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三年级观后感作文
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[三年级观后感作文]三年级观后感作文张闻天故居文化之旅观后感清晨我们踏上了本次的文化之旅,三年级观后感作文.我们怀着崇敬的心情来到浦东新区机场镇,参观了张闻天故居.首先映入眼帘的是一处古朴大方的田园建筑结构,一下子就给人莫名的幽静感,让人心情平复.我们观看了张闻天先生的身平介绍记录片,给人感触颇深.自幼好学的张先生曾留学日本、美国、苏联精通三国外语,是中国共-产-党极少的具有留学多国经历的领导人.他年轻时就积极学习马克思主义思想,并积极投身于我国的民-主运动中,是在国内最早宣传马列主义的先驱者之一.张闻天对其儿女要求严格,最令人敬佩的是他身居要职,从不用手中掌握的权力为子女谋取私利,至今他儿女仍是普普通通的百姓.在他病危之际,与其爱人商定由她执笔立下字据,将他们的存款全部作为最后一笔党费交给党.这些都生动地显示出一位真正的共-产-党人的勤奋好学,廉洁自律,无私奉献的伟大风范,是值得我们后辈学习的.当我们仍深思着张闻天的伟大事迹的时候,我们已经来到了孙中山的故居.走进大门一幢两层楼的欧式楼房映入了我们的眼帘,通过历史资料的记载我们了解到是孙中山在国外的留学生涯,铸就其博大的胸怀和胆识.所谓行千里路,读万卷书.就是这个道路,读书可以培养一个人的秉性,而游历可以铸就一个人的胸怀与谋略.中国现在的繁荣富强都包涵了这么一段辛酸的历史,无数革命先驱,为祖国江山,抛头颅洒热血.中国共-产-党一开始十几名党员,孙中山民-主革命的屡战屡败,革命是如此艰险如此困难.而先驱们不断模索探究革命的道路,不屈不挠的斗争精神他们有毅力、有勇气、有智慧是值得我们学习的.在文化之旅的最后,我们来到了位于茂名路的毛泽东故居.穿过气宇轩昂的“甲秀里”门楼,踏上青石路,我们似乎嗅到历史的气息.通过讲解员的介绍,我们了解到毛泽东一生曾50多次来上海,其中,1927年之前就曾10次到过上海,因此在上海不少地方都保留有毛泽东的旧居.此处是他第9次来上海时居住的地方,这里不仅是他住得最长的一次,也是最富家庭生活气息的一次.空气中仿佛因为历史的重负而变得凝重和肃穆,我们都怀着追思和敬仰之情,仔细聆听了讲解员对当年(1924年)毛主席在这间老石库门房子里如何工作和生活的情景,用心去体会、去品味一件件展品中铭刻的光荣与辉煌.茂名路毛泽东旧居不仅是宣传爱国主义和革命传统教育的基地,更是一处向世人展示伟人家庭生活的窗口.通过此次寻访,使我们更多地了解毛泽东这位二十世纪伟人的方方面面.这次的文化之旅就在这样结束了,我们的心情却仍然久久不能平静.我们缅怀革命先烈的丰功伟绩,胜利果实来之不易,更应珍惜我们的现在;展望未来祖国的前景更加光明,我期盼着我们的祖国快速长大,强大强大再强大.让全国的所有贫困县早日脱贫致富,人人过上一个富足、安逸的生活,为抅建一个和-谐又强大的国家而努力.【扩展阅读篇】观后感,就是看了一部影片或连续剧后,把具体感受和得到的启示写成的文章.所谓“感”,可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因观看而激发的决心和理想,也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击.观后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般观后感,就是看了一部影片或连续剧后,把具体感受和得到的启示写成的文章.所谓“感”,可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因观看而激发的决心和理想,也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击.观后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在观看后的基础上发感想.