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七八年级语文文学常识?
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一、古代文学部分1、《诗经》：我国最早的一部诗歌的总集,收录西周到春秋时期的305篇,故又称“诗三百”分为风、雅、颂三部分,“风”又称“国风”（成就最高）,表现手法为赋,比,兴.《关雎》历来被传颂诗句“窈窕淑女,君子好逑.”《蒹葭》“所谓伊人,在水一方”,本篇富含蓄美、朦胧美、音乐美、意境美.2、《论语》十则：《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,儒家之经典.“学而不思则罔,思而不学则殆”、“知之为知之,不知为不知,是知也”；成语：“死而后已”、“温故知新”、“见贤思齐”、“三人行,必有我师”、“任重道远”、“己所不欲,勿施于人”.3、3.《韩非子》：《塞翁失马》祸与福的对立统一关系,好坏之事变化要有条件.成语“塞翁失马,焉知非福.”4、《愚公移山》：《列子》寓意：表现我国古代劳动人民的坚韧不拔的毅力,顽强改造自然的精神,说明了只要下定决心,持之以恒,任何困难都能战胜的道理.移山之因：“惩山北之塞,出入之迂也,”移山目的：“指通豫南,达于汉阴.”移山之难：“且焉置土石”.移山之时：“寒暑易节,始一反焉.”5、《墨子》：墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录,春秋战国墨家.6、《孟子》：是孟子及其门人所作,儒家经典.《鱼我所欲也》：成语“鱼熊掌不可得兼“舍生取义,嗟来之食.”《得到多助,失道寡助》：标题为论点,名句：“天时不如地利,地利不如人和”
《生于忧虑,死于安乐》：标题为论点,名句：“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为……”7、《庄子》：是庄周及其后学的著作集,道家经典.庄周：战国,道家代表.8、《夸父逐日》：《山海经》：反映古代人民探索征服大自然的强烈愿望和顽强意志.①比喻人有宏大志向或巨大的力量和气魄；②比喻自不量力.成语：“化邓为林”.《两小儿辨日》：《列子》：反映古人为认识自然,探求观察事理而独立思考,大胆质疑精神；认识事物的角度不同,标准不同,结果就不一致.《共工怒触不周山》：①造成天翻地覆的变化；
②反映原始部落间的激烈斗争和自然界的巨变.9、《左传》：又名《左氏春秋传》是春秋左丘明作,史学与文学名著.《曹刿论战》：记叙“齐鲁长勺之战”,以弱胜强,以少胜多.战前政治准备,取信与民：“小大之狱,虽不能察,必以情”；反攻之时“辙乱旗靡”追敌之时“彼竭我盈”
成语：“一鼓作气”；名句：“一鼓作气,再而衰,三而竭.”10、《战国策》：《邹忌讽齐王纳谏》：邹忌以亲身经历设喻让齐王纳谏.成语“门庭若市”：启示：①人贵有自知之明,②兼听则明,偏听则信,③批评别人要讲究方法.11、《史记》：司马迁西汉史学家,文学家,第一部纪传体通史共130篇.鲁迅称之为：“史家之绝唱,无韵之离骚”.《陈涉世家》表陈胜年青心怀抱负句“燕雀安知鸿鹄之志哉”；起义直接原因“失期,法皆斩”；根本原因“天下苦秦久矣”.反抗精神“王侯将相宁有种乎.”12、《出师表》：诸葛亮三国表：古代向帝王上书陈情言事的一种文体.成语：“鞠躬尽瘁,死而后已”、“三顾茅庐”、“作奸犯科”、“亲贤远佞”；
故事：“白帝城托孤”；
三条建议：赏罚分明,广开言路,“亲贤远佞”.主旨句“亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也.”；名句：“受任于败军之际,奉命于危难之间”；文中之“臣”—诸葛亮“先帝”—刘备,“陛下”—刘禅；宏愿“兴复汉帝,还于旧都”；刘备“勿以恶小而为之,勿以善小而不为.”13、《桃花源记》：陶渊明,东晋,世称“五柳先生”、“靖节先生”.代表作：《归园田居》、《饮酒》.全文以武陵渔人进出桃源为线索.反映了作者对现实生活的不满和对美好生活的向往,追求人人平等,没有剥削,没有战乱,生活安定,民风淳朴的社会.成语：“世外桃源”、“落英缤纷”、“豁然开朗”、“怡然自乐”、“无人问津”.
