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高中生物(必修)基础问题集锦.doc
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高二生物一个问题收藏
常染色体是什么东西…
除了性染色体ORZ
就等着小勤哥把你拖走吧……染色体分常染色体和性染色体，懂了么…= =…
楼上已经回答了。。
← ← 笑了
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高中生物教学疑难问题及解答集锦.doc90页
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高中生物教学疑难问题及解答集锦（1）
问题1：某地区遗传调查发现男性色盲占该地区总人口的7%，求（1）该地区女性患者和女性携带者占总人口的比例XbY，其比例7%可以看作是Xb出现的比例。XbXb，就应该是两个Xb同时出现的比例 7%*7% 0。5%XBXb 2*93%*7%不过我不太明白携带者的比例为什么不是93%*7%携带者XBXb有两种情况，即XB的卵细胞与Xb的精子结合、Xｂ的卵细胞与XＢ的精子结合，所以要乘2。2：老师能否介绍一下诱变育种和秋水仙素育种以及其他一些育种的原理。我不是很清楚,即杂交育种、诱变育种单倍体育种和多倍体育种。诱变育种的原理是用物理或化学的方法人工诱导基因发生突变；单倍体育种的原理是先用花药（配子）培育成单倍体，然后用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到染色体数目加倍的纯合体；多倍体育种的原理用秋水仙素抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成使染色体数目加倍。问题3：胰岛素是含有51个氨基酸的蛋白质,控制合成胰岛素的DNA和RNA分子至少有碱基的数目分别是？为什么是306和153??RNA是以DNA分子一条链为模板转录下来的,所以碱基数是DNA的一半.RNA上三个相邻碱基决定一个氨基酸,所以氨基酸数是RNA碱基数的1/3.:DNA中的碱基数是氨基酸数目乘以6,信使RNA的碱基数是氨基酸数目乘以3.DNA*6,RNA*3是通用于一切吗?DNA的生物，就应乘3了；另外RNA*3中的是指信使RNA上编码蛋白质的区域。DNA生物都有哪些?4:?老师为什么定时给成年狗注射甲状腺激素出现的现象是?身体消瘦 问题5:?下列由中胚层发育的结构是a?神经组织b?皮肤的表皮c?肌肉?d?汗腺C。看书第一册P115的?小字部分6:?我面临会考，我的生物成绩一直不好，请问老师，在剩下的20天里，我应如何复习，才可提高成绩。
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请教一个高二生物问题.无氧呼吸第二阶段[H]不参与反应丙酮酸在不同酶的催化下,分解为酒精和二氧化碳那么无氧呼吸公式为什么是
C6H12O6（酶）→2C3H6O3（乳酸）+少量能量
C6H12O6（酶）→2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量我觉得应该是
丙酮酸→2C3H6O3（乳酸）+少量能量
丙酮酸→2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量因为第二阶段[H]不参与反应
第二阶段[H]是要参与反应的,比如丙酮酸（CH3COCOOH）→乳酸（CH3CHOHCOOH）,比较结构简式发现他们正好差2个H,就是第一阶段生成的[H]对丙酮酸加成得到的.而且“少量能量”产生于无氧呼吸第一阶段中产生的ATP.全部的反应如下：C6H12O6（葡萄糖） + 2NAD+ + 2ADP + 2Pi == 2C3H4O3（丙酮酸） + 2ATP + 2NADH + 2H+（这里的NADH + H+就是[H],ATP是少量能量） C3H4O3（丙酮酸） + 2NADPH + 2H+ == 2C3H6O3（乳酸）C3H4O3（丙酮酸） + 2NADPH + 2H+ == 2C2H6O（乙醇） + 2CO2总方程式是将第二阶段的方程式乘以2,再和第一阶段的方程式相加得到的.
与《请教一个高二生物问题.》相关的作业问题
你要弄清楚主动运输的条件!主动运输是消耗能量的运输方式,把细胞需要的物质主动吸收进来!不管细胞内外谁的浓度高,细胞都将从外界吸收它所需要的物质!浓度越高,速率也越高!我不知道你的老师怎么跟你说的,也可能是你理解错了逆浓度梯度.主动运输是可以逆浓度运输...不是说浓度越高,速率越低...
这生物竞赛应该不大需要花功夫的,平时怎么样,现在就怎么样吧,一个月的时间,根本做不了多少,里面的题目很多都是前沿科技,凭感觉选吧.我当时就是这样的,也拿到了个三等奖呢.
