小学1~6年级数学公式大全！家长打印出来，不用再去翻书了！
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小学1~6年级数学公式大全！家长打印出来，不用再去翻书了！
小学数学其实就是一个应用定理公式的过程，因为孩子的理解能力还不够，对于这些数学公式，孩子们还不大能理解其中的含义，比如，三角形的内角和为什么等于180度？你让孩子回答，他支支吾吾的肯定回答不出个所以然来，只能指着课本说书上是这么写的。所以，对于小学数学的定理公式而言，重在应用，而非求证。这也是为什么小学数学没有证明题的原因，因为光是应用这些数学定理公式，对孩子们来说就已经很难了。要用这些定理公示，就要先花些功夫背会。在数学课本中，由于这些定理公式随着知识点分布，东翻西翻，背完后面的恐怕就忘了前面的。今天我就给大家总结一下小学数学一至六年级所有的定理公式，希望对大家有所帮助。几何计算单位换算数量关系计算算术方面特殊问题今天的内容就跟大家分享到这里了，大家觉得不错的话不妨点一下关注。更多精彩内容将在后续一一奉上，大家有什么问题也可以在评论区留言，我会为大家耐心解答！
TA的最新馆藏第1篇：考试没考好检讨书尊敬的XX：我怀着愧疚的心情，写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意，只希望老师能够给我一个改正错误的机会。以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲，导致我考试没考好。我认为，这次考试考不好还有两个大的原因。一是学习不用功。这么说有些笼统，其实它可以分为很多小原因。也许您知道也许您不知道。前段时间不是因为月考成绩看得过去有所松懈，而是一直就不紧张：早读有一半的时间用来犯困，另一半时间中的效率也不高，有时还哼首歌什么的(由此决定以后少听歌)。上课时，尤其是数学和英语，一有听不懂的情况就犯困，越困越听不懂(最近课前开始仔细预习了，上课听懂了就不犯困了，这方面有了改善)。然后，我不知道什么时候有了个大毛病----发呆。这的确浪费了很多时间。只要一闲下来就发呆。所以，以后打算把日程排满，充实自己，改掉这个自杀式的烂毛玻还有，我有个不爱写作业的毛玻尤其是上了高（班干部检讨书）中后作业多了起来。以后要勤快些。其实这也是学习态度的问题。二是学习态度不端正。我常把自己定位为&厌恶学习的孩子&。其实这是消极的心理暗示。事实上我已经开始对许多的科目产生兴趣了。心理暗示也是蛮重要的。现在我十分重视，并从内心上谴责自己，反省自己。要从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。我知道，错了并不重要，重要的是在自己做错事的时候，能够正确的认识到自己的错误，并且知道如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自己。现在我对自己的学习也有了新的要求。因为我发现我竟然有一点&为了现在玩的痛快不管以后&的征兆。所以，现在我要把这些所有不好的征兆都扼杀在摇篮里。还有一点，就是要减少吃东西的时间&&。每天都要花半个小时左右的时间吃零食。而其他人都用这半小时学习了。人总是不见棺材不落泪的。我已经看到了事态的严重性，不会再下滑了只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由考试不考好了。我一定不会在同一地方摔倒。做事情，要有始有终，学习更是一样，不能够半途而废。我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感谢老师让我写了这份检查，让我更加深刻的认识到自己的错误，希望老师能够再给我一次机会，我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。请老师看我的实际行动吧，我会努力学习的。XXX第2篇：考试没考好检讨书尊敬的老师：时间如流水般淌过，转眼间中段考也已结束，成绩也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢!于是，我开始自我检查。我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。1.解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整;2.平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握;考试没考好检讨书1000字5篇考试没考好检讨书1000字5篇3.