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高三物理部分学生辅导(二)--功和动能定理
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如图1所示.质量为M的足够长木板置于光滑水平地面上.一质量为m的木块以水平初速度滑上长木板.已知木块与木板之间的摩擦因数为.求: (1)m的最终速度, (2)m与M相对滑动产生的焦耳热Q, (3)m在M上相对滑动的距离L. 答案及解析 【】
题目列表(包括答案和解析)
如图1所示，质量为M的足够长木板置于光滑水平地面上，一质量为m的木块以水平初速度滑上长木板，已知木块与木板之间的摩擦因数为，求： m的最终速度； m与M相对滑动产生的焦耳热Q； m在M上相对滑动的距离L。
&如图1所示，质量为M的足够长木板置于光滑水平地面上，一质量为m的木块以水平初速度滑上长木板，已知木块与木板之间的摩擦因数为，求：（1）m的最终速度；（2）m与M相对滑动产生的焦耳热Q；（3）m在M上相对滑动的距离L。&&&&&
&如图1所示，质量为M的足够长木板置于光滑水平地面上，一质量为m的木块以水平初速度滑上长木板，已知木块与木板之间的摩擦因数为，求：（1）m的最终速度；（2）m与M相对滑动产生的焦耳热Q；（3）m在M上相对滑动的距离L。&&&&&
如图1所示，质量为M的足够长木板置于光滑水平地面上，一质量为m的木块以水平初速度滑上长木板，已知木块与木板之间的摩擦因数为，求：小题1:m的最终速度；小题2:m与M相对滑动产生的焦耳热Q；小题3:m在M上相对滑动的距离L。
如图1所示，质量为m的物块叠放在质量为2m的足够长的木板上方右侧，木板放在光滑的水平地面上，物块与木板之间的动摩擦因数为μ＝0.2.在木板上施加一水平向右的拉力F，在0～3 s内F的变化如图2所示，图中F以mg为单位，重力加速度g＝10 m/s2.整个系统开始时静止． (1)求1 s、1.5 s、2 s、3 s末木板的速度以及2 s、3 s末物块的速度； (2)在同一坐标系中画出0～3 s内木板和物块的v－t图象，据此求0～3 s内物块相对于木板滑过的距离．
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2016届中考物理专题复习：第6讲 运动和力 简单机械（新人教版广东专用）
2016届中考物理专题复习：第6讲 运动和力 简单机械（新人教版广东专用）
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1.（2015·黄石）简单机械与人类的生产活动息息相关，以下关于简单机械的说法中正确的是（
A．指甲剪是省力机械
B．定滑轮是省力机械
C．滑轮组既省力又省距离
D．斜面的机械效率可以达到100% 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 A 2.（2015·汕尾）如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是（
） 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 C 3.（2015·常德）如图所示，用滑轮组把重为200N的货物提到9m高的楼上，所用拉力为80N，则总功和滑轮组的机械效率分别是（　）
83.3% 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 D 4.（2015·长春）工人师傅利用如图所示的装置匀速提升重物，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是 （
A、增大提升重物的速度，可以增大有用功
B、减小定滑轮的重力，可以减小额外功
C、增大提升重物的高度，可以提高机械效率
D、减小动滑轮的重力，可以提机械效率 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 D 5.（2015·无锡）如图所示，小明用动滑轮把90N的重物匀速提升2m，所用的拉力是60N，则小明做的有用功是________J，动滑轮的机械效率是________. 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 180 F
75% 6.（2015·广州）如图所示，手用F1的力直接将物体B匀速提升h，F1做功300J；若借助滑轮组把B匀速提升相同高度，滑轮组机械效率是30%，则F2做功为_______ J. 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 1000 7.（2014·巴中）根据题中所给出的滑轮，请在图中用笔画线方法画出绕法（要求所给的滑轮都利用）。 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 8.（2015·陕西）如图所示，工人沿斜面把一箱货物从底端拉进车厢。货物移动的距离s与时间t的关系如图所示。在此期间，工人拉这箱货物沿斜面匀速运动时的拉力为594N，此斜面的长为5m，高为1m，这箱货物重为1 500N. （1）0~5s内，这箱货物处于__________状态，工人所做的功为________J。 （2）5~30s内，这箱货物运动的速度是多少？拉力做的功是多大？ （3）该斜面的机械效率是多少？ 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练
能力提升 静止 0 8.解：(2)这箱货物运动的速度
拉力做的功
拉力做功的功率
(3)对这箱货物做的功是有用功W有=Gh=1500N×1m=1500J
拉力做的功是总功W总=W=2970J
斜面的机械效率 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练
能力提升 9.（2015·襄阳）如图所示，用滑轮组匀速提起1200N的重物，拉力做功的功率为1500W，绳子的自由端向下拉的速度为3m/s，地面对人的支持力为N1，不计绳重和摩擦。 （1）滑轮组中有几股绳子承担重物？作用在绳自由端的拉力是多少？ （2）滑轮组的机械效率是多少？ （3）若用此滑轮组匀速提起2400N的重物时，地面对人的支持力为N2，作用在绳自由端的拉力是多少？若N1:N2=5:1时，人的重力是多少？ 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练
5.（2015·威海）如图是研究牛顿第一定律的实验示意图，每次让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在下列三种不同平面上
，平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，由此推理可知；如果小车所受的摩擦力为零，小车将以
的速度永远运动下去． 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 开始运动的速度相同 相同 6.（2015·河南）如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力作用下，沿足够长的水平面向右做减速直线运动。假设物体运动时，重力突然消失，请推断物体的运动情况将是：____________ ，简要说明你的推理过程：________________________________ ________________________________________________ 。 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 能力提升 水平向右匀速
当重力消失时，物体所受支持力消失，摩擦力也同时消失，运动物体不受力时，将向右做匀速运动 7.（2015·娄底）甲同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响。他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上的同一位置由静止滑下，在水平面上分别标记出小车停下的位置。 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 能力提升 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 能力提升 （1）标记③是小车在
表面上停下的位置。 （2）分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越
。（选填“快”或“慢”）推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将以恒定不变的速度永远运动下去。 （3）乙同学用此装置让同一小车从不同高度处滑下，均在铺有木板的水平面上滑行，发现高度越高，小车在水平面上滑行距离_____，由此可知：小车重力势能的大小与小车所处______有关。 木板 慢 越远 高度 8.（2015·温州）“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程。
(1)伽利略经过下图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去。结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序：________ 。（用字母表示） 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 能力提升 CAB
(2)笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”。相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？
。 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 能力提升 【返回目录】 没有涉及静止物体的运动规律 2016中考复习
考点五“对点演练”
祝你测试愉快！ 1.（2015·汕尾）去年，韩国“岁月号”客轮在前往济州岛途中突然急转，装载的货物发生偏移，导致客轮翻侧．客轮急转时装载的货物发生偏移的主要原因是（
A．货物的重力变小
B．货物具有惯性
C．货物受到的摩擦力消失
D．货物受到平衡力的作用 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 B 2.（2015·益阳）如图所示，当人推墙时，人将向后退，对此现象的一些说法中正确的是（