《五柳先生传》：“不求甚解”,“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵.”14、《隆中对》：陈寿晋朝《三国志》成语“三顾茅庐”；政治蓝图“霸业可成,汉室可兴.15、《三峡》：郦道元,北魏,地理学家.是我国古代最全面,最系统的综合性地理著作.三峡：瞿塘峡,巫峡,西陵峡.“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.”16、《望岳》：杜甫.五岳：东岳泰山,西岳华山,北岳恒山,南岳衡山,中岳嵩山.“会当凌绝顶,一览众山小”.孔子“登泰山而小天下”.
史诗：三吏：《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》；三别：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》.17、《小石潭记》：柳宗元,唐,游记.写小石潭环境幽美,静穆.抒发贬官失意后的愤懑之情.18、《马说》：韩愈,唐,千里马：喻人才（文中自喻）.伯乐：喻圣明的君主.托物寓意的写法.文章抨击了封建统治者不识人才,摧残埋没人才的社会现象.19、《陋室铭》：刘禹锡,唐.铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,后成为一种文体,一般用韵.托物言志.主旨句：斯是陋室,惟吾德馨.20、《伤仲永》：王安石宋代,后天教育对成才的重要性
唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石.21、《木兰诗》：宋代郭茂倩编写
“万里赴戎机,关山度若飞.朔气传金柝,寒光照铁衣.将军百战死,壮士十年归.”；“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离”所产生的成语“扑朔迷离”.22、《孙权劝学》：《资治通鉴》司马光（北宋）主编
成语：“士别三日,刮目相待”“吴下阿蒙”.23、《岳阳楼记》：范仲淹,宋,“卒章显其志”.旷达胸襟：“不以物喜,不以己悲”.远大政治抱负：“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”.“微斯人,吾谁与归”：表达作者希望与古仁人同通之情,又强烈含蓄地表达了作者的自勉之意和对朋友的期望之情,一方面希望滕子京具有古仁人之心,志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负.四大名楼：湖北武汉的黄鹤楼,江西南昌的滕王阁,山西的鹳雀楼,湖南岳阳的岳阳楼.一阴一晴,一悲一喜：文中的描写抒情为议论服务.24、《醉翁亭记》：欧阳修,自号醉翁,又号六一居士,宋,“乐”字为文眼.“寄情山水,与民同乐”.朝暮四时之景的句子为：“若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也.”成语：“峰回路转”,“醉翁之意不在酒”,“水落石出”.25、《记承天寺夜游》：苏轼.贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲.26、《爱莲说》：周敦颐,北宋.说：一种议论性文体,就一事、一物或某一现象抒发作者的感想.“予独爱莲之出淤泥而不染”.27、《世说新语》：刘义庆（南宋编）.六朝志人小说代表作.机智少年故事：司马光砸缸、王冕四岁作画、曹植七岁作诗、甘罗12岁为宰相.《咏雪》：把雪比作“撒盐空中差可拟”、“柳絮未若因风起”28、《送东阳马生序》：宋濂,明初,与刘基、高启列为明初诗文八大家.29、《满井游记》：袁宏道,明代.“公安三袁”：袁宗道,袁宏道,袁中道.记游小品.囊萤映雪：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本,孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事.后形容刻苦攻读.30、《核舟记》：魏学洢,明末.选自清代张潮编的《虞初新志》.“山高月小,水落石出”“清风徐来,水波不兴”（苏轼）.“嘻,技艺灵怪矣哉!”31、《湖心亭看雪》：张岱,明末清初.选自《陶庵梦忆》.“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”.32、《童趣》：沈复.清代.成语：“物外之趣”：根据眼前的自然景物的形象,在头脑中创造出超出事物原本特性的新的形象,从中得到乐趣.成语：“明察秋毫”、“怡然自得”、“庞然大物”、“夏蚊成雷”.其中仔细观察,丰富的想像和联想是获得物外之趣的必备条件.33、蒲松龄：清代.世称“聊斋先生”《聊斋志异》——聊斋：书屋名；志：记述；异：奇异的故事.郭沫若评价：“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分.”