适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。第三点：遇到难题，实在不能马上写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力解答那道题。第四点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。在下这次的期中考试，我考得很差。我看着自己的试卷，真得有点不敢相信。直到看见几个鲜红色的大叉，才完全醒过来。一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好.在刚刚结束的期末考试里，我犯了很多不该犯的错误。我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。学生：陈&&第3篇：考试没考好检讨书尊敬的老师：您好！我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。我成绩十分不理想，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。于是，今天，我在以前的学习中，我没有认真努力，这次没考好，现在想起来非常后悔。考试没考好检讨书1000字5篇文章考试没考好检讨书1000字5篇出自">第4篇：考试没考好检讨书尊敬的班主任，亲爱的文老师：关于此次期中考试，我写下这份违纪检讨书，我完整是由于平常在课堂上的不认真，教师布置的作业没有按时完成，由于关于这次考试没有十足的把握，又怕考不好被父母亲责骂。所以我才抱有抱幸运心理和自我主导的自信心，不是由于有心成心想应战学校的规章制度，为作弊这件事，我有队本人的错误深化剖析，我晓得问题的严重性。从小学到初中，再到如今的高中，教师们都良苦用心的教育我们不要作弊哦。事实上，教师的重复教诲我犹记在耳。但如今的我感到十分懊悔，之前任然没有对作弊这个问题有了重要性的深入了解，所以才招致我这次犯下如何打的错误。我希望同窗们不要学习我这个大坏蛋，不要再带手机进入考场作弊了。同时我也希望经过此次的反省，让我深入反省本人的错误，也给我的协助和支持，让我在今后的学习和生活中，摆脱坏习气，扎实的学习相关课程，学习做一个对社会有用的人。在我犯错之后，我认真的反省了本人，考试是严肃的，校规校纪的制定是对学生正常生活次序起到引导作用的，而我，完整没有看到这种本应该严肃认真的考核方式，这将是我终身的损失丫，也是由于我青春路上的一次开小差，更是我生长路上的一次经验，由于我不光伤害了我本人，还伤了爸爸妈妈的一片苦心吖！我晓得本人错了，错的那样的无知，也错的那样的令人耻笑。下面让我们跟着时间的脚步，追溯下那失去的可恶光阴！当窗外的鸟儿正自在的翱翔，当小草正生气勃勃的生长.当同窗们正啃着笔冥思苦想时，你晓得我在干嘛吗？作弊呀！自认聪明的我早在八百年前就已把温习材料塞到衣服内部，三张卷子两张草稿纸发下后，就鬼使神差的夹到卷子内，然后开端奋笔疾书。但是，上帝总是在我最伤心难过的时分伤害我幼小的心灵。媚媚走到我旁边天真的看着我，我也有礼貌的笑容相迎，转而不对劲，她盯着我试卷看，没方法。我一道题都还没看呀！她就一脸怀疑地把卷子拿起来看。这么厚不被查到才怪。全场爆笑。这便是我作案的全过程。往常的我，真实是要多愧疚有多愧疚，要多后会有多懊悔。中国固然文字这么多，但仍旧无法表达此时此刻我的心情是如何此起彼伏的。敬上，我决议采取如下整改措施：1、依照教师请求再写的万能检讨书书一份！对本人从思想本源上的对错误停止整改。2、认真地制定之后的检讨书范文，克制学习不认真、粗枝大叶等缺陷，努力将期末考试考好，以期末的好成果来补偿我此次的过错！再次感激教师们几年来对我的深切关心，感激我亲爱的教师。XXX第5篇：考试没考好检讨书尊敬的XX：第一次模拟考落下了帷幕。在这每一次的人生考验中，总是有人欢喜有人悲。然而不幸的是这一次我成为了后者。半载的辛苦和辛酸苦累换来了的却是失落，让我怀着失落的心情，带着差强人意的成绩，为这个学期画下了一个败笔。原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，经过了深思熟虑，特作出深刻的检讨，有些没有提到之处还请老师和同学们提出批评指正。考试没考好检讨书1000字5篇检讨书我认为此次考试的失利，绝不是一日之工，&冰冻三尺，非一日之寒。&确实，我总结了以下几点：1、思想觉悟不够深刻。思想觉悟是一个学生具有的基本条件，一个学生的基本任务是什么，就是学习，好好学习。