忆苦思甜——高中数学毛泽军工作室
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微课程与传统教学的优势
上传: 胡永敏 &&&&更新时间： 10:02:25
& 微课程与传统教学的优势 &&& 微课程是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟左右时间就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。 && 在教育教学中，微课程所讲授的内容呈&点&状、碎片化，这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。微课程是课堂教学的有效补充形式，微课程不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。与传统教学相比，具有哪些优势呢？ &1.微课程以学生为中心，重视学习情境、资源、活动的设计 & &微课程是以某一学习主题为核心组织起来的相关活动，所以它不仅仅是简单地将技术整合到课程中去，更重要的是将已经脱离社会的学习活动回归到真实的生活中，将人为孤立起来的知识回归到真实的生活源泉中，将单一的被动接受学习方式还原为丰富多彩的学习方式群落。微课程课时一般比较短，教学材料小，具有很大的灵活性，所设计的活动一般和现实相关，不只是让学生提取知识，而是鼓励学生进行更高层次的思考，在具体的活动过程、中，学生既学习了本门课程的知识，也丰富了其他相关学科知识。教学的教育性是客观存在的，在微课程中，教师总是尽量设置一些与现实问题联系在一起的情景来感染学生，对于学生的情感具有积极的影响，并吸引学生的注意，激励学生完成指定的任务并培养学生解决实际问题的能力。 &2.微课程可以为学生提供有效的学习支架 & &微课程强调以学生为中心，学生在学习过程中具有更多的主动权，但这并不意味着学生可以完全离开教师的指导进行探究。事实上，在整合的过程中，教师要扮演内容呈现者、学习帮助者和课程设计者等多重角色，教师对学生的学习控制和学生的自主活动之间要达到一种平衡状态。在上述的两个案例中，教师为学生创建&有源&的学习环境，根据学习过程的需要为学生提供不同形式的支架，不断引导学生的思维，帮助学生顺利穿越&最近发展区&k，获得进一步的发展，同时它对学生日后的探究性学习也起到潜移默化的引导作用，使得学生根据实际的需要寻找或构建支架支持其学习。 3.微课程具有很强的实用性、可操作性和实践性 & &移动学习为学习者提供了一个新的学习环境和学习方式，有着非常广阔的前景。学习者才是移动学习的主体，对移动学习发挥着重要的作用。课件是e-learning系统中课程学习的主要形式，学生可以在线浏览服务器上的网络课件,从而完成课程内容的学习。微课程以知识点为核心，课程资源中可以使用文字、图片、声音、视频等多种媒体信息，是最有利于学生学习的一种资源形式。 &&& 最后，我希望微课程的优势，能使我的课堂焕然一新。&&
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文明上网,理智发言
2014年研修专题《高中数学微课程的设计与应用》
专题简介：
&&& 网络技术的飞速发展和移动终端设备的日益普及，先前的移动学习方式和网络教育资源已不能满足当前学习者的需求。为了顺应时代的发展需求，不断提高学习者的学习效率，微课程作为一种新型教学资源应运而生，其短小精悍的教学，视频以新颖活泼的形式吸引学习者的眼球，让学习者能在快节奏的生活中充分利用零碎时间，随时随地进行学习和思考。微课程对推动教育教学改革、变革课堂教学方式、提高课堂教学效率有重要的理论价值和实践意义，所以，我们教师应该早掌握微课的制作，并在教学中尽快找到用其辅助教学的使用方法，本研修专题就围绕微课程的制作及用其辅助教学进行探究，希望各位研修教师积极参与探讨，同共完成本期研修专题。
&本期研修专题分三个子专题
子专题一、微课程的认识
子专题二、微课程的制作与设计
子专题三、微课程的教学应用&
请参与本专题研修任务的老师一定要加QQ群：<span style="background-color: #ff693&&&&&&&进行交流， 并改群名名片为：&学校+真实名字&，并按时保质保量的完成以下内容：
研修日志：记录教学过程中得到的感悟、心得，与他人共享。
研修总结：总结您在整个研修活动的学习心得、体会和今后打算。&&&&&
研修资源：上传您找到的或是您创作的精品资源和其他学员进行分享&。
研修微课：上传您创作的微课&。
请各位根据子专题内容进行上传相关的日记、文章，也欢迎在工作室其他栏目提交其他资源，本工作室根据学员上传的同容（总结、心得、资源、微课）评出优秀学员。&
欢迎学员进入江西教师网YY频道: ，听专家讲课。
本人QQ：& E-mail：&& 微博： /u/&&
为增加本专题更加的活跃度，请加入学员积极参与以下网址的论坛讨论
论坛讨论：1.谈一谈您在制作微课中或在使用微课教学法教学中的心得体会。
论坛讨论：2.说一说您在制作微课中遇到的困难，大家来帮忙。
论坛讨论：3.聊一聊用微课程教学法辅助教学可能或已经遇到的麻烦。打造高效课堂_名师高效课堂、翻转课堂与微课程教学观摩活动的心得体会_百度优课
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没有数据！
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大小没有要求，但格式有要求。必须经过“一师一优课转码工具”转码，我3.4G的课堂实录mp4，转码后得到170M的mp4。传上去后视频效果不错，画面质量没太大变化，播放很流畅，快进很顺利。同事上传的没有转码的课堂实录，播放不了，只是显示缓冲页面。
新华网北京7月13日电（记者 施雨岑）在教育部7月启动的“一师一优课、一课一名师”活动中，将有200万名教师在国家教育资源公共服务平台上“晒课”，其中2万堂将被评选为“优课”。 根据活动要求，教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的
冰冰碎的雨
六、活动奖励 根据各地组织工作成效、教师参与规模和资源推荐质量等情况，提供一定的经费补助，并对我部评选出的“优课”作者给予适当奖励，用于鼓励教师可持续地使用数字教育 这是网站上的通知，明确说有一定的经费补助，难道不一定给？？？？？？？
1、 一师一优课 一课一名师 入围就是通过了初步的审核。 2、为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”，按照《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》精神，根据教育部2014年
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