这是我一个朋友,他看到了照片了,说麻烦你了删掉他的照片,发文字就好

快乐选择.1.小男孩摆弄了很久很久.说:“一切准备停当. 这说明 [ ]A.小男孩为能给高尔基拍照而十分高兴.要作好充分准备.一定要拍好照片.B.因为要给高尔基拍照.小男孩很紧张.忘了怎么用相机了.2.当孩子把“胶卷忘在家里了 的事告诉高尔基后.高尔基赶紧站起来.这个“赶紧 表明 [ ]A.高尔基想让孩子给他拍一张照片.B.高尔 题目和参考答案——精英家教网——
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快乐选择。1.小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”这说明
[&&&& ]A.小男孩为能给高尔基拍照而十分高兴,要作好充分准备,一定要拍好照片。B.因为要给高尔基拍照,小男孩很紧张,忘了怎么用相机了。2.当孩子把“胶卷忘在家里了”的事告诉高尔基后,高尔基赶紧站起来,这个“赶紧”表明
[&&&& ]A.高尔基想让孩子给他拍一张照片。B.高尔基对孩子的疼爱和关切之情。
1.A 2.B
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科目:小学语文
阅读理解。
风雨中的菊花
  午后的天空灰蒙蒙的,风没有消息。乌云压得很低,似乎要下雨,就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋着很难受。
  多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系,他要转车到休斯敦。车站周围的一切他最熟悉不过了。他一年中大部分时间是在旅途中度过的。他厌倦了这样奔波的生活,他最急于见到的是上小学的儿子。一想起儿子,他浑身就有力量。正是由于自己整天漂泊,妻子和儿子才能过上安逸的日子。儿子才能上寄宿学校,受到良好的教育。想到这些,他的心情舒畅了些。
  离开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。
  “太太,行行好。”声音吸引了他的注意力。循声望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。
  “可怜可怜,我三天没有吃东西了,给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么大点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚,满脸的失望。
  真是缺一行不成世界,多尔先生想。听说有一种人专门靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子利用人们的同情心向过路人乞讨,说不定这些大人就站在附近观察,更说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额,回家就要挨处罚。不管怎么说,孩子也怪可怜的。这个年龄本来该上学,在课堂里学习。这个孩子跟自己的儿子年龄相仿,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。
  多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生可怜可怜吧,我三天没有吃东西了,给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一枚一美元的硬币,递到他手里。
  “谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个黑块,全身上下只有牙齿和眼白是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
  树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。他有几次在这儿买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他,忙打招呼。
  “你要看点什么?”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么”,以免强加于人。这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。
  “一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
  “要我们送给什么人吗?”
  “不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’。下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”
  “一共是20美元。”小姐一边写,一边说。
  小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出20美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去。
  这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。
  火车终于驶出站台。多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。突然,他在风雨中发现了那个小男孩。只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。
  火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
(1)读了本文,你认为多尔先生是在什么情况下掏出一美元硬币给了“小乞丐”的?
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(2)运用细节描写来刻画人物是本文的特点之一。请选择描写小男孩具体一例进行简要分析。
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(3)本文最后写到“多尔选择的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击”,你认为引起他内心强烈冲击的原因是什么?