议论文,因为它必须是在观看后的基础上发感想.注意事项一、要将重点放在一个“感”字上不少同学开始写观后感,往往将“观”的内容写得很长,总爱把故事情节从头到尾加以介绍,生怕读者不知其内容,而发表“感”的文字却很少.如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时,先将整个故事从头到尾讲述了一遍,先写张鸣鸣如何品学兼优,再写张鸣鸣的父亲突然去世,母亲因承受不了这一打击而重病缠身;接着写张鸣鸣从自己学梳头开始,怎样担负起繁重的家务,接受一个个严酷的考验,然后写她在社会的帮助下一天天长大.最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习,不被困难所屈服,从小要学做自己能做的事.针对这样一篇结构的观后感,我首先肯定他看得很认真,记住了影片的情节,但从观后感的文体要求上看,是不合格的,观后感《三年级观后感作文》.因全文只有最后一句“感”,虽然这句“感”的内容贴切,但文章没抓住“感”这个重点,写偏了,好像一篇电影内容简介.我强调学生应以“感”为主,从文字上看,“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍.文中适当引用影片内容,是为“感”服务的.因此,引用电影内容只要三言两语,不要具体叙述,更不要什么细致的描写.观看了《伟人爱迪生》后,我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程;还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事,他给全世界带来了光明.我将两位同学的发言进行比较：前者准确些,后者只是无数发明中最突出的一项,并肯定他们能用简短的语言概括故事内容,然后让学生抓住一点谈自己的感受.如爱迪生刻苦钻研的精神,不怕失败的精神,敢于创新的精神等,这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了,不仅突出“感”字,而且读后能感人.二、“感”是重点,不等于离开“观”有的同学写观后感,只是在开头提一下“观了某部影片后,大有启发”等字样,以后就脱离了原片.说上一通自己的感想,牛头不对马嘴,无实际意义.要让“观”和“感”相吻合.如《火烧圆明园》的观后感,我进行指导后让学生先打草稿,然后收了部分习作,发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧,有的根本无联系,他们写了一下影片内容后,就写到日本帝国主义侵略中国,如何在中国烧、杀、抢.抓不住影片的主题思想.为了解决这个问题,我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路.有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上,仿佛在警示人们“落后就要挨打”,我们作为新中国的接班人,一定要学好本领,把祖国建设得更加强大,不让历史悲剧重演.在这段结尾中,习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住,发表“落后就要挨打”的“感”,使文章全文一体,使“感”发于“观”、“观”服务于“感”.三、要联系实际而“感”要写好“感”就该联系实际,深入发挥,把自己的“感”写深、写透.这里的实际,不是单指自我实际,还包括他人实际,社会实际.如观了《四个小伙伴》,我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈,认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功.有个同学说,他自己原来就有类似的想法,每年三月五日,他都做一件好事,他认为自己就是雷锋似的好少年了.还有个同学说,他为班级主动打扫过两次清洁,有的一次也没主动打扫,却还被评为“红花少年”.