《山市》：“山市”——“海市蜃楼”.《狼》：“禽兽之变诈几何哉?”启发：①讽喻像狼一样的恶人,不论怎样狡诈,终归要失败.②对待像狼一样的恶势力,不能存有幻想,不能妥协让步,必须勇敢斗争,善于斗争,才能取得胜利.34、《口技》：林嗣环清《虞初新志》清代张潮编选的笔记小说.全文围绕“善”字而写.35、《范进中举》：吴敬梓清代《儒林外史》讽刺小说,揭露科举制度的罪恶.36、《水浒传》：施耐庵元末明初,北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说.《智取生辰纲》叙写杨志押送生辰纲被晁盖吴用等人夺取的经过.37、《三国演义》：罗贯中元末明初,是我国第一部长篇章回体小说.《杨修之死》38、《西游记》：吴承恩明代.此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事.其中“大闹天宫”最能体现孙悟空的反抗精神.39、《红楼梦》：曹雪芹清代古代小说顶峰之作,小说以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为线索,以贾、史、王、薛四大家族的兴衰史为内容.《香菱学诗》.40、“初唐四杰”：王勃、骆宾王、杨炯、卢照邻.41、“四书”：《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》42、十天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸十二地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥二、现代文学部分1、鲁迅：散文诗集——《野草集》：《风筝》：作者以为不准游戏是虐杀儿童的天性.《雪》：江南雪：优美；北方雪：壮美.
散文集——《朝花夕拾》《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》：对保姆的怀念和感激.《藤野先生》：两条线索：明线：与藤野先生交往及怀念；暗线：思想感情的变化.四件事：1.为我改讲义（认真负责）；2.为我改正解剖图（对学生的严格要求和循循善诱,尊重学生,尊重科学）；3.关心解剖实习（关心我学习）；4.向我了解中国女人裹脚（对学习的兴趣与求实精神）.弃医从文原因：1.匿名信事件（强烈的爱国主义感情）；看电影事件：弱国受辱,国人麻木.⑴文学唤起民众的觉醒.⑵笔为刀枪,与反动势力斗争到底,为中国光明奋斗.《呐喊》：《故乡》：“希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路：其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路”,含义：指空有希望,而不去奋斗、追求,希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争,实践,希望便“无所谓无”,人们都希望奋斗就会迎来新的生活.《孔乙已》：“哀其不幸,怒其不争”,喜剧的氛围,悲剧的内容.《且介亭杂记》：杂文驳论文：《中国人失掉自信心了吗》；《社戏》：小说“那夜的豆”,“那夜的好戏”：代表作者对天真烂漫,自由有趣的童年的美好回忆,表现对人生理想境界的渴望和追求；结尾能够激起读者的“人生体验通感”.2、朱自清：《春》：“一年之计在于春”.《绝句》南宋志南和尚“古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.”《背影》：“在别人忽略的地方加以描写”.3、《济南的冬天》：老舍原名舒庆春,字舍予.代表作《骆驼祥子》、《茶馆》、《四世同堂》
“济南真是算个宝地.”4、冰心：原名谢婉莹.代表作《繁星》、《春水》、《致小读者》、《往事》.
《荷叶》：“雨打红莲,荷叶护莲”表现母爱.《观舞记》：艺术上的交流,能增进世界各国各民族的相互了解和沟通,艺术家都根植于本民族的文化土壤中.5、《天上的街市》：郭沫若,现代诗人.代表诗集《女神》、《星空》：借用牛郎织女的传说.6、《紫藤萝瀑布》：宗璞,原名冯钟璞.主旨：遭遇不幸的时候,不能被厄运压倒.要对生命的长久保持坚定的信念,厄运过后,不能老是让悲痛压在心头,应面对新生活,振奋精神,以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去.7、《爸爸的花儿落了》：林海音台湾《城南旧事》题目双关：实指爸爸种的夹竹桃的垂落；暗指禀性爱花的爸爸去世.8、《闻一多先生的说和做》：臧克家
“他,是口的巨人.他,是行的高标.”10、《猫》：郑振铎
主旨：无论做任何事情,千万不能凭借个人好恶带着某种私心和偏见,违背客观情况去加以处置,否则就会出偏差,甚至造成无法补救的严重过失.11、毛泽东：《人民解放军百万大军横渡长江》——新闻六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果.新闻结构的五部分：标题、导语、主体、背景、结语.导语：开头的第一段或第一句话,它扼要地揭示新闻核心内容,也叫消息.《沁园春·雪》主旨句：“俱往矣,数风流人物,还看今朝”,承上启下过渡句：“江上如此多娇,引无数英雄竞折腰”；两个领字“望”,“惜”五位历史帝王：秦始皇嬴政,汉武帝刘彻,唐太宗李世民,宋太祖赵匡胤,元太祖铁木真.12、《芦花荡》：孙犁.代表作：《荷花淀》13、《中国石拱桥》：茅以升,桥梁学家.历史悠久,结构坚固,形式优美（三大特点）.赵州桥：唐代张骛“初月出云,长虹饮涧”.14、《苏州园林》：叶圣陶.作家,教育家.“江南园林甲天下,苏州园林甲江南”.15、《大自然的语言》竺可桢.气象学家、地理学家.16、朦胧诗派代表：江河,舒婷,顾城,北岛.三、外国文学部分1、《走一步再走一步》：莫顿·亨特