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(4)说说题目“风雨中的菊花“在文中的含义。
表层含义:________________________________________________
深层含义:________________________________________________
科目:小学语文
来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
阅读课文选段,回答问题。  保罗吃惊地看着这个男孩,不由自主地问了一句:“你愿意坐我的车兜一圈吗?”  “当然,我非常愿意。”  车开了一段路,男孩转过身来,眼睛里闪着亮光,说道:“先生,你能把车开到我家门口吗?”  保罗微微一笑,他理解男孩的想法:坐一辆又大又漂亮的车子回家,在小朋友的面前是很神气的事。但是,保罗又错了。  “麻烦你把车停在台阶那里,等我一下,好吗?”  男孩跳下车,三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了,背着一个小孩,显然是他的弟弟,看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上,两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车,说□看见了吗□很漂亮□对不对□这是他哥哥送给他的圣诞礼物□将来□我也要送你一辆这样的新车□到那时候□你就可以坐在车里□亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了□  保罗的眼睛湿润了。他下了车,把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒,也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。  这个夜晚,保罗从内心里感受到,给予是令人快乐的。1.给文中“□”加上标点。2.写出下列词语的近义词。吃惊——(  )  喜悦——(  )  显然——(  )愿意——(  )  非常——(  )3.按要求改写句子。(1)他下了车,把小弟弟抱进了车里。(变成“被”字句)_____________________________________________________________(2)他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。(缩句)_____________________________________________________________4.给加粗字选择正确的解释。(1)你愿意坐我的车兜一圈吗?(  )A.承担  B.围绕  C.口袋(2)两个人紧靠着坐下。(  )A.接近,挨近  B.依靠  C.信赖5.联系上下文,理解句子的意思。这段话在全文中的作用是什么?这个夜晚,保罗从内心里感受到,给予是令人快乐的。________________________________________________________________
科目:小学语文
来源:期末题
题型:阅读理解与欣赏
阅读短文,回答问题。
一条透明的鱼  一个二年级的美国男孩非常喜欢他的叔叔,但是他的叔叔在日本工作。一天男孩收到叔叔的一封来信,叔叔告诉男孩,在男孩生日的时候,要送给他一条来自日本的透明鱼。男孩骄傲地向全班同学宣布了这个消息,并准备好一只精美的鱼缸,注满清水等待着。每天同学们都充满期望地询问着他。  终于有一天男孩收到了叔叔的礼物一个纸做的精致而透明的鱼形灯笼男孩失望地随手把它扔到了一个最深的角落里坐到鱼缸前望着第二天,迎接他的是同样的问题“来了吗?那条日本的鱼?”男孩的声音有点含糊“快了吧,我的生日就要到了。”回到家里,男孩又坐在鱼缸前,固执而专注地向里面望着。突然,他的眼睛亮了,脸上漾出了灿烂的笑容。“啊,我看到了,一条多么漂亮的鱼啊!”  接下来的第二天,男孩高兴地告诉同学们,是的,日本的鱼来了,那是一条透明的鱼,在他的鱼缸里,非常可爱,非常奇特……所有的孩子都羡慕极了,他们都说真想看看这条鱼。于是,老师问男孩,愿不愿意把鱼带到学校来,让大家也分享一下他的快乐?“当然!”男孩回答。  男孩小心地捧着鱼缸走进教室,所有的孩子都拥了上去。然后,所有的孩子都将小脑袋转向这个男孩。“当然啦,你开始可能看不见,”男孩告诉同学们,“这是一条透明的鱼,你必须用心去看,那样你才能看到它。”过了一会儿,一个个孩子发出欢呼,“看到了!它的嘴在一张一合。”“它的眼睛是圆圆的,还有金边哪!”“看,它的鳞多亮,看它游得多快呀!”……全班孩子陶醉在对透明鱼的欣赏中,由衷地赞叹着。  这时,老师微笑着说话了。她首先提醒大家,是不是该感谢鱼的主人,他让大家见到了这样一条透明美丽的鱼,然后她问孩子们,愿不愿意把他们所见到的鱼画出来?孩子们都很感谢作为鱼主人的小男孩,孩子们都很愿意画这条美丽的透明鱼……&  最后,教师把所有孩子的画都贴到了墙上,画上的鱼异彩纷呈,千姿百态,教师说孩子们画得不错,孩子们认为还是鱼缸里的鱼更漂亮。老师说,是啊,是啊……1.写出下列词语的近义词或反义词。(1)写近义词:专注——(&& ) 含糊——(&& ) 异彩纷呈——(&& ) 千姿百态——(&& )(2)写反义词:精美——(&& ) 失望——(&& ) 固执——(&& )2.给文中画线句加标点,正确的一项是(&&)。A.,。,。B.,。。,……C.,。,……D.,,。,。3.选择正确答案,将序号填在括号里。(1)(&& )是叔叔送给男孩的生日礼物。A.一条透明的鱼B.一幅画有鱼的画C.一个纸做的鱼形灯笼(2)男孩和其他的孩子是(& &)到那条透明鱼的。A.用心看B.用眼睛看C.用手触摸4.根据短文,将下列句子补充完整。(1)男孩很骄傲是因为__________________________________ 。(2)男孩的声音有些含糊是因为__________________________ 。(3)男孩的脸上漾起了笑容是因为________________________ 。5.孩子们为什么能看到那条透明鱼呢?_______________________________________________________
科目:小学语文
