高考状元答高三学子问；诚然，进入高三阶段，同学们来自各方面的压力逐渐增；何润夏(2008年福建文科状元)：如果说高中生活；学生乙：自从进入高三以来，我一直都在努力，但努力；高立力(2007年贵州理科状元)：现在可能很大一；学生丙：升入高三以后，我经常感到很烦躁，身体的不；周蕾(2007年青海理科状元)：升入高三以后，大；学生丁：我偏科现象很严重，虽然个别科目
高考状元答高三学子问
诚然，进入高三阶段，同学们来自各方面的压力逐渐增多。或许你对高考认识不足，或许你在心理上有恐惧和恐慌，或许你在复习规划上有迷茫，或许你在学习上有不足从而造成自卑和信心不足，或许你对家长和老师的过于频繁的说教有反感，或许各方面的压力更造成你的心理紧张从而不能做到有效地复习，或许你存在着偏科，比如说英语可能就不是你的强项。那么，该如何缓解这些压力呢?在此，将高考状元们的一些学习经验与大家一同分享，希望会对大家有所帮助。
学生甲：与高一、高二阶段的学习相比，高三阶段的学习策略有何不同呢?
何润夏(2008年福建文科状元)：如果说高中生活是一场马拉松长跑的话，那么，高一便是兴奋的起点，高二算是难熬的中段，高三则是最后的冲刺。高一、高二是打基础的阶段，基础越厚，高三才能冲得越高。凭我自己的经历，在高中阶段，每天学习时间的投入(包括上课时间、课外学习时间)如下：高一、高二≥10小时，高三≥12 小时。高中生应当树立时间至上的观念，学会挤时间，抢时间。在这方面，制定一份作息时间表和一份短时期的计划有较大意义。如果说时间保证是表面上的刻苦，那么，好的方法便是本质上的动力。其一，学习时间内心平气和，“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”，在翻开学习资料的同时，排除一切杂念，专心致志地思考。其二，学会正确安排时间，高一高二应当文理相间，先课内后课外，先作业后练习。高三我采取集中复习法，每天两门，每周完成两轮大循环，自我感觉效果不错。三点一线总是很单调的，尤其对于高三学生，每日面对高强度的练习及记忆总不免会有几分害怕。这时候，“坚持” 尤为重要，我高中时习惯写日记，高三更是每天必记，现在翻看，确有触目惊心之感。常有的内容是发泄自己的坏心情，向笔记本诉苦，然后又鼓励自己前途是光明的。出现最多的句子便是“锲而不舍，金石可镂”，“坚持就是胜利!”大概就是凭着日记的鼓舞和心里那一份对大学的渴望，我每天都始终如一地坚持做应该做的事，直至高考。
学生乙：自从进入高三以来，我一直都在努力，但努力却没有得到回报。我很失望，开始对学习失去信心了。我该怎么办?
高立力(2007年贵州理科状元)：现在可能很大一部分考生都有这样的困惑。我们应该牢记，没有付出就没有收获。努力的态度是值得肯定的，如果努力了成绩却没有提高，我们就应该静下心来找一找原因，看是不是学习方法出了问题。发现了问题及时调整，然后制定出适合自己的复习计划，在不断地自我调整的基础上努力学习。具体来说，第一轮复习，主要是基础知识，掌握整个轮廓，把每个知识点的基础知识都吃透，明确学习的主线，用练习充实它的枝叶。第一阶段最重要的就是建好“地基”。第二轮复习，大的章节出现了综合交错的内容，就需要做一些比较有难度的练习，加大题量压力，属于“建造期”。第三轮复习，是模拟阶段，属于“巩固期”。经过反复的练习，增强手感和题感，及时查缺补漏。同时，我们要劳逸结合，保证我们大脑的思路清晰，才能有比较高的学习效率。成绩的提高是一个由量变到质变的过程，相信正确的方法加上不断的努力，你会超越自己的!
学生丙：升入高三以后，我经常感到很烦躁，身体的不适又使我难以投入到学习中，我该怎么办?
周蕾(2007年青海理科状元)：升入高三以后，大家感觉压力很大，影响了学习和生活。我们要学会释放压力，找个值得信赖的朋友把自己的心理话说出来或是通过唱歌、喊叫等形式把内心的压抑情绪放掉。建议你先把身体调理好，听取医生的建议，养成良好的饮食习惯，加强体育锻炼;多和父母、老师、朋友谈心，如果有必要的话咨询一下心理医生，学会自我调节，可以听听舒缓的音乐，到野外散散心，适时地释放压力。相信你会慢慢好起来的!我不喜欢死读书，应该属于发展比较全面的学生。我喜欢参加学校的各种活动，组织管理能力比较强，也特别热爱体育锻炼。一般人都会觉得高三很痛苦，我倒觉得如果注重平时的学习和积累，在高一高二就把基础打好，那到了高三应该是很轻松的。因为高三不再学习新的东西，都是在巩固旧知识，所以我不觉得痛苦。此外，我很感谢父母和家长给我提供了一个宽松的学习环境，让我能尽情发挥。特别是我的父母，从我幼儿园开始就注意培养我良好的习惯，直到现在，我还是一进门就做作业，然后再考虑别的事情。这些习惯将会让我受益终身。
学生丁：我偏科现象很严重，虽然个别科目成绩不错，但总分总是提高不了，我该怎么办?
林婵娟(2007年海南文科状元)：虽然目前成绩不理想，但你千万不要灰心。首先，你要分清自己的优势学科和弱势学科。其次，要保证优势学科能继续保持其优势，用优势学科的分数缩短和别人的差距;弱势学科也要迎头赶上，复习备考时要重视弱势学科的基础知识，至少要能应付中低档题目。因为高考试题很大一部分是中档题。如果你在提高弱势学科成绩的基础上突出自己的优势学科的成绩，那么你的总成绩就能得到提高。具体说来应做到以下几点：其一，不偏科，文理科同等对待。自己喜欢的课要努力学好，并使之成为自己的优势;不喜欢的课亦应耐心听讲。其二，多读课外书，广泛涉猎各国文化经典，提高自己的文化底蕴。这点相当重要，很多平日堪称优秀但却并非尖子的人到了高三一跃而上，凭的就是较深厚的文化素养。至于具体到读哪些书，也就仁者见仁，智者见智了。其三，常去阅览室，多读各种期刊杂志，坚持看报纸，关注国家大事。期刊杂志则凭兴趣，随手翻阅，碰到感兴趣的就抄下来，不知不觉中也有了几大本摘抄。于是，与人谈天头头是道了，写起作文来一挥而就了，其实归根到底是知识面广了，知识增加了。
学生戊：我很想提高我的英语成绩，辅导书也买了不少，但总是不见效果。现在对英语越来越没有兴趣了，我该怎么办?
