗话说打个巴掌给个甜枣，以后让他不敢再惹你就是，这样的孩子教育不了的
　　额…比较麻烦，现在小孩太难管了！
　　。。。可怜的楼主啊，哭完了去睡觉，明天起来就就不会这么激动了。
　　你是教什么的？
　　你需要教他多长时间？短时间就算了吧
　　回复不见了？！　　　　　　你得教他多长时间啊？　　　　
　　没想到啊 才短短的十年小学生都变成这样了 想想我们当初上学时老师哪这么客气 上来就是骂还是客气的，我当初上六年级时候我们班主任看谁不听话上去就一脚 完了把人头往装满水的脸盆里按，就没有人敢出声的，我记得以前班里用的一米的木尺专门就是老师手里的武器，打坏在谁身上还得谁赔
　　看了你的哭诉之后，我深有体会。我也是在小学教。不过我教的1-6年级的杂课。因为我是外地的，所以学生都觉得我比较好欺负，不怕我。　　跟你说一个例子吧。　　也是六年级的学生，是个男孩子，在学校也是出了名的。　　他们班体育课的时候我在一年级上课，他就在窗外骂了我。我就跑出去，问他你怎么骂人，你跟我上办公室。他理直气壮的说，我就不去。然后，我就不了了之了。　　第二天，我到他们班去上课。他倒没说什么。我在上面讲课，他就在下面撕书，一页一页的撕。我一恼火，我就说，你不要撕了。他就跟我对上来，说，我就是要撕，你咬我呀？说完他就走出教室 门，还说拜拜。。。。我没理他。过了那么十分钟，他又回来了。我就说，你那么本事还回来干什么？然后，他也跟我对说。。反正后来的课堂就是我跟她俩人在那互相对说（不能说是骂人，因为我没出现脏字。）　　到了下课，我就告诉他们班主任，我说，他上课的时候走出去。　　后来他们班主任就找他谈话，具体是什么我也不知道。　　接下来，同事就跟我说，他爱干什么干什么，他撕书随他去撕破啊。。什么的。。。。　　我心里很气啊。可是我要怎么把他拿下呢？？我的方法还是很管用的。　　先回复，让你知道我在帮你
　　哎、、、深切同情楼主了。我实习的时候还是高中的男生，我自己看起来都比他们小。。。。我也是撒手不管了、、、要不你还是向你们哪里得前辈请教下赛
　　不是你班的学生你管他干嘛啊，　　你只是帮他们补习，没必要的啊。　　如果是自己的班的学生还有必要关心一下，别的班的你管他干嘛。　　再说了，现在又没有多少师道尊严的说法了，　　现在又多少老师都是忍气吞声啊　　哎　　
　　他向你竖中指，那么上课的时候就让他高举着手竖中指直到下课，这不算体罚吧？如果他不乐意了，就停课休息，并给学生申明，因为是他的原因，才影响了大家。浪费的时间就把该教的部份跳过，有上进心的必然会开始针对他了。这是利用群众的力量
　　很复杂 不过为人师表，太恶毒会给小孩留下心理阴影的
　　他骂你，上课之前就让他站到台上把粗话大声喊十分钟，不然也还是上面的招儿，就不上课，如果他不是完全没救，这只会让他感到羞耻而不是得意。
　　唉　　想当年我上小学　　真是老师叫东不敢往西　　随时随地都可以体罚你　　家长还要买东西送老师求情　　我还是好学生呢　　坏学生其实也不坏就是成绩差了点　　被体罚的更惨了　　话说那些老师都是更年期的变态老女人啊　　
　　作者：你的李子　　　———————————　　这位好样的！
　　将来要当老师的m一下~~　　　　
　　我是教一年级的，六年级的课只是偶尔带一下，但是在一个学校里面，我还是想让那两个男生知道，年轻老师不是好欺负的，现在的学生不仅欺生，而且不像以前的小学生那样，觉得学习不好就像天要塌了一样，社会的负面影响太大了，而且现在的小孩普遍都成熟...　　　　我还是想给他们一个教训，而且必须是深刻的，就像我现在不断积累的人生经验一样，不管你在那个阶段，小孩子也好，成人也好，人生都不是那么一帆风顺的，不是你想怎样就怎样的，我想让他们明白这点，以后不要那么嚣张了...　　　　　　