一个正确的思想觉悟会带领我们走向正轨，所谓思想不过关，成绩如何过关。不仅仅是学习，做任何事思想觉悟都是最重要的，也是最关键的。2、没有端正的学习态度。态度跟思想是相辅相成的。一个正确认真的学习态度是一个学生成才的必备基础，有了正确的思想态度才能正确的对待学习这件事，正确看待考试成绩的重要性，考试是学校对于学生的检测，也是让自己找出不足改正不足的方法，也是学校对学生的一种负责的态度。3、基本功的不扎实。平时的一个小小的东西都会影响到考试成绩，这是不可否认的。一个字母的背记，每一次简单的验算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是没有打下良好的基础，而导致考试成绩的不理想。4、平时对自己要求过低。有时候人会犯&惰性&，也就是偷个小懒，每个人都有这种惰性，重要的是有的人克制的较好，有的人克制的较差。平时对自己严格要求的人，做什么事情都会对自己严格要求，对待学习更要严格要求。5、没有一个正确的学习目标。每一个阶段都给自己制定一个小目标的人，往往平时不怎么起眼，到了考试就会大放光彩，因为他完成一个个小目标，从而最终完成一个大目标。然而光有目标没有实际行动也是不行的，一步一个脚印的踏实度过每个目标，你会发现你成功了一大步。正所谓&不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海&。古人的话都是有道理的。6、缺乏一定的自信心。人无聪明愚蠢之分，都是平等的，一个人要相信自己可以完成，付出努力就会成功，一个人要是缺乏了自信心，不敢去尝试，不管是学习还是工作都无法成功。俗话说&人不可有傲气，但不可无傲骨&。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。7、缺少&不耻下问&的精神。有时候感觉问问题很丢面子，这是大错特错的。我们都是学生，我们都是来向人家学习的，学习就有不懂的，不懂的就得向别人请教，这是很正常的现象，然而我一直曲解这里的意思。子曰：&三人行，必有我师焉&。每个人都有自己的缺点，每个人也有自己的优点，学习别人的优点，弥补自己的缺点。比如你的数学好，我的语文好，我们就可以互相学习，相互学习，这样同时提高的是双方，也是双倍的。8、没有一个良好的学习习惯。习惯成自然，一个正确的学习习惯关系着一个人的一生。有的人喜欢给英文备注，其实这也不失为是一种好办法，久而久之就形成习惯，一看到这个单词就能想起自己的备注，这样对于背记有很大的提高。还有人的验算本比有的人的作业本都整洁，这都是好的学习习惯，就算题做错了，回头找找看看自己的验算本，一目了然，知道哪里错了。弄得乱七八糟，自己永远不知道怎么回事。XXX
第四篇:《数学考试反思1000字5篇》
数学考试反思1000字范文一：学生反思 在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。 我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。 首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。 其次，我还要加强英语的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。 考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，积累英语好词好句，积累英语难的题目，积累英语语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。 期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。 对于老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！ 终究不如自己写的好，自己写才能真真与老师共同交流，找出自己的不足此次考试总体来说可以用三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹！”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”！离及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。 所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其。哎，早知今日，何必当初啊？