鄂炎雄 (2007年黑龙江理科状元)：虽然你很了解自己的问题所在，但是没有找到正确的解决方法，学习缺乏计划性。目前你所要做的，就是根据当前老师的授课进度和自己的实际学习情况制订一个适合自己的复习计划，按照计划有目的地去学习。在选择辅导书时，以每一个学科选一两本为宜，以其中一本为依据，另一本为辅助，两本书互相补充，这样效果会更好一些。学习贵在有张有弛。我不是那种拼命学习的学生，我不习惯走题海路线，只会做有代表性的题目，做完后总结特点，举一反三，以后再遇到类似的题目就能轻松搞定了。另外，我也喜欢琢磨教材，一旦抓住了教材的脉络，学起来会豁然开朗。其实教材里的知识是最基础、最实用的，把这些掌握了，比看一些教辅书效果更好。我喜欢上网，现在是网络时代，况且我能从网上获取我所需要的信息，为什么不上?而且，我们也该学会调节，有张有弛，该学习时用心学，该放松时也该好好放松。 学生己：我是一名高三的理科生，英语成绩一直不错。每次考试后，老师都会念我的名字并给予表扬，可正因为如此，我越来越害怕考不好，害怕再也听不到表扬的声音。可是，我越想越考不好。我该怎么办?
郭薇(2008年陕西文科状元)：高三对于每一个人来说都是一种考验。身在高三阶段要经历多次考试，考试中偶尔的一次失误并不能代表一个人的整体实力。当前最重要的是要尽快找到自己成绩不断下降的原因。你可以去咨询你的老师，让他帮你分析一下原因;或者和同学进行横向比较，找出自己的问题所在。通过自己的努力和老师的帮助，争取在有限的时间里使你的英语成绩更上一层楼。另外，不要给自己太大的压力，一定要以最佳的状态迎接高考!我以自己的亲身感受总结了
四方面“秘诀”：一方面是心里始终要有目标，有问题就下工夫解决;第二方面是要脚踏实地，注意细节，认真、快活地学习;第三方面是要注意听老师教、授，同时调整好自己的精神状态;第四方面是养成好习惯，这样做事才会有成绩。
学生庚：我一直苦于英语单词老是记不住，不知道有什么记忆窍门吗?
耿泉(2005年安徽理科状元)：单词时间标记记忆法---当学习一个新单词时，先按照音标把这个单词准确地读出来，并对照着写出这个单词，记住它的意思，然后在这个单词边写下当天的日期，以后根据日期每隔两天复习一遍，直到自己能熟练地读出、写出为止。
康静(2005年湖北文科状元)：五官并用法---英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会--听说读写，因此相应的，要耳到口到眼到手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。那么具体是怎么做的呢?拿到一个有声文本，我一般会进行五遍听音。第一遍进行听音不看文本，第二遍，把自己听到的东西写下来，进行听写。第三遍一边放录音，一边对照文本，看自己所听写的内容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己写错的和没有听出来的地方。第四遍一边听文本，一边进行跟读，即看文本、听录音，跟读。第五遍不看文本，听录音，进行跟读。
陈博(2005年湖南理科状元)：大声朗读法---我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。再者，英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，我们需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜索以前的一些积累。
朱师达(2005年湖北理科状元)：英语翻查词典法---我在课余时间就经常阅读一些原汁原味的英文文章，锻练自己的阅读和理解能力，手边常备词典，不懂的单词勤查勤记，而且不局限于平日读书看报时遇到的生词，广告牌、包装袋上的生词，我也会加以留心。很多词其实都是我们日常碰到的，只是看你在平时有没有注意，手要勤一些，把这些生词记在本上，有空时翻一翻，自然就记住了。日积月累，词汇量逐渐丰富，阅读能力也就水涨船高。值得一提的是，英语考试分为听力、单项选择、完形填空、阅读、改错和作文6个相对稳定的部分，复习中一定要有针对性，只是一套套地做卷子既花时间又难以突出重点。我建议同学们最好分专题，找弱项，进行强化练习，完形填空不好就专门训练完形填空，阅读不好就专门训练阅读。在复习阶段，我就是按照这样的思路进行的。当然对于强项的练习也要有所保证，以防手生。这样的方法往往能够立竿见影，收到奇效。
杨楠楠(2005年河南理科状元)：联想记忆法---在学英语的过程中，有些内容对我来说是比较难记忆的，比如一些动词短语--就是用一个动词加副词或介词组成了很多词组。我想，对大多数同学来说，都有同感。这时候，如果联系它们的字面意义来充分理解并联想，比死记硬背效果可能会好一些。有些词的字面意思和实际意思相去甚远，比如说\这个词，它有\的意思，字面上是\使……出来\的意思，它的实际意思有\辨认出\和\领悟\的意思，从字面上很难去理解的。然后我就这样联想：它的字面意思是使什么出来，比如说使\人\出来，即把其中一个人从这个大队里拉出来或者认出来，于是我就记得这个词组有\辨认\的意思了。使\意思\出来，就是使某个意思从一个大句中出来，于是有了\懂得\的含义，即\领悟到……\的含义。还有\这个词，它的字面意思是\拉着……穿过)\，但实际意思是帮助某人度过难关。这个意思上的差别也是比较大的。单纯地记忆起来也比较困难。于是我还是采用联想记忆法来记忆。我想象一个场景：拉着某人穿过重重的障碍，引申出它的意思就是“帮助别人度过了难关”。所以，联想一些熟悉的方式，或者是容易记忆的东西来帮助记忆单词和词组，比死记硬背的效果好得多。
学生辛：我的英语语法学得很糟糕，不知道短期能否提高呢?
陈宇缘(2008年江西文科状元)：要在高考中取得好成绩，必须将语法学扎实。高中英语的语法很零碎，所以大家必须有意识有章法地将学过的语法做归纳，将相似点和易错点对比记忆。同时做英语练习不能盲目，要定时定量才能达到预期效果。做过的题不能过后就忘，最好是准备一本错题记录本，将做错的记在上面，并且将自己错误的地方修正，标上记号。利用好改错本、笔记本，在复习时把平时的小知识连成一个网络;上课注意听讲，走神时就强迫自己记笔记，一字一句地跟着老师记，这样注意力就回来了;要细心，高考是尖子之间的竞争，大家实力不相上下，只有靠少失误才能取得好名次;心态要平稳，平平静静地学习和考试。
学生壬：阅读理解题是高考英语卷的重头戏，有人戏言，“得阅读者得高考”， 那么如何掌握正确的阅读策略和技巧，从而有效避免做阅读理解题时容易出现的失误，提高我们的做题成功率呢?