） A．人能后退一段距离是因为仍然受到墙的作用力 B．人能后退一段距离是因为人具有惯性 C．人停下来后惯性就消失了 D．人对墙的力与墙对人的力是一对平衡力 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 B 3.（2015·金华）如图，将木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，用水平向右的拉力拉动木块，使木块向右匀速直线运动，下列相关描述正确的是（
） A．木块受到滑动摩擦力逐渐减小
B．木块受到的滑动摩擦力保持不变 C．木块受的的拉力大于滑动摩擦力 D．绳子对木块的拉力和木块对绳子的拉力是一对平衡力 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 B 4.（2015·成都）日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开。如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是______，此现象说明力的作用是________的。 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 水 相互 5.（2015·滨州）在平直的地面上，一个人用20N的水平方向拉力，拉动小车向东做匀速直线运动，小车所受阻力的大小等于_____N，阻力的方向向_____（选填“西”或“东”）。 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 20 西 6.（2015·自贡）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙、丙所示．由图象可知当t＝1s时，物体处于__________状态. t＝5s时，物体受到的摩擦力为__________N。 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 能力提升 静止 4 7.（2015·德阳）如图甲所示相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20N的水平推力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为_____N，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则推力F2=　
　______N． 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 能力提升 0 20 8.（2015·龙岩）在探究二力平衡条件的实验中： （1）如图1所示，水平放置的实验装置中，将系于小车两端的线挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整_______　　　　　　来改变拉力的大小。当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手后小车不能保持平衡，这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否___________。 （2）如图2所示，A、B小车内装有电磁铁，电磁铁的通、断电可遥控实现，当通电时，A、B小车吸合成一体。为了探究二力平衡时，二力是否作用在同一物体上，在图中所示情况下，下一步的操作是________________________。 （3）本实验用带轮的小车为研究对象，是因为滚动摩檫比滑动摩擦________。 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 能力提升 小 【返回目录】 钩码的个数 作用在同一直线 遥控实现电磁铁断电 2016中考复习
考点六“对点演练”
祝你测试愉快！ 1.（2014·巴中）有关力与运动的关系，下列说法中正确的是（　） 　A．有力作用在物体上，物体就运动 　B．力能改变物体的运动状态，它的三要素影响力的作用效果
C．物体所受的合力为零，该物体一定处于静止状态 　D．没有力的作用，运动的物体会慢慢停下来 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 B 2．（2015·呼和浩特）如图所示，物体在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3m/s的速度匀速运动了10m．撤去水平拉力后，该物体又向前运动了1.5m后停了下来．则（　　） A．物体受到的重力和它对地面的压力是一对作用力和反作用力 B．撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明惯性与速度有关 C．物体匀速运动时拉力与它受到的摩擦力是一对平衡力 D．撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明力是维持物体运动的原因 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 C 3.（2015·德州）图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图乙记录了小强乘坐电梯的s--t图象。则他搭乘垂直电梯受到的支持力______搭乘自动扶梯受到的支持力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；当随自动扶梯到达扶梯口时，若不小心，则会由于______向前倾倒。 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 等于 惯性 4.（2015·营口）如图所示，小东用力推放在水平地面上的木箱，木箱静止不动，下列说法正确的是（
A．木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力 B．木箱没有动，是因为推力小于摩擦力 C. 小东推木箱的过程中，木箱的运动状态没有改变 D．小东推木箱的过程中，木箱的惯性变大
2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 C
5.（2015·临沂）木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动，不考虑空气阻力，下列分析正确的是（　　） A．小车的运动速度增大，则它的惯性和动能也随之增大
B．小车受到阻力突然停止运动时，那么木块将向左倾倒
C．小车对木块的支持力与木块的重力是一对平衡力 D．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 C 6．（2015·台州）取一张轻薄小纸片，沿对角线向下折一个角度顶在针尖上，手掌在纸片上方迅速上移，原来静止的纸片旋转起来．手拿开，纸片又逐渐静止下来（如图）．下列有关分析正确的是（　　） A．针尖顶着的纸片静止时，纸片只受到重力的作用 B．静止的纸片旋转起来时，纸片只受到空气推力的作用 C．手拿开后纸片没有立即停止旋转，是因为纸片有惯性 D．手拿开后纸片逐渐静止下来，是因为纸片 没有受到力的作用 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 C 7.（2014·昆明）今年4月25日，浙江象山一收费站，一辆严重超载的大货车紧急刹车停车交费时，车厢内约70吨钢筋瞬间刺穿驾驶室并将其掀翻．这是因为紧急刹车后，车虽然　
　，但钢筋由于　
　仍然向前运动，才发生了事故．最终钢筋还是停了下来，这是在力的作用下，使钢筋的　
　发生了改变． 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 【返回目录】 停下来 惯性 运动状态 2016中考复习
考点七“对点演练”
祝你测试愉快！ 1.（2015·滨州）根据工作需要选择合适的工具是劳动者的基本技能．要剪断铁丝等较硬的物体，下图中的4种剪刀应选择（
） 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 A
D D 2.（2015·东营）如图，杠杆处于平衡状态，如果在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相同的钩码，杠杆会（
A．左端下降
B．右端下降
C．仍然平衡
D．无法判断 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 A 3．（2014o巴中）如图所示，O为杠杆MN的支点，OM:ON=3:4，物块A和B分别挂在M、N两端，杠杆恰好平衡，已知物块A、B的体积之比为2:1，则A、B两物体物质的密度之比是（　　） 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 C A．3:2 B．4:3
D．3:4 4.（2015·襄阳）如图，在B端加一最小的力FB，使杠杆平衡，画出此力的方向，并画出FA的力臂。 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化
5.（2015·衢州）如图为水平桌面上的圆形玻璃转盘（转盘半径为50cm），在水平力作用下能绕转盘中心O点自由转动，转动时可视为杠杆。甲在A点施加一个大小为20N的水平力FA，让转盘转动；对面的乙在距O点40 cm处的B点同时施加一个水平力，想让转盘反方向转动。乙应沿图中_____（选填“F1”、“F2”、“F3”、或“F4”）方向施加一个至少为_____N的力，才可能达到目的（假设只有甲、乙两人对转盘施力，忽略其它力对转动的影响）。 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练
能力提升 F2 25 6.（2015·连云港）在探究杠杆平衡条件的实验中： （1）如图a所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向____
调节。 （2）如图b所示，调节平衡后，左侧挂上钩码，在右侧用弹簧测力计（图中未画出）拉杠杆，使其在水平位置平衡，为便于测量力臂，应使弹簧测力计拉力的方向_____。 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练
能力提升 左 （3）操作过程中，当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡，你认为接下来合理的操作是
。（写出一条即可） （4）甲同学测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是_______________________________ a b 竖直向下 测力计拉力的位置向右移