认为老师、同学们偏心.看了《四个小伙伴》后,他和四个小伙伴一样,都认识到只有踏踏实实,一步一个脚印去做,才能实现自己的理想.编辑本段教学示例看了《虎门销烟》后,学生认为无法联系实际,我就这样启发学生：你看后印象最深的是哪个镜头?有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头,大展中国人的志气;有的说,当时的清朝政府的腐败无能给我教育最深;有的说我印象最深的是那些受鸦片毒害,痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人们.然后我再要求学生用比较法,针对现今社会,看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的人.什么东西给现今人们带来精神和身体摧残?我们应该如何对待?这样,学生马上想到了电视上披露有的海关把关不严,让一些走私物品进入中国,有的想到了社会上的吸毒现象和不健康的游乐场所,同学们畅所欲语,仿佛一下子有话可写了,一个同学在《观林则徐有感》一文中这样写到：“……在18世纪,鸦片使我们国败家亡,但可悲的是在二十世纪的今天,吸毒的现象又有抬头,有的因吸毒走向犯罪,家破人亡.我们青少年一定要认识它的危害,如发现吸毒、贩毒现象要立即向公安机关报告,同时希望我们的海关把住家门,不让毒品再次蔓延……”编辑本段范文观《长江7号》有感不久前,我观看了电影《长江7号》.这部电影讲述了一个名叫小狄的单亲孩子,他的爸爸穷困潦倒.但为了让小狄长大成为对社会有用的人,爸爸举债把小狄送进了贵族学校读书.一天,小狄的爸爸在工地发生意外去世了.小狄听到消息后十分伤心.但这时奇迹发生了,小狄爸爸送给小狄的“玩具”——“长江7号”(其实是一只外星狗)发挥了它身上的特异功能,用自己的生命换回了小狄爸爸的生命.整部影片的故事情节虽然简单,但发人深思.让我感触最深的是小狄爸爸经常对小狄说的一句话：“我们不去偷,不去抢,要努力读书,长大了做一个对社会有用的人”.它使我想起了以前听过的一个故事.从前有两家人,一家比较富,另一家比较穷.他们各自都生有一个小女孩.富家的小女孩自以为家庭环境好,从小就不爱读书,还看不起穷家的女孩.而穷家的女孩却很争气,读书非常刻苦,学习成绩经常名列前茅.后来那位富家小女孩,由于从小不好好学习,最终一事无成.而那位穷家的小女孩,由于从小就用功学习,终于成就一番大事业,成为一个对社会有用的人.我们都是祖国的未来,祖国的希望寄托在我们的身上.在此,我呼吁广大学生,从现在起我们就要努力学习,培养良好的道德修养,长大后才能做个对社会有用的人.老师评语：作者在概括电影情节的基础上,围绕“长大了做一个对社会有用的人”这句话展开论述.作者列举典型例子进行论证,并呼吁青少年要珍惜幸福生活,努力学习,培养良好的道德情操,长大做一个有益于社会的人.《三国志之见龙卸甲》观后感人生就像一个圈,一个老天爷画好的圈,从起点绕一个圈后又会回到起点,这是赵子龙最后一战也是第二次被困凤鸣山时悟出的人生哲理.第一次被困凤鸣山子龙披上了甲,一战成名,从此成了常胜将军,第二次被困时身心俱疲的子龙卸去了甲,人生就在这一披一卸之中画了个圈.时势造英雄,英雄只是老天爷手中的棋子.从赵子龙与罗平安最后一次对话中可以看到了他内心的疲惫,这疲惫是因为有甲在身,主公的信任是甲、常胜将军之名是甲、建功立业之念是甲,子龙虽早有卸甲之念,连年征战的时局却容不得他卸甲,也不知道该如何去卸.最后在凤鸣山与后一辈的曹婴一战中,子龙终于悟到了自己只是诸葛亮手中的一枚棋子,一枚已经老得可以弃去的棋子,而这一切都是人生定数.明白了这一点后,他终于可以不仅卸下身上的甲,更重要的是可以卸去心中的甲了,这甲虽卸得晚了一点、悲壮了一点,但可以让子龙在人生最后时刻很从容,无所负担.上马提枪,单人单骑,冲向的不仅仅是敌阵,也是奔向长久失去真我的精神家园.不知道罗平安在给子龙卸甲后有没有领悟到这一些,我想他在敲响最后一次战鼓时应该是明白了.而年轻的曹婴此战之后一定也会与初时的子龙一样给自己披上了一件难以卸去的甲,不知以后能否象子龙一样领悟到,不光是她,就算是她的爷爷曹操以及诸葛亮等人都只是滚滚历史车轮上镶嵌的一枚棋子.甲可以带来尊严,可以吸引人的眼球,世人只知披甲之后的威风凛凛,却又有多少人知道披甲容易卸甲难呢.滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄.