古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完！”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶习是酿成失败的主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢？能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。 拿起试卷一看，触目惊心！那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣！ 小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击！这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！ 努力吧，剩下的时间不多了......范文二：学生反思 时间过得很快很快，从来不停下脚步等待。命运掌握在我们的手中，有我们自己刻画一个人一生的姿态。 花儿总有凋谢的时候，人也如此，要珍惜年少时的时光。我并没有常常珍惜生活中的点点滴滴，就如珍惜宝藏一样，每一秒都是宝藏，而我却浪费在娱乐上。许多人都没有领略“宝藏”的真正含义。 经历了这次期中考试，我才知道时间是宝贵的，要珍惜时间。 这次数学，我没有考好，心里有一种说不出的滋味，哎，我只考了72分。我开始自卑，好像天空没有往常的湛蓝，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被扑灭，我对数学失去了希望。 我好像离开这个竞争的世界，希望没有烦恼，但是失败总是避免不了的，这是大自然给我们的考验呀！对呀，失败是成功之母，终于有一天，我会走向成功之路的！ 此时，我懂了，我懂得要珍惜时间，把空余的时间用在学习上。六年级学习紧了，不能再像以前那样。我又想起了我们学过的一篇课文—《做一个最好的你》：“……但是成功一向都不容易，许多时候，你得咬紧牙关再坚持一下……”这篇课文，深深地铭记在我的心里。只要我们努力奋斗，就能获得成功的。 “人之初，性本善。”这句话告诉我们每个人生下来都是善良的，就跟我们的学习一样，成绩掌控在我们手中，命运由我们改变。 现在，乌云从我的心上飘过，雨过天晴，阳光普照大地，彩虹挂在天边。自卑消失了，自信荡漾在我的心头。 加油！下次努力！范文三：老师反思 这次考试之所以没有考好，总结原因如下： 1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理行事，导致这次考试吃了亏。 3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。数学考试反思1000字5篇数学考试反思1000字5篇 失败了怎么办？认真反思是首先的： 第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因； 第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么； 数学考试没及格检讨1000由小学生作文网()收集整理,转载请注明出处!原文地址
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All Rights Reserved都说美国教育高大上，为什么他们数学还辣么差？_美国教育漫谈_传送门
都说美国教育高大上，为什么他们数学还辣么差？
美国教育漫谈
美国人数学不好这事儿经常被当成一个梗在国内当成笑谈，从新东方老师的段子到高晓松的脱口秀，这么多年来就没有停过。比较经典的一个段子是：有一年GRE数学考试，美国学生嚷嚷题目太难了，要求重考。题目是：三角形一个角60°，另外一个角40°，求第三个角是多少度。理由是三角形内角和180°没有写在题目里——超纲了。当年我还对这个段子将信将疑，后来高晓松也说买东西的时候，美国人在找钱方面也是，两个人翻来覆去的倒腾不明白该找多少钱，把他急得要死。后来我来了美国的时候，在学校打工。有一次老板让算一个两位数x两位数可能是，然后我想了一下告诉她，她就瞪着我一脸震惊地问我是怎么知道的。。。我才切身体会到原来美国人数学不好真的不只是一个传说。。。后来我开始念教师资格证的时候，有一门课是培训老师如何教数学的。我在《》也提过这件事，在这里再说一遍。我念教师资格证的时候，班里都是要当老师的人。我们有一门课是教老师如何教数学。有一次教授出了一道题：一共有8个人，每两个人都互相拍手（high five）一次，问一共拍手（high five）多少次？