一组实验数据太少，具有偶然性， 不便找出普遍规律 7.（2015·长沙）小刚和小明等同学一起做“探究杠杆的平衡条件”的实验。 （1）小刚将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆的左端上翘，此时，他应将杠杆两端的平衡螺母向
（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。 （2）如图所示，若每个钩码重0.5N，且杠杆上每格相等，小明在杠杆左端图示位置处挂上3个钩码，为使杠杆在水平位置平衡，他在图中A处施加一个方向向上的力F1，此力大小至少为______ N。 （3）若撤去力F1，改在杠杆右端B处施加一个方向向下的力F2（如图所示），仍使杠杆平衡。请在图乙中画出力F2的力臂。 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练
能力提升 左 【返回目录】 2 2016中考复习
考点八“对点演练”
祝你测试愉快！ 2016中考复习
物理 点击进入本考点的对点演练 点击返回目录 2016中考复习
考点一“对点演练”
祝你测试愉快！ 1．以下物理学家名字用来作为力的单位的是（
B．阿基米德
D．托里拆利 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 A 基础优化 2.（2015·宜昌）下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（
A.苹果从树上落下
B.汽车匀速转弯
C .人造卫星绕地球匀速转动
D. 货物被起重机吊起匀速上升 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 D 基础优化 3.（2014·岳阳）用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻倒。这说明力的作用效果与（
A.力的大小有关
B.力的方向有关
C.力的作用点有关
D.受力面积有关
2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 C 基础优化 4．（2015·汕尾）如图所示，弹簧测力计的示数是
2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 1.6 基础优化 5．（2014·巴中）如图所示，物体运动状态发生改变的是（　）
2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 A 能力提升 A.弯道上沿曲线滑行的运动员 B.吊在天花板下的静止电灯 C.路上匀速直线行驶的小车 D.空中匀速直线下落的降落伞 6.在弹性限度内，弹簧的伸长量△L与受到的拉力F成正比，如下图所示，能正确表示这种关系的是（
2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 B 能力提升 △L/m
A B D 7.如图甲、乙所示，弹簧测力计的示数分别是（
2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 B 能力提升
D.8N和8N 【返回目录】 2016中考复习
考点二“对点演练”
祝你测试愉快！ 1.（2015·株洲）甲、乙是两个完全相同的弹簧测力计，指针调零后将乙倒挂在甲的挂钩上，稳定后甲的示数如图所示（图中乙未画出）。这种测力计的每个小格表示______N，这种测力计的重力为______ N。 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 0.2 1.4 2.(2015·郴州)如图甲是一吊灯悬挂在天花板上，画出吊灯所受力的示意图。 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 3.(2015·丹东）如图所示，一个足球静止在水平地面上，请画出它受力的示意图。 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化
4.足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则如图表示足球在空中飞行时的受力示意图，其中正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（
） 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 C
5．(2015·安顺)如图所示，一小木块从粗糙斜面上滑下，下滑过程中物体共受到
个力的作用。请你画出木块在滑动时受到重力的示意图。 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 能力提升 ·
2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 能力提升 【返回目录】 6. 在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们所受到的重力，并记录在下面的表格中。 质量/g 100 200 300
500 重力/N 1 2 3 4 5 （1）把表格中的空格填写完整； （2）图甲中的弹簧测力计的示数为_______N； （3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象； （4）由此可知物体所受的重力与质量成________。 400 2 正比 2016中考复习
考点三“对点演练”
祝你测试愉快！ 1．（2015·丽水）下列措施中，能增大摩擦的是（
A．鞋底印有花纹
B．溜冰鞋底装有滚轮
C．用光滑材料做滑梯
D．在机器的转轴处加润滑油 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 A
2.（2015·天津）一物块沿斜面匀速下滑，图中关于该物块受力的示意图正确的是（
） 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 D 3.（2015·连云港）如图所示为探究滑动摩擦力与压力间大小关系的实验。在水平桌面上放一物块，物块上面放有砝码，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块，此时弹簧测力计的示数
（选填“大于”、“等于”或“小于”）物块所受的摩擦力大小。取下砝码，水平匀速拉动物块时，与前一次相比弹簧测力计的示数将
（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 等于 变小 4.（2015·常德）小陶同学骑自行车上学的路上遇事紧急刹车后，自行车由于
还会继续前进一段距离才能停下，在刹车过程中，是通过增大　
的方法来增大摩擦力的． 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 惯性 压力 5.（2015·杭州）如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是（
） A.木块在斜面上受到的摩擦力始终不变
B.木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力
C.木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下
D.木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 能力提升
D 6.（2015·孝感）物块从斜面滑至粗糙水平面向右运动的过程中，受一水平向左的推力F，请画出该物块此时在水平方向上的受力示意图（请将力的作用点画在物块重心处）。 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 能力提升 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 能力提升 7.（2015·桂林）小明经常与同学进行爬杆比赛，如图甲所示，在某次比赛中，小明向上爬的“速度﹣时间”图象如图乙所示，但他所受“摩擦力﹣时间”图象漏画了一部分，如图丙所示，若将之补充完整，应是图中的（　　） A
D C 8.（2015·安顺）在“研究影响滑动摩擦力的大小的因素”的实验中，某同学将左图实验装置改进为如右图所示的装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动。 （1）写出装置改进以后的好处。
（写出一条即可） （2）水平向右拉动长木板，弹簧测力计示数如右图所示。根据
知识可知，木块所受的滑动摩擦力为
N。 （3）将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他得出这一结论正确吗？____________ 。 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 能力提升 二力平衡 不需要木板做匀速直线运动，便于操作 2.8 不正确；没有考虑压力也减半 9.（2015·宿迁）小明用如图所示实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素. （一）实验中，小明将长方体木块（长、宽、高各不相同）置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，应使木块做______
运动. （二）在猜想了可能影响滑动摩擦力大小的因素后，小明进行了相关实验，记录的数据如下表： 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 能力提升 匀速直线 F
2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 能力提升 ①④ 【返回目录】 序号 木块放置情况 木板表面情况 木块上放置的砝码个数 弹簧测力计示数F/N ① 平放 木板 0 2 ② 平放 木板 1 2.8 ③ 平放 木板上铺上棉布 1 3.4 ④ 侧放 木板 0 2 （1）分析序号
两组数据可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关. （2）分析序号①、②两组数据可得出结论：在接触面粗糙程度相同时，
越大，滑动摩擦力越大. （3）小明发现自己的运动鞋底有较深的花纹，这种现象可用分析序号
两组数据得出的结论来解释. 压力 ②③ 2016中考复习
考点四“对点演练”
祝你测试愉快！ 1.（2015·自贡）下列现象中，不属于惯性现象的是（
A.汽车急刹车时，乘客的身体会向前倾
B.火车启动时，速度越来越大；
C.从枪口射出的子弹在空中飞行