　　用诱导法，先和他谈他肯定会赞同的话题拉近师生距离，经多次诱导后他的心理就会不自觉的跟着你的意思走，然后就可以将你的想法灌输进去了！！！！！
　　上面有位童鞋说利用群众的力量是很对的。特别是那些集体荣誉强的班级。　　我建议你的方法：　　1，找班主任。这点要视班主任的责任程度。或者说班主任是否看你的数。　　2.找那个学生单独谈话，找清楚理由。学生不会无缘无故捣乱。谈话时要注意语气，内容。还可以先找跟他一起的玩伴谈话，但都是聊天的性质。比如上午找玩伴，下午再找他。先从别人口中了解他，在对症下药。　　3，因为你教的时间不长，所以你可以无视一切。讲完就走。（这是资深教师传授给我的。因为现在的学生打骂不得，不好教，费心费力还不讨好。最好的办法就是装瞎子装聋子。）
　　其实我并不了解那两个学生，只知道他们成绩不好，品德不好，我真的不想去挖掘什么深层次的原因了，我自己想了一个办法　　　　　　明天我就把他们两个叫上一起，我走哪里就让他们跟到哪里，我去一年级上课，就让他们一起跟我到一年级的教室去，在一年级小朋友面前做个反面教材，直到他们跟到我烦，跟到气焰没那么嚣张为止，然后让他们自己给我写家长的电话，最后写五百字的检讨，并且威胁，如果下次再不尊敬老师，上课不守纪律，就把他们写的检讨贴在教室门口.....　　　　　　大家觉得怎样，是不是很没人性？　　　　　　
　　你这个帖子别发在八卦上换个地方
　　　　　　作者：OnNeptune　回复日期：　21:34:48　
　　　　我是教一年级的，六年级的课只是偶尔带一下，但是在一个学校里面，我还是想让那两个男生知道，年轻老师不是好欺负的，现在的学生不仅欺生，而且不像以前的小学生那样，觉得学习不好就像天要塌了一样，社会的负面影响太大了，而且现在的小孩普遍都成熟...　　　　　　　　我还是想给他们一个教训，而且必须是深刻的，就像我现在不断积累的人生经验一样，不管你在那个阶段，小孩子也好，成人也好，人生都不是那么一帆风顺的，不是你想怎样就怎样的，我想让他们明白这点，以后不要那么嚣张了...　　　　　　——————————————————————　　　　首先你的想法就不对。无论他做什么，教育他是你的责任。你不能想着给她教训。。。天啦。你怎么能这样想呢？？　　你才开始教书，以后的路长着呢。　　学生是人，人是有思想的。一年级的小孩子是能听你的话，跟着你的思想走。到了三年级之后，他们会有自己的想法，怎么可能呢？？？你以为是在社会吗？？他们只是孩子，只是学生。　　你想做他回忆中的哪位人呢？？？　　一个让他尊敬的？　　一个让他觉得素质低下的？　　一个让他懊悔不已的？？
　　作者：OnNeptune　回复日期：　21:39:40　
　　　　其实我并不了解那两个学生，只知道他们成绩不好，品德不好，我真的不想去挖掘什么深层次的原因了，我自己想了一个办法　　　　　　　　　　　　明天我就把他们两个叫上一起，我走哪里就让他们跟到哪里，我去一年级上课，就让他们一起跟我到一年级的教室去，在一年级小朋友面前做个反面教材，直到他们跟到我烦，跟到气焰没那么嚣张为止，然后让他们自己给我写家长的电话，最后写五百字的检讨，并且威胁，如果下次再不尊敬老师，上课不守纪律，就把他们写的检讨贴在教室门口.....　　　　　　　　　　　　大家觉得怎样，是不是很没人性？　　————————————————　　他们不会听你的话，看你的脸色的。我敢保证。如果他们真的反叛到那种程度。他肯定不会你说什么他们就做什么。到时候不是自己更生气吗？？
