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以&忧与爱&为题的作文?
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1.75亿学生的选择
忧与爱严格地说,没有忧也就不会有真正的爱,正如没有异乡就没有真正意义上的故乡.　　你应该知道,我爱着北方的故乡,忧伤地爱着.　　“胡马依北风,越鸟巢南枝”,直到我一个人在南方小城张家港第一次感受到北方的时候,我才明白,上半句诗就是写的我.风又从北方吹来了,越过广阔麦田与茫茫天空,越过水瘦山寒的旷野,越过苍凉的秃树林,越过积雪的路、结冰的河,一路向南一路向南,如同我一路向南一样,来到这潮湿、多雨的南方.北方,北方,不觉之间,家乡已经在千里之外了,自己已经是江南人了.　　梦想总是在别处,总是在我们没有到达或已经离开的地方.当时我不是坚定地来到南方吗?当时我不是确实看不惯家乡的一些丑恶吗?当时我不是对故乡交织着忧或愤吗?那我为什么在南方会真诚地想念北方想念着北方的生活、北方的风景呢?　　你要晓得,曾经付出过精力、时间与心血的地方你很难忘记；毕竟,付出过“爱”的地方,才能“能长出金麦穗与赶车谣”.　　我的爱在千里之外,我的忧在咫尺寸心.你不责备我离开吧?如果都不离开,那故乡就永远不会自省.这是另一种真爱,织着忧伤的爱,但愿你也懂得.　　其实我的爱与忧,都留在故乡.北风扑面而来,这一刻,我像风中的一粒种子,身边没有了熟悉的土壤,没有了知根知底的朋友,没有了心灵的抚慰,我差一点潸然泪下.风从北方吹来,凄厉的风声又从家乡的楼角掠过了吧?麻雀又在风中踉跄地飞着,苍劲干瘦的枝条又在寒风中抖动.阴霾掩来了吗?孩子的小手没有吹裂口子吧?　　风从北方来,同样的风,吹着北方的友人,也吹着南方的我,他们想到我了吗?农村老家,小孩子们又在旷野中奔跑听着风声过耳盼望着春天到来.故乡的春天多美丽啊,只是我爱不到.　　你也明白,中国式的美学总是与愁思在一起,中国式的爱,也常常与泪水与忧伤交织无尽.　　风从北方吹来,我在南方生活着,估计我回北方的机会不可能太多,以后会越来越少.我的许多北方老乡也都愉快地生活在南方,有的也是多年没有回去过,我不清楚他们是不是有时还会真诚地回忆起遥远的北方,那片生长的地方,留下过欢喜与伤痛的地方,乡音难改的故土.　　后来我想：我多亏来到了异乡,在异乡,在“忧”与“爱”的坐标轴上,我才真正地思索：我是谁,我应该到哪里去.二忧与爱又是清明,只是在他乡求学的我无法回到故乡为外婆扫墓.而每当此时,我便想起外婆在处于生命的忧患中时,让我们看到多么深沉的爱.我无法忘记,那一年回到故乡,看到躺在床上的外婆,有多瘦骨嶙峋.她痛苦地蜷曲着,干枯的手掌,指节发白.我和妈妈无法相信,外婆已是骨癌晚期.更让人无法相信的是,一年多前,舅舅带外婆去医院检查时,已发现她得了骨癌.然而拿到化验单的那一刻,外婆却告诉舅舅不要让其他的人知道,也不去治疗,只是静静地回到家,正常地每天上学教书.原来,这一年多,每天在讲台上给学生上课,把一叠叠试卷带回家批改的外婆,竟忍受着病情不断恶化的折磨.在她手拿粉笔在黑板上书写汉字之时,她的手会传来阵阵剧痛.在一个人住在老宅里（外公早已去世）,儿女们搬到大城市之时,她时常在深夜因为疼痛无法入睡,辗转反侧到天明.这一切,这一切的痛苦,她只是独自承受,不告诉儿女,不让儿女为她担心.她担忧儿女为她支付巨额的医药费而经济窘迫,还尽可能地延续自己几十年的教学生涯,尽可能地教书育人.这时一切已无法挽回,妈妈、舅舅他们已经阻止不了外婆病情的恶化,唯一能做的,只是减轻她的痛苦.可是,外婆艰难吐出的几个字却是：别,别再为我花钱.她心甘情愿独自挺过这些折磨,不让子女为了她陷入经济上的困境.甚至于,在儿女们轮班守夜,陪着她之时,她选择了偷偷服食安眠药,早点结束这一切,不拖累儿女.当我们及时发现,外婆终于醒来的一刹那,我们悬着的心放下,却又被外婆自责、内疚、颤抖的目光所刺痛.妈妈搂着我哭了,她说：“该自责的是我们呀!你的外婆,我们太对不起她!”那天晚上,妈妈陪着外婆,下半夜,外婆突然像是恢复些精神,完整地说出了几句话,她满是不舍地说：看到你们过得好,城城也考上了大学,这就够了.后来她安详地睡去,我们以为将是一个美好的明天,然而,这是永别.这些年老家的人们不时会提起外婆,说她是一个教了一辈子书的好老师,爱教书,爱孩子,就跟有时电视上放的“感动××”的人一样,感动着村里的人.我想,外婆也许没有那么伟大,但她对儿女、子孙的爱,深沉得让当年仅八岁的我感到生命的悲凉与母爱的伟大.她让我永远铭记,在处于多么痛苦的忧患中,她的生命书写了多么深刻的爱.窗外下起了小雨,我遥望远方,不知故乡外婆的墓前,可有雨滴落,那是泪吗?
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