美国.通过爬下悬崖的经历总结出：面对困难,不要惧怕,要冷静分析困难,一步一步地克服困难,积小胜为大胜的人生道理.2、《再塑生命》：海伦·凯勒
美国,《假如给我三天光明》.3、《绿色蝈蝈》：法布尔.法国
昆虫学家.法国国庆：7月14日.4、《福楼拜家的星期天》：莫泊桑法国短篇小说巨匠代表作：《项链》、《羊脂球》
福楼拜：法国
代表作《包法利夫人》
歌德：德国《浮士德》、《少年维特之烦恼》
左拉：法国《小酒店》. 5、《马》：布封法国 36巨册《自然史》6、《最后一课》：都德法国韩麦尔是主要人物以小弗朗士情感变化为线索,以1870年普法战争,法国失败为背景.代表作：《最后一课》、《柏林之围》.7、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》：雨果、法国.《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》.8、《我的叔叔于勒》：莫泊桑法国短篇小说集《羊脂球》,代表作《项链》主题：揭露在金钱主宰一切的资本主义社会人与人之间的了冷酷关系.9、《蝈蝈和蛐蛐》：济慈,英国,《夜》叶赛宁俄罗斯.10、《威尼斯商人》：莎士比亚,英国,喜剧.代表作《《哈姆雷特》（又名《王子复仇记》）、《罗密欧与朱丽叶》,以割一磅肉的契约纠纷展开,夏洛克,四大吝啬鬼之一：贪婪、阴险、偏执、冷酷、凶残的高利贷者形象.四大吝啬鬼：莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克、莫里哀《悭吝人》中的阿马贡、巴尔札特《守财奴》中的葛朗台,果戈理《死魂灵》中的泼留希金.11、《音乐巨人贝多芬》：贝多芬德国代表作《田园交响曲》、《命运交响曲》.12、《皇帝的新装》：安徒生丹麦
代表作《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》
“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服”（贯穿全文主线）
讽刺统治者虚伪、愚昧、自欺欺人的本质.
13.《丑小鸭》：安徒生“丑小鸭”的一生是作者的真实写照.“只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场也没什么关系”：只要你有理想,有追求,并为着目标而努力奋斗,即使身处逆境也不要紧.“金子总是要发光的.”14、《假如生活欺骗了你》：普希金俄国代表作：《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》高尔基称誉为“一代诗宗”,史称“俄罗斯文学之父”.15、《变色龙》：契诃夫,俄国.代表作小说《装在套子里的人》剧本《万尼亚舅舅》.主人公：奥楚蔑洛夫；溜须拍马,媚上欺下,见风使舵,趋炎附势的沙皇走狗.主题：揭露俄国警官制度的反动虚伪,批判它反人民的本质.16、《伟大的悲剧》：茨威格奥地利主要成就为传记文学和小说创作
悲剧：“把有价值的东西撕毁给人看.”“阿蒙森（挪威）——斯科特站（英国）”17、《我的信念》：居里夫人
两次获得诺贝尔奖.18、《金色花》：泰戈尔.印度文学家.“金色花”:印度圣树.19、《海燕》：高尔基前苏联《海燕》是“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分,原题为“海燕”之歌.20、《人生寓言》：《白兔和月亮》：如果某种拥有,带来的是无穷的得失之患.还不如没有.《落难的王子》：厄运往往能使性格脆弱的人变得坚强起来.21、①《赫尔墨斯和雕像者》：《伊索寓言》：告诉人们要谦虚,要有自知之明,不要妄自尊大.②《蚊子和狮子》：以己之长,攻敌之短,就能克敌同学你好,如果问题已解决,记得右上角采纳哦~~~您的采纳是对我的肯定~谢谢哦
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私密 只有你可以查看这个收藏夹七下第七课《感受法律的尊严》；一、走近法律（是什么――认识规则的含义；法律的特；1、在生活中，道德和法律是调节人们行为的两大社会；3、法律三个最为显著的特征是什么？；①法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；②法律有国家制定或认可；（1）我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规；（2）日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士；二、法不可违（为什么―――认识
七下第七课
《感受法律的尊严》
一、走近法律（是什么――认识规则的含义；法律的特征、作用）
1、在生活中，道德和法律是调节人们行为的两大社会规范，二者密切相关。 2、社会生活离不开规则，调节我们行为的规则有很多种，最常用的是 道德 、 纪律、规章 和法律。
3、法律三个最为显著的特征是什么？
法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。（最本质特征）
法律有国家制定或认可。
（1）我国法律作为 人民 意志和利益的体现，它通过规定权利和 义务 ，规范全体社会成员的行为。它规定人们可以做什么、 必须 做什么、 应当 做什么、不应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的 制裁 或处理。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向。同时，它还是评价人们的行为是否合法有效的 准绳 。
