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&&升初三的学弟学妹
这个对你们有帮助
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浅谈如何使九年级学生学好化学
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浅谈如何使九年级学生学好化学
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初三家长如何助孩子轻松应对中考
来源：家长帮资讯&&&&作者：中考网整理&&&& 15:30:12
　　初三中考不是学生一个人的战斗，父母是孩子最强大的助攻。怎样才能与孩子一起同舟共济，走过2015中考呢？凡事预则立，不预则废。提前做好心理准备是父母淡定从容、主动面对的基础，也是帮助孩子轻松应对初三中考的关键因素。
　　好学生患得患失怎么办
　　一般人都会认为，只有成绩不好的学生容易出各种各样的问题，好学生都是一帆风顺、春风得意的。其实，成绩好的学生，学习的主动性、自觉性和学习能力 强，习惯于被表扬和欣赏，有比较强的优越感，会不断为自己锁定更高的目标，一旦预期的目标受到诸多因素制约没有实现时，好学生更容易遭受挫折，一样有困 惑。
　　尤其到了初三，大家都在为迎接中考而努力，一些原来并不起眼的同学可能成为新的对手，甚至一些有后劲、有提升空间的同学一跃成为尖子，同学间的竞争更 加激烈，会给好学生带来更大的压力，他们总是担心自己会因为一时失误而落后。诸如此类的问题是让好学生陷入纠结、患得患失的重要原因；还有一些孩子为了保 住自己的&第一&宝座，很少与其他同学沟通，成绩好但同学关系紧张，久而久之就会产生强烈的孤独感，无法融入班集体，既不利于大家交换信息以及沟通学习经 验，又可能变得性情怪僻，影响心理健康。遇到这种情况，父母可以采取以下几种方式处理。
　　(1)淡化孩子的优越感。
　　告诉孩子&山外有山，人外有人&，现在的好成绩是相对于本校本年级本班来说的，同伴中有很多人一样具备实力抑或还有深藏不露的；如果扩大到全区、全 市，你的优越感就会大打折扣。何况，学习好、成绩高，只代表考试比别人强，并不表明各方面都好。所以，要多和同学交流，多学习别人的优点和长处，才能更好 地进步。
　　还有一点很重要，父母不要总拿孩子的成绩、排名来炫耀。
　　(2)增强孩子的抗挫折能力。
　　对成绩好的孩子，父母要做到&不关心&成绩，即考试后不主动问成绩，看到成绩单不必表现出很开心的样子，也不必有什么特别的表扬、奖励&&减弱对于成 绩的关注度。一旦哪次孩子有些失误、失常，反倒应该多关注，但这个关注不是去批评、责备，而是帮孩子找原因、总结经验教训，并要顺势告诉孩子不能永远一帆 风顺、保持不败，偶然的失败与挫折算不了什么，只要从中总结经验就是了，大可不必沮丧、焦虑、烦恼。
　　(3)不给孩子无谓的压力。
　　稳定的心态是中考取胜的基础，对于成绩好的孩子来说，这点更加重要。对这样的孩子，自然不需要父母过多地督促学习，甚至要适当为他们减压：不要把眼光 仅仅放在成绩和排名上；不要因为一两次的成绩不稳定而焦虑不安，或将自己的紧张情绪传递给孩子；针对中考目标学校选择、志愿填报，父母首先要做到以平常心 对待，避免犹豫不决、患得患失，遵从孩子的意愿，选择适合孩子的学校，以免给孩子带来更大的困扰和压力。
2017年天津中考各科真题及答案汇总
欢迎使用手机、平板等移动设备访问天津中考网，2017中考一路陪伴同行！名师告诉你如何学好初三化学(图)_新浪教育_新浪网
名师告诉你如何学好初三化学(图)
　　今早微信群里的“雨涵妈妈”询问我新初三化学的学习方法，马上得到了“玺上眉梢”等几位家长的共鸣，于是我马上整理思绪，把如何学好初三化学”献给各位家长们！
名师告诉你如何学好初三化学
　　一、激发学习兴趣：兴趣是最好的导师！
　　兴趣是最好的老师。刚接触一门新的学科，大多数同学都抱有极大的兴趣。尤其是化学这样，一门以实验为基础的自然学科，很多实验就跟魔术一样，很能吸引孩子。
　　但随着学习的深入、内容的加深，部分同学的新鲜感会慢慢消失，学习成绩就可能渐渐下滑，那么我们应该怎么做呢？
　　小费老师有这么建议给同学们：
　　a、建议还未提前学习化学的同学，提前关注一些化学兴趣类书籍或者实验视频，推荐书籍有《疯狂科学》；《视觉之旅：神奇的化学元素》还有《化学应用与概念》；
　　b、另一种让孩子快速喜欢新学科的方法就是找一个适合孩子，孩子喜欢的老师，这比什么都管用！
　　c、鼓励孩子自己参与实验环节，因为在学校也好，在课外班也好，孩子自己做实验的机会很少，但是如果孩子在家里自己就能动手完成一些小型实验，不仅增加趣味性，而且还锻炼了动手能力。