钟华(2008年天津文科状元)：我们很多同学英语阅读存在的问题主要有：(1)读完文章后缺乏对文章的整体把握，头脑中只有零散的信息或模糊的概念;(2)信息捕捉不准，做题凭感觉，缺乏依据;(3)对于能捕捉到的信息，缺乏必要的处理能力，经常断章取义;(4)遇到难题心理紧张，思维混乱;遇到容易题时，又往往掉以轻心，跌入命题者设下的陷阱。细节理解题是高考英语阅读中所占比例较大(往往在40%以上)的一个基础题型。我们要想在高考中取得理想的成绩，首先应该保证基础题型的准确率。准确捕捉信息，并对其进行综合分析，分清主次真伪，避免受选项中虚假信息的干扰，陷入命题者所设下的“陷阱”，因为某些干扰项在文章中也能或多或少找到一点“依据”，具有很强的干扰性。主旨归纳题和主题判定题是高考阅读理解的必考题型，具有较高的难度和区分度，一般占阅读理解总题量的10%左右。我们在归纳文章主题时，一定要注意答案选项所涉及的概念的外延和内涵必须能恰如其分地概况文章的主题，既不能范围过大，也不能把某一细节或侧面误当作主题。阅读时我们还应注意捕捉文章中出现频率较高的中心词汇和全文和段落的主题句。在选择文章题目时，还应注意英语文章标题在措词上的特点―凝练和醒目。推理判断题是高考阅读理解中比较有难度的题目，近年来阅读理解题中推理判断题所占比重已经增加到40%左右。隐含信息并非“空穴来风”而是“有源之水”，即隐含信息也是以文章的语言为载体的。我们要调动自己的各种智力因素，准确捕捉信息进行严密推理，合理想象，切勿“凭空想象”或“断章取义”。在阅读理解中结合自己的常识判断是必要的，但决不能以常识判断取代信息分析。推理判断既要严谨，又要灵活。语义/词义理解题是高考阅读理解中的必有题型，一般占10%左右。语义/词义理解题也具有一定的区分度。意思生僻，难以猜测的单词、短语往往出现在结构复杂的句子中，这正是议论文和说明文的文体特征之一，也是造成我们在做题时出现心理紧张的原因。遇到这种问题时，我们应该冷静下来，结合文章所说明或议论的中心话题，抓住主干，层层理解。当然，阅读训练一直要坚持到高考，才能在高考中保持做题的语感。学生癸：在英语考试中，我的作文总得不了高分，我很苦恼。我该怎么办?
武桐(2007年河北文科状元)：在英语考试中，英语写作确实是令许多考生头疼的事。因为英语写作是一个综合性很强的题目，它要求你不仅要有丰富的词汇和语法知识，而且要有比较强的语言表达能力和逻辑思维能力。高考书面表达解题
应避免这几个问题：审题不细，匆忙迎“战”，以至于“跑题”;抓不住要点，逐字翻译，以至于“捡了芝麻，丢了西瓜”;汉语思维，按汉语习惯硬译，以至于“造”的“英语”只有自己懂;无限发挥，以至于“节外生枝”、“画蛇添足”，反被扣分;专用复杂难懂的句子或句式单一等。建议：第一，积累并扩大自己的词汇量，包括各种常见的短语和句型;第二，打好牢固的语法知识基础，并学会在写作中灵活运用这些语法知识;第三，扩大阅读量，培养语感，促进英语写作那里的提高;第四，平时多进行一些写作训练，养成良好的写作习惯。我们都知道 “Practice makes perfect!”只要努力去做，相信你能行!
学生寅：高三英语课堂如何有效记笔记呢?
陆宇衡(2007年天津理科状元)：高三学生要学会正确地听课做笔记。(1)尽一切办法，听课前将身体和精神状态调整到最佳，注意集中力，不受其他干扰;(2)上课时让头脑如机器一样迅速启动，既能开展领悟、理解、联想、归纳，自我设问、回忆等心理活动，又能紧跟老师的上课节奏，主动、积极参与课堂上的活动，全面提高课堂效率。积极听讲与消极地听讲是大不相同的;注意听讲，是听课所需要的最基本的听讲技巧，即使你对某个学科非常感兴趣如果消极地坐在那儿，没有任何机会对话，也很难长时间地集中精力。所以学生要做一个勤奋的听众。(3)适当笔记，有的学生没有笔记本，出现乱记的情况。有时记在书上，有时记在练习册上，但复习时无法看到完整的笔记内容，有了专用的笔记本可随时查阅、系统复习知识点。记笔记不要过密，有选择、脓缩、加工，留点空白，注意详记和略记。可采用提纲式或摘要式，若听课和笔记矛盾，先听讲解后记录，详记归纳的语言知识，概括地略记所给例句和材料，板书内容要记，没板书的内容，自己觉得难掌握也要记，课堂上未来得及记，课后补上去。总之听课时，尽量寻求一种平衡，既要记好笔记，又要认真听讲，二者不可偏颇。
学生卯：如何建立和使用好英语纠错本呢?
黄迪舟(2008年广西文科状元)：建立纠错本听起来似乎比较麻烦，实则是学习的捷径。正所谓“不怕麻烦，麻烦一时;怕麻烦，麻烦一世。”大家知道，学习过程中发现的错点、漏洞、空白、弱项等如果不及时解决，就会陷入一种恶性循环，导致学习进度缓慢甚至事倍功半。相反，如果开始时多吃点苦，下大力气去自我纠错，并坚持到最后，英语高考试卷上出现错误的概率必然会降低。
曹萌(2008年哈尔滨市文科状元)：高三总复习实际上就是一个不断犯错与纠错的过程。不仅不要惧怕错误，更要错的有收获有价值，多错误进行分析与总结才是学习的精华所在。因此，拥有一本个性化的、具有高附加值的错题集是百战百胜的独门秘籍。未知比已知更具有潜力，错误比正确更具有价值;学习允许犯错，因为错过才能更加明白坚持是什么。
韩欢(2008年河北文科状元)：学习不仅是获得新知识的过程，更是一个不断改正错误、不断提升自己的过程。我一直觉得让所有的漏洞暴露在平时并不是什么坏事，因为我们还有机会去改正、弥补。但我们要记住一点，永远不要在同一个地方摔倒两次，而一本好的纠错笔记正好帮助你找到经常犯错的根源!