（2）日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”，国家的 治理 离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决 纠纷 和制裁违法犯罪，维护人们的 合法权益 。
二、法不可违（为什么―――认识违法行为的含义、分类、后果、危害，从而知道为什么不能违法）
5、如果说道德是人们追求的 较高境界 ，那么 不违法 则是人们行为的底线。
6、违法行为的含义：凡不 履行 法律规定的 义务 ，或者作出法律所 禁止 的行为，都是违法行为。 7、违法行为的分类：根据其违反的法律，可以分为 行政违法行为、 民事违法行为 、 刑事违法行为 、违宪行为 。其中，情节比较轻微，社会危害性较小的是 行政违法行为 和 民事违法行为
，把它们称为 一般违法①犯罪是具有 严重社会危害性 的行为。 严重危害性 性，是犯罪的最本质特征。
②犯罪是一种触犯 刑法 的行为。刑事违法性，是犯罪的 法律标志
③犯罪是应受 刑罚处罚 的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。
刑罚又叫 刑事处罚 或 刑事处分 ，是指 人民法院 对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
我国刑罚分为 主刑和附加刑 两大类，主刑包括 管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑 五种。附加刑包括 罚金、剥夺政治权利、没收财产 三种。
9、违法行为的后果：（1）任何一类违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。
（2）犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到严厉的刑事处罚。
10、犯罪的危害：犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会都有百害而无一利，要在心灵深处憎恶违法犯罪、行为上远离违法犯罪。那种年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法是非常错误的。
三、防患于未然（怎么做）
11、法律对我们的要求：学法、用法、护法，是我们应尽的 责任 ，爱法，是我们应取的态度。以守法为荣，（1）我们应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人，从小事做起，预防违法犯罪。 （2）许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的，因此我们要重视 道德 修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉 遵纪守法 ，谨慎 交友 ，防微杜渐，避免沾染 不良习气 ，防患于未然。
（3）一般违法行为与犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为如果不及时加以改正，发展下去就有可能陷入犯罪的深渊。（注意联系思想道德水平高低与违法犯罪的关系）
七下第八课
《法律护我成长》
一、特殊的保护，特殊的爱（外界保护）
①未成年人代表着 祖国的未来 、 民族的希望 ，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。
②未成年人的 生理、心理都不成熟 ，没有经济实力，缺乏 自我保护的能力 。
③ 由于社会生活环境复杂，侵害未成年人身心健康和合法权益的现象还时有发生。
④保护未成年人（的生命健康权）是全社会的共同责任。
3、对未成年的特殊保护（是什么/怎么办）
国家制定了专门保护未成年人合法权益的两部法律：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。
为保护未成年设置了四道防线，分别是： （1）家庭保护：要求 父母或其他监护人 依法履行对未成年人监护的职责和抚养的业务，尊重未成年人受教育的权利。为未成年的健康成长提供适宜的家庭环境。 （2）学校保护：要求 学校等教育机构 依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
（3）社会保护：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。
（4）司法保护：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。例：设立少年法庭、不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人安置工作等。对违法犯罪未成年人坚持“教育为主、惩罚为辅”原则。
二、善用法律保护自己（即公民维权的途径）
1、我们维护权益最有利的武器就是 法律 。
2、公民维权的两大途径： ①非诉讼手段，是我们维护合法权益 常用的 有效手段。
②诉讼，俗称打官司。是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。含义：它是 人民法院 主持有厉害关系人参与的处理纠纷的程序。
3、诉讼通常分为三种类型：
民事诉讼：人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