D.百米赛跑运动员到达终点后，不能立即停下来 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 B 2.（2015·盐城）掷实心球是中考体育加试的必考项目.对于空中运动的实心球来说（
A.由于惯性，运动状态不变
B.不受力作用，运动状态不变
C.由于重力作用，运动状态发生改变
D.受到推力作用，运动状态发生改变 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 C 3.（2015·安徽）司机在驾驶汽车时必须要系上安全带，系上安全带可以（
A.减小汽车的惯性，防止发生事故
B.减小司机的惯性，防止发生事故
C.减小因汽车突然减速造成的伤害
D.减小因汽车突然加速造成的伤害 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 C 4.（2015·宜昌）正在地面上滚动的足球，如果它受到的外力同时消失，那么它将（
A .立即停下来
B. 慢慢停下来
C.做匀速直线运动
D.改变运动的方向 2016中考复习
物理 自我测试·对点演练 基础优化 C 热点考向1：杠杆的类型 2016中考复习
物理 热点考向·直击中考 聚焦典例 例1．（2015·怀化）如下图所示的四种工具在使用过程中，属于费力杠杆的是（
） A 【触类旁通】 A.　　
D. 【解析】费力杠杆的特点是动力臂小于阻力臂、费力但省距离，使用费力杠杆的情况：不需要很大的力，想省距离。夹食品是不需要很大力的，且需要省距离，故A中的食品夹属于费力杠杆；起瓶盖、钳断铁线或夹破较硬的核桃都需要较大的力才能解决问题，所以BCD中的工具在使用时一般都有省力的要求，所以均为省力杠杆。 【点拨】解决杠杆的类型问题关键是熟悉各种类型杠杆的特点，并善于从实际应用的需要来确定杠杆的类型。
2016中考复习
物理 1．（2015·宿迁）如图所示器具中，属于省力杠杆的是（
【触类旁通】 提升能力·自我测试 【下一热点】 热点考向2：杠杆的作图 2016中考复习
物理 热点考向·直击中考 聚焦典例 例2．（2015·宿迁）在图中作出物体A所受重力的示意图和拉力F的力臂l.
【解析】物体A所受重力的作用点在重心位置，方向为竖直向下，其示意图由图所示；要作出拉力F的力臂，先过支点作力F作用线的垂线段（记得标直角符号“┐”），然后用大括号将线段标出来并写上力臂符号l即可。 【点拨】本题考查了重力的示意图和力臂的作图，熟记每种作图方法是解决这类型题的基本要求。
【触类旁通】 2016中考复习
物理 【触类旁通】 提升能力·自我测试 2．（2015·无锡）如图乙所示为钓鱼竿钓鱼的示意图．O为支点，F1表示手对钓鱼竽的作用力．F2表示鱼线对钓鱼竿的拉力，请在图画出F2的力臂l2． 【下一热点】 热点考向3：杠杆的平衡问题及简单计算 2016中考复习
物理 热点考向·直击中考 聚焦典例 例3．（2015·北京）如图是挖井时从井中提升沙土的杠杆示意图。杠杆AB可以在竖直平面内绕固定点O转动，已知AO:OB=3:2，悬挂在A端的桶与沙土所受的重力为200N，悬挂在B 端的配重所受的重力为80N。当杠杆AB在水平位置平衡时，加在配重下面绳端的竖直向下的拉力F是_________N。
【点拨】本题考查了杠杆平衡条件的应用，难度 不大，只需熟记杠杆平衡条件的表达式，并对应 好各力及其力臂即可。 【触类旁通】 【解析】由杠杆平衡条件得G·OA=（G配+F）·OB，即200N×3=（80N+F）×2，解得F=220N。 220 2016中考复习
物理 【触类旁通】 提升能力·自我测试 3．（2015·龙东地区）如图所示的杠杆（自重和摩擦不计），O为支点，A处挂一重为100N的物体，为保证杠杆在水平方向平衡，在中点B处沿
　（填F或F1或F2）方向施加一个最小的力为 　
_______N。
200 F2 【下一热点】 热点考向4：杠杆的平衡条件实验探究 2016中考复习
物理 热点考向·直击中考 聚焦典例 例4．（2015·长春）在“探究杠杆的平衡条件”实验中： （1）实验前，发现杠杆左端偏高，应向
端调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。 （2）如图所示，把钩码挂在杠杆左侧A点，为使OB成为力臂，应在B点沿着
的方向拉动弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡。 （3）若每个钩码重为0.5N，将A点的钩码全部移到B点，弹簧测力计作用在C点，为使杠杆在水平位置平衡，所加最小力为______N。
左 竖直向上 1 2016中考复习
物理 热点考向·直击中考 聚焦典例 【解析】（1）根据“左高左调，右高右调”的原则，由于杠杆左端偏高，所以应向左端调节平衡螺母；（2）为使OB成为力臂，而OB是沿着水平方向的，根据力的方向与力臂相互垂直的特点知道应在B点沿着竖直向上的方向拉动弹簧测力计；（3）钩码重力G=0.5N×4=2N，重力的力臂为OB，弹簧测力计的力的作用点在C点，要想所加力最小，必须力臂最大，而该力的力臂最大为OC，即弹簧测力计的力的作用方向应为竖直向下，根据杠杆平衡条件得G·OB=F·OC，而OB:OC=1:2，则有2N×1=F×2，解得所加最小力F=1N。
【触类旁通】 【点拨】熟记调节杠杆平衡的方法，并会用杠杆平衡条件进行判断或计算是解决这类型题的关键。 2016中考复习
物理 【触类旁通】 提升能力·自我测试 【头脑风暴】 4．（2015·泸州）小明利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆的平衡条件”。图中每个钩码重0.5N。当调节杠杆在水平平衡后，在A点悬挂两个钩码，要使杠杆在水平位置平衙，需在B点悬挂____ 个钩码；只取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉， 使杠杆在水平位置平衡，测得的拉力为______N；
若将弹簧测力计拉力的方向改为在C点斜向左上方拉杠杆，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的读数将
(选填“变大”、“小变”或“变小”)。
变大 3 0.75 2016中考复习
物理 头脑风暴·自我反馈 1.杠杆的类型有哪些？
2.杠杆的作图方法是怎样的？
3.杠杆的平衡条件是什么？如何应用杠杆的平衡条件解决实际问题？
4.探究杠杆的平衡条件的实验一般会考查到什么内容？ 2016中考复习
物理 点击进入本考点的对点演练 点击进入下一考点 点击返回目录 2016中考复习
物理 巩固基础·自我诊断 八、滑轮 （1）滑轮定义：周边有槽，中心有一转动的轮子叫滑轮。因为滑轮可以连续旋转，因此可看作是能够连续旋转的杠杆，仍可以用杠杆的平衡条件来分析。 （2）定滑轮 ①定义：工作时，中间的轴固定不动的滑轮叫定滑轮（如图所示）。 不动
2016中考复习
物理 巩固基础·自我诊断 ②实质：是个等臂杠杆。（如图所示）轴心O点固定不动为支点，其动力臂和阻力臂都等于圆的半径r，根据杠杆的平衡条件：F1l1=F2l2，因为重物匀速上升可知F1=F2=G，则不省力。 F2
2016中考复习
物理 巩固基础·自我诊断 ③特点：不省力，但可改变力的方向。 【说明】a.所谓“改变力的方向”是指我们施加某一方向的力（上图中F1方向向下）能得到一个与该力方向不同的力（上图中得到使重物G上升的力）。 b.动力移动的距离与重物移动的距离相等。（如下图所示） c.对于定滑轮来说，无论朝哪个方向用力，定滑轮都是一个等臂杠杆，所用拉力都等于物体的重力G。（不计绳重和摩擦） F1
S=h 2016中考复习
物理 巩固基础·自我诊断 （3）动滑轮 ①定义：工作时，轴随重物一起移动的滑轮叫动滑轮。（如左图所示） F1
②实质：是个动力臂为阻力 臂二倍的杠杆。（如右图所示） 图中O可看作是一个能运动的 支点，其动力臂l1=2r ，阻力 臂l2=r，根据杠杆平衡条件： F1l1=F2l2，即F1·2r=F2·r， 得出F1=F2/2，当重物竖直匀速 向上时，F2=G，则F1=G/2。 O
2016中考复习
物理 巩固基础·自我诊断 ③特点：省一半力，但不能改变力的方向。 【说明】a.动力移动的距离是重物移动距离的2倍。（如图所示） b.动滑轮在移动的过程中，支点也在不停地移动； c.动滑轮省一半力的条件是：动滑轮与重物一起匀速移动；动力F1的方向与并排绳子平行；不计动滑轮重、绳重和摩擦。
h S S=2h 2016中考复习
物理 巩固基础·自我诊断 （4）滑轮组 ①定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成。 ②特点：可以省力，也可以改变力的方向。使用滑轮组时，有几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一，即 F=G物/n（条件：不计动滑轮、绳重和摩擦）。 【说明】如果不忽略动滑轮的重量则： ③动力移动的距离s和重物移动的距离h的关系是：使用滑轮组时，滑轮组用n段绳子吊着物体，提起物体所用的力移动的距离就是物体移动距离的n倍，即s=nh。 ④绳子端的速度与物体上升的速度关系：υ绳=nυ物 2016中考复习
物理 巩固基础·自我诊断 ⑤滑轮组的组装：a.根据F＝Ｇ／ｎ的关系，求出动滑轮上绳子的段数n；b.确定动滑轮的个数；c.根据施力方向的要求，确定定滑轮个数。确定定滑轮个数的原则是：一个动滑轮应配置一个定滑轮，当动滑轮上为偶数段绳子时，可减少一个定滑轮，但若要求改变力的作用方向时，则应在增加一个定滑轮。在确定了动、定滑轮个数后，绳子的连接应遵循“奇拴动、偶拴定”的规则，由内向外缠绕滑轮。 （5）轮轴 ①定义：由两个半径不同的轮子固定在同一转轴的装置叫做轮轴。半径较大的轮叫轮，半径较小的轮叫轴。 2016中考复习
物理 巩固基础·自我诊断 （6）斜面 F1
②实质：轮轴可看作是杠杆的变形。如右图所示。 ③特点：当把动力施加在轮上，阻力施加在轴上，则动力臂l1=R，阻力臂l2=r，根据杠杆的平衡条件：F1l1=F2l2，即F1R=F2r，∵R＞r，∴F1＜F2，即使用轮轴可以省力，也可以改变力的方向，但却费了距离。 ①如右图所示斜面是一种可以省力的简单机械，但却费距离。 G
②特点：如图所示，当斜面高度h一定时，斜面L越长，越省力（即F越小）； 当斜面长L相同时，斜面高h越小，越省力（即F越小）；当斜面L越长，斜面高h越小时，越省力（即F越小）。 【聚焦典例】 热点考向1：滑轮类型与滑轮组绕线问题 2016中考复习
物理 热点考向·直击中考 聚焦典例 例1．（2015·雅安）使用简单机械可以给人们的生活带来便利． （1）如图甲，旗杆的顶端安装着一个　 　滑轮，用来改变拉力的方向。 （2）如图乙，把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴，可减小_____ 　臂，剪断物体更省力。