荣秋艳(2008年山东文科状元)：做题时，纠错很重要，如果只注重做题，不注意方法总结，往往会收不到好的效果。建议大家做题时多总结反思，做到举一反三，触类旁通，及时总结同类问题的解题方法，并在整理错题集时把易错点用红笔标注出来，也可以大家一起做题，一起记忆，总结易错点，共同进步。
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1. 句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词；&/p&&p&
2. 谓语动词的时态、语态；&/p&&p&
3. 非谓语动词的用法；&/p&&p&
4. 名词的单、复数，格的使用是否正确；&/p&&p&
5. 定冠词和不定冠词是否正确；&/p&&p&
6. 代词的格和性的使用是否有误；&/p&&p&
7. 定语从句中关系代词、关系副词是否准确无误；&/p&&p&
8. 并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。&/p&&p&&b&短文改错解题四原则&/b&&/p&&p&改动以最少为原则；&/p&&p&虚词以添加或删除为原则；&/p&&p&实词以改变词形为原则；&/p&&p&以保持句子原意为原则。&/p&&p&&b&解题注意要点和能力培养&/b&&/p&&p&1. 核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一词1个，缺词1个，错词8个。&/p&&p&2. 核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。&/p&&p&3. 核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号、忽略字母大小写和拼写等问题。&/p&&p&&b&解题思路（三步解题法）&/b&&/p&&p&第一步：快速浏览全文，把握文章的主要时态、人称及文章的主旨大意，顺便标记自己一眼就能看出的错误。&/p&&p&第二步：细读文章，找出错误并改正。一般要结合文章的上下文以及出题规律来做题。&/p&&p&第三步：代入正确答案通读全文，看其是否通顺。&/p&&p&&b&出题规律及破解关键&/b&&/p&&p&高考短文改错一般会在以下八个方面进行设题。&/p&&p&1. 动词：主要考查时态、主谓一致和固定搭配。例如：&/p&&p&①时态混用&/p&&p&Then the trouble started. We can’t open the door. So we asked the policeman for help.&/p&&p&（很显然此段的主时态是一般过去式，因此应把can’t改为couldn’t。）&/p&&p&②主谓不一致&/p&&p&There were a football game on TV last Saturday evening.&/p&&p&（a football game决定了谓语动词用单数，故应该把were改为was。）&/p&&p&③固定搭配
&/p&&p&He had little money left, so he had to give up buy the computer.
&/p&&p&（give up doing sth.是固定用法，故动词buy应该改为buying。）&/p&&p&2. 名词：主要考查单复数混用。例如：
&/p&&p&Helen is seventeen year old. She is very busy.&/p&&p&（表示“年龄多大了”应该为复数形式，故应把year改为years。）&/p&&p&3. 形容词/副词：主要考查两者之间是否混用。例如： &/p&&p&①副词代替正确形容词&/p&&p&During the football season, Helen is much busier than usually.&/p&&p&（很明显是“与平时相比较更忙”，因此需要把usually改为usual。）&/p&&p&②形容词代替正确副词&/p&&p&As the time clock showed one minute and forty-two seconds left in the game, she began cheering excited, “Come on — get going!”&/p&&p&（显然应把excited改为excitedly，用来修饰动词cheer。）&/p&&p&4. 介词：主要考查固定搭配，特别是动词和介词的搭配。例如：&/p&&p&①介词遗漏&/p&&p&I’m sure you will get rid the sorrow and unhappiness caused by the disaster.&/p&&p&（get rid of 是固定搭配，意为“摆脱，除去”。）&/p&&p&②介词多余&/p&&p&My wife is also happy because of I have given up smoking.&/p&&p&（这里显然是区分because of与because的用法。前者不能接句子，而后者充当连词可以接句子，故应该把of去掉。）&/p&&p&③介词错用（一般为固定搭配）&/p&&p&I pick out her false hair and said, “Don’t be sad, Miss.”&/p&&p&（pick out改为pick up。pick out挑选；pick up捡起。）&/p&&p& 5. 连词：主要考查句子之间的逻辑关系。常考的三种关系主要是：转折 (but)、并列(and)和因果(because)。例如： &/p&&p&One day, my wife and I went shopping at a store. We drove the car but we had a lot of things to buy.&/p&&p&（显然，句意为“我们开车去的原因是因为我们要买很多东西”，所以应该把but改为because / as / for。）&/p&&p&6. 句式：主要考查that与what或which / how与what之间的转换。这是短文改错的常考点。例如：&/p&&p& She never has enough time for that she wants to do.&/p&&p&（句意为：她没有足够多的时间来做自己想做的事情。很明显应该把that改为what。）&/p&&p&7. 冠词：主要考查冠词是否多余或遗漏。例如：&/p&&p& ①冠词多余&/p&&p&So I went to sell newspapers after the school.&/p&&p&（“放学后”应该用after school表示，故此处定冠词多余，应去掉the。）&/p&&p&②冠词遗漏&/p&&p&As we all left home at early age, we met lots of problems in our daily life.&/p&&p&（at an early age表示“很小的时候”，故early前应加不定冠词。）&/p&&ol&&li&&p&代词：主要考查代词是否多余或遗漏，以及代词之间的混用。例如：&/p&&p& ①代词多余&/p&&p&Don’t lose your heart if you fail in the exam.&/p&&p&（lose heart表示“泄气，丧失勇气”，而lose one’s heart to sb. / sth.表示“爱上，钟情于……”。根据语境，此处很明显是指“别泄气”，故应该把your去掉。）&/p&&p& ②代词遗漏&/p&&p&A teacher could make classes lively and interesting.&/p&&p&（应该在classes前加his，表示“使他的课堂生动有趣”。）&/p&&p& ③代词混用&/p&&p&We were living in a big family. We treated each other as brothers and sisters. If any one of them had any difficulty, the other would help him or her out.&/p&&p&（根据句意“我们生活在一个大家庭之中，彼此间相处如同兄弟姐妹。如果我们之中谁有困难，其他人就会帮助他/她解决困难”，所以应把them改为us，把other改为others。）&/p&&/li&&/ol&
短文改错对考生的要求较高，是对语言知识综合运用能力的考查，检测考生发现、判断、纠正文章错误的能力，进而考查学生的词法、句法及行文逻辑等方面的水平。考生在该项上往往失分较多，对该题感到束手无策。但是，如果解题时能从有效掌握解题思路、出题规律…
&p&我是一名辅导高考、研究高考的地理老师，想从教师的角度给同学点建议，希望同学们能够受益。&br&&/p&&p&你们这些参加高考的莘莘学子，正是青春年华，为了高考被迫放弃玩耍的时间、睡眠的时间，太可怜了。作为一名指导高考的教练（我一直认为老师是指导学生参加高考竞技的教练），有责任让学生少花时间多得分。怎样做到这一点呢？研究！研究！再研究！&/p&&p&&b&研究&/b&&b&1&/b&&b&：高考地理考什么？&/b&&/p&&p&初中地理四本书，高中必修三本，选修一本，共八本书。喔！老天这么多？！不学了，不学了！同学别怕、也莫烦！虽说“条条大路通罗马”，但我要带你找到最近的路去走！怎么做呢，我要教你练就一双孙悟空的“火眼金睛”，你就会去繁就简，事半功倍！现在咱们一起来剥去“白骨精（高考）”的外衣， 其实高考内容离不开下面的两个圈：&/p&&img src=&/35e5c446f9fe421d5ec500f13ecc1e63_b.jpg& data-rawwidth=&1964& data-rawheight=&926& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1964& data-original=&/35e5c446f9fe421d5ec500f13ecc1e63_r.jpg&&&br&&p&
图1高中地理命题内容&/p&&p&无论是自然圈还是人文圈的内容侧重的都是地理事物的分布、特征、成因、影响、评价。&/p&&p&&b&研究&/b&&b&2&/b&&b&：知识与能力的关系：&/b&&/p&&p&知识是砖头，能力是盖房子的技能。没有砖头肯定盖不了房子，只有砖头没建房子的技能也盖不起来房子。房子盖的好坏就是你能力的高低啦！高考要的就是你盖房子的能力！&/p&&p&&b&研究&/b&&b&3&/b&&b&：高考地理考的是那些能力？&/b&&/p&&p&3.1.