　　LZ碰到的小男孩我们班也有。。我教6年级。。这种小毛孩要软硬兼施的哇。。。一般上课不听。。只要不影响其他小朋友，我是不理这种人的。下课好好教育一番。。如果好声好气不听。下节课还这样。。忽视他一段时间。。要表现好许多。如果影响到其他学生，把我惹毛了。。有他的好受的。。有一回。。小毛孩嚣张的不得了。。其实那嚣张样也是装装的。。心底还是怕老师的。。平常不怕你是看你年轻好说话。。有时候拿出严厉的样子来。。也能吓吓他的。。。威慑住他。。。
　　我想让他们知道，年轻老师，新老师，不是随便欺负的，况且我并没有做什么不对的事，没有当全班面教训他们，没有找家长，没有打没有骂，连谈话都没有....　　　　说不定他们现在正在家里乐，侮辱了学校的年轻老师，却没有什么人来教训他们，以后对任何新老师都可以这样了，这样对嘛，我可以置之不理吗？　　　　对没有道理可讲的孩子可不可以不讲道理呢？用让他记忆深刻的教训告诉他，以后在人生路上，什么可以做，什么不能做，不行吗？　　　　我不想做清高的受人尊敬者，我要做让他们想起来就害怕的人，做任何错事前都会想起的人..　　　　　　我就是这么想的....　　　　
　　我想让他们知道，年轻老师，新老师，不是随便欺负的，况且我并没有做什么不对的事，没有当全班面教训他们，没有找家长，没有打没有骂，连谈话都没有....　　　　　　　　说不定他们现在正在家里乐，侮辱了学校的年轻老师，却没有什么人来教训他们，以后对任何新老师都可以这样了，这样对嘛，我可以置之不理吗？　　　　　　　　对没有道理可讲的孩子可不可以不讲道理呢？用让他记忆深刻的教训告诉他，以后在人生路上，什么可以做，什么不能做，不行吗？　　　　　　　　我不想做清高的受人尊敬者，我要做让他们想起来就害怕的人，做任何错事前都会想起的人..　　　　　　　　　　　　我就是这么想的....　　————————————————————　　(*^__^*) 嘻嘻……现在的孩子啊。。。是让人头痛啊。。相比而言。。我班里的那帮小子还是能被我“驯服”的。。。没LZ你的那么嚣张。。。
　　没想到啊 才短短的十年小学生都变成这样了 想想我们当初上学时老师哪这么客气 上来就是骂还是客气的，我当初上六年级时候我们班主任看谁不听话上去就一脚 完了把人头往装满水的脸盆里按，就没有人敢出声的，我记得以前班里用的一米的木尺专门就是老师手里的武器，打坏在谁身上还得谁赔　　　　=======================================================　　我曾经被老师当着全班的面扇了两巴掌，就因为我讲小话　　我还被老师用高跟踩过，就因为错了一道计算题　　我的另一个同学被老师揪头发揪到流血　　总的来说，就是那些老师太变态了！！！！　　
　　发现他的优点，多表扬鼓励他！
　　作者：OnNeptune　回复日期：　21:39:40　
　　　　其实我并不了解那两个学生，只知道他们成绩不好，品德不好，我真的不想去挖掘什么深层次的原因了，我自己想了一个办法　　　　　　　　　　　　明天我就把他们两个叫上一起，我走哪里就让他们跟到哪里，我去一年级上课，就让他们一起跟我到一年级的教室去，在一年级小朋友面前做个反面教材，直到他们跟到我烦，跟到气焰没那么嚣张为止，然后让他们自己给我写家长的电话，最后写五百字的检讨，并且威胁，如果下次再不尊敬老师，上课不守纪律，就把他们写的检讨贴在教室门口.....　　　　　　　　　　　　大家觉得怎样，是不是很没人性？　　　　　　—————————————————————————————　　你还阴暗呐？　　你是在说反话咩？　　