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想进普通的平面广告公司需要学习什么呢？
&解决者：热心网友
&解决日期： 14:54:52
本人很喜欢设计方面的工作，很想学点这方面的技能，以后好从事这方面的工作。具备什么技能能进广告公司？
如果想进普通的平面广告公司，学习一下平面软件就可以了：Photoshop、Cowdraw、pagemaker、illustrator、还有方正等排版软件等。如果想进很好的平面设计公司，你还要学一下平面构成、色彩构成等美术基础。如果想进室内装修设计公司，要另外学习3D、CAD、玛雅、FLASH等室内设计软件。建议你先学一点平面设计软件，进个普通设计公司，然后边干边学。
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盘点一下高大上的广告学到底学什么
广告学，想必大家都会觉得很潮、有创意。但现实中无数的广告人在抱怨着自己的苦逼生活，五年老了十岁，加班得像狗一样……今天就按耐不住来盘点一下这个被无数人吐槽的专业。
广而告之的行业
“广告”一词源于拉丁文advertere，意为“使某人注意到某件事”。要完成广而告之的任务，就必须追求到达率。到达率是衡量广告效果的重要指标，即向某一市场投放广告后接受广告信息的人数占特定群体总人数的百分比。在消费群体总人数一定的情况下，接触广告信息的人数越多，广告到达率就越高。
广告媒体众多，有电视、广播、报纸、网络等大众传播媒体，有路牌、灯箱、交通工具等户外媒体，也有POP、包装物、电话黄页、产品目录等其他媒体，还有人体、厕所墙壁等一切可利用的“新”媒体。多媒体性既从整体上带来了广告业的繁荣，又加剧了广告业内的竞争。上世纪80年代，中国的广告业发展驶入快车道，到2009年，中国的广告年销售量突破1800亿元，在全球排名第5，前景非常好。不过，也要看到，广告的“狂轰滥炸”和“随意插播或镶嵌”导致受众对广告产生厌烦心理，从而造成广告到达率下降的情况。
创意、策划、管理，三者并重
广告业的诱人前景和存在的问题，客观上促进了广告学的发展。广告学是以学术性的方法研究广告活动的历史、理论、策略、制作与经营管理的科学，其两大支柱是传播学和市场营销学。近年来，越来越多的用人单位更看重广告公司的策划能力，而不仅仅是它的创意能力。顺应这个趋势，广告专业把培养目标定为具有国际化视野、熟悉多媒体运营规律的高级管理和策划人才。这对广告专业人才的综合素质提出了更高的要求。
以前，广告公司的文案专员不管市场也不懂销售，痴迷于广告创意研究。但现在，广告专业毕业的学生，除了能写出夺人眼球的精彩文案外，还要会设计真正有销售力、有市场价值的方案。也就是说，要想进入广告行业发展，不仅能经常涌现受业界好评的“金点子”，而且要深谙市场规律与营销策略，创意、策划、管理，三种能力都不可缺。静下心来多读书、多扩展视野，具备非常好的人际沟通和团队协作能力是成为一名优秀广告人的重要条件。
有无美术功底均可报考广告专业
广告学专业招生是否有美术方面的要求，要看其培养方向。财经类院校开办的广告学专业，其培养方向一般为广告策划；综合大学开办的广告学专业，其培养方向一般为广告管理；艺术类院校开办的广告学专业，其培养方向一般为广告设计。
通常只有广告设计方向会要求报考者有一定的美术基础，但不同学校要求也不同。当然，学习广告学专业避不开广告设计课程，如果有美术基础，那最好不过；如果没有也不用怕，可以通过使用制图软件来弥补。广告比赛的绝大部分作品都是用软件制作而成的，只不过没有美术功底的话，制作的广告可能比较粗糙罢了。如果对广告策划、广告文案感兴趣，想从事相关方向的职业，那就不需要美术基础。
馆藏&20364