然后我同桌，一阿根廷移民的老师，问我，是20么？我说你怎么算的，给我看看。然后她给我看了她的草稿，还列了一元一次方程呢！当时我看了半天没明白，我问她这个5是哪来的，然后她跟我说：“不是high five么。。。”乃们看明白了喵？8个人里，每2个人拍手，x人会high five（5）！看上去十分有道理啊！！！当时我内心的表情是酱紫滴↓↓↓动图虽然我表面上还是酱紫滴↓↓↓我当时特别想入手一个介个↓↓↓HIGH FIVE...HIGH FIVE...HIGH FIVE...HIGH FIVE是介么用的么。。。乃们南美洲人真会玩儿。。。然后我就想起数学教授给我们看的一个调查：问的是美国学生：一共有125只羊和5条狗，问牧羊人多少岁？然后得到不同答案的学生人数。。。他们真的不知道这题是无解的啊。。。真会瞎凑啊。。。这是真事哦！想象力匮乏的我可编不出这种高大上的段子。。。所以教外国人数学，不要想当然地用中国人的思维方式觉得他们可以理解，他们就是理解不了。一次只能讲一小点，然后练好久，才能继续。但是为什么他们数学辣么不好，（或者很多人觉得他么很笨），还有辣么多人获诺奖，辣么有创意，能开出uber这种能改变现存经济模式的公司捏？很早就有人回答了这个问题：因为美国实际上是一小撮精英领导一群老实而听话的平庸的人在前进。（我想不起来是谁说的了。。。）当年我对这句话理解不深，随着我在美国教书的时间越久，我对这句话的理解就愈加深刻。我在一年前写了很多关于美国教育好的一面的文章，比如《》《》《》《》。当时我说以后会写美国教育的弊端，现在我来填坑了~最近李小喵终于放暑假了。。。趁着放假的时候和在别的学区的好基友niao一niao，818。这一8不要紧，8出了美国教育的另一面。。。好基友小A今年在公立小学工作第一年，教四年级，跟我说了很多她的cultural shock。下面是她的原话，所以我就直接用第一人称来记录了。我们那的学生差得令人发指。上课根本不听，考试的时候，先把考试题目放到kahoot里，让学生玩一遍（不知道kahoot？看这里《》），然后考试之前，给学生10分钟自己看书复习。不超过5分钟，就一帮人嚷嚷着看完了。我一生气，就跟他们说：『既然你们都看完了那就提前考试好了！』『好耶！』然后我给他们15分钟的时间答题，一共15道判断对错的题。结果那帮仔子又不到5分钟就写完了！我说回去检查。不到1分钟就回来说我检查完了！= =+++
然后我说好吧，本来打算给你们10分钟打开书检查的，现在你们提前做完了，给你们20分钟翻书检查的时间。然后有人就高喊：『这是作弊！！！』我很无奈，我说这叫开卷考试。而且我深信即便开卷考试，也一定会有人做错。结果那仔子还在高喊『不管怎么说这就是作弊！！！』然后我就跟他说：『那你就把书合上』。然后他一边节操丧尽地翻书检查一边说『这不是作弊是什么。。。』然后依旧是不到5分钟——『老师我写完了，我可以交了吗？』我看着他说：『交了就不能改了，你确定吗？』『我确定。交完可以干什么？』『你自己随便找本书看吧。（free reading）』底下的人一听到『free reading』都沸腾了，乌央乌央地上来交卷：『老师我写完了』然后就跑去看《小屁孩日记》了。。。（美国熊孩子特别喜欢看这套书）我气到不行，深吸一口气坐下来判卷子。刚判第一张我就气炸了：15道判断题错了12道！！！然后我给学生喊过来，他还不知道发生了什么，看了一眼卷子，愣了一下，就回去继续看书了！！！后来我学乖了，他们每次提前交卷之前，我都让他们在卷子上写上一段话：我都检查过了，保证能得100分，所以我提前交卷了。这样在家长签字的时候家长看到他们没有得100分就等于自己打脸了。结果，根本没有什么luan用——他们下次还提前交卷。于是我就让他们把宣言改了一下：我都检查过了，保证能得100分，所以我提前交卷了。如果不能得100分，我就一个礼拜不看电视不打游戏。结果学生们义愤填膺地抗议到：『一个礼拜不能看电视和打游戏？！怎么可能？！』我说：『那你就多花点时间检查啊！按点交卷不就好了！』『可是我检查完了！』然后就拿着卷子坐在座位上拿笔剁桌子。到后来，为了让他们养成检查的习惯，我开始为他们检查卷子。交上来，我扫一眼，然后告诉他们有错。他们问在哪，我说不能告诉你，要不然就成作弊了，你自己查。然后用怨念的眼神看着你，回去把对的改错了，交给你。你看了一眼之后说，一共有6个错误，回去改。『What?!!!!!Where????』就不告诉你~就不告诉你~就不告诉你~~~ 『你们要知道，在中国，老师是不会告诉你有错的，都要自己改。』『但是我们又不在中国。』