学年第一学期高三（9）班班主任工作计划_李建华_新浪博客
学年第一学期高三（9）班班主任工作计划
一、本学期班级发展目标&&
明细制度、严守纪律、习惯优良、积极进取。每一位同学都要认清自我，确定目标，做崭新的自我。实行目标管理，给不同程度的同学提出不同的目标：2~3名争取考本科，力争90%的学生都能上三B线。
二、班情分析&&
高三（9）班现有45人，其中男生19人，女生26人。由于高明四中的学生统一要求内宿，所以全班45人住校，无走读生。就成绩分布状况而言，目前班级存在尖子生不尖（学科不平衡），无法达到全面发展的状况，成绩中等的同学居多，但也意味着他们的发展有很大的潜力和空间。就学生个体而言，经过了一年高中生活经历，大都养成了良好的行为习惯，但也存在着不同的问题。
​1、学习意志不坚定。这是学生多年下来在家长、社会、自身综合素质作用下的必然结果，大部分也曾无数次地痛下决心，但是都无法避免三分钟的热血沸腾之后冷却的结果，因此在班集体工作当中，加强学生学习意志力的培养是一项十分艰巨而又必须进行的任务。提高学生的学习的意志力、进而提高学生的成绩是班集体建设的核心目标。同时部分学生存在或多或少的影响学习的分心因素，这都将是本学期工作的重点。
&&2、学习、生活当中，一批学生的耐挫力比较差。目前学生往往因为一些微不足道的小事便产生情绪上的大的波动，患得患失的情结严重。增强学生的耐挫力，让学生正确面对生活、学习中的种种压力和一些不如意对于培养健康全面发展的学生以应对未来社会的挑战有重要意义。&&
三、整体工作思路&&&&&
&&1、分层管理，促进各层次学生取得进步。进入高三以后，要调整班级管理工作重点，对往次模拟考排名靠前的学生要多关注，关注他们的学习状态及各科具体学习情况，与这部分学生多沟通、多交流，帮助其调整出最佳学习状态，促使这部分学生备考中保持长久的战斗力，在班级学风建设中起到引领的作用。对中层的学生要多提醒他们扎实、稳定、不偏科，多鼓励并经常进行一些学习方法的指导，促使其成绩全面提升，努力考上一个好的三A；对班级中那些基础差、学习习惯差，动力又不足的学生，要严格要求与关心爱护相结合，严格要求这部分学生要严守纪律，同时，在学习上多给予帮助和鼓励，对他们不歧视，不放弃，并多与他们家长沟通，努力赢得家长的支持，使他们相信只要努力就是有希望的，并且要放大这种希望实现的可能性。
& 2、树立学生学习自信心，提高学生学习效率。学生学习的积极性是提高学生成绩的源泉，从根本上树立学生的自信心，让学生意识到自己是学习的主角，自己的命运由自己主宰，让学生持续学习，主动学习。引导学生改进学习方法，落实整理满分卷、整理错题本等有效的学习方法，从而提高学习效率，力争全面开花结果。&
四、具体工作措施&&
& 1、开学伊始，通过主题班会指导学生尽早进入状态，让学生了解和认识高考形势和动态，强化高考在学生心目中的份量，激发学生的学习热情。&&
& 2、强化学科榜样的作用，使他们真正成为老师的好帮手、同学的帮助者。&
& 3、密切关注学生思想动向，让学生保持良好的心态。&&
& 4、及时做好考试总结。每次考试结束回来后让学生总结出这一段时间内的得失，发扬好的作风，同时改掉错误的做法，进一步反思，修订自己的计划和目标。把每位学生的成绩建立档案，跟踪指导。&&
& 5、坚持每周批阅学生成长日记，及时了解学生思想动态，并及时进行指导。&
五、班级常规管理工作&
& 1、明细每天时间安排。为了能够增强学生的时间意识和促进班级学习成绩的提高，对学生每天在校
的作息时间表熟读于心，以便安排进行了详细的规定并严格执行。