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对高校广告学专业美术基础课的几点思考
来源:《文科爱好者》2009年第6期供稿文/鲁鸿英（西北师范大学美术学院
[导读]在新时期大力倡导素质教育的新形势下，广告专业的发展势头迅速。
【摘 要】在新时期大力倡导素质教育的新形势下，广告专业的发展势头迅速。如何在美术基础教学的系列课程中，提高学生的审美认知能力、手绘能力，培养学生的创造性思维，是教学的重中之重。
&&&&&&& 【关键词】广告学；美术基础教学；创造性思维；审美修养
&&&&&&& 【中图分类号】 G642.0&&&& 【文献标识码】 C&&& 【文章编号】09)6-0036-02
&&&&&&&& 我国的高考制度中，高校艺术类学生的选拔要经过艺术类的单独考试，通用的考试模式是素描和色彩写生，这种&断章取义式的一锤定终身&的模式，确实选拔了一批有潜力的艺术人才，但也给投机者提供了方便。有许多考生都是文化课无望的分流者，这给高校在人才培养上制造了困难。还有一些接近艺术类专业的生源，如广告学、艺术学等，是从普通文化类招生，这类学生相对文化基础好，但没有美术基础，对这部分学生的艺术熏陶与培养，需要从零开始，循序渐进，其过程也有相当的难度。广告讲究的是创意，无论是哪一种生源，我们都很难把学生训练成素描大师、设计专家。美术基础课程的目的是培养学生多方位创造性思维，以便服务于其他广告学课程。
&&&&&&& 一、广告学专业的美术教学现状
&&&&&&& 我国高等教育强调通识人才的培养，强调&宽口径、厚基础&的复合型人才培养。我校广告学专业的生源特点，多为美术基础薄弱的文化课考生，偏向于广告策划方向。但不能因此而忽略了美术基础的训练，短时间内提高学生的审美认知、绘画技法是需要仔细研究的课题。在一年级开设素描基础、平面构成、色彩构成课程，二年级开设电脑图文设计。在课时有限的情况下，完成手绘到电脑辅助设计这一系统的美术基础与艺术设计训练。
&&&&&&& 二、素描教学中创造性思维的培养
&&&&&&& 绘画属于视觉艺术、造型艺术。告诉学生如何构图，就是要告诉学生怎样表现一幅画的意象。学习素描并不是单纯在画形式、结构、明暗、光影等，而是要展示画面的内涵、气质。
&&&&&&& （一）培养学生准确描绘的能力训练。掌握正确的观察方法，素描造型的基本原理，学会透视关系、线条、明暗。但一味地全因素素描的训练，强调比例准、结构准、造型准，不仅起不到训练观察、培养感觉、发挥想象的教学目的，反而会使学生的兴趣逐渐淡薄，达不到&通过素描，训练思维，发展能力的目的&。对于初学者来说，应重点学习结构素描，理解对象结构，画准对象的造型。它是培养学生造型能力和设计思维能力的基础。
&&&&&&& （二）艺术是思维的产物。创造力&是一种思想和行动的方式，是一个认识和改变的过程&。
&&&&&&& 1.现代心理学研究证明：创造性思维结构是由两种思维类型所构建的，这就是聚合思维和扩散思维。如果我们着眼于素描的视觉思维性质，从多元思维的角度反省以往的素描教学，我们将会看到整个教学体系过分强调聚合思维的发展，而忽视了扩散思维的训练，这样影响了学生的创造精神和创造能力的培养和发挥。
&&&&&&& 在素描基础训练的基础上，进入到构想能力的训练。可鼓励学生从超现实主义、错视觉艺术、表现主义、波普艺术中的一代世界广告视觉设计大师那得到创作灵感。
&&&&&&& 鼓励学生打破常规将具象的形象变为抽象的形象，这是现代艺术常见的手法。&抽象是艺术的生命力&，&所谓抽象性就是给人一种在心灵上的绘画感觉。所谓画的生命力就是画的抽象能力，超越一幅画的实际能力&。
&&&&&&& 2.在素描教学中，将具体摆设的实物、模具，从写生中提炼、分解、压缩、抽取、改编、转换、翻译成构成效果、写意表现、具体形象几何化。