这种杂种，整死都不为过，第一，借助集体的力量，绵里藏针，指桑骂槐地说，不明说，就在班里说，课题需要好的纪律，老师是长辈，不尊重老师是没教养，更重要的是在课堂上影响别人，就等于谋财害命。。。。。说得越难听越好。。。　　第二，不给他们批改作业，把他们的作业卷子等当成负面教材在班里分析，说得月难听越好，老子就不行那两个贱东西没一点自尊。。。号召同学们鄙视他们。。。说这种人没前途，没尊严，生来就是给人垫底的（当然您要委婉一些哈）　　第三，不能自乱阵脚，最忌讳这个。虽然你心里很怕，不能表现出来。。。　　　　最可怕的一招，就是把他们的卷子贴在墙上，或者是复印一百分，发给全班同学。。。。　　　　我好阴暗呐。。。　　楼主，我非常理解你。。。　　支持你，这种人，就让他们去劳教所或者监狱悔过吧，教育不是万能滴~~~　　希望我的意见有用哈~~~~　　
　　纯粹地同情楼主。其实对付这样的学生你要先把自己平静下来，先把他叫到人少的地方严肃地训一顿，再把他拉到办公室相对比较安静和温暖的地方对他晓之以理，动之以情，最后谈完了，再拍拍他肩膀，这样我估计他应该感动了
　　我不会打学生，永远不会打，打人是最没有用的办法...　　　　
　　shit，我的回复死去哪儿了？？？　　　　作者：OnNeptune　回复日期：　21:39:40　
　　　　其实我并不了解那两个学生，只知道他们成绩不好，品德不好，我真的不想去挖掘什么深层次的原因了，我自己想了一个办法　　　　　　　　　　　　明天我就把他们两个叫上一起，我走哪里就让他们跟到哪里，我去一年级上课，就让他们一起跟我到一年级的教室去，在一年级小朋友面前做个反面教材，直到他们跟到我烦，跟到气焰没那么嚣张为止，然后让他们自己给我写家长的电话，最后写五百字的检讨，并且威胁，如果下次再不尊敬老师，上课不守纪律，就把他们写的检讨贴在教室门口.....　　　　　　　　　　　　大家觉得怎样，是不是很没人性？　　　　　　—————————————————————————————　　你还阴暗呐？　　你是在说反话咩？　　这种杂种，整死都不为过，第一，借助集体的力量，绵里藏针，指桑骂槐地说，不明说，就在班里说，课题需要好的纪律，老师是长辈，不尊重老师是没教养，更重要的是在课堂上影响别人，就等于谋财害命。。。。。说得越难听越好。。。　　第二，不给他们批改作业，把他们的作业卷子等当成负面教材在班里分析，说得月难听越好，老子就不行那两个贱东西没一点自尊。。。号召同学们鄙视他们。。。说这种人没前途，没尊严，生来就是给人垫底的（当然您要委婉一些哈）　　第三，不能自乱阵脚，最忌讳这个。虽然你心里很怕，不能表现出来。。。　　　　最可怕的一招，就是把他们的卷子贴在墙上，或者是复印一百分，发给全班同学。。。。　　　　我好阴暗呐。。。　　楼主，我非常理解你。。。　　支持你，这种人，就让他们去劳教所或者监狱悔过吧，教育不是万能滴~~~　　希望我的意见有用哈~~~~　　
　　LS的 我能理解你 T T
　　你还阴暗呐？　　　　你是在说反话咩？　　　　这种杂种，整死都不为过，第一，借助集体的力量，绵里藏针，指桑骂槐地说，不明说，就在班里说，课题需要好的纪律，老师是长辈，不尊重老师是没教养，更重要的是在课堂上影响别人，就等于谋财害命。。。。。说得越难听越好。。。　　　　第二，不给他们批改作业，把他们的作业卷子等当成负面教材在班里分析，说得月难听越好，老子就不行那两个贱东西没一点自尊。。。号召同学们鄙视他们。。。说这种人没前途，没尊严，生来就是给人垫底的（当然您要委婉一些哈）　　　　第三，不能自乱阵脚，最忌讳这个。虽然你心里很怕，不能表现出来。。。　　　　　　　　最可怕的一招，就是把他们的卷子贴在墙上，或者是复印一百分，发给全班同学。。。。　　　　　　　　我好阴暗呐。。。　　　　楼主，我非常理解你。。。　　　　支持你，这种人，就让他们去劳教所或者监狱悔过吧，教育不是万能滴~~~　　　　希望我的意见有用哈~~~~　　------------------------------------------------------------　　　　　　来来来，我们一起沉浸在YY世界里，要是真能那么做就好了...　　　　那么做我会失业的...　　　　