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　　早晨起来，我听到电视播《日本购岛》的新闻，爸爸喊我一起看新闻，我问爸爸日本人为什么要购买中国的领土&&钓鱼岛。这不是欺侮我们中国人吗？　　爸爸说：&是啊，你要好好学习，掌握了科学知识。外国人就不敢欺侮我们了。&　　我听了爸爸地话，想了很多很多，一定要好好学习，学会很多知识，长大以后把我们祖国建设成为更富强。那样别的国家就再也不敢欺侮我们中国人了。1&&&
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三年级家长必读读后感
三年级家长必读读后感一：三年级家长必读读后感
因意外状况，没有及时读到儿子手中的这本《家长必读》，快读后，与子相处时所产生的摩擦、融洽，在此书中找到了一些共鸣。
作为家长，我感觉应该帮助孩子制订目标，但是不应该给孩子制造更多的压力和麻烦，让孩子心情平和，快乐学习，更能产生良好的学习效果。
在日常生活中，我们首先所做的是保证孩子吃饱穿暖，营养合理，不让孩子做个 小馋猫 ，首先从 馋嘴 上将精力收回。其次，给孩子提供良好的学习环境，和孩子多会话，多沟通，倾听孩子的心声。如果我们当家长的不对，也及时给孩子赔礼道歉，听听孩子的建议，尽可能地和子互动，疏通青春期孩子的心结和狂妄。
本书中，《人生三件事不可俭省》，让我感触颇深，学习、旅游、健康。与子日常交流中，也常常涉及到这些话题，感觉真好。逐渐长大了的孩子，对此也有了越来越深的理解和领悟。
读了《中考前，家长做好5门功课》这篇文章，感觉真棒，特别是第四点：做孩子可依靠的朋友，与他并肩奋斗。很多家长，迫于生计、应酬、或者自玩自乐，忽略了孩子的感受，要么指手画脚，要么放任自流，要么喋喋不休，都会给孩子的心理造成或多或少的伤害，我的经验总结是：不妨做孩子忠诚的马屁精，与子牵手一起走。
孩子总有困惑、困顿、懈怠不前的时候，别心急，用家长的真诚而非命令，定会感悟长大着的孩子。或许此时稍稍落后了些，已经输在了起跑线上，但是，做家长的别心急，一定、一定、一定要相信自己的孩子，给孩子一个充分、充分、充分信任的天空。
中考，我们期待着，用平和、平淡的心！
三年级家长必读读后感二：三年级《家长必读》读后感
学校发下一本小学三年级《家长必读》，本来觉得是一本可有可无的书，随手丢在书桌上。后来在孩子做功课时，随便翻了几张，发现这本书在培养孩子的创造性思维、自学能力和学习兴趣等综合素质方面都有很好的引导。我就很认真的读了一遍，读过之后收获很大。
孩子的教育是一个长期的过程，作为家长，也需要不断学习、不断提高，只有这样，才能在孩子的成长道路上做好一个合格的引导者、教育者，才能让自己的孩子在阳光下健康成长。父母是孩子接触时间最多的长辈，担负着孩子家庭教育的任务。然而，该如何正确引导孩子，似乎很多家长都觉得很迷茫，读了学校教材《家长必读》受益匪浅。
首先我觉得家长要做一个合格的引导者。很多家长可能都在孩子该上几个兴趣班而矛盾着。上多了，孩子的自由时间少了，没时间去玩，毕竟才是三年级的孩子。上少了，又怕孩子输在起跑线上，学不过同龄的孩子。在这点上，我觉得家长还是多听听孩子的，适可而止。学校在寒假前开了一次家长会，班主任老师让每个孩子给家长写一封信。女儿是这样写的，&妈妈，谢谢你没有让我报很多的补习班，让我有更多的时间来玩。&我想，在班上可能类似这样的&谢谢&并不多。开始，我也纠结过，与其让孩子星期天都用在玩上，还不如送去上补习班，多少能学点东西。可后来我想，玩也能让她学到东西，而且会学的很快乐。比如，我会让女儿在自己的QQ里每天写一遍日记，（这已经成为她每天的习惯）然后她用不同的&信纸&装扮，这个是她每天最快乐最认真完成的作业。这样她不且学习了，而且快乐了。再如，女儿喜欢动物，而且到了那种如痴的状态。平时看电视，我会引导她看一些记录片，比如：走近科学、探索、动物世界&&现在女儿在百科方面的知识比一般同龄的孩子了解的更多，在写关于动物的能独立的很好的完成。我想，这些知识不是上什么补习班就能学到的。所以，我认为，孩子的自学能力和学习兴趣需要家长的正确引导，这样孩子才能以愉悦的心情提高兴趣、学好各种技能。