提取和解读地理信息的能力&/p&&p&
这部分相当于盖楼的地基，在地下不直接的得分，但涉及你大楼盖的高低，是你能否顺利解题的前提。地理题和数理化等其他学科不一样，已知条件大多是隐含的，需要你自己去挖去提取，这就涉及到你的地理素养和平时这部分技能的训练。&/p&&p&3.2.
描述和阐释事物的能力&/p&&p&
描述类题目分值一般在4~8分之间，应该是比较好得分的，但分值得满不易。很多同学无从下手，胡乱写写，字数填满获得心理安慰的同学得分是最少的。其实这个你不必麻，这个其实就是你小学练习的说明文，有图的多是二、三年级就练看图说话题！把图翻译成文字就OK啦！&/p&&p& 如果你连看图说话和说明文都不会写，也有办法，就是背一些答题模板，当然模板也要易懂好记会运用的那种！（这需要你的地理老师很聪明滴）。&/p&&p&
阐释地理事物（原因类题目），分数值最多，从选择题到综合题，一张高考试卷主要考查的就是逻辑推理能力，因为一个人的思维能力是创新能力的基础，这和数理化学科因果推理是一样的思维方式，不同的是地理学科是运用地、气、水、土、生去推理而已，&/p&&p&3.3.
调动运用知识的能力&/p&&p& 这部分要求考生能够调动和运用基本的地理概念、原理和规律，对题目作答、解释地理问题、解答生活生产问题。尤其是第三方面解答生活生产的实际问题，这部分是地理问题的最高境界，一般放在综合题最后一问，分值最高。因为往往涉及到实际生活，你们这些可怜的孩儿们，天天坐在课堂上，没有时间也没有机会体会生活，对付这种题通常比较麻爪，无从下手。&/p&&p&这部分考题原生知识点在必修3，这部分学习时一定要抽出结构，然后带着结构去看书，再在练题中去变化性的迁移结构，不是三言两语能说清的，待以后再给同学们说。&/p&&p&3.4.
论证和探讨问题的能力&/p&&p&
它是对答题的更高要求，要求考生：能够发现或提出科学的具有创新意识的原理问题；能够提出必要的论据，论证和解决地理问题；能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决问题的过程和结果；能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。&/p&&p&
很抱歉，这部分没想好怎样给你“白”一下，等我想好了再告诉你们吧！（白，就是大白话把书本的东西给你翻译一下的意思呦）&/p&&p&&b&研究&/b&&b&4&/b&&b&：怎样快速得分？&/b&&/p&&p& 告诉我同学，你此刻最想得到是什么？是不是高考题的答案呢？！&/p&&p&
(按我的方法，经过三个月学习，没学过地理的能考60分，有基础的上80分没问题，你若聪明的更高的分我就不说啦！)&/p&&p& 同学们知道庖丁解牛的故事吧？（不知道的可以查&a href=&/question/& class=&internal&&庖丁解牛的技艺如此高，为什么没有形成科学方法呢? - 哲学&/a&）庖丁可是我的偶像呦！即使你知道这个成语我也建议你查一下，因为我教你的学法就是吸收了庖大师的思想，而理解疱大师对于领会我的地理教法学法会有很大益处喔！&/p&&p& 庖丁做到别人做不到的，首先在于他研究了牛的结构，我现在就带你们解剖地理高考题答案的结构！&/p&&p& 地理高考题，这头即将被你们宰杀掉的牛的结构正如我绘制的图2所示。要想得到高分答案，就从图中的四个方面入手吧！&/p&&img src=&/d8eebcfe75e2fc4baf00a_b.jpg& data-rawwidth=&1894& data-rawheight=&806& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1894& data-original=&/d8eebcfe75e2fc4baf00a_r.jpg&&&p&
图2高考题地理答案的来源&/p&&p&那么接下来呢我会从&b&初中地理&/b&和&b&高中原理，答题模板&/b&和&b&题目信息&/b&这四个方面来阐述咱们高考地理的知识结构。&/p&&p&&b&4.1&/b&&b&初中地理的那些事儿&/b&&/p&&p&初中地理在高中老师都叫它区域地理，为什么不说初中地理呢，因为初高中侧重的点不一样，学法自然不同啦！初中地理侧重的记忆那儿有什么？如该区域有什么河流、山脉等，高中侧重的是那儿为什么有什么？“地理地理，知地晓理”，所以定位是首要。以后的篇幅我们就谈区域地理吧。&/p&&p&首先，&b&初中地理（区域地理）&/b&起什么&b&作用&/b&？怎样省时省力的&b&学好&/b&？&/p&&p&4.1.1区域地理的作用&/p&&p&区域地理相当于小说里的背景知识、大楼的地基、美丽秀发的头皮。（老师别屌了！他俩不是一回事吗？亲，有区别滴！初中地理不系统不深入，强调机械记忆，到高中是按高考要求来复习滴，关注的是定位和规律性的原理，重点不一样！）&/p&&p&大家都知道高考地理无图不题，尤其是综合题，背景知识都是区域地图，不直接得分，但没它的基础解不了题！美丽的秀发来源于优质的头皮！不是吗？这样比喻有点粗了，但“皮之不存毛之安附”呢？这会儿同学知道区域地理的重要作用了吧？！&/p&&p&这部分知识特点是好学难记，我可不想让同学耗费大量的时间在思考度小得分不高的地方。&/p&&p&4.1.2怎样学？
&/p&&p&区域地理“好学难记”，若按部就班的复习耗时太多，产出比太小不划算。我来教大家一个省时省力的招儿：&/p&&p&
a.形成“&b&脑图&/b&”。 b.找到区域地理的&b&共性&/b&学法，举一反三。&/p&&p&
地理综合题落在区域上，选择题多做练习，在知识无偏差的情况下，可以做对9个，能拉开分档的是综合题。综合题考的是高中原理，但都落到区域里面。解题第一区域定位要准确，第二区域地理背景知识要厚，尤其是第一步定位。&/p&&p&
a.&b&形成&/b&&b&“&/b&&b&脑图&/b&&b&” ，&/b&准确的定位：高三一轮复习后在你的头脑中要形成清晰的地图，就是“脑图”。“脑图”怎样快速形成？三分记，七分猜。三分记有技巧，先要熟记“口诀”。&/p&&p&&b&&i&世界地理：&/i&&/b&&/p&&p&主要经线穿过的地区：&/p&&p&&u&0°&/u&&u&经线：“零度经线，大不列颠伊比利亚几内亚湾”&/u&&/p&&p&&u&20&/u&&u&°&/u&&u&E:斯堪的纳维亚山，波罗的海巴尔干，波德平原地中海，刚果盆地好望穿&/u&&/p&&p&&u&40&/u&&u&°&/u&&u&E：东经40度，东欧平原穿，黑海和红海，东非高原边&/u&&/p&&p&&u&60&/u&&u&°&/u&&u&E：北沿乌拉尔，南过阿拉伯海，中有伊朗和咸海&/u&&/p&&p&西半球口诀都不用，你用彩笔描出75&u&°W经&/u&线，画出两个大三角，就像一个铁钎子穿着的两个大片肉就是北美洲和南美洲，请亲们看下面：&/p&&img src=&/8cc413d536af6ca02bbd06c12b9d6d2a_b.png& data-rawwidth=&309& data-rawheight=&417& class=&content_image& width=&309&&&p&（偶是东北人，偶的学生们都爱吃烤肉，每逢我用大肉串比喻两个大洲时，可爱的他们就两眼放光，好可爱呦！