& 2、狠抓作业质量，促进有效学习。要加大对课堂作业及课外资料的检查力度。&
& 3、选任并培训班干部及班干部例会制度。时机成熟的时候有全体学生民主选举；班干部不搞终身制，选任班干部不拘一格，有能者居之；规定按学生座位顺序进行值日，负责考勤和纪律，以提高他们的责任意识和主人翁意识，扩大班干部队伍，以班干部带动全班同学，增强集体凝聚力。班干部的选任之后，着手开展班干部的培训，主要是利用下午放学之后的时间对全体班干部进行责任和管理策略教育，激励他们努力成为一名优秀的班干部。并定期召开班干部例会，了解班级情况。&&
& 4、严格执行纪律和制度。
纪律是保障，严格执行制度，决不讲人情。以身作则，并利用课间进行巡堂督察；&&
& 5、注重师生间的交流与沟通，做好思想教育。在平时如果没有特殊情况，
利用课余时间或班会课，用轻松幽默的口吻与同学们聊聊天，问一下他们的学习情况和及时发现并解决一些小的问题。&&
& 6、加强寝室及校外住校生的管理工作，多到寝室检查，对存在的卫生纪律方面的问题及时解决。&
& 7、协调教师间的合作，形成教学合力。协调好各任课老师之间的关系，充分发挥老师的作用，做好学生的思想工作，及时解决学生学习生活中遇到的问题。&&&
总之，要想铸就班级升学的辉煌，就要面对班情，在总结过去的同时，通过向班级的管理挖潜力，向教师的劳动挖潜力，向学生的学习挖潜力，把师生的劳动转化为有效劳动，我相信通过全体学生和任课教师的共同努力，我班学生的成绩会更好。&
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杭州学军中学数学老师
教员编号：16368 姓名：丁老师
在职中学数学老师
应用化学 池州学院
从事教育行业已有5年时间，接触过很多不同类型的孩子，也见过许许多多所谓的"问题学生”。其实在孩子的世界里他们有着强烈的求知欲，只是找不到学习的方法，才会让他们越来越没有自信。5年的教学经验让我积累了很多的方法去帮助孩子们解决学习困难，只要孩子做到我的要求成绩都会有所提升。
杭州学军中学是浙江省一级重点中学，1978年被浙江省教委确认为浙江省首批办好的重点中学；1998年被教育部确认为全国中小学现代教育技术实验学校。
杭州学军中学创建于1956年，初名杭州市第十四初级中学；1958年，改名为浙江师范学院附属中学；1965年，学校改为杭州大学附属中学；1970年，改名杭州学军中学。
据2015年1月学校网站显示，杭州学军中学校园面积4.8万平方米（约70亩），共有高中教学班36个，学生人数近1800名，教职工180余人。
截至2012年3月，杭州学军中学教师在省级以上刊物发表及论文评比获奖达400余篇，其中《中学英语TSC教学法实践研究》教学成果分别获浙江省、杭州市人民政府颁发的首届基础教育成果一等奖，《学校整体德育工作格局初探》获省教育科学优秀成果二等奖，该校的环保课题《轮状环境教育——校本综合课程的开发和实现》获杭州市第十五届优秀教研成果一等奖、省优秀教科研成果二等奖；《环境教育》校本课程的开发与实践获“九五”浙江省教育规划重大研究成果二等奖。
教员编号：15349 姓名：杨老师
在职中学数学老师
中学数学教育
南京师范大学
一直在省重点中学任教高中数学，工作30余年，有二十多年的高三教学经验，把握浙江省高考考试要求和高考命题的一般规律。特别地，能根据学生具体情况，量身定制辅导方案，效果明显。因工作实绩突出，曾被评为“省骨干教师”。
14--15年，辅导学军中学一位高三学生，15年高考数学成绩为138分，辅导浙大附中一位高三学生，15年高考数学成绩为133分.