　　让他父母带回去回炉重造。
　　作者：OnNeptune　回复日期：　22:02:14　
　　　　你还阴暗呐？　　　　　　你是在说反话咩？　　　　　　这种杂种，整死都不为过，第一，借助集体的力量，绵里藏针，指桑骂槐地说，不明说，就在班里说，课题需要好的纪律，老师是长辈，不尊重老师是没教养，更重要的是在课堂上影响别人，就等于谋财害命。。。。。说得越难听越好。。。　　　　　　第二，不给他们批改作业，把他们的作业卷子等当成负面教材在班里分析，说得月难听越好，老子就不行那两个贱东西没一点自尊。。。号召同学们鄙视他们。。。说这种人没前途，没尊严，生来就是给人垫底的（当然您要委婉一些哈）　　　　　　第三，不能自乱阵脚，最忌讳这个。虽然你心里很怕，不能表现出来。。。　　　　　　　　　　　　最可怕的一招，就是把他们的卷子贴在墙上，或者是复印一百分，发给全班同学。。。。　　　　　　　　　　　　我好阴暗呐。。。　　　　　　楼主，我非常理解你。。。　　　　　　支持你，这种人，就让他们去劳教所或者监狱悔过吧，教育不是万能滴~~~　　　　　　希望我的意见有用哈~~~~　　　　------------------------------------------------------------　　　　　　　　　　　　来来来，我们一起沉浸在YY世界里，要是真能那么做就好了...　　　　　　　　那么做我会失业的~~...　　—————————————————————————————　　楼主姐姐啊~~~　　你做得有技巧一些，规避一下学校的规定，打下擦边球也是可以的。。。　　你要让他们知道，你吃的盐比他们吃的米还多。。。他们算个P~~~
　　而且，老师又不是学生的奴隶，我相信在现在这样学生越来越有个性的时代，老师跟同学有矛盾是很正常滴。。。。你这样做是我了维护自己的尊严和底线。。。　　　　如果学校来调查 ，你就说实情，反正班上有那么多目击者人，你就找那些平时被这俩混蛋欺负过的，向着你的人（你平时要注意笼络人），也可以添油加醋把自己说得可怜些。。。我相信学校还会权衡其中的利弊。。。学校的风气和影响很重要，出了这样的人，只能败坏学校的名声。。。。　　　　你要是再忍，我怕你会吐血的。。。。。。
　　以前我总是被变态老师气得死去活来。。。　　　　哎。。。这光景，可怜的楼主。。。。。
　　某天我上课的时候，叫了一个纪律不好的学生去教室后面站，被领导寻课的时候看见了，结果都被领导说了，筒子们，什么世道啊，学生都是宝贝吗，宝贝犯错不用手惩罚的吗，现在老师不用严厉的方式来惩罚，以后长大了，进入社会了，惩罚他的就是法律，小时候行为不好，受点点皮肉苦，长大了做个好人，不是这个道理吗？　　　　现在的社会怎么了，何必假惺惺的把罚站也列为体罚啊，站一下会死吗？？　　　　　　没有当过老师的人，不能体会那种恨铁不成钢的感觉，虽然不是自己的孩子，还是会有这种感觉的　　　　孩子出了社会变成坏人，又要说在学校的时候老师没教育好，老师在学校让学生罚站又要说体罚学生...　　　　这社会真变态...　　　　