【触类旁通】 【解析】（1）国旗杆上的滑轮为定滑轮，利用它来升国旗，可以改变施加力的方向； （2）图中剪刀在使用过程中，在同样的情况下，往剪刀转动轴靠近，减小了阻力臂，由F1L1=F2L2可知：阻力臂L2越小，越省力。因此这样做的目的是减小阻力臂，可以省力。 【点拨】本题主要考查学生对定滑轮工作特点以及杠杠的应用的了解和掌握，是一道基础题。 定 阻力 2016中考复习
物理 【触类旁通】 提升能力·自我测试 1.如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是（
D.丁 D 【下一热点】 热点考向1：滑轮类型与滑轮组绕线问题 2016中考复习
物理 热点考向·直击中考 聚焦典例 例2．（2015·佛山）工人站在地上利用滑轮组把货物提起来，请你把图甲中绳子的绕线方法补充完整。
【触类旁通】 【解析】由于人站在地面，所以先从人开始绕好第一段绳，然后顺着第一段绳绕好第二段，再顺着第二段绕好第三段，本题只有三段绳子，如图所示。 【点拨】滑轮组绕线时，先搞清楚施力者的位置，然后以施力者为起点开始绕绳，直至绕至终点（即滑轮挂钩位置），注意勿交叉绕线；若题中没有施力者，且要求最省力，则应以动滑轮一侧为起点。 2016中考复习
物理 【触类旁通】 提升能力·自我测试 2.如图所示是用滑轮组提升重物，用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绕绳方法。 【下一热点】 热点考向2：探究滑轮组（斜面）的机械效率实验 2016中考复习
物理 热点考向·直击中考 聚焦典例 例3．（2015·岳阳）在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记录如下表。
次数 钩码重/N 钩码上升距离/cm 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计上升距离/cm 机械效率 1
2 10 0.8 30 83.3% 2
4 10 1.5 30
6 10 30 90.9 % 2016中考复习
物理 热点考向·直击中考 聚焦典例 （1）第2次实验中滑轮组的机械效率为
（结果保留一位小数） （2）第3次实验中，弹簧测力计的示数漏填，由图丙可知，弹簧测力计示数为
N。 （3）分析数据可得结论，是由同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率
（选填“高”或“低”）。 （4）根据实验结论推测，使用该滑轮组再次将重8N的物体匀速提升10cm，此时滑轮组的机械效率可能为__________（只填序号）
C. 92.1% 88.9% 2.4 高 C 2016中考复习
物理 热点考向·直击中考 聚焦典例 【解析】（1）滑轮组的机械效率计算公式为：η=W有/W总，而第2次实验的W有=Gh=4N×0.1m=0.4J，W总=1.5N×0.3m=0.45J，所以第2次实验的机械效率η=W有/W总=0.4J/0.45J=88.9%；（2）由图丙可读出第3次实验中弹簧测力计的示数为2.4N；（3）由表中的数据可以看出，提升的物体（即钩码）越重，滑轮组的机械效率越高；（4）由于增加了提升的物体的重量，所以由（3）得到的结论可以判断出此时滑轮组的机械效率应该比第3次实验的机械效率要高，而只有C中的92.1%才符合这个条件，所以应选C。 【触类旁通】 【点拨】本题考查了滑轮组的机械效率的计算、弹簧测力计的读数，难度不大，只需记好机械效率的计算公式和弹簧测力计的读数方法即可。 2016中考复习
物理 【触类旁通】 提升能力·自我测试 3.在影响机械效率的许多因素中，摩擦是一个重要因素。例如，把物体沿斜面方向匀速拉上斜面时，就要克服物体与斜面之间的摩擦力而做额外功，小明利用光滑程度一样的斜面（如图所示），来研究斜面机械效率和斜面的倾斜程度关系，他的实验数据如下表： 2016中考复习
物理 提升能力·自我测试 高 实验次数 倾斜角度 物体重/N 拉力/N 斜面高度/m 斜面长度/m 机械效率 1 较小 9 4.5 0.1 1
2 较大 9 6.0 0.3 1 45% 3 更大 9 7.5 0.5 1 60% 请你根据这些数据回答下列问题：(1)第1次实验时斜面的机械效率为_____．(2)沿斜面向上匀速拉动同一物体时，斜面倾斜角度越大，机械效率越_____，拉力越_____．(3)第三次实验时，物体与斜面之间的摩擦力为_____N．(4)进一步分析表中数据可知，斜面倾斜角越大，物体对斜面的压力越_____． 20% 小 大 3 【下一热点】 热点考向3：简单机械的综合计算 2016中考复习
物理 热点考向·直击中考 聚焦典例 例4.（2015·佛山）如图所示，在C点作用方向始终与半径OC垂直、大小为F3的力缓慢转动轮轴时，细绳不断缠绕于轮轴之上，细绳通过滑轮组拉动A物体沿斜面匀速向上运动了2m，力的 传感器显示对A物体的拉力F1为450N。（忽略轮轴摩擦） （1）拉力F1做功是多少？ （2）若滑轮组的机械效率为75%，绳对滑轮组拉力F2是多少？ 若OB:OC=1:4，则F3的大小为多少？ 2016中考复习
物理 热点考向·直击中考 聚焦典例 【解析】（1）拉力F1做功：
（2）滑轮组机械效率
（3）根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2 ∴
=75N 【点拨】解决简单机械的综合计算题，必须要掌握好功、机械效率、杠杆的平衡条件等公式的应用。 【触类旁通】 2016中考复习
物理 【触类旁通】 提升能力·自我测试 4.（2015·德州）小李用如图所示的滑轮组把90kg的物体提升3m，作用在绳子自由端的拉力是400N，不考虑绳重及摩擦(g=l0N／kg)。求： (1)滑轮组的机械效率；
(2)动滑轮的重力。 解：(1)小李所做的有用功是W有=Gh=mgh=90kg×10N/kg×3m=2700J，
总功是W总=FS=400N×3×3m=3600J，所以机械效率是?=W有/W总=75﹪
（2）使用滑轮组做的额外功是W额=W总-W有=G动h，即G动=（W总-W有）/h=()J/3m=300N 【头脑风暴】 2016中考复习
物理 头脑风暴·自我反馈 1.常见的简单机械有什么？它们属于哪种类型的杠杆？
2.定滑轮和动滑轮各有什么应用？
3.滑轮组的绕线方法是怎样的？
4.各种简单机械的机械效率如何计算？ 2016中考复习
物理 点击进入本考点的对点演练 点击进入下一考点 点击返回目录 2016中考复习
物理 巩固基础·自我诊断 五、牛顿第一定律 1.内容：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持_____________状态或______状态。 匀速直线运动 【说明】①一切物体在失去所有外力时，如果原来静止则保持静止，原来不论做什么运动在不受力时都将做匀速直线运动。 ②现实世界中，一个物体处于静止或匀速直线运动状态时，并不是它没有受到力的作用，而是受到平衡力，力效果相互抵消了。 ③牛顿第一定律是在大量实验事实基础上，通过科学推理与概括而得出的。（这种方法就是物理学上常用的“理想实验法”）。 2.意义：力不是维持物体运动的原因，力是使物体运动状态发生改变的原因。 （也就是说，力能使物体由静止变为运动，由运动变为静止，能使物体的速度加大或减小，也能使物体的运动方向发生改变.） 静止 2016中考复习
物理 巩固基础·自我诊断 3.伽利略理想实验 实验结论：小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受到阻力作用，小车将永远沿直线运动下去。 【说明】小车都从同一斜面、同一高度落下的目的是让小车到达水平面时具有相同初速度。 4.惯性 （1）定义：原来静止的物体具有保持静止状态的性质,原来运动的物体具有保持匀速直线运动状态的性质.我们将物体具有的这种性质称为惯性.
【说明】a.一切物体在任意时刻都具有惯性。（因此说“惯性”是物体的一种属性）
b.惯性大小只与物体质量有关，质量越大，物体具有的惯性越大。（惯性大小与速度无关）
c.惯性只是物体的属性，不是力，故只能说具有惯性（不能说“受到惯性”） 2016中考复习
物理 巩固基础·自我诊断 （2）惯性的应用：如：拍打衣服灰尘、挥盆泼水、挥锹泼土、汽车进站关闭油门利用惯性前进、助跑等（“继续”一词反应惯性） （3）惯性危害的防止：低速、不超载、保持车距、系安全带和气囊、在跑道的终点空出地方。 【聚焦典例】 热点考向1：惯性 例1．（2015·丽水）第二届世界青年奥运会于2014年8月在南京举行，庆元县年仅15岁的吴琳俐在T293级女子帆板比赛中荣获冠军，下列分析正确的是（
） A．帆板静止在水面时没有惯性 B．帆板前进时以水为参照物运动员是静止的 C．帆板受到的浮力大于帆板和运动员受到的重力 D．风力使帆板由静止变运动说明力能改变物体的运动状态 2016中考复习
物理 热点考向·直击中考 聚焦典例 D
【解析】一切物体都具有惯性，静止物体的惯性表现在物体要保持它的静止状态，故A错误；帆板前进时运动员相对水的位置关系不断发生变化，所以运动员是运动的，故B错误；帆板漂浮在水面，所以它受到的浮力等于于帆板与运动员受到的重力之和，故C错误；风力使帆板由静止变运动说明力能改变物体的运动状态，故D正确。 2016中考复习
物理 热点考向·直击中考 聚焦典例 【点拨】本题以帆板比赛为情景，考查了惯性、运动和静止的相对性、漂浮条件和运动和力的关系，知识点多，综合性强，关键是掌握这些基础知识。 【触类旁通】 1．（2015·泰安）下列现象中，没有利用惯性的是（　　）
　 A． 跳远运动员助跑一段距离才起跳
　 B． 苹果熟了，从树上落向地面
　 C． 掷出去的铅球在空中继续向前飞行
　 D． 上岸后的鸭子，振动翅膀，将水抖掉 2016中考复习
物理 提升能力·自我测试 【触类旁通】 B 【下一热点】 （1）为了得出科学结论，三次实验中　
　每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是__________________________________________。 （2）三次实验中，小车在　　表面上停止得最慢，是因为在该表面受到的阻力最　 　． （3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（小车不受阻力），则小车会在水平面上做　
　运动． 热点考向2：牛顿第一定律 例2．（2015·德阳）板上铺上粗糙程度不同的材料，小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车在水平面上运动的距离（如图所示）．伽利略、牛顿等科学家曾多次做过类似的实验，并在此基础上分析推理得出著名的牛顿第一定律．请回答下列问题： 2016中考复习
物理 热点考向·直击中考 聚焦典例 小车
小车运动到水平面上的初速度相同