　　d、通过培养信心来激发兴趣。很多时候孩子对学习缺乏兴趣，是因为缺乏自信。多鼓励孩子，让孩子在课上跟老师互动，鼓励孩子多问问题，慢慢的自信心越来越足，兴趣就越来越浓！
　　二、提高课堂效率：课下学习一小时也比不上课上认真听讲一分钟！
　　我是非常注重课堂效率的，在我看来，课下学习一小时也比不上课上认真听讲一分钟！何况很多孩子课下效率更低，一个小时里，一会儿起来喝喝水，一会儿吃点东西，一会儿听首歌，结果真正有用的时间不到15分钟！
　　在课堂上，老师都会反复讲教学过程中的重点、难点和容易出错的地方，老师还可能会补充书上没有的知识点。如果课堂效率不高，重难点，易错题，拓展知识都没有听到，回去翻开作业本必然什么都会，课下效率就低，学习学到很晚却收获很少，于是很多同学在初三都陷入一个死胡同：在家学习挺努力的，为什么成绩提高不了？
　　白天在课上昏昏沉沉，晚上在家里自己琢磨白天老师讲了什么，当然提高不了！所以专心听课，提高课程效率非常重要！
　　如何能做到课堂效率提高呢？
　　从老师的角度，我告诉大家，一般来说，老师在讲课的时候有这么几个环节是非常有价值的：
　　1、在讲新课前，一般都会复习上一节课所讲的内容，或者把今天要讲的材料引个头，概述讲课的目的，或者预习、概叙要阐述的问题。这几分钟如果把我好了，会提高整堂课的听课效率。
　　2、在讲课过程中，如果老师再三强调这是考试重点、这是考试的易错点、这是要必会的方法、必会的例题的时候，孩子们应该马上抓住这最精华的几分钟，认真听课！
　　3、一堂课的最后几分钟更加重要，因为大部分教师会在这段时间总结本节课所讲的主要内容，这时我们一定要认真听讲，与老师一起复习，总结归纳方法！
　　三、重视化学实验：得实验者，得中考！
　　化学是一门以实验为基础的自然科学。每年中考与实验直接或间接有关的分数大约占了50分左右，而且近几年中考，实验的分值比例越来越高，因此“得实验者，得中考”！
　　在初三一学年中共有82个演示实验和10个分组实验。这些实验能激发我们的学习兴趣，帮助我们综合应用所学的化学知识，那么该如何学习实验呢？
　　实验是一个循序渐进的工作，从最基础的仪器的认识和基本实验操作，到对蜡烛燃烧的探究、对人体吸入和呼出气体的探究，到研究氧气的性质，氧气的制取和空气中氧气含量的测定等，复杂程度越来愈大，这就要求同学们对不同类型的实验特点非常的熟悉！
　　比如，认识仪器和基本实验操作、气体的制取等基础实验需要孩子们以观察、记忆为主，更重要的是规范自己的答题语言；
　　当然，实验不是三言两语就能讲完的，后期我还会不断就实验以专题的形式与大家分享！
　　四、强调记忆：记忆的终极方法，可能大家会觉得可笑，就是多练！
　　学习化学是需要适当的记忆的，因为自然学科不是推演得到的，而是总结得到的，初中生不可能能总结，因此需要记忆。
　　初中化学知识点多，知识点散，易学难记，如元素符号、化合价、化学式、金属活动性顺序表等。同学们普遍反映化学课“学得会，记不住”。
　　怎么办呢？我觉得我们需要改进一下记忆方法，在这里给同学们介绍我个人在学生时代所用的记忆方法：
　　1、上课跟着老师动口说。很多同学上课不愿意开口说话，这是非常不好的一个习惯，一定记得：只有会说才会写，不会说一定不会写！
　　2、小时候大家背诵古诗，都是用嘴巴念，不动笔写的，但是我的记忆的过程确是手、眼、耳、嘴都用到的，一边写，一边看，一边听，一边记，这样会非常牢固！比如记忆元素周期表，我就边写边看边听听记，这样写几遍就有很深印象了，自然就记住了！
　　3、反复看笔记，看错题、把教材，笔记本当小说一样，反复的回顾，不知不觉就会记住了；
　　4、睡觉前，回忆白天老师所讲的东西，回忆老师总结的东西，回忆做错的题，而不是倒头大睡。这种方法要求同学们慢慢培养，目前我知道跟我有这种相同方法的有，数学白超老师和2014年怀柔区中考状元刘允洁同学！
　　5、另一个方法不适应于每一个孩子，我的父亲也是老师，从小对我比较严格，所以在家里，非常突然的，我的父亲就会拿出各科的一些问题来问我，有时候答上来了，会非常的自信，开心；答不上来，会对这个问题记忆很深。所以，如果您和孩子关系非常不多，建议您可以尝试这样的方法。
　　6、记忆的终极方法，可能大家会觉得可笑，就是多练！多做多练多看，比什么都管用！我不相信理科学得好的同学不是从题海战术中爬出来的！
　　最后，推荐基本教辅工具书：《初中知识清单》以及《怎样解题》，这两本书知识点讲解详细，例题量大不大但是非常经典，非常适合新初三的同学们！
　　来源：家长帮社区
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　　特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。
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