　　楼主姐姐，要有魄力，魄力产生于你的忍耐和斗争。。。这个比任何技巧更重要。。。　　　　我很敬佩你的善良和凡是要尽善尽美的态度。。。这样自己会很累。。。。我看到你的矛盾和挣扎心里也很不好受。。。　　　　那些学生实在非常过分，你没有爆发，已经很有风度了，这是忍耐力，然而不能光靠忍，这样只能让他们觉得你好欺负，要有对策。。。。跟敌人交手绝对会心里发怵，要过自己心里的这一关~~~明白鸟没？？？　　　　　　教育部室万能滴，谁都不能对谁负责，父母都不能，更何况是个萍水相逢的老师啊~~~~你不是活该挨欺负滴~~~~~
　　其实我现在很明白我被骂脏话，被给中指的原因，因为我年轻，因为我是新老师...　　　　　　以前读书的时候是很尊敬老师的，所以说，人善被人欺，筒子要记住这个真理　　　　为变成一个百毒不侵的恶人，努力吧...　　　　　　
　　你可以发动全班同学来嘲笑那个男生。。。
　　作者：OnNeptune　回复日期：　22:16:23　
　　　　某天我上课的时候，叫了一个纪律不好的学生去教室后面站，被领导寻课的时候看见了，结果都被领导说了，筒子们，什么世道啊，学生都是宝贝吗，宝贝犯错不用手惩罚的吗，现在老师不用严厉的方式来惩罚，以后长大了，进入社会了，惩罚他的就是法律，小时候行为不好，受点点皮肉苦，长大了做个好人，不是这个道理吗？　　　　　　　　现在的社会怎么了，何必假惺惺的把罚站也列为体罚啊，站一下会死吗？？　　　　　　　　　　　　没有当过老师的人，不能体会那种恨铁不成钢的感觉，虽然不是自己的孩子，还是会有这种感觉的　　　　　　　　孩子出了社会变成坏人，又要说在学校的时候老师没教育好，老师在学校让学生罚站又要说体罚学生...　　　　　　　　这社会真变态...　　—————————————————————————————　　楼主，你很可爱嘛，你们学校的大环境是这样的哦？？　　那是还有待改进~~~
　　实在不行，你就先忍着，课余看下伟人传记，借鉴一下嘛~~~~
　　　　　　　　LZ好可爱，哈哈哈哈哈哈　　　　　　　　　　
　　实在不行，你就先忍着，课余看下伟人传记，借鉴一下嘛~~~~　　-----------------------------------------------------------　　　　伟人传记？？有啥用？？
　　很简单
日剧 《女王的教室 》和特别篇1、2。正对症
　　作者：OnNeptune　回复日期：　22:29:00　
　　　　实在不行，你就先忍着，课余看下伟人传记，借鉴一下嘛~~~~　　　　-----------------------------------------------------------　　　　　　　　伟人传记？？有啥用？？　　　　___________________________________________________________　　　　　　叫你如何应付困难嘛，人家遇到的困难可比你大多了，比如毛主席的团结一切可以团结的力量，各个击破，打持久战等等。。。你都可以由一般到个别运用到你对付这些小崽子上面。。。　　我只是举个例子哈~~~还有一些兵法什么的。。。走为上策啦，围魏救赵啦~~~　　总而言之，千万要用智慧。。。。。智慧，人民群众的智慧是无穷地~~~　　
　　LZ可以用唐僧式的教育把他们烦死。　　
　　你想教育好他们　　　　　　那简直是热脸去贴冷屁股，这种人基本没救~~~~~
　　喂喂喂，明天我就要去收拾了，哪有时间看名人传记啊...　　　　我睡了，明天好早就要起来，明天我把收拾的结果写上来，希望能成功..　　　　　　我都对自己无语了，搞得跟什么一样，我真幼稚...　　　　　　
