【静候环音 环环相扣】小环...我写了一篇关干你的作文...【罗震环吧】_百度贴吧
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【静候环音 环环相扣】小环...我写了一篇关干你的作文...收藏
这是我第一次把偶像写进作文的喔&.....你还在吗?非常见希望你能看到....
呵呵~&&抱歉bird&&&
&小环下了已经..
小环下了-。-
我也写过偶像的&-&-
我白白浪费了今晚...准备回宿舍睡觉了....今晚我不开心和学不下...
别这么说啊BIRD，还有机会的。
&&&&&&&&&&以后还有机会的
那就以后好了...
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【老师原创】如何引导低年级孩子写作文
&&&&现实生活中常听一些家长抱怨，自己孩子的语文成绩总是难以提高，其中最让家长手足无措的就是写作这一块儿。从一年级开始学生们学习字、词、句、段，到二年级开始练习看图写话，再到三年级开始正式学习写小作文，这些都应当是紧密相联、环环相扣的。在开始的字、词、句练习中学生们的表达能力和写作能力还看不出很大差距，可是从看图写话开始有些孩子就“吃不消了”。
&&&&看图写话，顾名思义，给你一幅图画，让你写一写上面有什么，然后根据你所看到的画面用简单的几句话表达出来。要语句通顺，还要让人能够看明白你想要表达的内容是什么，这是最基本的，如果能够再加上点合情合理的想象把表达画面的这几个句子串联起来，那一篇好的写话就不成问题了。虽然理论上说起来比较容易可是实际操作起来却并非那么简单，比如说有的孩子只能够看到图画上最明显的东西，而这几样东西他们也只能像词语一样说出它们的名字，或者最多也就是能用几个简单的词语把它们串起来写一两句话。这令许多家长特别头疼。在大人看来明明特别简单的事情到孩子这里为什么就变得特别困难了哪？有些家长不明白，误以为是自己孩子读书太少的原因，于是盲目的给孩子购买了大量的，甚至连自己都没有看过的书籍，给孩子来读，结果过了一段时间，孩子的写作水平不但没有提高，可能对阅读也会多少产生一定的反感心理。那我们该如何来解决这一难题哪？
&&&&首先，家长和老师要善于启发学生
&&&&在面对一幅图画时，让孩子先观察图画上有哪些东西，并把孩子说出来的东西让他一一竖着写到本子上，然后让他再依次观察他刚才记录的东西，如果让他用一个词或几个词来形容一下的话，他会用到哪些词。比如他记录的第一个事物是雪，那雪的颜色怎样，大小怎样……？还是让他一一记录下来。再看其他事物比如孩子，他看到有几个孩子在图画里，他们穿着什么？他们在干什么？……这样一步一步的引导，一步一步的让孩子记录，再把图画上所有的东西都这样整理一遍后，还愁孩子看图写话没素材，或者观察图画不全面的问题吗？
&&&&其次，让孩子尝试自己写点东西
&&&&开始不一定成段成篇，可以让他写点一天当中所经历的或看到的某些新鲜事，用一两句话表达一下，或者写写经历这件事后心情如何，是高兴还是难过等。正所谓“教不离手，曲不离口”孩子的观察能力和写作能力从平常生活中开始培养，久而久之会让其养成一种观察了事物就想写下来的好习惯，这样让孩子不会觉得考试或练笔时，那么神秘那么困难啦。
&&&&再次，教会孩子积累好词佳句
&&&&其实在教材当中就有许多好词语、好句子，课堂上老师一般会讲到，这时候家长和老师就可以提醒孩子找个小本子把它们认真记下来，以后在读课外书时遇到这样的词语或句子也把它们记下来。写话的时候，联系一下看看能不能用到。
&&&&最后，可以帮助孩子进行场景再现
&&&&也就是说在现实生活中把图画上的情景给演一演，让孩子说一说，写一写。或者如果图画上是景物，你可以带孩子去公园或有类似景物的地方让孩子转一转、看一看、说一说，然后回家写一写。