&&&&&&& 鼓励学生应用不同材料如毛笔、钢笔、炭笔等各种单一的笔在素描纸、宣纸、水粉纸、木板、亚麻布、宣纸等不同的材料上做素描训练。
&&&&&&& 在素描课堂上尝试&基本形象联想与想象简笔训练&课，形象之间要求形似或意连，例如从圆到圆的多级连环想象简笔作业，即可画上圆&&钟表&&风车&&海鸥&&斧头&&喇叭&&声波辅射圈&&耳朵&&耳机&&光碟&&镜子&&美女&&梳子&&饭叉&&羽毛球拍&&排球&&充气筒&&自行车&&走路的两条腿&&芭蕾舞腿的造型（圆规）&&圆形(又回到开始的圆形)。通过这些基本形的形似或意连的简笔画连环想象训练，充分调动学生的创造潜能。
&&&&&&& 三、平面构成课程培养学生的设计意识
&&&&&&& 构成是一种造型概念。是将几个以上的单元（包括不同的材、质、形）重新组合成为一个新的单元，并赋予视觉化、力学的概念。三大构成课是设计的基础课。平面构成课程的设置是让学生掌握构成的基本元素和基本形式，在此基础上了解丰富构成语言的方法。目的是创造形象的基本练习。点、线、面的综合构成训练以及重复构成、渐变构成、特异构成、发射构成等基本形式的构成训练必不可少。材料肌理构成、打散构成、矛盾空间构成的练习，都是对前期素描教学的很好补充。
&&&&&&& 欧洲文艺复兴时期的伟大画家达&芬奇说:&我认为有种情况不能被忽视，那就是如果死死盯住墙上的一个点，壁炉中燃烧的一块煤，一朵云，一条流淌的小溪，你就可以记住它们的一些特征，如果你看的足够仔细，就会发现一些绝妙的创造，画家完全可以利用这一点，来创造成群的动物和人，风景和其他稀奇古怪的东西。&可见，观察和想象的重要性。平面构成的教学，是要培养学生良好的观察力和想象力，调动学生的设计意识，创造出稳定、和谐、运动、夸张等不同的画面风格和视觉效果的构成图形。
&&&&&&& 四、色彩构成课程中审美修养的培养
&&&&&&& 色彩构成课程是一个比较系统和完整的认识色彩理论、掌握色彩形式法则的课程。它是探讨色彩物理、生理和心理特征，通过调整色彩关系（对比、调和、统一等）以获得良好色彩组合的学说。此课程的训练能够丰富学生的设计思维、提高审美的判断能力。色彩构成的学习和掌握直接关系到今后学生设计作品中色彩修养和创意水平的高低。在色彩的色相、明度、纯度、色彩心理、色彩对比与调和训练的基础上，可以开展互动主题性设计，把设计观念引入色彩构成课，让师生一起研究与分析，如&来自大自然的启示&，&色彩与数学&，&来自音乐的感受&，&分析艺术与色彩&等。
&&&&&&& 借鉴传统民族色彩，将本土传统文化与西方色彩构成理念相融合。如中国传统色彩典范：宗教壁画、服饰、京剧脸谱、民间年画、剪纸、香包、鞋垫、皮影等等，这些典范凝聚着人类对色彩规律研究的智慧与经验，同样也是现代设计的重要课题，可以提升我国现代色彩设计中的精神内涵。
&&&&&&& 培养学生审美认知能力，能够掌握绘图工具及一些手绘的表现技法和效果是色彩构成课的重点。尝试运用电脑辅助训练，利用phtoshop图形处理软件，诸如空间混合练习，用手绘训练，耗时耗力，学生要花几天时间画小方格，然后并置颜色。用phtoshop滤镜中的杂点或马赛克功能处理，几分钟就可以完成。这样能有效地把学习的重点放在思维训练和创造能力的培养上，为后面的电脑辅助设计课程做好铺垫。
&&&& && 这是我从事广告学美术基础教学的几点思考，高等学校教育不可能穷尽或预见所有的专业内涵或未来的学科变化，更不能使学生一劳永逸地掌握某种知识或技能，但我们可以传授给学生创新的思维和方法。围绕审美能力和创新能力的培养，是今后美术基础教学的重中之重。
【参考文献】
[1]参见乔治&普林斯顿，《创造力的实践》，转引自《交流》，1982年第3期，第38页.