刑事诉讼：国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚罪犯的活动。
1、守法的重要性：我们自觉依法律己、依法做事、依法维权，既能保护自己的健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。
2、为什么要善于斗争：①违法犯罪行为都是危害社会的 侵权行为 ，同违法犯罪作斗争，是包括我们 青少年 在内的全体公民义不容辞的责任。②违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们在与其斗争时，既要机智，又要勇敢。
3、怎样与歹徒善于斗争：①同违法犯罪作斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊时，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。
②面对歹徒行凶，设法稳住歹徒、记住歹徒相貌、了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。
《国家的主人，广泛的权利》
1、我国的国家性质：我国是 工人阶级 领导的、以工农联盟为基础的 人民民主专政的社会主义 国家。人民作为国家的主人，平等地享有管理国家和社会事务的权力。但社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的 敌对势力和敌对分子 ，我们必须与其进行斗争。
2、人民与公民概念的比较
（1）人民的范围：在我国现阶段，人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。
（2）二者的区别：人民是区别于 敌人 的 政治 概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容；公民是 法律 概念，是指具有某国 国籍 并依据该国宪法和法律规定， 享有权利和承担义务 的人。
（3）二者的联系：在我国，公民既包括 人民 ，又包括具有我国 国籍 的被 剥夺政治权利 的人。不过，后者不能享有 公民的全部权利 ，也不能履行 服兵役 等光荣义务。
二、公民权利 1、作为国家主人的 人民 ，享有宪法赋予的 管理国家等权力 。
作为国家的 公民 ，享有宪法和法律确认的 公民权利 。
2、公民权利：（是什么―――认识公民权利、公民的基本权利和我国公民权利的特性）
（1）公民权利：指的是 宪法和法律 确认并赋予公民享有的某种 权益，这种权益受 国家保护，有 物质保障 。
（2）公民的基本权利：是由 宪法 规定的公民权利，是公民 最主要 、 最根本 的权利。
（3）公民权利的特性：我国是社会主义国家，公民享有 广泛 的权利。 宪法 是公民基本权利的确认书和保证书，我国的 普通法律 则依据宪法进一步规定公民的具体权利。
3、公民权利的保障：（怎么办Ⅰ―――认识公民权利的保障体制，从而知道国家对公民权利怎么办，）
法律 保障。
法律的形式 确认下来，运用 国家强制力 加 各种侵权行为 ，保障公民权利）为主要内容的权利保障体制，保障公民权利。
3、正确行使权利（怎么办Ⅱ―――认识正确行使权利的4点要求，知道个人应怎样正确对待公民权利）
我们要 珍惜 来之不易的权利，正确行使享有的权利， 依法维护 自己的权利，做一个具有正确 权利意识 的
集体的利益，否则要受到法律的制裁。
法律允许的范围内 ，而不能超越其范围。
【正确行使言论自由的要求：①我国宪法规定，公民有言论自由。②言论自由不是 无限制的绝对自由
。 滥用言论自由 是法律不允许的。③言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来 侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰
合法的方式 ，依据 法律规定的程序 进行。否则会损害国家或他人的利益，甚至构成违法犯罪。
八下第二课
《我们应尽的义务》
一、我们的义务（是什么：义务的来源；法定义务、基本义务、道德义务的含义）
1、义务的来源：我们在社会生活中要对他人、对社会履行的义务来自 亲情 、 道德 、 纪律 、 法律 等各个方面。
2、公民的义务：广义的义务，既包括 法定义务 ，又包括道德义务。
① 法定义务 是宪法和法律规定公民必须 履行 的。
②我国宪法规定的公民义务是公民的 基本义务。
公民的基本义务具体包括：维护国家统一和全国民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税等等。 公民的基本权利大致可分为：平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权利；对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；社会经济权利；教育、科学、文化权利和自由；妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
③所谓道德义务，是指社会成员依据社会道德规范， 自觉自愿 地承担对他人、对社会的 道德责任 。
3、我国公民的基本道德规范是、、、敬业奉献。
二、为什么要履行义务？（为什么）
1、为什么必须履行法定义务？（为什么“只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务”的认识是错误的？）思路：权利义务的关系+权利义务的关系要求我们怎么做+法律依据