来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
给予是快乐的&&&&&& 我有一位朋友名叫迈克,在圣诞节前夕收到一辆新车,是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜,他从办公室里出来,看见一个小淘气正在看他的新车。小男孩问道:“这是你的车吗?”迈克点点头,“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊&地瞪大了眼睛,“你是说这车是你哥哥白白送给你的,你一分钱都没花?天啊!我希望……”他犹豫了一下。 &&&&&&&&&& 迈克当然知道他希望什么。“我希望,”小男孩接着说,“我将来能像你哥哥那样。”迈克吃惊地看着这个小男孩,不由自主地问了一句:“你愿意坐我的车兜一圈吗?”“当然,我非常愿意。”&&&&&&&&&&& 车开了一段路,小男孩转过身来,眼里闪着亮光,说道:“先生,你能把车开到我家门口吗?” &&&&&& 迈克笑了,这回他想他知道这小男孩想干什么:这个小男孩想在邻居们面前&炫耀一下他是坐新车回家的,但是迈克又错了,小男孩请求他:“你能把车停在那两个台阶那儿吗?”&&&&&&&&&&& 车停后,小男孩顺着台阶跳进了屋,不一会儿,听到小男孩又返回来了,不过这次他回来得很慢。他背着脚有残疾的弟弟,他把他放在最下面的台阶上,然后扶着他,指着车对他说:“小弟,看那新车,是不是跟我在楼上告诉你的一样?他哥哥送给他的圣诞礼物,他一分钱也没花。你等着,有一天我也会送你一辆车,那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西!”&&&&&&&&&&& 迈克下了车,把那个小男孩抱进了车里,那位小哥哥也坐进了车里,他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。&&&&&&&&&&& 从那天起,迈克真正懂得了“给予是快乐的”这句话。1.给划线的字选择正确读音并打“√”。&&&&& 圣诞(dàn&yán)& 炫耀(xuàn xuán) 残疾(jí& jī)橱窗(chú chū)2.给下面多音字注音并组词。&&&& 转&&&&&&&&&&&& (&&&&&&&&& )&&&&&&&&&&&&&& (&&&&&&&&& )&&&& 给&&&&&&&&&&&&&(&&&&&&&&&&)&&&&&&&&&&&&&& (&&&&&&&&& )&&&& 圈&&&&&&&&&&&& (&&&&&&&&& )&&&&&&&&&&&&&&&(&&&&&&&&& )&&&& 分&&&&&&&&&&&&&(&&&&&&&&& )&&&&&&&&&&&&&&&(&&&&&&&&& )3.联系上下文解释下列词语。炫耀:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &给予:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4.将下面句子改成反问句。&&&&&你能把车停在那两个台阶那儿吗?反问句:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5.读下面三个句子,联系文章说说哪个句子好?为什么?&(1)从那天起,迈克真正懂得了“给予是快乐的”这句话。&(2)从那天起,迈克开始给予。&(3)从那天起,迈克不再索取了,而是给予。第____个句子用得好,因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&。&&& 6.读了这篇短文,你体会到了什么样的动人情感,请写一写你的感受。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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一朋友在南宁出差发朋友圈说桂圆一块钱三斤,照片实在诱人,于是我跟他说发个几十斤过来,他居然说没时间了,马上上飞机了看看就好,尼玛看看就好,看尼玛!
回复 8楼:你有病吧,叫你带的么,疯狗一样乱嗷嗷!
有毛病!最讨厌出去玩帮代购,每次旅游时间都是去帮忙买东西了,自己什么也没玩到,拖着超重的箱子到家还落不着好。给你带是情分,不帮忙带是本分,如果因为这个去怨恨人楼主你也真是垃圾的很!
宜兴少妇啊!
广州也三块
我是南宁的!龙眼十块三斤!
一块钱斤到不可能,两三块还是买得到的,消灭零
后才能发表评论
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我有一个朋友,是一个天赋的长跑家,但他被埋没了。他因为在文革中出言不慎坐了几年牢,出来后好不容易找了个拉板车的工作,样样待遇都不能与别人平等,苦闷极了就去练长跑。那时他总来这院子里跑,我用手表为他记时,他每跑一圈向我招一下手,我就记下一个时间。每次他要绕这院子跑20圈,大约2万米。他盼望以他的长跑成绩来获得政治上的真正解放,他以为记者的镜头和文字可以帮助他做到这一点。第一年他在春节环城赛跑中跑了个十六名,他看到前十五名的照片都挂在长安街的新闻橱窗里,于是他有了信心。第二年他跑了第四名,可是新闻橱窗里只挂了前三名,他没灰心。第三年他跑了第七名,橱窗里挂了前六名的照片,他有点怨自己。第四年他跑了第三名,橱窗里只挂了第一名的照片。第五年他跑了第一名——他几乎绝望了,橱窗里只有一幅环城赛群众场面的照片。那些年我们俩常一起在这园子里呆到天黑开怀痛骂,骂完沉默着回家,分手时再互相叮嘱:先别去死,再试着活一活看。现在他已经不跑了,年岁太大了,跑不了那么快了。最后一次参加环城赛,他依三十八之龄又得了第一名并破了记录,有一位专业队的教练对他说:“我要是十年前发现你就好了。”他苦笑了一下什么也没说,只在傍晚来这园子里找我,把这事平静地向我叙说一遍。&&&(摘自史铁生的《我与地坛》)人生成功离不开理想,但生活中的境遇并不是按个人理想设计的,事与愿违,机不我与,甚至生不逢时的情况会有很多。假如你是史铁生的这位朋友,你将如何面对这种现实,请以“事与愿违,机不我与”为话题作文,文体不限,800字左右(诗歌不少于35行)。无&
本题难度:一般
题型:解答题&|&来源:2010-作文训练
分析与解答
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