后来我心实在太累，心想：让你们平时那么嚣张，我们最后发成绩单的时候再算账。让你们平时玩玩玩，那最后成绩就是D或者F。到时候让你家长跟你秋后算账。哼！结果期末的时候，校长千叮咛万嘱咐：不能给学生D或者F，如果要给，要提前一个多月跟家长开会，让家长提前知道这件事情。！！！下礼拜就要发成绩单了哪有时间开家长会啊！！！于是我就想办法把分改高一点。本来我在系统里设定的是考试成绩占90%，作业占10%，我就把他的作业都改成100分，想撩得高一些，结果还是F。然后我就为了他把所有人的考试成绩都改成占70%，作业提高到占30%，结果还是F！！！后来学区的老师严肃地跟我说：『如果学生考得不好，老师首先要反省自己哪里教得不好。你学生考试分那么低，你的初等教师资格证还怎么转成永久的？』嘿！我上课的时候有给学习不好的学生开小灶提供small group intervention好吗？！我有用实物教学（manipulative）来刺激多感官（视觉和触觉）好吗？！我有给学生看视频和做游戏和唱歌好吗？！我也有和他家长谈话过好吗？！但是你以为这样他们就真的会鸟你吗？！！！你以为我木有跟他家长和他谈过吗？我木有问过他的理想吗？我木有努力地激发他的学习动机吗？他内心不想学我教到吐血又有什么用！！！『你都用什么成绩来给分？』『考试、小测验，还有作业。作业不管交没交，做成什么nn样，我都给了100分了已经。』『你class work有给分吗？』『数学哪有什么class work？』『他们上课做的练习题就可以给分啊！只要做了就给100分。』『那我岂不是要记很多分？』『对啊！一周至少要给两个成绩。而且也不要弄什么权重之类的，取所有成绩的平均值。』@#￥%……&* 这事儿你们学区或者学校都没个统一标准，没有人跟我说要记什么分数，权重多少，然后现在期末了开始跟我讲这个？！『这样不行啊！小学的成绩单不能是这个样子！我们的目标是让学生be successful！』Be successful….多么义正言辞的理由啊。。。然而特喵的success是酱紫弄来的？！平时作业和class work写成什么nn样都给100，然后考试的时候考个38分，最后期末一平均：A。这特么的是success？！这特么的是哪门子的success？！美式success？！成功就是酱紫来的？！发完成绩单之后，当天就有一个学生家长找到我，气冲冲地问我成绩是怎么来的，为什么他们家儿子的数学是C+。我把历次的考试成绩翻出来给他看，解释了一下权重。最后成绩是79，对应的就是C+。他冲我喊道：『为什么？！』我解释道：『这是电脑系统自己算的，不是我算的。』然后他想了一下指着我鼻子继续喊：『你们老师太依赖高科技了！！！我tm的接受不了这个成绩！我每个月花300块钱送他去课后辅导班去学数学但是却是个C+！』我忍着火很礼貌地跟他说：『如果您觉得成绩有问题，您可以去跟校长反馈，我们可以找一个时间坐下来一起谈一谈，看看还能不能改成绩。现在系统已经关了，我没有任何权限去修改成绩。』他说：『那当然！我不仅要去找校长！还要到学区去告你！』然后一边气冲冲地夺门而出，一边和外面的家长们大声控诉：『没有这样的！哪有这样的老师巴拉巴拉！』后来我同事看到我说：『那谁的家长怎么了？还好吗？』我说不知道。后来第二学期我学乖了。考试该多少分就多少分，家长签字不不签吗？我也懒得再花自己的时间和你家长开会，反正开了也没用。不是不能给你D或者F吗？那就C-总可以了吧？另外一位家长，不是觉得自己交的数学辅导班钱应该有所回报吗？那么就给你全A，行吗？不仅数学，所有科目都是A，美了吗？最后大家成绩单上都漂漂亮亮的，家长也都高高兴兴的，然而你们家孩子究竟是什么水平，只有你最清楚。四年级了，连最基本的乘除法都搞不清楚，还学什么几何代数？现在我知道为什么美国人为什么数学这么差了。你让这样底子的人去学解方程，这不扯淡么？！到时候过几年考SAT的时候就都都真相大白了。我现在终于知道为什么有些人一辈子只能在沃尔玛或者麦当劳做个收银员还连钱都数不明白了。这种学生能高中毕业就不错了，能进社区大学都是奇迹。听完好基友小A迫击炮一般的吐槽之后，我点点头说：『其实哪里都一样。素质高的家长会更关注孩子的成长过程，而不仅仅是那几个破分。通常孩子的成绩往往都不会太差，学校也不会担心最后不能给D和F的问题。』我觉得美国学校能提供给学生的资源真的已经远远超过国人的想象了。从师资培养的角度来说，1-2年的教师资格证项目+各种考试就已经刷下去大批的老师了。美国的教材又写得跟给白痴看的一样。教师用书上详细地标注应该在哪里停顿，问什么问题，问题的答案是什么。学校又提供各种丰富多彩的课程和活动。每天下午两点半就放学了，之后想干嘛干嘛。如果这样再学不好，真的是神也没法救你了。