木板 小 匀速直线 【解析】（1）因为该实验是要研究阻力对物体运动的影响，所以应该采用控制变量法，即控制其它因素都相同，只让水平面的阻力大小不同，所以三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度相等．要想让小车运动到斜面底端时的速度相等，就应该让小车从斜面的同一高度处释放。（2）在这三次实验中，小车在木板表面上运动的距离最长，停止得最慢，这是因为木板表面最光滑，小车在该表面受到的阻力最小。（3）力是改变物体运动状态的原因，如果物体不受力，则物体的运动状态就不会发生变化。由此我们可以推理得出：若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做匀速直线运动。 2016中考复习
物理 热点考向·直击中考 聚焦典例 【点拨】该题考查了学生对于该实验所采用的方法是否掌握以及对该实验的推理结论是否了解。该实验用到的方法是物理中经常采用的控制变量法，该实验是理解牛顿第一定律的基础. 【触类旁通】 2．（2015·台州）在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验．下列有关叙述正确的是（　　） 2016中考复习
物理 提升能力·自我测试 【触类旁通】 【头脑风暴】 B A．每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑 B．实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态 C．实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近 D．根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律 2016中考复习
物理 头脑风暴·自我反馈 1.牛顿第一定律的内容是什么？如何理解？
2.物体的惯性是指什么？惯性的大小与什么因素有关？
3.惯性有哪些应用？你觉得惯性有危害吗？如何减少它的危害？ 2016中考复习
物理 点击进入本考点的对点演练 点击进入下一考点 点击返回目录 2016中考复习
物理 巩固基础·自我诊断 六、“相互作用力”与“二力平衡”及解题区别 1.力的相互作用：物体间力的作用是相互的。 【说明】①物体间相互作用力是“等大、反向、共线、异体”。（可见：力三要素只有大小相同） ②物体间相互作用力“同时产生同时消失”。 ③说明：施力物体同时也是受力物体 ④做题方法：a.重力一般不是相互作用力；b.形式：A对B作用，反就是B对A作用。 2.二力平衡：物体在两个力的作用下，处于静止状态或匀速直线运动状态我们就称该物体处于平衡状态。 【说明】①二力平衡“同体、等值、反向、共线”。（可见：力三要素只有大小、作用点相同） ②两个力不同时产生不同时消失 ③做题方法：判断受力物体是否是同一物体。 2016中考复习
物理 巩固基础·自我诊断 3.“二力平衡”应用 （1）只要物体做“匀速运动”或“静止”则物体就处于平衡状态。 （2）“滑动摩擦”实验原理：二力平衡 （3）用二力平衡判断静摩擦力的大小和方向。因为受静摩擦力时物体处于静止状态，因此静摩擦力=外力，方向与外力相反。 【聚焦典例】 热点考向1：二力平衡与相互作用力 2016中考复习
物理 热点考向·直击中考 聚焦典例 C 例1．（2015·内江）汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，下列判断正确的是（　　） 　A．汽车的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力 　B．汽车受到的牵引力和摩擦力是一对相互作用力 　C．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力 　D．如果汽车所受外力突然完全消失，则汽车慢慢停下来 2016中考复习
物理 热点考向·直击中考 聚焦典例 【解析】汽车的重力和汽车对地面的压力，二者不在同一物体上，方向相同，不是平衡力，故A错误；汽车的牵引力和地面对它的摩擦力符合二力平衡的条件，是一对平衡力，不是相互作用力，故B错误；汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力，分别作用在地面和汽车上，二者大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故C正确；如果汽车受到的力全部消失，由于惯性，汽车会保持原来的运动状态，故D错误。 【触类旁通】 【点拨】本题重点考查了平衡力和相互作用力的区分，二者主要区别是否作用在同一个物体上，属于基础知识的考查，是力学中比较重点的知识。 1．（2015·常德）长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（　　）
A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力 　B．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力 　C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力 　D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力 2016中考复习
物理 提升能力·自我测试 【触类旁通】 C 【下一热点】 热点考向2：二力平衡条件的应用及其探究实验 2016中考复习
物理 热点考向·直击中考 聚焦典例 例2．（2014·泰州）利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。 (1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上。当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力_________ 。 (2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片
，释放时观察其是否保持平衡。 (3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开， 并观察随之发生的现象。由此可以得到二力 平衡的又一个条件是
。 (4)该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目 的是
。 相等 旋转一个角度 作用在同一物体上 卡片的重力可以忽略 2016中考复习
物理 热点考向·直击中考 聚焦典例 【解析】（1）保持两个拉力在同一直线上，调整细线两端的钩码，当两端钩码的质量相等时，对小卡片的拉力相等，小卡片平衡；（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片转过一定角度，并保持两个拉力方向相反，松开手后观察小卡片能否平衡；（3）当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线迅速剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是必须在同一物体上； （4）由于小卡片的质量很小，重力远小于卡片受到的拉力，所以选用轻质小卡片目的是忽略卡片重力对实验的影响。 【触类旁通】 【点拨】本题考查二力平衡条件的应用以及控制变量法的应用，可根据二力平衡条件分析解答本题． 2．（2015·兰州）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，做了如下图所示的实验。为了测定滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其在水平桌面上做_________运动，根据滑动摩擦力与拉力是一对_________（选填“平衡力”或“相互作用力”），可知滑动摩擦力的大小与拉力的大小相等。为了探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，应比较_________两图；为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，应比较_________两图。 2016中考复习
物理 提升能力·自我测试 【触类旁通】
【头脑风暴】 匀速直线 平衡力 乙和丙 甲和乙 2016中考复习
物理 头脑风暴·自我反馈 1.两个力要满足什么特点才叫做一对平衡力？
2.物体受到平衡力时会处于什么运动状态？
3.平衡力与相互作用力如何区别？ 2016中考复习
物理 点击进入本考点的对点演练 点击进入下一考点 点击返回目录 热点考向：运动与力综合 2016中考复习
物理 热点考向·直击中考 聚焦典例 例1.（2015·武汉）如图所示．跳水运动员站在跳板上静止不动，下列说法正确的是（　　） A．跳板被压弯说明力可以改变物体的运动状态 B．跳板被压弯说明力可以改变物体的形状 C．跳板对运动员的支持力和运动员对跳板的压力是一对平衡力 D．运动员对跳板的压力和运动员所受的重力是一对平衡力 B 【解析】（1）跳水运动员站在跳板上静止不动，跳板 被压弯，是运动员对跳板的压力改变了跳板的形状，故 A错误，B正确；（2）跳板对运动员的支持力与运动员 的重力是一对平衡力，故CD错误． 【点拨】此题主要考查学生对于力的作用效果和二力平衡条件的理解和掌握。 【触类旁通】 1．（2015·南京）如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是（　　） A．球被脚踢出去，说明只有球才受到力的作用 B．脚踢球使球飞出去，说明力是物体运动的原因 C．足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变 D．空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动 2016中考复习
物理 提升能力·自我测试 【触类旁通】 C 2016中考复习
物理 点击进入本考点的对点演练 点击进入下一考点 点击返回目录 2016中考复习
物理 巩固基础·自我诊断 七、杠杆 1.定义：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 【说明】（1）“硬棒”不一定是棒，泛指有一定长度的，在外力作用下不变形的物体。 （2）杠杆可以是直的，也可以是任何形状的。 2.杠杆的七要素 （1）支点：杠杆绕着转动的固定点，用字母“O”表示。它可能在棒的某一端，也可能在棒的中间，在杠杆转动时，支点是相对固定的。 （2）动力：使杠杆转动的力，用“F1”表示。 （3）阻力：阻碍杠杆转动的力，用“F2”表示。 2016中考复习