&&&&如果写话这块儿引导工作做好了，那三年级的小作文入门也就不成问题了。在教授小作文时，首先让孩子有结构概念，知道每一个自然段的段首要空两格，知道标点符号一定要加上才能够让句子表达更清楚。做好这些准备工作后就要交给孩子写作文的方法了。谈到方法，如果你认为是简单的用填鸭式的方法给孩子灌输写作理论那就大错特错了。这里的写作方法是指给孩子提供一个标准，或者说框架，类似于我们说的人体骨架，让他们再自己填充，这样不仅不会限制孩子的思维，还会帮助他们尽快找到写作思路。比如让孩子写一件事。首先作为老师你完全可以在黑板上列出这几个提示句：这件事发生的时间是什么，地点在哪里，哪些人或物参与了这件事，这件事的过程是什么谁和谁干了什么，结果怎样。通过这件事你的感受是什么？最起码老师这样一引导后孩子知道了自己的，不会让思路跑偏，或者脱离主题。要让孩子写出真正有血有肉的作文光这样做，还是不够的。凡是写作问题我们还是得让孩子注重积累。
&&&&此时的积累，跟写话时简单的积累词语句子相比，要提高一个层次，那就是段落的积累和学会做简单的批注。遇到好的段落让孩子及时画下来，或者摘抄下来多读几遍，并且尝试指导孩子通过查字典查工具书，在自己阅读的文章较难懂的词语旁边，写下这个词语的意思。或者对某个句子做简单评价，例如一些运用修辞手法的句子可以点评下这种修辞手法，用在这里有什么好处，或者仿照着这个句子再来造一个类似的句子等。
&&&&古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓音。”对同类题材的作文可以让孩子多看几篇，不仅看而且要背诵下来，背下来之后再好好揣摩，如果可能再让孩子进行仿写练习。经过一步步的精深训练，相信孩子们写作水平的提高将会成为大问题。
&&&&当然做任何事情要想成功，兴趣很关键，这就要求老师和家长平时积极沟通，深入观察找到孩子写作的兴趣点，并以此为契机，点燃他们阅读和写作的激情。孔子“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这句话应该是非常有用的。每个孩子都是有生命的个体，我们不可能将自己的所有思想都灌输到一个孩子身上，也不可能像零件一样去批量生产他们的思想，要想让孩子真正学会写作、爱上写作没有绝对万能的公式。所有的一切还是需要我们在了解自己孩子实际情况的基础上不断的去实践和探索。
文/山东省日照市莒县果庄镇中心小学 &胡光芹
& & &（注：本文经作者授权发布，如需转载请联系授权。）
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中考满分作文解读六环环相扣浑天成——结构篇（2）
上传: 李庆陆 &&&&更新时间： 10:17:56
　　4、升格指导：
　　这篇考场作文选材还是不错的，叙写了爸爸、老师、好友，对自己真诚的关爱，不足之处是结构不够清晰，内容稍显单薄。可从以下两个方面进行修改。首先，针对三个事例精心拟制三个小标题，使读者看了一目了然，这样既使文章结构整齐，又给人以美感。其次，为了丰富文章的内容，可以对自己的语言、动作、神态、心理进行细致的刻画，充分展示自己微妙的心理变化。
　　5、升格佳作
　　襄樊考生
　　一、爸爸的真诚
　　摸底考试成绩公布，我简直不敢相信；自己竟被&烤&得这样惨！想起考前挑灯夜战的情形，不免有些失望。我不是乐天派，也没有把那种天昏地暗说成阳光明媚的本事。
　　回到家，我大哭、大闹以此来发泄心中的不平衡，。花瓶、金鱼缸、钢笔之类的小玩意儿自然成了手下的牺牲品，轻则东倒西歪，重则粉身碎骨。
　　老爸平静的看着我的&杰作&，缓缓地走向卧室。
　　第二天，我张开哭肿的双眼，一张字条已躺在书桌上，是老爸潇潇洒洒的大字：
　　对于你的失败，我感到很遗憾，不过我相信你会以令我满意的态度去接受它，然后以充沛的精力去迎接即将来临的中考。
　　看着这简短的真诚的话语，眼泪已模糊了双眼，我心里默默地念叨：放心吧，老爸！您的女儿不会因此而一蹶不振，会重新爬起来。
　　二、老师的真诚
　　大事不妙！为了迎接体育考试，体育老师下命令：每天早晨在操场上至少跑三圈，说真的，面对着250米的跑道，我的确有些胆怯。且不提那跑道上的尘土飞扬，单说要每天提前半小时到校，就需要一股非凡的毅力。无奈&军令如山倒&，跑就跑呗！反正本小姐&偷工减料&已达到以假乱真的水平。