[2]钱家渝著，《视觉心理学》，学林出版社，第163页.
【作者简介】鲁鸿英，1982年生于甘肃白银市，任职于河南省郑州大学西亚斯国际学院美术系，现为西北师范大学美术学院美术学国画方向硕士研究生。
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兼职客户经理Senior Account Executive 高级客户执行（SAE）Account Executive 客户执行（AE）Assistant Account Executive 客户执行助理（AAE）工作内容：Budget control 预算管理Competitor Information collection 竞品审视Meeting record＆schedule report 会议记录和进度报告Review 品牌回顾&2.Creative Department 创意部门工作内容：(1）撰写创意纲要（根据客户产品定位、特性及客户的营销策略等因素，确定广告诉求，主题和表现形式。根据客户方确定的广告策略，针对广告的不同传播渠道，撰写广告创意纲要）(2）完成广告创意（广告文案的构思和撰写，广告画面的构思和版式设计等）(3）设计制作广告（按照广告创意要求设计广告样稿，效果图。根据客户确认的广告形式进行广告制作）职位：Executive Creative Director 执行创意总监（ECD）Group Creative Director 创意群总监（GCD）Creative Director 创意总监（CD）Group Head 创意组长（GH)Senior Copywriter 资深文案（SCW）Copywriter文案（CW）Copywriter-Freelance兼职文案Art Director 美术指导（ART/AD）Assistant Art Director 助理美术指导（AAD）附：TV Production 电视制作Producer 监制Print Production平面制作（主要负责跟进平面广告印刷工作）Studio 画房Visualizer 绘图员、Computer Visualizer 计算机绘图员Traffic 平面统筹Traffic Coordinator 负责统筹平面制作事宜3.Strategic Planning 策略部工作内容：（1）广告产品策略（广告定位，广告生命周期策略）（2）广告市场策略（广告目标市场选择策略，广告促销策略等）（3）广告实施策略职位：Planning Director 策略策划总监Planning manager 策略经理Senior strategy planner 高级策划Strategy planner 策划Strategic Planning Assistant 策略策划助理&4.Media Department 媒介部工作内容：（1）媒介调查研究（与公司市场调研部或专业调查公司合作，获取各种媒介信息并作出分析和研究。掌握媒体变化，随时为公司提供有创意的媒介选择，为媒介购买策略提供相关信息）（2）媒介策划（充分了解客户市场情况，为其选择合适广告媒介或确定媒介组合，与客户商讨）（3）媒介购买（参加媒介订购会，与媒介商讨价格，向媒体发出订购单，按时向媒体提供广告素材）（4）媒介检测（检查执行）职位：Media Director 媒介部经理Media Manager Director 媒介经理Media planner 媒介策划5.Work flow and management 工作流程客户部 &&&&&&&&&流程部 &&&&&&&&&创意部这是一个4a广告公司的各个部门，有不同广告方向，可以做客户沟通，创意文案或设计，还有策略部，媒介部，看你自己喜欢什么，就往哪个方向发展，当然有的小公司就没分那么细，身兼几个职位。可以多和自己的老师们沟通交流，关注最新的广告界的消息。当然，其实不一定要呆在广告公司，也可以去摄影摄像，做大数据，学h5，剪辑视频，做公关，咨询，去媒体界等等，都行。不过要确定好自己的一个方向，然后朝它努力。刚开始可以各种尝试。