　　楼主别紧张，祝你成功~~~
　　说实话就这个年纪的小朋友是很好对付的。　　估计一开始接招的时候表现得太软了，所以人家就捏你软柿子。　　建议用很温柔很关心他的语气叫到办公室里，让他坐在你边上，笑咪咪的跟他谈心。谈他两个小时，然后告诉他，很喜欢他，上课如果不好的话，再会找他谈的，最好在放学的时候，家长来接的前后。（家长如果等不及找到你最好，告状的好时机，但建议要笑咪咪的用以下语式，这孩子很可爱，很好，就是。。。。。。等等）　　如果觉得谈话太累。　　就跟他说，老师知道你有心理话不好意思说，让他写下来。　　他不肯写又不肯说，就跟他耗时间，你不说又不写那怎办呢，老师很关心你啊之类，理解你呀之类。。。blablabla...，　　一般是比较有效的，你可以试试，来两次他就不会找你了麻烦了。。
　　楼主别紧张，祝你成功~~~　　---------------------------------------------------------　　来，波儿一个！！　　　　
　　基本上我没什么好办法，不过我曾经的班主任有一招很管用，刚上课就布置好当天的作业（注：量少），然后宣布政策，如果全班的课堂纪律很好，老师满意，那当天的作业就那么一点，如果有人扰乱课堂纪律，警告一次，作业量翻一倍，在警告一次再翻一倍，有次全班互相抄作业，依然做到半夜两点才完成。几次后全班孤立破坏纪律的人。
　　作者：OnNeptune　回复日期：　22:41:51　
　　　　楼主别紧张，祝你成功~~~　　　　---------------------------------------------------------　　　　来，波儿一个！！　　—————————————————————————————　　波，晚安~~~
　　LZ还有时间，去看几集《女王的教室》，绝对有用。　　还有这位筒子的方法我觉得蛮有效的，他喜欢做什么你就逼他一直做，总有烦的时候。　　还有要记住用冷暴力，无视他就可以了。六年级小屁孩懂什么啊，不过现在不好对付的是家长，所以不能骂不能动手，直接无视他。　　---------------------------------------　　作者：你的李子　回复日期：　21:20:24　
　　　　他向你竖中指，那么上课的时候就让他高举着手竖中指直到下课，这不算体罚吧？如果他不乐意了，就停课休息，并给学生申明，因为是他的原因，才影响了大家。浪费的时间就把该教的部份跳过，有上进心的必然会开始针对他了。这是利用群众的力量　　
　　将来打算当老师的来学学经验。楼主明天去收拾了那个学生回来得给大家讲讲具体过程噢!