其次我觉得家长要有耐心。每个人都会犯错，大人也不例外，何况是孩子。当孩子犯错时，我们很容易生气。但是我们要尽量控制自己的情绪，不要与孩子产生激烈冲突。我们应采取积极的态度，解决问题、处理问题，维护和谐关系，增进彼此间的感情。不能一味地责怪、打骂，而是要给孩子一个辩白的机会，和孩子一起分析原因，引导孩子正确解决问题。现在的孩子，你越打，孩子越叛逆，越会对父母产生怨恨，反而耐心给他讲道理，甚至举例子来证明你说的对，他就会信任你，就会感受到自己的过错而主动改进。
最后，我认为家长应该引导孩子学会宽容，学会感恩。父母一味的迁就和溺爱，能导致孩子是非不分，目中无人，自我自大，为所欲为，缺少容忍力。家长首先要自己尊重他人，宽容他人，让孩子看在眼里，记在心里，在潜移默化中改变自己，学会宽容，学会尊重。家长更要教会孩子学会感恩，懂得关爱他人，关爱团体，在别人需要时帮助别人，那么以后也会得到别人的帮助。
通过看《家长必读》，我知道了要教育孩子，自己要走到孩子心里面去，身教重于言传，尊重孩子，给孩子尽可能大的发展空间，给孩子一个学习型的家庭，做到绝大多数时间和蔼可亲，有效地控制自己的恶劣情绪，让孩子感受到父母的爱、家庭的温暖，给孩子一些自主权，不要过份给孩子压力，让孩子身心健康快乐成长！
三年级家长必读读后感三：三年级家长必读读后感
通过看《家长必读》，让我学到了好多，我也反思了自己在教育孩子上的不正确的方法，初步知道了怎样去更好地教育孩子。通过学习和反思，我觉得有三个方面在以后的教育有待于提高：一是要做孩子的知心人；二是要培养孩子的好习惯；三是要学会控制大人们的情绪。让孩子感受到有个知心、耐心的家长。
第一，要真正成为孩子的知心人：
我们家长可能日常对小孩子都是用长辈的口气说话的，完全是一种自上而下的方式。我觉得，孩子在很小的时候，也许是完全会按照大人的意思去做的，你叫她做什么，她就会做什么，但我觉得这种状况在小孩子上小学后会很快改变的。我家的小孩子现在我就发觉我对她说的话她可能不会完全听，有时还会同家长顶嘴了!以前，我在教育中会采劝强硬&的措施，逼她&就范&，但通过学习，我知道：10岁左右的孩子是发展独立意识的时期，这时的孩子会有自己的主张，常常表现得很任性，倔头倔脑，甚至会和父母顶嘴，这是孩子成长的标志。所以我明白了，小孩子在成长中和我们顶嘴也可以算是正常现象，家长们大可不必忧心纵纵。另外，我们家长在教育孩子上不能以完全自上而下的方式进行，要试着用朋友相处的方式来了解孩子的思想，用换位思考与孩子有效的沟通并处理矛盾；孩子们调皮捣蛋往往都是有极其隐秘的心理原因的。当他表现出烦躁、故意顶撞家长或者说粗话等，家长往往并没有注意到他这种行为背后所隐藏的深层心理意义。而只是批评孩子，这种批评就不能对症下药，家长这时最好的方法是认真倾听。
第二、要培养孩子的好习惯：
如何帮助孩子培养一个良好的学习习惯；习惯并不是进入小学才开始培养的，良好的饮食起居习惯必须从小就培养，孩子懂事后，日常生活必须要有规矩，要让他们知道在某些原则性问题上是没有商量余地的，把孩子向有利方向引导，以良好的生活习惯为基础来培养学习习惯。让孩子在快乐中的学习，说起来是多么简单的一句话，但是对孩子来说，只有形成了良好的学习习惯，逐步发现了学习的乐趣后才能真正体会得到&快乐&的意义。在这个过程中，家长要培养孩子发现问题的能力，教会孩子分析和解决问题的方法，一旦有了独立解决问题的能力后，孩子自然会充满自信，面对学习上的困难就不会退缩，或者选择逃避，面对学习也能相对地快乐些。
第三、要学会控制自己的情绪：