　　唉！运气不佳，天晓得怎么让体育老师逮了正着。终于，我被&请&进了办公室，看着体育老师那严肃的面孔，先前、那股得意的劲早已飞到九霄云外，一股从未有过的悔恨油然而生。
　　在狠狠地批评了我一番之后，体育老师看着我眼泪汪汪的样子，换了种语气，非常直诚地对我说：&有空子就钻，还不是害了自己！&
　　他的批评还真管用。从此，操场上多了一个刻苦锻炼的身影。
　　三、朋友的真诚
　　晚自习后，我恨不得一步跨入家门，还不仅是因为明天放假，更重要的是今天是我的生日。
　　刚打开家门，就看见桌上放着一个邮包。我惊喜地打开，一张精美的生日卡映入眼帘，看到那熟悉的字眼，就猜到了这准是好友旋寄来的：
　　原谅我不能陪你度过美妙的生日，但请你记住。
　　在遥远的北方，有一位永远支持你的朋友。
　　生日快乐！
　　看到这感人的话语，我的心早已被这真诚的祝愿所打动。打开另一个礼品盒，竟是我梦寐以求的一串风铃：小巧、精致。不愧是我的朋友，连我最想要的东西也知道得一清二楚！
　　回想起来，这些真诚的鼓励、真诚的批评、真诚的祝福曾陪伴我度过了多少失败后的夜晚，又陪伴我迎来了多少个成功的黎明。
　　拥有真诚，世界将多一分希望！
　　拥有真诚，生活将多一分色彩！
　　拥有真诚，人间将多一分温馨！
　　6、评点
　　本文选取一个生活片断，反映了三个方面的含意：鼓励、批评、祝愿。这三个侧面宛如三道光束，聚集一点：真诚。从爸爸真诚鼓励中得到精神力量；从老师真诚的批评中奋起；从好友真诚的祝愿中获得支持。真诚烛照得文章熠熠生辉。结尾运用的是一组排比句，直抒胸臆，歌颂真诚，有一种诗的气韵。
　　〖佳作平台〗
　　襄樊考生
　　记忆中最快乐的一节课，是第一次上英语。从她飘进教室那刻，我就觉得她讲起课来一定优美动听。进教室那刻，我就觉得她讲起课来一定优美动听。果然，上起课来，她在黑板上写的那些奇怪的符号像她的秀发一样既美丽又深奥，她讲的话，那么动听，像她的气质一样尽显美好。
　　那天放学，第一次像小鸟似的飞回家。叽叽喳喳地对家里的亲人讲述上英语课的美妙。
　　为了儿子从没有过的高兴，为了儿子对学业表现出的兴趣，妈妈特地为我做了一顿丰盛的饭菜。
　　晚上，我自愿把白天学的字母默写了很多遍。
　　第二次上英语，老师点了四个同学到黑板上默写，最后一个竟是我。听到叫我的名字，我简直懵了，根本没有预料到我会上黑板。
　　我成绩平平，从没被老师&优待&过。回答问题，上黑板这类事很少经历过。如今被这么美丽的老师&照顾&我受宠若惊，以致好一会儿反应不过来。还是被同桌用胳膊肘撞了一下，才回过神。
　　面对着黑板，意识到老师站在背后，我更加惶恐，脑袋里什么都想不起来。其他三个同学都已做完，只剩下我，我额头沁出了汗，手不住地轻颤，不知该写什么。
　　&没记住，刚才为什么举手？&老师生气地问道。
　　我的脸似燃烧一般烫，头垂得很低，被老师批评，除了感到羞惭以外，更有一种怨恨的情绪在滋长。
　　&知不知道这不诚实？我最&&&
　　&你错了老师，我刚才没举手。&这时，我才回过神来，听懂了老师的话，并鼓足勇气申辩道。
　　她先是一愣，继而露出歉疚的神情，不好意思地说：&噢，是吗？那对不起了。&
　　我不敢相信自己的耳朵，老师竟当着全班同学的面向一个学习平庸且又出言冲撞她的学生道歉，而她的脸上看不到一丝的埋怨和怒气。我羞愧地低下头，不敢看老师，真恨不得能马上找个洞钻进去，我的手直冒虚汗，不知该往哪里放好。
　　老师那博大的心灵深深地感动了我，也感动了班里每一位同学，我红着脸迎向她的目光，刹那间感到她真如天使般美丽。
　　世上的美有许多种，有浓艳，有纯情，有华丽&&而她的美是真诚。当一位老师对学生投来的眼神和表情全是真诚时，那个学生就得到了最大的幸福。
　　点评：文章结构巧妙，看似信手拈来，却透出作者的独具匠心。全文感情细腻、真挚，字里行间洋溢着浓浓的师生之情。故事来源于中学生自己的生活，语言优美，似一泓清泉流入读者心中，使人不由得被老师那美丽的心灵所感动。
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