送报的少年(14分）放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。我家住六楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点钟就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。骄阳似火，送报少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷，一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆地笑着，他的日子似乎无忧无虑。 7月下旬的一天，少年送报来时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士、还要出国留学！”一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟时，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说：“”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”我惊得不知说什么，那少年又补充道；“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵！”少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。【小题1】体会加点词语在文中的表达作用。（4分）①儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？……”②他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”【小题2】文章第9段空白处省略了送报少年所说的话，请你根据上下文和语言运用的要求，在下面横线上补写一句话。（2分）【小题3】这篇小说的题目是《送报的少年》，为什么花了大量笔墨描写“我”的儿子？这样写的作用是什么？（4分）【小题4】如果你是文中“我”的儿子，请运用心理描写的方法，写出你听到送报少年已被北京大学录取的消息时的内心感受。（30字左右）（2分）【小题5】请用四个词语或短语概括出送报少年的性格特点。（2分） - 跟谁学
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跟谁学学生版:genshuixue_student精品好课等你领在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：送报的少年(14分）放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。我家住六楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点钟就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。骄阳似火，送报少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷，一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆地笑着，他的日子似乎无忧无虑。 7月下旬的一天，少年送报来时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士、还要出国留学！”一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟时，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说：“”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”我惊得不知说什么，那少年又补充道；“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵！”少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。【小题1】体会加点词语在文中的表达作用。（4分）①儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？……”②他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”【小题2】文章第9段空白处省略了送报少年所说的话，请你根据上下文和语言运用的要求，在下面横线上补写一句话。（2分）【小题3】这篇小说的题目是《送报的少年》，为什么花了大量笔墨描写“我”的儿子？这样写的作用是什么？（4分）【小题4】如果你是文中“我”的儿子，请运用心理描写的方法，写出你听到送报少年已被北京大学录取的消息时的内心感受。（30字左右）（2分）【小题5】请用四个词语或短语概括出送报少年的性格特点。（2分）送报的少年(14分）放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。我家住六楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点钟就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。骄阳似火，送报少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷，一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆地笑着，他的日子似乎无忧无虑。 7月下旬的一天，少年送报来时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士、还要出国留学！”一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟时，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”我惊得不知说什么，那少年又补充道；“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵！”少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。【小题1】体会加点词语在文中的表达作用。（4分）①儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？