现在家长们都有对小孩子期望很大，也特别关注小孩子的学习，当小孩子学习不好或做错作业等情况出现时，往往用训斥去解决问题，希望孩子能有更好的表现，但效果却恰得其反。我在教育中就有亲身的体会，一次我女儿数学考试成绩很不好，因为粗心大意做错了好多不应该做错的题目，我当时火就上来了，大声训斥，还动了手。没想到女儿对我说了一句话，让我很后悔我的行为，她说：你骂我有什么用？你要是再这样骂我打我的话，我考试就考零分。这也许是孩子倔强的表现，但也是足以让我们当家长的明白这种教育方法的不可取之处。我想作为家长是要和孩子一起调整心态一起学习，不是靠训斥来提高自己的权威，是要把孩子当朋友一样沟通，用心交流，并且会合理的客观的要求与制定学习目标，也正确对待孩子在学习中遇到的挫折，多鼓励让她从被动学习变为主动学习。不应该给孩子制造更多的压力，让孩子心情平和，快乐学习，反而能产生更好的的学习效果。用家长的真诚而非命令，才能会感悟长大着的孩子。
通过看《家长必读》，我知道了孩子的教育是一个长期的过程，作为家长，也需要不断学习、不断提高，不要把错误都归结到小孩子身上去，其实作为我们家长也有好多做的不好的地方。只有这样，才能在孩子的成长道路上做好一个合格的引导者、教育者，才能让自己的孩子在阳光下健康成长。您现在的位置： >
科学探索读后感300字
来源:www. 作者:
时间: 11:13
科学探索读后感_300字
　　今年的暑假我很开心，因为老师送给我一本书，它的名字叫]这是一本知识丰富和充满无限趣味的书；这是一本奇妙和充满幻想的书；这是一本让人深受启迪和受益终身的书。它可真让我爱不释手啊！里面每一个精彩的故事都深深吸引了我&&当我读完完美的造物结构&&足球烯。它让我明白了石墨里面石墨晶体：晶体中每4个碳原子形成共价单键，并排列成六角平面的网状结构。金钢石里面的金钢石分子结构：金刚石不仅硬度大，熔点高并且不导电。　　可最让我感到神奇的是&&能量超强的碳元素，碳元素在自然界中的含量虽然不足1%，但有它的化合物却以其他元素构成的化合物的总量还多，碳元素依靠这种特性构成了很长的分子链，甚至生物的有机体也是从这种碳化合物为主体。　　我没读这本书前我对这些知识一无所知，但是我读了以后让我明白了为什么别人说书是海洋了，我说的这些只是这本书中的万分之一哦，暑假在家休息的你不防也买一本回家看看，我相信一定会让你受益非浅的。《汤姆索亚历险记》读后感_300字
　　汤姆索亚历险记这本书我非常爱看，可以说是百读不厌。　　在这本书里，小主人公汤姆索亚带着我来到了他的童年，在他的童年里，淘气的汤姆索亚带我来到他的家庭，他的学校。　　他喜欢和哈克贝恩、乔埃哈波、班恩罗杰、吉姆哈林斯&&一起玩耍。他有一次说出了真相，把印第安乔告上法庭，把可怜的墨菲波特解救了出来。又有一次，他把哈克和乔埃叫到荒岛上，来当海盗。还有一次，他把撒切尔法官的女儿贝琪撒切尔从难以走出的&迷宫&里救了出来最后他又和他的好朋友哈克一起寻宝他们把蕴藏在地下的宝藏成功地挖了出来，汤姆又把自己的机智发挥出来了，他把宝藏藏在了两个小口袋里，吃力地运了出来。　　汤姆的童年是充满叛逆和冒险的，我希望大家能跟着这个机智勇敢的小主人公，共同感受童心的透明，青春的美丽，人生的温馨，自由的可贵&&　　让我们为自己的童年，自己的人生，打下良好的基础，让我们一起进入他的童年，进入他的回忆吧！《伊索寓言》读后感_300字
　　今天，我看了一本书，叫《伊索寓言》，令我印象最深刻的一则寓言是《鹰和屎壳郎》。　　讲的是一只鹰在追逐一只兔子。这时兔子看见了一只屎壳郎，于是他叫屎壳郎救自己。屎壳郎安慰兔子后，便向鹰恳求不要伤害这只兔子，可是，鹰根本没有把小小的屎壳郎放在眼里，直冲下来把兔子吃了。屎壳郎深感不快，觉得受到侮辱。从此以后，他便不断地盯着鹰巢，只要鹰生了蛋，他就把鹰蛋从巢里推下去。鹰无可奈何，只好四处躲避。后来，鹰飞到宙斯那里，请求给它一个安全的地方生儿育女。宙斯答应让他在自己的膝上来生。屎壳郎知道后，就滚了一个大粪团，飞到宙斯的上面，把粪团扔到他膝上。宙斯立刻起身抖掉粪团，无意间把鹰的蛋都砸了下来。据说，从那儿以后，屎壳郎出现的时节，鹰就不孵小鹰了。　　读完后，我觉得《伊索寓言》妙语连珠、说理深邃，还明白了故事中的道理，就是不要看不起任何人，因为再弱小的人，当他受到侮辱也会奋起报复的。　　三（10）班　　沈玉兰《汤姆索亚历险记》读后感_300字