当然印象也就杠杠滴啦！&br&&/p&&p&纬线穿过的：&/p&&p&赤道：&u&“&/u&&u&刚果苏门前，亚马家里面”&/u&&/p&&p&&u&23.5&/u&&u&°N:沙漠尼罗阿拉伯，印度河口恒三角，孟湾北侧广台湾，古岛墨中回归穿&/u&&/p&&p&&u&30&/u&&u&°N：开罗运河波斯湾，伊朗高原长青川；杭州加州夏威夷，墨湾北侧弗罗里&/u&&/p&&p&&u&40&/u&&u&°N：阿尔卑斯通里海，北疆蒙古千岛寒；西部海岸中平原，五湖渥太加美连&/u&&/p&&p&&u&50&/u&&u&°N：北海波罗东欧平，西伯利亚连白令；阿拉斯加洛基山，拉布拉多哈得湾。&/u&&/p&&p&&u&23.5&/u&&u&°S： 南非马达澳洲沙，拉普拉普平原河两巴&/u&&/p&&p&&b&&i&中国地理：&/i&&/b&&/p&&p&纬线穿过的：&/p&&p&&u&30&/u&&u&°N：青藏高原横断山，四川盆地杭州湾&/u&&/p&&p&&u&40&/u&&u&°N：塔里木盆地祁连山，河套平原渤海湾&/u&&/p&&p&&u&20&/u&&u&°N；穿海口&/u&&/p&&p&&u&23&/u&&u&．5°N：“北回归线东西穿，云南两广和台湾”&/u&&/p&&p&经线穿过的：&/p&&p&&u&80&/u&&u&°E:
天山山脉塔里木，青藏高原穿西部&/u&&/p&&p&&u&90&/u&&u&°E：阿尔泰山吐鲁番，青藏高原孟加拉湾&/u&&/p&&p&&u&100&/u&&u&°E:内蒙古高原祁连山，横断山脉泰国湾&/u&&/p&&p&&u&110&/u&&u&°E:北起阴山贯“三秦”（陕北、陕中、陕南），南过巫山穿海南&/u&&/p&&p&&u&120&/u&&u&°E：兴安虎生吼，渤海水色秀，长江三角洲，台湾海峡游&/u&&/p&&p&注：背口诀前一定要用透明水彩笔&b&描&/b&这条线，找到相关的地理事物，第一遍&b&指&/b&着这些地理事物说口诀，口诀熟悉后说口诀时要闭上眼睛&b&想&/b&相关位置的地理事物呦！&/p&&p&记住这些小东东大可用不着你的宰牛刀，用无意识记忆法，利用零散时间就可搞定哦！O(∩_∩)O&/p&&p&若你现在已经高三了，或者你就是讨厌死记东西，那我还可以教你更简略的记法，不妨这样：&/p&&p&&u&欧洲可以记：小经大纬，轮廓破碎&/u&&/p&&p&&u&非洲：“小东西” ，以赤道为轴南北对称，海岸平直，轮廓完整&/u&&/p&&p&&u&澳大利亚：“大冬瓜”--------大号东经度，形状像冬瓜&/u&&/p&&p&&u&北美洲：“南全盘西化”--------西半球西经度&/u&&/p&&p&&u&南极洲：极点为中心的大洲是南极洲&/u&&/p&&p&&u&太平洋：以日界线对中轴线，大西洋以0度经线两侧，印度洋东经80度为中轴线&/u&&/p&&p&&u&北冰洋：极点为中心的大洋&/u&&/p&&p&&u&还可以用面状、线状地理事物记呦，如黄河“小几”+“大几”字；长江：小“W”+大“W”；&/u&&/p&&p&还可以用谐音：比如：北亚的三条大记可以用“&u&毕业了&/u&”（鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河，中亚与我国相邻的三国&u&“&/u&&u&好吉他”&/u&（哈吉塔），中国各省级行政区的轮廓都可以用形象法来搞定，这个你的地理老师都会告诉你的呦，跟住老师就OK啦！&/p&&p&但更好的办法就是描图，看见图就描，当然不是什么都描，要描考试大纲要求的，七大洲轮廓、考纲要求的八大国家轮廓、我国各省轮廓；主要河流：黄河、长江、密西西比河、亚马孙河、尼罗河、刚果河、莱茵河、多瑙河、伏尔加河等等；主要的湖泊：黑海、里海、咸海、红海、波斯湾、北美五大湖；主要的岛屿、半岛、海湾、海峡等等。描着瞄着你会发现你不自觉就对它们熟悉了，它们就变成了你的好朋友了！&/p&&p&哦，三分记七分猜还没给你们讲呢，现在给你们打个样，聪明的你一看就会触类旁通滴！&/p&&img src=&/57ab219e4b664b7f3c19dd_b.png& data-rawwidth=&264& data-rawheight=&288& class=&content_image& width=&264&&&p&看到76°W和80°W度经线，在75°W线附近，西半球西经度，又有赤道穿过一定是南美洲啦，且是位于它的西北部啦！&/p&&p&总结一下，前面说的形成脑图的关键词： 口诀 三分记七分猜
无意识记忆 多描图&/p&&p&这些做好了，你的脑图差不多就OK喽！&/p&&p&！&/p&&p&&b&b.&/b&&b&找到区域地理的共性学法，举一反三。&/b&&/p&&p&每道综合试题的设问都离不开我前面说的两个圈，既如此，咱归纳一下，不妨从下面三个方面来学习：&/p&&p&①．区域的&b&位置&/b&和范围&/p&&p&②. &b&自然地理&/b&特征&/p&&p&③．&b&人文地理特&/b&征面&/p&&p&总体思路是这样滴，先进行区域定位——根据区域位置，判断分析地形、气候的类型和特征——以地形、气候条件为基础，确定其相应的水文、植被、土壤等自然地理要素的特征，——以自然地理特征为条件，分析自然地理特征对主要人文地理现象的影响。然后分析评价区域发展的主要优势条件和限制性因素——确定区域发展方向、主要问题及其解决措施。&/p&&p&下面分别阐述：&/p&&img src=&/a9a78955abda70e11ffa4c9_b.png& data-rawwidth=&1656& data-rawheight=&584& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1656& data-original=&/a9a78955abda70e11ffa4c9_r.png&&&img src=&/0cf97a66bcd30d48d94f35ac7f5505f8_b.png& data-rawwidth=&1649& data-rawheight=&693& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1649& data-original=&/0cf97a66bcd30d48d94f35ac7f5505f8_r.png&&&img src=&/19b2cfa66cabe51c396f_b.png& data-rawwidth=&1608& data-rawheight=&862& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1608& data-original=&/19b2cfa66cabe51c396f_r.png&&&img src=&/cb11af07eaee208faacfe_b.png& data-rawwidth=&1590& data-rawheight=&804& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1590& data-original=&/cb11af07eaee208faacfe_r.png&&&br&&b&