而国内正好相反，好的师资、教材和课堂活动十分缺乏，教室里坐着大量听着庸俗的老师在上面照本宣科的学生，人家照样可以学得很好。我不知道是不是这两年国内也变了，学生也不像以前那样听话了。美国的好学区和好的私立学校，老师不需要花什么时间用在课堂管理上，而是更多地在研究如何让教学更有趣和更有效率，用各种活动和游戏让学生学得更好。该讲的讲完之后就可以进行各种广度和深度的拓展。学生下课之后和寒暑假会自己上各种辅导班，无论是学术的还是动手型的还是体育艺术类的，还是语言类的。假期回来之后，之前学过的内容不会忘，老师可以继续讲下一年的内容。差的学校的老师，一节课有一半甚至以上的时间花在课堂管理上。本来该讲的内容就讲不完，这讲不完的内容学生可能才吸收了一少半。回家之后也不复习，暑假回来之后更是基本都忘了。然后来年再重新学一遍。为什么美国数学书跟给弱智编的一样在侮辱人的智商？为什么我们一天能讲完的内容他们要讲一个礼拜？就是因为他们回家之后根本就不复习！你不转天再换个角度讲一遍，他们没法接受后面的内容！就像BBC中国学校里的数学老师说的一样：英国的学生数学水平也是普遍比国内低1-2个年级。英美一家亲，情况都一样。有一次我们课后辅导班的中文老师跟我吐槽，说她去的好多training教你如何教中文，都讲得特别好，但是在我们这里完全用不上。她说这些strategies都是建立在学生专心听的基础上的，如果他们不听，多好的strategies都没有用。我说是的，你学了一个特别好玩的游戏，能让学生发挥多感官来学习，但是玩的时候都在聊天，根本没人鸟你，最后你只能不玩了。所以，往好听了说，你是一枚老师，往不好听了说，其实你y只是一枚驯兽师而已。（坐好！！！）总结一下~美国的教育固然很好，资源很丰富。但是如果学生不学，却并没有什么luan用。美国给我的感觉就是两个字：浪费。吃的吃两口就扔了，打印机打出来的空白纸就随手扔了，公立学校免费提供的文具说扔就扔了，老师费劲准备的课说不听就不听了。我每次看到学生咬了两口的苹果就扔掉了，或者全新的牛奶就直接扔掉了就特别心疼。但是没有办法，法律规定吃不完的东西不能带回家——怕学生回家之后吃坏肚子然后告学校。相比于那昂贵的律师费，吃的东西可就便宜多了。我每次都从打印机旁边的垃圾桶里翻出来好多只打了一面的白纸，然后裁成4小张给学生作为草稿纸或者小测验用。一学年我觉得自己跟个拾破烂的一样经常在翻垃圾桶。结果考了一年的试，我那纸还剩下一大摞用不完。我每天都从地上捡学生随便丢的蜡笔铅笔之类的，久而久之就捡了一桶。教室外面的挂钩上是学生忘记拿回家的外套、午餐盒、书包和文件夹。每天学校的lost and found和操场上都有几十件无人认领的外套。（我早晨在操场跑步的时候发现冻成霜的小外套。在操场玩热了就那么一扔，然后就忘了。）他们就是什么也不在乎，又怎么会在乎上课的宝贵时间。BBC中文学校里的中文老师说：英国就是社保体制太好了，所以学生才没有那么大压力，不学习将来也没事。英美一家亲。我每次进到美国的一元店Dollar Tree或者99 Cents Store的时候，我都感慨：哪怕流浪汉一天只能拿到几块钱，也真心不会饿死啊。。。美国的物质极大丰富导致价格的低廉，所以他们真的没有那么大的生存压力。结婚也不一定非要买房子，买不起就租呗。银行里也没有存款。（美国的一元店里的东西，是不是比国内『最后一天：清仓大甩卖的两元店』的东西多多了？）这样无所谓的家长培养出来的就是无所谓的孩子。然后一帮无所谓的孩子在一个班里，那些有所谓的孩子也变得无所谓了。然而在好的公立学校和私立学校里，那些『有所谓』的孩子，真能从丰富优质的教学资源里受益匪浅。我和当年同在美国念证的朋友都感慨：如果我们当年也接受这样的教育，我们会不会变得更聪明一点？是不是更容易考上好的大学？所以数学差的美国人，只是普通的『无所谓』的美国人。真正用心学的那些『有所谓』的人，数学是不会差的。因为书上已经不能再掰开揉碎地讲了。我经常觉得，哪怕自己看书自学，都不会太差的。老师只是起到引导和点播的作用而已。所以请不要再抱怨公立学校的老师教得不好，环境如此，学生很难做到出淤泥而不染。互动话题 你对美国教育的印象是什么？更多の干货们（点击标题即可阅读）想打赏二两喵粮？长按喵爪识别二维码即可~(??ω`?)个人微信：李小喵（lixiaomiao_edu）有问题咨询我们，请点击“阅读原文”知乎专栏：/USA-edu微博：/usaedulxm喜马拉雅电台：//profile荔枝电台：http://www.lizhi.fm/#/1251159
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