　　汤姆索亚历险记这本书我非常爱看，可以说是百读不厌。　　在这本书里，小主人公汤姆索亚带着我来到了他的童年，在他的童年里，淘气的汤姆索亚带我来到他的家庭，他的学校。　　他喜欢和哈克贝恩、乔埃哈波、班恩罗杰、吉姆哈林斯&&一起玩耍。他有一次说出了真相，把印第安乔告上法庭，把可怜的墨菲波特解救了出来。又有一次，他把哈克和乔埃叫到荒岛上，来当海盗。还有一次，他把撒切尔法官的女儿贝琪撒切尔从难以走出的&迷宫&里救了出来最后他又和他的好朋友哈克一起寻宝他们把蕴藏在地下的宝藏成功地挖了出来，汤姆又把自己的机智发挥出来了，他把宝藏藏在了两个小口袋里，吃力地运了出来。　　汤姆的童年是充满叛逆和冒险的，我希望大家能跟着这个机智勇敢的小主人公，共同感受童心的透明，青春的美丽，人生的温馨，自由的可贵&&　　让我们为自己的童年，自己的人生，打下良好的基础，让我们一起进入他的童年，进入他的回忆吧！《你不可不知的十万个宇宙探索之谜》读后感_200字
　　人类发展到今天几乎完成了古人的所有梦想，对现代人来说&一日千里&早已成为现实。因此人们戏称地球为地球村可是在茫茫宇宙中地球连村庄也比不上。　　现在我们知道太阳系中有八大行星除了金星、水星外其他六大行星中有卫星此外土星、天王星、海王星都有美丽的光环。太阳系之外银河系中还有许多像太阳系一样的天体系统。　　据统计银河系中约有2000亿颗行星。这些都是我从《你不可不知的十万个宇宙探索之谜》这本书中了解到的。　　科学的飞速发展让我们对宇宙有了更多正确的了解然而我们今天所了解到的宇宙知识知识宇宙的&冰山一角&。　　我们要多多了解宇宙知识，我向大家推荐这本书书中为我们的太阳系、总览宇宙和星空、人类探索宇宙三大章节，介绍了太阳系中的成员和宇宙演化。　　通过阅读这本书你会对宇宙百科有一个科学的、崭新的知识。《学生探索百科全书》读后感_500字
　　是啊，科学的普及，不是随便就可以等来的。必须要付出很大的代价！而我们小学生呢。显然没有时间去研究这些东西。那我们怎么来接近科学，了解科学，探索科学呢？办法只有一个：花费大量的时间，付出辛勤的汗水！所以我把时间用在了读了《学生搜索百科全书》上面。　　书中&思维是地球上最美丽的花朵&而探索确是百花中最耀眼的一支！从古到今，人类用孜孜不倦的求索精神，不断增长这对神奇大自然的，对奇妙的科学以及对人类自身的认识。在永远不停顿的未知领域当中。人类勾出了多姿多彩的世界。　　什么是地外文名？动物不冬眠不行吗？哥德巴赫是怎么是怎么猜想的？我们能不能生活在太空中？这些奇妙的问题一直伴随着我。我为了解开这些谜题。我义无反顾的选择了《学生搜索百科全书》，我希望这本书可以给我带来问题的答案，这本书共分为三章：自然探索，科学探索和历史探索！我读完了这本书之后，深深地感觉到了，它对我的好处。　　在第三章的历史探索中，我了解到了丝绸之路，奥林匹克运动会的起源，金字塔工程等等。　　看吧，一本知识读物给我们带来了多么大好处啊！在这个讲究科学的时代，如果我们不学习一些有关科学的知识。那我们肯定会被这个世界淘汰，被世界遗忘。反正不管怎样，只要你选择了一本好的科学读物，那你可定会发现他给你带来的意外收获的！　　《学生搜索百科全书》真的是让我，受益匪浅啊！大家一起来看吧！身边的科学_读了《探索的足迹》有感_450字