特别说明：高中地理关注的是为什么，按照上面的方法（有人也叫八股法）为的是简单好记。但复习的时候心里一定想着为什么，用位置+地形推气候，气候推水文、植被等其它自然特征，再在自然基础上推出该区域的人文地理特征。别把它机械化了，按照这个思路思考原理，带着这个理去验证解决其他区域类似的问题才是事半功倍的路线。&/b&&br&&b&4.2&/b&&b&高中原理&/b&&br&&p&请原谅Dilixiaowu这部分就不能给你详细说喽,因为知乎上实在没这么大的地儿，我也没这么多时间给你说呀。前面看到一个帖子，把地理学好先要把书读薄，说的对呀。那怎么读薄呢？&/p&&p&我是这样做薄滴：&/p&&img src=&/383604dab8d5f3cf31c712d5877836db_b.jpg& data-rawwidth=&1337& data-rawheight=&662& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1337& data-original=&/383604dab8d5f3cf31c712d5877836db_r.jpg&&
图4必修Ⅰ知识结构图 &br&&br&&img src=&/e4a70e32d18ef3bda3028f_b.jpg& data-rawwidth=&1086& data-rawheight=&1058& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1086& data-original=&/e4a70e32d18ef3bda3028f_r.jpg&&
图5必修Ⅱ知识结构图&br&&p&社会现象有很多侧面，地理研究的是空间分布，比如农业研究作物如何高产，人口社会学家研究农民工，地理学家研究农业类型。地理侧重的是地理事物在地表的空间分布。例如：工业区------城市外缘------地租和交通变化。&/p&&img src=&/508f0bee1220bfe9005fa_b.jpg& data-rawwidth=&1350& data-rawheight=&618& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1350& data-original=&/508f0bee1220bfe9005fa_r.jpg&&&p&
图6必修Ⅲ知识结构图&/p&&p&必修Ⅲ的内容是利用必修Ⅰ、Ⅱ的原理在具体的区域中探讨怎样可持续发展，全国卷在综合题36和37最后一问。&/p&&p&生态环境建设就像你要学习啦，首先得克服上课不注意听讲的毛病，资源开发就是要你发扬你的优点比如爱动脑筋的习惯啦，生态环境治理好，资源开发好，再研究怎样发展农业、工业、城市化，区域就可持续发展了。&/p&&p&必修Ⅲ的内容，以案例的形式学习，各版本选的案例都不同，但原理都是一样滴。你第一要抽出结构，第二要带着结构去看书，第三要迁移结构去解决问题。这部分以你们的功力恐怕难以做到位，Dilixiaowu也是篇幅所限难以帮到你了啊！&/p&&p&选修自然灾害也可以在一堂课就把所有问题解决掉，以后有时间再说啦。&/p&&p&&b&4.3&/b&&b&关于答题模板&/b&&/p&&p&4.3.1&b&什么&/b&是模板呢？它起什么&b&作用&/b&？&/p&&p&比如要你做桃子形状面点，你得练习成千上万个才可以成型，只有面点师傅才可以一手一个。但咱们要学习六科时间有限，怎么办？做个桃子形的模子！一按一个桃子馒头，一按一个,不就OK了吗？
&/p&&p&4.3.2模板&b&怎么来&/b&的？&/p&&p&从考题（尤其是高考原题）抽取出来滴，比如:&/p&&img src=&/2c936f34bc8ddc197faf76bdd0a8de77_b.png& data-rawwidth=&1110& data-rawheight=&561& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1110& data-original=&/2c936f34bc8ddc197faf76bdd0a8de77_r.png&&&img src=&/a6afb61cff5_b.png& data-rawwidth=&1354& data-rawheight=&311& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1354& data-original=&/a6afb61cff5_r.png&&&br&当然这些作为模板还不够全面，遇到分数多的题，你的分叨不满时，还要从构成气候要素方面去补充模板，如光照、风速、海洋性/大陆性等&br&&p&4.3.3要&b&总结、归纳、积累&/b&一些模板&/p&&p&各种资料、不同老师都会给你一些模板，但太多，你要选择你要简化，变成易懂好记的才是有效滴！&/p&&p&4.3.4练习&b&运用&/b&模板&/p&&p&用你掌握的模板去做高考原题，做完后对照原题，那些是没记住模板的，那些是不会变通的。经典的题要反复做、反复琢磨，你会收获很多，你会事半功倍滴！这道题高考一定不会再考你，但考查你的&b&这方面的能力&/b&一定&b&不会变&/b&！&/p&
特别说明：近年高考题为了考察同学们的能力，有弱化模板的趋势，对于时间有限的你来说，虽然有模板不是万能的，但是没有模板是万万不能滴！其实模板就是你答题的思路，要想办法结合的不漏痕就是你的高明所在啊！&br&&br&&p& 4.4.2&b&文字&/b&信息：&/p&&p&地理的文字信息给法什么样的都有，有的给的是古文，如09年全国II卷29题给的是三国志的一段内容，让考生具体和文字说明地理位置的重要性，有散文入题，有诗歌入题、有各种新闻报道等等，文体花样百出，但鲜有地理语言，目的只有一个-----把你弄蒙！这样在提取信息这一环就差掉一批人！你别怕，Dilixiaowu教你用孙悟空的火眼精金剥掉白骨精的外衣，去伪存真，高手甚至这招都不用，就把和解题有关的挑出来就是。那些和解题有关，我前面讲的两个圈里的地理要素一般都解题有关。当然这需要你不断专项训练才能得到这种能力的啊！&/p&&p&4.4.3&b&图示&/b&信息：&/p&&p&读图通用技巧：“一看图名，二看图例”；先扫边在中间”。&/p&&p&图名就是这个图的中心思想，一定要看明白，现在的高考题图名不会在图下方摆着啦，都在文字信息里面，你自己去找。图例，是地图的说明语言，一般在图的左下、右下的居多，也有在上方，但都居边上的位置，目前没有一个图例是没用的信息，记住你要穷尽所有的信息！否则你就丢分啦！&/p&&p&各种图的读图技巧：这部分太多啦，得一个专题才能讲完呢，抱歉Dilixiaowu不能在这里说啦！&/p&&p&4.4.4&b&题干&/b&信息：&/p&&p&题干信息的分析技巧，先要弄明白它问了几个问题，什么事，谁干的，为什么？有什么影响？对谁有影响？有利还是不利？问的是自然原因还是社会原因？这个和其他学科差不多Dilixiaowu就不多说啦！