①在我国，公民的权利和义务具有 一致性 。我们每个人既是享受权利的 主体 ，又是履行义务的 主体 。 ②我们不仅要增强 权利观念 ，依法行使 权利 、 维护 权利，而且要增强 义务观念 ，依法履行义务。 ③权利和义务相互依存、不可分离。没有 无义务的权利 ，也没有 无权利的义务 。
④我国 宪法 规定：任何公民享有宪法和法律规定的 权利 ，同时必须履行宪法和法律规定的 义务 。 ⑤总之，我们只有做到正确行使权利，忠实地履行义务，才是具有 高度法制观念 和高尚道德的合格公民。
2、为什么必须履行道德义务？
广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既有利形成 温馨 、 和谐 的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步 。
3义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时是社会主义道德的要求。我们积极实施法律所 提倡和鼓励 的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。
三、怎样忠实履行义务？（怎么办）
①法律 鼓励做 的，我们 积极 去做。如：义务献血、义务植树、捐钱物献爱心、进行科学研究和技术开发?? ②法律 要求做 的，我们 必须去做 。如：保护环境、保护野生生物、完成规定的学习任务、依法纳税、遵守交通规则、遵守公共秩序、依法服兵役??
③法律 禁止做 的，我们 坚决不做 。（原因：A为了维护公民的 合法权益 ，确保国家的 长治久安 ，我国法律明确规定 禁止公民 实施某些行为。B实施法律所 禁止的行为 ，就是触犯法律，会受到 法律制裁 。 C是实施依法治国基本方略的要求）
《生命健康权与我同在》
一、人身权利
1、地位：人身权利是公民x最基本x、x最重要x的权利。
2、内容：公民的人身权利包括x人格权x和x身份权x。人格权是人们与生俱来的做人的基本权利，包括x生命健康权x、x人身自由x、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等。
二、人身自由权
1、人身自由权的含义：是指在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。 2、人身自由权的重要性：人身自由是一项重要的x人身权利x，是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的 基本保障 。没有人身自由，其他的自由也难以享受。
3、我国法律如何保护公民的人身自由权（即法律规定）：
（1）我国法律规定，公民的人身自由不受侵犯。在法律允许的范围内公民的人身和意志完全由自己支配。
（2）任何组织和个人都 不得侵害公民的人身自由 ，类似 非法搜身 、 非法禁闭 、 非法拘禁 等 限制或剥夺 公民人身自由的行为，都 为法律所禁止 。
三、生命健康权
（一）是什么： 1、生命健康权的含义：是指公民对自己的x生命安全x、身体组织、器官的完整、生理机能以及心理状态的健康所享有的权利。
（二）为什么：我国法律为什么要保护公民的生命健康权？（地位、重要性） 1、生命健康权是公民x首要的x、x最根本x的人身权利。
31、2观点） 未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康 较容易受到侵害 。保护未成年人的生命健康，是全社会的x共同责任x。因此，我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。
4、为什么要重视自己的生命健康权？（加第1、2观点）
注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个 公民的权利 ，也是我们对
51、2观点） 我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和x法定义务x。侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到 相应的制裁 。 （三）怎么办：
1、国家怎么办：我国法律如何保护公民的生命健康权（即法律规定）？
（1）我国法律规定，公民 享有 生命健康权， 不容他人侵犯 。
（2）侵害他人生命和健康 为法律所不容 ，情节严重的要 受到法律制裁 。
（3）我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。
2、公民个人怎么办：
（1）如何对待自己的生命健康权：珍爱并积极行使生命健康权
A、注意自身生命安全和健康，使自己处于 安全的环境 ，免受 他人侵害 。 B、除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得x让与或抛弃x。因此，轻生或自残等行为都 与社会道义相悖 ， 与法不合
C、珍爱自己生命健康的表现/行动：①珍爱生命，维护健康， 积极锻炼身体 ，提高健康水平，使自己拥有 强健的身体x和焕发向上的精神；②有权在 患病时及时医治 ，恢复健康，增强体质；③当自身生命健康受到他
（2 ①我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。②在日常生活中与人发生争执，要懂得x控制情绪x、x宽容他人x，以避免 因一时冲动而导致伤害事件的发生 。③我们要关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既 遵守法律 又 乐于助人 的人。
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