1.Account Department 客户部门职位：Group Account Director 客户事务群总监（GAD）Senior Account Director 高级客户总监（SAD）Account Director 客户总监（AD）Account Manager 客户经理（AM）Account Manager-Freelance 兼职客户经理Senior Account Executive 高级客户执行（SAE）Account Executive 客户执行（AE）Assistant Account Executive 客户执行助理（AAE）工作内容：Budget control 预算管理Competitor Information collection 竞品审视Meeting record＆schedule report 会议记录和进度报告Review 品牌回顾&2.Creative 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&&&&&&&&&创意部未来的广告狗。北工大广告学的方向很多，我看楼上的几位答主也提出了一些工作方向，我想且以学习的内容与工作方向进行几类划分。1.设计方向这个方向一般学广告的学生反而不会去做，因为他要求的美术功底与技术一般都是视觉传达专业所带来的同等水平。2.媒介方向不知道同学你听没有听过广告媒介公司，再有的地方是独立出来，有的地方则是成为媒介部门。主要做的是媒介经营与管理的工作。3.创意方向在有的广告公司，我们往往会不明觉厉的发现创意部门和设计部门和一块了，并且工资还挺高。其实这部分非常费力，涉及到作品的具体创作，别看公司给的工资高，最累的也是他。4.策划方向当时我的老师说基本上每一届广告学专业的学生一大半都会分流到这个方向。为什么呢？广告行业的准入门槛非常低，这个方向对于学生来说，优势还是比较大的，主要负责品牌策划的前期和中期规划。5.客户方向如果你在以上的几个方向都自认并不是很有天赋或者说是潜力，那么你还有这个方向可以选择。这个客户经理吧，一般就是说负责和甲方沟通并且将甲方的设计目的传递给乙方，但天知道甲方到底有多么难缠。6.大数据方向现在广告做策划之前都会建立尽量完善的市场体系与调查环节，在这方面就需要学生具有一些数据的能力来做市场分析。7.新媒体营销这个是一个新的方向，门槛极低，你就是叫一个和专业拐的很远的人来做也是一点问题都没有。但是目前没有看到这个行业的发展尖端，所以未免。。。希望我的一些经验能够帮到你。广告学的方向很多，我看楼上的几位答主也提出了一些工作方向，我想且以学习的内容与工作方向进行几类划分。1.设计方向这个方向一般学广告的学生反而不会去做，因为他要求的美术功底与技术一般都是视觉传达专业所带来的同等水平。2.媒介方向不知道同学你听没有听过广告媒介公司，再有的地方是独立出来，有的地方则是成为媒介部门。主要做的是媒介经营与管理的工作。3.创意方向在有的广告公司，我们往往会不明觉厉的发现创意部门和设计部门和一块了，并且工资还挺高。其实这部分非常费力，涉及到作品的具体创作，别看公司给的工资高，最累的也是他。4.策划方向当时我的老师说基本上每一届广告学专业的学生一大半都会分流到这个方向。为什么呢？广告行业的准入门槛非常低，这个方向对于学生来说，优势还是比较大的，主要负责品牌策划的前期和中期规划。5.客户方向如果你在以上的几个方向都自认并不是很有天赋或者说是潜力，那么你还有这个方向可以选择。这个客户经理吧，一般就是说负责和甲方沟通并且将甲方的设计目的传递给乙方，但天知道甲方到底有多么难缠。6.大数据方向现在广告做策划之前都会建立尽量完善的市场体系与调查环节，在这方面就需要学生具有一些数据的能力来做市场分析。7.新媒体营销这个是一个新的方向，门槛极低，你就是叫一个和专业拐的很远的人来做也是一点问题都没有。但是目前没有看到这个行业的发展尖端，所以未免。。。希望我的一些经验能够帮到你。
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