阳光家教网现有多位杭州学军中学数学老师，教学经验丰富，深受家长好评，请在“教员展示中心”查看检索老师简历。有意向请家教的学员请直接网上注册，或致电，也可以添加阳光家教网微信公众号ygjjcom咨询。
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网络实名：学军中学三位毕业生给班主任送贺卡
他们曾分别进入清华北大 今年同时被普林斯顿大学录取
　　5月20日早上，学军中学高三班主任徐月明老师一到办公室，收到一大束鲜花，一张卡片上写着：“徐老师，520，谢谢您的栽培！”原来这是2012届毕业生吕铭、蔡长啸、童思捷三位同学送的，他们仨今年同时被美国普林斯顿大学录取，攻读硕士学位。有意思的是，这三个学霸在高中时在同一个班住同一个寝室，关系特别好，当年分别进入清华、北大。
　　这样的班级、这样的寝室在学军并不少见。徐月明老师当年带的那个班里还有几个学生分别去了耶鲁大学、芝加哥大学和康奈尔大学，两人去了加州大学洛杉矶分校。还有一位学霸李超，2012年获得第24届国际信息学奥林匹克金牌，本科还没毕业，就收到了美国谷歌公司总部的offer。
　　“他们在高中阶段是学霸，没想到发展后劲这么足，真的令人惊喜。”徐老师对这届学生印象深刻，他说这些学霸身上都有不少共同点，比如品学兼优，综合素质相当不错，吕铭口才了得，辩论是一流高手，羽毛球打得也不错。蔡长啸是校足球队主力前锋，是学军足球队在浙江省校园足球联赛首个“三连冠”的缔造者之一。
　　优秀学子回国从事高科技创业
　　世界名校普林斯顿大学，会聚了不少学军中学的学子，1999届学军毕业生王翌也是其中之一。
　　王翌是当年的杭州高考理科状元，清华大学电子系学士、硕士，后来到美国普林斯顿大学读计算机博士。他曾任谷歌公司总部产品经理。2012年9月回国创立手机App“英语流利说”, 聚集3000万学习者，这个App成为国内体量最大的移动语言学习平台以及用户活跃度最高的学习社区之一。去年他荣获2015年上海“IT青年十大新锐”，入选第十二批中央“千人计划”专家（创业人才）和第四批上海市“千人计划”专家。
　　最近，王翌回学军中学做了题为《我的成长经历》的创业讲座。他说：“人生的核心就是选择。选择学军中学，是因为这所学校校风很‘正’，最终这里选择助推我进入清华大学。而我选择回国自主创业，是因为Google的工作让我一眼看到了自己五年、十年后的样子。”
　　学军学子从美国常青藤大学学成后，回国从事高科技创业，已经成为一种潮流。
　　校友沈劲，先后在浙江大学、南加利福尼亚大学求学，目前是美国高通公司全球副总裁；校友潘鹏凯也是浙大毕业的，美国麻省理工博士，2004年在麻省理工尼葛洛庞帝教授支持下创立“爱乐奇”公司，已成为全球领先的少儿英语数码教材提供商；1999届校友骆亦奇，北大毕业，斯坦福大学博士，去年回杭州合伙创立量康科技，专注于个人健康的监测服务，目前粗具规模；2009届毕业生张初阳，清华毕业，创立“墨轨迹”公司，目前已经是室内导航领域的佼佼者。
　　拔尖创新型人才培养模式
　　作为省内知名高中，学军中学一直都很重视高素质学生的培养，在拔尖创新型人才培养方面颇具特色。从学军中学毕业，考入国内一流大学，继而到世界顶尖的名校深造，已经成为很多学军人的成长之路。可以说，“学军中学、国内一流高校、国际顶尖大学、回国发展”，学军中学创新人才发展路径已经非常清晰。
　　学军中学每年有多少毕业生进入国内一流的大学，看看高考成绩就知道。2015年全校被北京大学、清华大学保送、预录取达43人，共有216人上浙大分数线，高考成绩在全省一直处于领先地位。
　　学军的校园文化开放大气，拥有开放的胸襟和国际化视野，为学生的未来发展奠定基础。
　　作为国务院侨办授予的华文教育基地，也是浙江省对外开放最早的“窗口学校”、重点涉外单位，多年来一直与英、美、德、法、意、澳、瑞、日等国的名校保持友好交流关系。
　　学校很注重学生体质健康，在省教育厅发布的全省学生体质健康测试报告中，体质总平均分名列全省第一，这些也保证了学生有源源不断的发展后劲。
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