……”②他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”【小题2】文章第9段空白处省略了送报少年所说的话，请你根据上下文和语言运用的要求，在下面横线上补写一句话。（2分）【小题3】这篇小说的题目是《送报的少年》，为什么花了大量笔墨描写“我”的儿子？这样写的作用是什么？（4分）【小题4】如果你是文中“我”的儿子，请运用心理描写的方法，写出你听到送报少年已被北京大学录取的消息时的内心感受。（30字左右）（2分）【小题5】请用四个词语或短语概括出送报少年的性格特点。（2分）科目:难易度:最佳答案【小题1】①表现了儿子的狂妄自大；②表现送报少年的懂事、乐观、有礼貌。【小题1】略【小题1】反衬（或对比、映衬、衬托）；突出送报少年的性格，使人物形象更加鲜明丰满。【小题1】略【小题1】示例：勤奋懂事、乐观开朗、踏实自信、礼貌谦虚。解析【小题1】试题分析：（1）“我”的儿子出生在条件较好的家庭中，养尊处优，目空一切，对一个他认为只是一个送报的同龄人，自然表现出不屑一顾。（2）送报的少年出生在一个下岗的家庭中，从小就饱尝艰辛，但是在生活的磨练中，却造就出一个懂事、乐观、有礼貌、勤奋的少年。考点：本题考查学生分析加点词语的表达作用的能力。点评：从词句所用的修辞手法或表现方法入手，分析词句的表达效果；从词语在句子中的成分、位置，从句子表达的内容、效果及所处位置等等方面，分析词语或句子的具体作用。【小题1】试题分析：结合具体的语境----“一个大雨滂沱的日子”以及少年“浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角”的具体描写来揣摩人物的语言。比如：对不起，我摔了一跤，连报纸也弄湿了……考点：本题考查学生根据语境补写句子的能力。点评：根据语境来补写文中省略的句子，必须要结合上下文的提示来补写。比如：文前交代了送报少年是一个懂事、有礼貌的孩子，根据他的人物形象来补写句子即可。【小题1】试题分析：“我”的儿子是一个盲目自大、养尊处优的形象，“送报少年”是一个懂事、勤奋、有礼貌的形象。写“我”的儿子，主要是与送报少年形成强烈的反差，以“我”的儿子来反衬送报少年，是送报少年这个人物形象更加的鲜明丰满。考点：本题考查学生分析文章写法的能力。点评：初中的写作手法大致有以下几种：象征 对比 衬托&铺垫伏笔 过渡照应 开篇点题 卒章显志 借景抒情 寓情于景 托物言志 抑扬结合 欲扬先抑 虚实结合 动静结合 甚至有人把标题拟定 人称使用 线索设置 详略安排 倒叙插叙等也列入此项。以下简单列举几种写作手法的作用：对比手法：通过比较，突出事物特点，更好的表现主题。象征手法（托物言志）：把特定的意义寄托在所描写的事物上，生动化形象的表达了情感，增强了文章的表现力。又委婉含蓄。对比烘托（衬托）：更加鲜明。欲扬先抑（先扬后抑）：前后形成对比，突出了所描写的对象，收到出人意料的效果。前后照应：情节完整、结构严谨、中心突出。伏笔和铺垫：内容前后照应 情节严丝合缝。【小题1】试题分析：当儿子沉浸在考上邮电大学的喜悦中，突然听到送报少年考的是北京大学，内心定会掀起波澜。比如：（1）啊？北京大学？想不到他读书这么好，看来我得谦虚点了，再也不能自大了；（2）北大有什么了不起？他能上得起吗？我家境比他好多了，今后我还要攻读硕士、博士、还要出国留学呢！考点：本题考查揣摩人物心理活动的能力。点评：根据情节揣摩人物的心理，主要结合文章的人物形象。如本题，主要是结合“儿子”以及“送报少年”的形象来揣摩“儿子在听到送报少年考上北大的心理。【小题1】试题分析：从“送报少年利用暑假期间帮助父亲送报纸”可以概括出他非常的懂事；从“送报少年整天的快乐表现”足见他是一个乐观的孩子；从“送报少年见人总是一脸的笑“可以看出他是一个有礼貌的孩子；从”送报少年考上北大却没有向我的儿子那样沾沾自喜“可以分析出他是一个谦虚、勤奋的孩子。考点：本题考查学生分析人物形象的能力。点评：析作品中的人物形象，对人物性格特点的把握，也是考查学生的理解概括能力。解答这道题要整体感知全文，应在读懂文章内容的基础上，结合语境以及人物描写的方法来辨析人物的性格特点。知识点:&&&&&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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今年通大就一个二本专业啊
我比你低一分不知道可不可以π_π
在下崔胜贤可不可以
安徽比一本线少5分排70000名
应该可以的，没毛病
同为湖南考生的悲哀
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为什么要来海师，我都后悔死了，负责任地讲，留在大陆，去个发达点的城市吧
放心，去年最低投档排名一万九，一万五稳稳的（安徽17届文科生飘过）
可以的，很稳了，基本可以报到自己喜欢的专业啦
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变形金刚OL 6月23日不限号狂欢
能来 当年我也是过了五分
想当年我们最低分503
调剂可以来 你看看文经去年文科最低分
你确定要当我学妹除了不用学高数，别的还是挺变态的。文经的分一年比一年高了，多五分还真不一定，你可以再挑一个别的学校保底
楼上说的有道理
法学分数收的分数相对较高，多五分你想报法学真悬，真的建议一个保底的学校
可以先报这个学校
一个学期后申请调专业
八楼说得对
才过五分法学和会计这种热门专业被录取的可能性极小。但是可以转专业，大一上学期结束后允许转专业。
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服从调剂可以试试。我认识一个姑娘被调剂到日语，下半年转到法学成了学霸。
如果你的位次在五万以上，那被录取的几率比较大
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我是合肥考生， 今年高出本科最收藏
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变形金刚OL 6月23日不限号狂欢
从排名来看，你是文科生是吧。嗯，对于文科生来说，四万多名的话，从以往来看，是可以报考我们学校的。
三本滑档就不好玩了 填专业服从岂不是好一点
我高19分，不知道这个学校好不好
文科生不太清楚
四万多少？悬
四万多还是服从一下调剂吧 我去年三万八我都服从了
不然滑档尴尬
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去年最低是4万
最好服从调剂哦
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