　　科学，是一个既新奇又深奥的的知识；科学是一个可以创造辉煌的事物。　　读完这本书，书中的科学知识非常吸引我的眼球，还有一些科学小制作更是让人惊叹不已，最让我值得称赞的是他们发现探索科学的精神。他们每个人对事物都能进行仔细地观察，从而发现科学的奥秘。　　科学在身边无处不在。三年级语文课文《果园机器人》一文，讲述了果园机器人的特色。例如：它肚里的电池非常特殊，只要吃下水果，就能不停的工作，大大减少了农夫为果园机器人充电的力气，从而达到高效率工作。　　一天，我在家门口看见一团黑黑的东西和一个绿绿的、长长的东西，我手忙脚乱地跑回家里拿放大镜，我一看，傻了眼，原来，一只毛毛虫在向一群蚂蚁打架呢！我想：蚂蚁这么小，能斗赢它吗？过了一会儿，几只硕大的蚂蚁爬到了它的身上，一口咬住了它，它尽管奋力挣扎，但还是被蚂蚁咬死了。因为蚂蚁齐心协力，所以最终取得了胜利。蚂蚁怎么召唤同伴？带着这个疑问，我开始仔细观察蚂蚁的全身。发现它头上有一对小黑点，我想：这个是什么？我经过上网查看，才知道这对小黑点是蚂蚁的触角，它可以用来传递信息，蚂蚁就是这样传递信息的。　　科学给予了我不少乐趣，从今以后，我要认真学习，仔细观察自己身边的点点滴滴，积累自己的科学知识，创造自己的科学制作。呼唤探索与创新--读了《我独自走过中国》有感_1100字
呼唤探索与创新 --读了《我独自走过中国》有感
江苏省太仓高级中学高一 黄玉婷 一口气读完手中的书，不由得心潮澎湃： 了不起，了不起！ 波兰女孩多明尼卡?芭兰，一名哈佛大学学生，在完全不懂中文的情况下，独自由伊斯坦布尔经乌兹别克和哈萨克，向东，穿越天山、黄土高原和沙漠到北京，再经深圳、香港转往台湾。有几个人敢这样做？她能在夜幕中一个人骑车进入沙漠，到达阳关；她能挨着饥渴爬上司马台长城的最高点；她能忍着病痛玩遍紫禁城；她甚至能寻找到天山尽头的小教堂去住宿……这已经不是一般意义上的旅游，它带有探索的意味。那么，是什么使她决心这样做并能坚持下来？我想是因为多明尼卡具有一种百折不挠的毅力，更有一种勇于探索创新的精神。 这个金发女孩移民美国四年就进入哈佛大学社会学系。她精通五国语言，曾志愿去波士顿贫民区及斯洛伐克教书。去乌兹别克斯坦做学问又获欧奈尔国际研究奖学金。此后便独自走过中国。其实哈佛约有百分之七十的学生曾出过国。哈佛也鼓励学生外出，越偏僻越好，甚至有奖学金赞助。多明尼卡的中亚、中国之行，就是这种鼓励的产物。只有在实践中，才能获得丰富的人生体验，积累丰富的人文素养，养成豁达的人生态度。哈佛之所以具有如此活力，如此声誉，应该是与它包括鼓励探索在内的许多教学方法分不开的。与这位哈佛女生相比，中国的家庭和学校是不是把孩子宠得太娇，教得太死了？一个中国学生，在语言不通且只带了少量钱的情况下，是否敢独自走进哪个国家？中国的老师家长们，又放得下心让孩子这样做吗？古人教诲道：读万卷书，行万里路。然而，又有几个人能“背着书包走天涯”呢？恐怕只是天天把头埋进课本中罢了。 中国学生在国际数理化奥林匹克竞赛上屡屡摘金夺银，但要说到发明创造，能达到“世界级”水平的恐怕为数不多。青少年正处在最富想象、最有创新精神的年龄段，为什么中国青少年在这方面的灵感枯竭了呢？中国的孩子不用功吗？椐统计中国学生用于学习的时间在世界上排首位。我想，怕吃苦是探索创新的敌人，而中国的不少青少年就怕吃苦。在一次中日合办的野营拉练中，中国学生受不了长途跋涉之苦而中途退出了，日本的学生则没有一个退出的，再苦再累也都坚持到最后。相形之下，中日青少年在吃苦耐劳方面的差距多么明显。 同时，沉重的负担，枯燥的学习也束缚了学生们渴望自由和创新的思想。试想，如果哈佛也因其是名校而对学生施以重压，抑制了学生的思维，那么哈佛还是哈佛吗？如果多明尼卡也因为进了哈佛而对压力与竞争产生恐惧，不思探索创新，她又怎能拥有这般人生？须知许多东西不是学校课本上所能学到的，必须亲自尝试后方能知晓。 读了《我独自走过中国》，感动之余，我静静地深思着，我想，对每一个人来说，一样的青春会有不一样的内涵，也会有不同的人生历程。但不管怎样，唯有不断探索与创新的人生才是精彩的人生。而这对于缺少创新精神的中国学生来说，无疑会有更大的借鉴意义。点评 读后感贵在感受独特、深刻，最好能点击时弊、振聋发聩。黄玉婷同学这篇作文基本达到了这一要求。全文有感而发，以呼唤、追求“探索与创新的人生”为论题，由赞叹多明尼卡不同凡响的探索精神起笔，进而联系个人行为背后的鼓励探索、创新的教育思想，通过有力的对比论证，剖析了中国当前教育中存在的某些弊端，结构严谨，说理充分，气势充沛，读来足以发人深省。　　
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科学探索读后感}