　　首先要树立威信，我经常对我的学生说在课堂上我是老师你是学生我会非常的严格对待你们，课余我便是你绝对的朋友，你有什么问题都可以来找我，当然我也会非常热心去帮助他们。
　　别那么对他了。。全班都吵，你就罚他一人，想杀鸡敬猴啊？　　我以前小学也有个新代课老师，刚来挺温柔的，后来全班都造反了，那老师就变的很凶，还打了超的凶的男生，可是一点用都没有，全班吵的更凶了。后来换了个老老师。　　如果大家都炒的话，这种时候班级很团结的，你不能只收拾一个。　　如果要去教的话，就装做叫教室里大家都很安静的样子，很投入的管自己上课。认真的学生就会安静下来的。你急的跳脚的话，他们叫的更凶。　　　　具体我也不知道，不过如果你上的有趣的话，他们会听的吧　　
　　你不要有太大的权利欲望了。　　如果你是三流大学的老师，你就知道了。你敢叫他罚站？　　不能把孩子当孩子，如果你够尊重孩子，他们不会那么对你的。　　读书有鸟用。。。。这世界
　　小学生算个屁，最少年纪比较小，还没到叛逆期　　我教过初中生更让人头痛，这些事，关键看班主任，班主任不管，科任老师基本是很难的，因为你上的课少，跟学生打照面少，很多时候也没那么多机会去管他们　　像我一周一个班只有一节，为了一个捣蛋牺牲这节课很不值，很多时候只好睁只眼闭只眼，还好我上副课，没有考试，无所谓了。　　一般都是先骂几句，不管用记名告班主任，惹毛我了就和班主任一起把他拧到政教处，保管痛哭流涕，不过狗改不了吃屎的性，过不了几周又变回老样子。但这样很麻烦，浪费时间，一般我都懒得管。　　上次那个初二班，一周比一周乱，投诉班主任，结果班主任过来管，学生都不鸟她，还跟她顶嘴，班主任自己也有问题，她走后，学生说老师你干吗把她叫来，晕，学生对我比对她还客气点，就是闹哄哄，乱七八糟的。随便，我就让他们自习。
　　学生的问题，很复杂，实话是，都知道，都无能为力，做好自己的本分吧。　　就我所知道的来说，几乎从父辈就欠债了，小时候宠溺，半大了开始管，已经叛逆了，不懂引导，只会暴力打骂，越打越偏，初中这阶段没引导好，高中基本就是两极分化，要么自己变懂事，要么就废了。　　所以我不喜欢教初中生，喜欢教高中生　　初中生半大不小，叛逆期，自尊心、自我意识、自我与他人的关系等等都处于学习认识过程中，因此如果家庭、社会当然也包括学校任何一个方面引导不好，都会让他们走入歧途，陷入偏激，初中生交友也非常重要，朋友之间的影响非常大。　　这些是老师能左右的吗？即便能，一个人如何引导60、70人一个班？在家长、社会都甩手不管的情况下，所以，只好用短平快、粗糙、粗暴的教育了，精耕细作，那也得有那条件。
　　楼主意气用事了，你理他那么多干吗？？？　　他天天对你毕恭毕敬你心里就爽了，怪不得别人都说你没长大。　　这种人，他爹妈还不一定能被他尊重呢，你的要求也太高了，补习而已，该上课，好好上，人家不想让你管，你就别非得去管，凑合半年不到，那孩子就滚蛋了，你还打算跟他长期耗下去。　　　　不要总想着让学生多么怕你，学生怕老师，很多时候都是因为害怕家长，如果一个孩子自己爹妈都管不了，你指望能让他对你态度好。　　　　你可以做的，是让其他的大部分孩子喜欢你，建立自己的威信，这样才能不怒而威。但难度很大，真的那么有干劲，就试试吧。　　　　
　　楼主意气用事了，你理他那么多干吗？？？　　他天天对你毕恭毕敬你心里就爽了，怪不得别人都说你没长大。　　这种人，他爹妈还不一定能被他尊重呢，你的要求也太高了，补习而已，该上课，好好上，人家不想让你管，你就别非得去管，凑合半年不到，那孩子就滚蛋了，你还打算跟他长期耗下去。　　　　不要总想着让学生多么怕你，学生怕老师，很多时候都是因为害怕家长，如果一个孩子自己爹妈都管不了，你指望能让他对你态度好。　　　　你可以做的，是让其他的大部分孩子喜欢你，建立自己的威信，这样才能不怒而威。但难度很大，真的那么有干劲，就试试吧。　　　　
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