选D,首先,任意两条异面直线一定有无数条公垂线,随便选一条,那么垂直于这条公垂线,且不与a,b重合的平面都是与a,b都平行的.但是是否能过A点呢,答案是不一定的,如果A点在经过a或b的且与a,b公垂线垂直的平面上的时候,就不存在了,此时a,与A在同一个平面上.不能说平行说的有点绕,不懂得花画个正方体,ABCD-A1B1
1,大白鼠属于恒温动物.只有变温动物的体温随着环境的变化而变化,如蛇.2,乙烯生理作用的描述是“促进细胞扩大,促进果实成熟,促进器官脱落等；而赤霉素的作用是促进植物的节间伸长,解除种子、块茎、芽的休眠.可部分代替低温与长日照的作用,促进长日照植物和二年生植物开花,能诱导单性结果及抑制衰老等.对新梢生长影响大,对根的作用
在37摄氏度时,酶活性一般是最高的,1号管：馒头碎屑+2毫升清水 搅拌后,变成淀粉溶液,淀粉没被分解,加碘液,变蓝2号管：馒头碎屑+2毫升唾液 搅拌后,唾液中有淀粉酶,与淀粉溶液充分反应,加碘液,不变蓝（淀粉已被淀粉酶分解）3号管：与二号管不同之处在于没搅拌,这样做淀粉酶与淀粉不一定能充分分解,加碘后,酶有高效性,应该
所谓对照组,既除题给条件所有条件都和实验组一样,所以实验组应该剥去部分邻片叶…露出花笌.下面是重新设计的实验:1.取20个水仙头分两组,每组都剥去部分邻片叶,并处相同温度湿度下培养.2.实验组用奈已酸处理,对照组用生理盐水涂抹花笌(或琼脂等对植物没有影响的试剂处理).3.得出题给结论.
做生物最重要的是了解知识点.其实常考的就那几个：光合和呼吸作用,必有一道遗传计算的题,还有一道实验题.光合和呼吸作用的题,要先记住课本上的这两个的过程图,其次你要做一些题,并学会总结,一定要让自己做一道又一道的收获,这样才有效.遗传的题只有多做才可以,慢慢掌握技巧.考试时要保持好的心态.我还想问你物理咋学的呢?
选C,DNA分子双链被标记,它复制后这两个被标记的DNA链就进入了两个噬菌体,而且它复制得到的DNA链不会再有标记了,所以被标记的噬菌体只能有两个,所以选C.
现在单纯的英语翻译用途不广,而且不把英语作为专业也可以学好,建议大学攻读一门理科专业（生物医药也行）,不放弃英语,这样既可以把理工岗位作为就业方向,也可以做理工类的英语翻译
是问错误的吗?A是错的,切烟草花叶病毒的DNA干嘛呀,我们要用的是B所说的抗除草剂基因和一个质粒,这两个要切质粒不一定要用烟草花叶病毒的,所以烟草花叶病毒的DNA不用切 再问： C 选项 不是导入到质粒中吗 再答： 都重组DNA了，本身就是一个质粒环了再问： 不都是导入 细胞吗 导入原生质体干什么 再答： 原生质体是没
突触传递是单向性的,只能从突触前膜传向突触后膜,如果要抑制他的话,要么抑制突触间隙中的酶,也就在在组织液中的那些酶,或者抑制突触后膜上的受体,受体不是接受神经递质,然后打开离子通道的吗?抑制受体,就可以达到抑制的效果至于一个神经元有多大- -我还不大清楚,但是从手到脑至少一个神经元是错误滴,一个完整的反射活动至少需要2
4中AB Ab ab aB 老师唬你呢全是这个答案
楼上的答案都不准确.其实这个挺难的,看你能够理解不?首先,DNA分子有变性和复性的特点.变性通俗点说就是性质改变,跟蛋白质的变性意思差不多.但是DNA不同,它又可以复性,就是恢复原本性质.而变性复性主要通过加热,使双链解开,再温度恢复,使原本解开的双链又重新聚合.所以,你看书上说," 加热杀死的S型细菌".当然细菌的其
在保持其他无关变量不变的情况下,探究某一变量对实验结果的影响.一般要遵循对照原则和单一变量原则
糖类是碳水化合物,只含C H O三种元素,而氨基酸含C H O N（P S Fe Mg.)糖类当然是不含氨基酸的了!我没在看书,但书上一定说了,蛋白质的基本组成单位是氨基酸.（起码老师一定说过） 即：蛋白质是由氨基酸构成的.但是,糖类和蛋白质都是由脱水缩合而成,这里只是说它们的形成方式相同,就像我今天吃的抄肉丝和抄土豆
仍然以DNA链的形式存在,当然不会是染色质（能看到的时期叫染色质,那是很多链堆积形成的）链状结构不会被破坏,溶解是物理变化,物理变化是不会影响结构那个实验很有意思,可惜学校不让实践,都学过3年了,如有错误还请见谅
我知道一个,成本很大自制油酸铵.或者加入高级醇,4、5个碳 20%的甲醇进去燃烧性降得很厉害了
先用蔗糖做质壁分离,观察到现象之后用清水,观察它复原.
因为正常玉米体细胞是二倍体 含有两个染色体组 所以其单倍体只含有一个染色体组正常小黑麦体细胞是八倍体 所以单倍体小黑麦含有4个染色体组}