物理 巩固基础·自我诊断 （4）动力作用点：动力在杠杆上的作用点。 （5）阻力作用点：阻力在杠杆上的作用点。 （6）动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离，用“l1”表示。 （7）阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离，用“l2 ”表示。 【说明】①无论动力还是阻力，都是作用在杠杆上的力，但这两个力的作用效果正好相反。一般情况下，把人施加给杠杆的力或使杠杆按照人的意愿转动的力叫做动力，而把阻碍杠杆按照需要方向转动的力叫阻力。 ②力臂是点到线的距离，而不是支点到力的作用点的距离。力的作用线通过支点的，其力臂为零，对杠杆的转动不起作用。 3.杠杆示意图的画法：
（1）根据题意先确定支点O；（2）确定动力和阻力并用虚线将其作用线延长；（3）从支点向力的作用线画垂线，并用l1和l2分别表示动力臂和阻力臂。如图所示，以翘棒为例。 l2
丙 O 第三步：画出动力臂和阻力臂，将力的作用线正向或反向延长，由支点向力的作用线作垂线，并标明相应的“l1”“l2”， “l1”“l2”分别表示动力臂和阻力臂，如图丙所示。 F2
乙 O 第二步：确定动力和阻力。人的愿望是将石头翘起，则人应向下用力，画出此力即为动力用“F1”表示。这个力F1作用效果是使杠杆逆时针转动。而阻力的作用效果恰好与动力作用效果相反，在阻力的作用下杠杆应朝着顺时针方向转动，则阻力是石头施加给杠杆的，方向向下，用“F2”表示，如图乙所示。 2016中考复习
物理 巩固基础·自我诊断 第一步：先确定支点，即杠杆绕着哪一点转动，用字母“O”表示。如图甲所示。 甲 O 2016中考复习
物理 巩固基础·自我诊断 4.杠杆的平衡条件 （1）杠杆的平衡：当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，我们就说杠杆平衡了。 （2）杠杆的平衡条件实验 l1
2016中考复习
物理 巩固基础·自我诊断 ①首先调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。如右图所示，当杠杆在水平位置平衡时，力臂l1和l2恰好重合，这样就可以由杠杆上的刻度直接读出力臂大小了，而左图杠杆在倾斜位置平衡，读力臂的数值就没有乙方便。因此，只有杠杆在水平位置平衡时，我们才能够直接从杠杆上读出动力臂和阻力臂的大小，本实验要求杠杆在水平位置平衡。 ②在实验过程中绝不能再调节螺母。因为实验过程中再调节平衡螺母，就会破坏原有的平衡。 （3）杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，或F1l1=F2l2。 【说明】①杠杆如果在相等时间内能转过相等的角度，即匀速转动时，也叫做杠杆的平衡，这属于“动平衡”。而杠杆静止不动的平衡则属于“静平衡”。 2016中考复习
物理 巩固基础·自我诊断 ②解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。 （如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。） ③解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到：①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。 （4）杠杆类型及其应用（见下表） 2016中考复习
物理 巩固基础·自我诊断 名称 结构特征 特点 应用举例 省力杠杆 动力臂大于阻力臂 省力、费距离 撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪 费力杠杆 动力臂小于阻力臂 费力、省距离 缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆 等臂杠杆 动力臂等于阻力臂 不省力不费力 天平，定滑轮 【说明】应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。既省力又省距离的杠杆是不存在的。 【聚焦典例】 第6讲
简单机械 考点一 力及其测量 考点二 弹力、重力 考点三 摩擦力 考点四 牛顿第一定律，惯性 考点五 考点六 二力平衡 运动与力综合 2016中考复习
物理 考点七 考点八 杠杆类型、杠杆的平衡 简单机械 2016中考复习
物理 一、力 巩固基础·自我诊断 作用 1.力的定义：力是一个物体对另一个物体的______。用符号F表示，单位：N。 【说明】①力不能脱离物体而单独存在，即有力作用就一定会涉及两个物体；②一个物体是施力物体（受力物体）同时也是受力物体（施力物体）（施力物体：是指给研究对象力的那个物体）（受力物体：是指被确定为研究对象的物体）；③相互接触物体间不一定发生力的作用（如：靠在一起的两个物体）；④没有接触的物体间也有可能有力的作用（如：磁铁吸铁钉、电荷间作用）。 2.力的三要素：________、______、_______。 3.力的作用效果：（1）力可以使物体发生_______；（2）力可以改变物体的_____________。 【说明】（1）形变是指物体的形状和体积的改变； （2）力的作用效果与力的三要素有关； （3）物体运动状态的改变：①物体运动方向改变；②物体速度大小改变。（由动到静、由静到动、由快到慢、由慢到快） 作用点 大小 方向 形变 运动状态 （1）弹簧测力计的原理：在弹性限度内,弹簧受到拉力越大，弹簧伸长就越长.
（或者：在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比.） 2016中考复习
物理 5.力的测量工具：弹簧测力计 巩固基础·自我诊断 （2）弹簧测力计的使用： 这一示数表示弹簧 测力计外壳的重力
拉力的方向没有沿弹 簧测力计的轴线方向
使用前没有进行0点校正 【说明】①弹簧测力计读数以秤钩这端为准.②弹簧测力计在太空中（月球）可以测量力（不可以测量重力） 【聚焦典例】 4.力的示意图：用一根带______的线段把力的三要素表示出来的方法。线段的始端或末端表示力的_______，线段长短表示力的______，线段的箭头表示力的_______。 箭头 作用点 大小 方向 2016中考复习
物理 热点考向·直击中考 聚焦典例 热点考向1：力，力的作用效果 例1．（2015·雅安）以下是我们生活中常见到的几种现象： ①篮球撞击在篮板上被弹回； ②用力揉面团，面团形状发生变化； ③用力握小球，球变瘪了； ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞． 在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（　　） B 　 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ②④ 【解析】（1）撞击在篮板上的篮球被弹回，篮球的运动方向发生了变化，这是受力使物体的运动状态改变； （2）用力揉面团，面团形状发生变化，这是物体受力后形状发生了改变；（3）用力握皮球，皮球变瘪了，是物体受力后形状发生了改变；（4）一阵风把地面上的尘土吹得漫天飞舞，尘土由静止到运动，这是物体受力后运动状态改变；在这四种现象中：①④物体是因为受力而改变运动状态．②③是力改变了物体的形状。故选B。 【触类旁通】 1．（2015·益阳）下列有关力的说法中，正确的是（
A．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系
B．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力
C．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力
D．重力的方向总是垂直向下 2016中考复习
物理 提升能力·自我测试 【触类旁通】 A 【下一热点】 2016中考复习
物理 热点考向·直击中考 聚焦典例 热点考向2：力的测量，弹簧测力计的使用 例2．（2015·广州）图中未挂重物的弹簧测力计示数是_____N，若没有做任何调节就把重1N 的钩码悬挂在它挂钩上，则测力计示数______1N （选填“大于”、“等于”或“小于”）。 0.2 【触类旁通】 【解析】观察弹簧测力计的刻度盘，每个大格表示1N，一个大格分5个小格，所以每个小格表示0.2N，指针离零刻度线1个小格，正好是0.2N。再加挂1N的钩码，指针下移1N 的刻度，读数大于1N 。 【点拨】弹簧测力使用前注意先调零，否则若不记得将测量结果减去未挂物体前的示数，则测量结果会偏大。 大于 2．（2015·金华）小柯在测量某铁块的重力时，发现铁块的重力超出了弹簧测力计的量程，一时又找不到其他测量工具，为了测出该铁块的重力，他找来木棒、细铁丝等物品进行如下改进： 2016中考复习
物理 提升能力·自我测试 【触类旁通】 步骤一：将细线系在木棒的A位置，在木棒的左端绕上适量的细铁丝，使木棒处于水平位置平衡，如图甲。 步骤二：用手指勾住弹簧测力计的B处，对弹簧测力计进行调零，如图乙。 步骤三：在木棒左端挂上铁块，右端用弹簧测力计竖直向下拉，如图丙 （1）步骤一中，“在木棒的左端绕上适量的细铁丝，使木棒处于水平位置平衡”是为了防止
对测量结果的影响。 （2）步骤三中，当木棒处于水平位置平衡时，弹簧测力如图丁所示，则该铁块的重力是
N 2016中考复习
物理 提升能力·自我测试 防止木棒自身重力 【头脑风暴】 6.6 2016中考复习
物理 头脑风暴·自我反馈 1．力的相关概念有哪些？
2．力的示意图如何表示？
3．力的测量工具是什么？弹簧测力计如何使用？ 2016中考复习
物理 点击进入本考点的对点演练 点击进入下一考点 点击返回目录 2016中考复习
物理 巩固基础·自我诊断 二、弹力 ①产生条件：A、物体发生弹性形变；B、物体之间相互接触。 【说明】a.支持力和压力的方向都是垂直接触面指向受力物体，但由于受力物体不同，所以这两个力的方向总是相反的。 b.支持力与压力的作用点都落在接触面上，但在研究二力平衡问题时，也可以将这两个力的作用点移到重心位置上。 ③支持力的方向：垂直接触面指向受力物体。 ④压力的方向：垂直接触面指向受力物体。 ②常见的弹力：支持力、压力、拉力、推力等。 2016中考复习
物理 巩固基础·自我诊断 三、重力 ①由于地球的______而使物体受到的力叫做重力 ②物体所受重力的大小简称为物重 【说明】a.重力方向“竖直向下”≠垂直向下；b.重力方向应用：重垂线、水平仪。如检查窗台是否水平；确定测量仪器在地面竖直投影的位置；检查墙体是否竖直。 吸引 ③物体所受重力的大小与它的质量成______，两者之间的关系是 ___________ ④重力的方向：__________（即垂直水面向下） ⑤若地球上的物体所受的重力突然消失，将会出现什么情景？ 答：人无法将水喝入肚中；悬在空中的人不会落下来；水不会往低处流；人轻轻一蹬地面就可匀速飞往太空；发射人造地球卫星不需要推力巨大的火箭，等等。 正比 G=mg 竖直向下 2016中考复习
物理 巩固基础·自我诊断 ⑥重力≠地球对物体的吸引力 ⑦g月=g地/6 ⑧重心不一定在物体上（如：篮球的球心、均匀圆环的圆心、光盘的圆心都是物体的重心，却不在物体上）。 ⑨物体重心不一定在物体的中心，只有质地均匀外形规则物体的重心才在它的几何中心上。 【聚焦典例】 热点考向1：弹力 例1.（2015·长春）画出图甲中墙受到手指的压力F的示意图。 2016中考复习
物理 热点考向·直击中考 聚焦典例 【解析】压力的作用点在接触面上，用一小黑点描出作用点；压力的方向是垂直接触面指向受力物体（即墙面），用一带箭头的线段表示出压力的大小与方向，最后标出力的符号F即可。如图乙。 【点拨】根据压力的特点和示意图的作法即可作出压力的示意图。 【触类旁通】 1．（2015·淮安）画出图乙中细线对木块A拉力的示意图。
2016中考复习
物理 提升能力·自我测试 【触类旁通】
【下一热点】 热点考向2：重力 例2.如图所示，一个物体挂在弹簧测力计下静止不动，则这个物体的重力为______N，重力的方向是________，若取g=10N/kg，则这个物体的质量是______kg。 2016中考复习
物理 热点考向·直击中考 聚焦典例 竖直向下 【解析】弹簧测力计能测量出重物的重力是利用了二力平衡的原理，即物体所受的重力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，可见弹簧测力计的拉力大小可以反映出物体重力的大小，而弹簧测力计拉力的大小可直接从其示数上读出，故这个物体的重力为1.6N；重力的方向总是竖直向上的；由G=mg得m=G/g=1.6N/10N/kg=0.16kg，即这个物体的质量是0.16kg。 【点拨】本题考查弹簧测力计的测量原理与重力计算公式的应用，熟悉相关知识点是解题的关键。 【触类旁通】 1.6 0.16 2．（2015·济南） 重5N的一瓶饮料平静置在停止运转的传送带上。请画出这瓶饮料所受重力的示意图。 2016中考复习
物理 提升能力·自我测试 【触类旁通】 【头脑风暴】 2016中考复习
物理 头脑风暴·自我反馈 1．支持力、压力的方向如何确定？
2．重力的大小如何计算？重力的方向如何？
3．公式G=mg的变形式m=G/g能否理解成物体的质量跟其重力成正比？ 2016中考复习
物理 点击进入本考点的对点演练 点击进入下一考点 点击返回目录 （4）滑动摩擦力：与_________和_________________有关。（与运动快慢无关） 【说明】只要“压力”、“接触面粗糙程度”两因素都不改变，不论物体运动快慢怎变则摩擦力大小都不会改变。（与拉力、速度、接触面积无关） 2016中考复习
物理 巩固基础·自我诊断 四.摩擦力 （1）定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。 压力大小 （2）摩擦力产生条件：a.两物体相接触且接触面不光滑；b.两物体间有压力；c.两物体间有相对运动的趋势或者相对运动。 （3）摩擦力方向：跟物体相对运动方向或相对运动趋势的方向相反 接触面的粗糙程度 2016中考复习
物理 巩固基础·自我诊断 ④增大摩擦力的方法：a.增大______；b.增加接触面的粗糙程度。 【说明】a.增大压力：“用力”、“握紧”指通过增大压力的方法。如：握紧瓶子、抓紧栏杆、绷紧传送带、用力刹车等；b.增加接触面的粗糙程度：给传动皮带打上皮带蜡、鞋底有条纹等。 ⑤减小摩擦力的方法：用滚动代替滑动、使接触面分离(如:加润滑油或形成气垫)、减小压力、减小接触面粗糙程度。 ⑥判断“摩擦种类”方法： a.“静摩擦”：两个接触面，都不变化。如：人走路（方向朝前）、磁性黑板擦吸在黑板上、爬树等。 b.“滑动摩擦”：两个接触面，只有一个变化。如：粉笔写字、钢笔写字、擦黑板。 c.“滚动摩擦”：两个接触面，都变化。 压力 【聚焦典例】 例1．（2015·泰安）将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示．则木块所受摩擦力的方向与大小分别是（　　） 热点考向1：摩擦力的有关概念及增大或减小摩擦的实例 2016中考复习
物理 热点考向·直击中考 聚焦典例
A．水平向右，3.4N
B．水平向左，3.4N 　 C．水平向左，2.6N
D．水平向右，2.6N C 2016中考复习
物理 热点考向·直击中考 聚焦典例 【解析】由图知，弹簧测力计的最小分度值是0.2N，弹簧测力计的示数是2.6N，即弹簧测力计对木块的拉力F=2.6N；木块相对于小车向右运动，则木块受的滑动摩擦力方向与木块的相对运动方向相反，水平向左；木块在水平方向上的受力情况如图所示，由于木块静止，处于平衡状态，由平衡条件得：滑动摩擦力f=F=2.6N．由上分析知，ABD错误，C正确． 【触类旁通】 【点拨】本题考查了求滑动摩擦力的大小与方向，知道滑动摩擦力与物体相对运动方向相反是正确解题的前提条件，正确对弹簧测力计读数、灵活应用平衡条件是解题的关键． 1.（2015·烟台）如图所示，用水平拉力F拉动物体A在水平地面上匀速运动，物体B静止不动，下列关于A对B的摩擦力及弹簧测力计的示数情况说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）（　　） 2016中考复习
物理 提升能力·自我测试 【触类旁通】 C A．A对B的摩擦力的方向水平向左
B．弹簧测力计的示数大于A对B的摩擦力
C．弹簧测力计的示数等于A对B的摩擦力
D．弹簧测力计的示数小于A对B的摩擦力
【下一热点】 例2.（2015·盐城）将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动使其运动，下列操作能使木块受到的滑动摩擦力增大的是（
A.增大木块的拉力
B.改变木块的运动方向
C.在木块上加上砝码
D.使木块的速度增大 热点考向1：摩擦力的有关概念及增大或减小摩擦的实例 2016中考复习
物理 热点考向·直击中考 聚焦典例 C 【解析】滑动摩擦力大小跟压力、接触面的粗糙程度有关，与其它因素无关，且压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。要使木块受到桌面的滑动摩擦力增大，可以增大压力，也可以增加接触面的的粗糙程度，ABD的做法都无法使压力或接触面的粗糙程度得到增加，而C的做法可以增大压力从而增大滑动摩擦力，所以选C。 【点拨】本题考查了增大摩擦力的方法，难度不大。只要记住影响滑动摩擦力的两个因素即可。 【触类旁通】 2．（2015·无锡）自行车的结构及使用涉及到不少有关摩擦的知识，其中为了减小摩擦的是（
A．车把套上制作了花纹
B．给车轴加润滑油
C．轮胎的表面做得凹凸不平
D．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力 2016中考复习
物理 提升能力·自我测试 【触类旁通】 B 【下一热点】 热点考向2：滑动摩擦力的探究实验 例3．（2015·扬州）物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图所示的实验装置．实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动．（轻绳与滑轮的摩擦不计） （1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是　 　．（A/B）
A．滑块的质量m1
B．小桶和沙子的总质量m2 （2）根据　
　可知，滑块受到的滑动摩擦力f1=　
．（用物理量符号表示） （3）小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力f1　　f2．（＜/=/＞） （4）实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，请你对上述实验方法提出改进意见：_____________________________________________________ ______________________________________________________________________________________． 2016中考复习
物理 热点考向·直击中考 聚焦典例 = 二力平衡 m2g
把滑块放到木板上，将弹簧测力计右端固定，左端水平拉着滑块， 水平抽动长木板，读出测力计示数（如图所示），这种情况下拉动木板可以不 匀速，弹簧测力计示数能稳定。 B 2016中考复习
物理 热点考向·直击中考 聚焦典例 【解析】（1）此题通过砝码和托盘对滑块的拉力使滑块做匀速直线运动，所以实验中应测量托盘和砝码的总质量m2；（2）滑动摩擦力大小等于托盘和砝码的总重力，则f1=G=m2g；（3）由于压力不变，接触面的粗糙程度不变，则滑块所受滑动摩擦力不变，故f1=f2；（4）实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，改进方案：把滑块放到木板上，将弹簧测力计右端固定，左端水平拉着滑块，水平抽动长木板，读出测力计示数（如图所示），这种情况下拉动木板可以不匀速，弹簧测力计示数能稳定。 【触类旁通】 【点拨】此题是测量滑块与木板之间的滑动摩擦力实验，考查了二力平衡条件及重力公式的应用，同时考查了学生根据情况对实验进行分析的能力。 3．（2015·东营）在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想 A．滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小有关 B．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 C．滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小有关 某小组根据猜想进行了以下实验，如图所示（图中的木块、长木板完全相同） 2016中考复习
物理 提升能力·自我测试 【触类旁通】 (1)用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平方向滑动的目的是_____________________________________________。 (2)利用图___________和图___________可探究猜想A (3)利用图___________和图___________可探究猜想B (4)利用图___________和图___________可探究猜想C 2016中考复习
物理 提升能力·自我测试 摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数 【头脑风暴】 乙 甲 丙 甲 丁 甲 2016中考复习
物理 头脑风暴·自我反馈 1．如何确定静摩擦力的方向与大小？
2．增大或减小摩擦的方法有哪些？
3．你知道关于增大摩擦或减小摩擦的实例分别有哪些？
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