&/p&&p&到这里，我说的基本成体系了，地理学科只要按我说的方法去复习，保你学的轻松、愉快、高分！&/p&&p&你一定要做那个聪明的“小庖丁”呦！&/p&&p&好了，春节过完了，我得去干我自己的工作啦，就说到这里吧！&/p&&p&-------------------------------------我是分割线---------------------------------------------------&/p&&p&&b&我来更新啦！&/b&&br&-------------------------------------我是分割线---------------------------------------------------&/p&&p&前几天，有同学问怎么记省级行政区，这是个顶腻烦的活！这部分知识高考题一般作为背景知识默认你是会的，所以若时间来得及，你还是应该记一下滴！&/p&&p&省级行政区主要掌握它的名称、简称、省会、轮廓、分布，其中&b&轮廓和分布的识记&/b&最重要。若果你是高一、高二的学生，按要求全部识记，若果你是高三学生建议你主要识记轮廓和分布， &/p&&p&&b&1． 名称、简称、省会的识记 &/b& （高三僧建议略过）&/p&&p&⑴．&b&用声音帮助你记忆，&/b&利用地图册或教材的表格朗读。&/p&&p&例如北京—京----北京，黑龙江---黑---哈尔滨﹍﹍&/p&&p&⑵. &b&差去会的&/b&：黑、吉、辽、京、津、沪、渝，蒙、宁、新、青、藏，苏、浙、台等。&/p&&p&⑶．&b&重点记不会的：&/b&&/p&&p&结合历史识记——陕/秦（山西）,晋（山）西），鲁（山东），冀（河北），豫（河南），桂（广西），粤（广东）&/p&&p&结合成语识记——得陇（甘肃）望蜀（四川），黔（贵州）驴技穷&/p&&p&结合河湖识记——赣（江西），湘（湖南），闵（福建），滇（云南有滇池）&/p&&p&结合山地识记——皖（安徽皖山）、鄂（湖北有鄂西山地）&/p&&p&下面的练习一定按xiaowu的建议完成喔！&/p&&p&第一遍填图用黑笔或蓝笔把会的填上去，不会的留下再看图册识记；千万不要看一个写一个呦！ 第二遍用红笔改写错的或不会的；&/p&&p&以后做任何练习要求同，它可以为你省去很多做无用功的时间呦！&/p&&p&&b&小试牛刀&/b&&b&1&/b&&b&：&/b&&/p&&p&&b&填写省级行政区简称&/b&&/p&&img data-rawheight=&551& data-rawwidth=&681& src=&/4f77aca946ad_b.png& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&681& data-original=&/4f77aca946ad_r.png&&&br&&p&&b&小试牛刀&/b&&b&2&/b&&b&：&/b&&/p&&p&&b&填写省级行政区简称&/b&&/p&&img data-rawheight=&497& data-rawwidth=&650& src=&/3cff6e1fd7bb_b.png& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&650& data-original=&/3cff6e1fd7bb_r.png&&&p&&b&2&/b&&b&．轮廓&/b&&/p&&p&分组识记
形象记忆&/p&&p&第一组：黑龙江像黑天鹅，吉林像松树塔，辽宁像女人的矮跟靴，内蒙古像张开翅膀的草原雄鹰，新疆像翘起来的鸡屁股，西藏像运动鞋，青海像蹲在草地上吃草的小兔子（青海湖是兔子眼睛），甘肃像老式电话筒，陕西像跪式的秦俑，手握的宝剑就是宁夏；&/p&&p&第二组:山西像平行四边形，山东像骆驼，河北像管钳子，像指向西部的箭头；&/p&&p&第三组：四川像戴帽子的女巫，云南像开屏的孔雀，重庆像大写字母T，贵州像巨噬细胞，湖北像男人帽，安徽像女帽，湖南像女人头，江西像男人头，江苏像反的平行四边形，浙江像手雷（杭州湾有个缺口）/像桑叶/像海棠叶；&/p&&p&第四组：广西像大碗/大脸猫，广东像大象头（广州是象眼睛，雷州半岛是象鼻子），福建像屏风/枕巾，台湾像香蕉，海南像菠萝。&/p&&p&说明1：分组可以化大块头为小块头，是为了遵重你的耐性，不要考验自己的耐性喔，你照顾她，她也优待你呦！&/p&&p&说明2：形象的东东，根据你的生活阅历、地域文化、个人喜好来定，所谓“仁者见仁智者见智”，只要能让你好记，就OK啦！不要在这方面钻牛角尖呦！&/p&&p&&b&小试牛刀&/b&&b&3&/b&&/p&&p&读我国各个省级行政区的名称和简称（记忆轮廓）&/p&&img data-rawheight=&507& data-rawwidth=&803& src=&/50b7b22401bd76feec57a5c849cbfe49_b.png& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&803& data-original=&/50b7b22401bd76feec57a5c849cbfe49_r.png&&&br&&p&&b&3. &/b&&b&分布&/b&：&/p&&p&（1）&b&找照物定位&/b&：如沿海、沿河都是重要的参照物。&/p&&p&沿海的省级行政区有哪些？临渤海的？临黄海的？临东海的？临南海的？临两个海的？&/p&&p&黄河经过的有哪些？长江经过的？珠江经过的？&/p&&p&最北的？最南的？最东的？最西的？&/p&&p&与俄罗斯接壤的？与朝鲜接壤的？与越南接壤的？﹍﹍&/p&&p&北回归线穿过的？&/p&&p&与陕西相邻的？与河北相邻的？﹍﹍&/p&&p&（2）&b&用重要经纬线定位&/b&&/p&&p&23.5°N、30°N、34°N、40°N、45°N;&/p&&p&80°E、90°E、100°E、110°E、120°E&/p&&p&&b&小试牛刀&/b&&b&4&/b&：&/p&&p&&b&填写下图特殊的经线与纬线的度数：&/b&&/p&&img data-rawheight=&361& data-rawwidth=&495& src=&/5dd1d0927ccddf74d46ba1_b.png& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&495& data-original=&/5dd1d0927ccddf74d46ba1_r.png&&&br&&p& 这部分腻烦但不累脑子，当你做数学累的时候，可以做游戏一样的完成哟！ &br&&/p&&p&*************************我是分割线*****************************************&/p&&p&5月9日更新&/p&&p&&b&如何学好高中地理之三&/b&&b&-&/b&----&b&-&/b&&b&综合题的答法&/b&&/p&&p&同学们好，感谢你们对我的信任，感谢你们给我那么多满满的赞！我的qq上，邮箱里经常有知乎网、袁题库、学习宝上的同学发来的信息，要我帮助解决一些学习问题，小屋非常理解地理苦手的心情，对于信赖我请求我帮助的同学的问题，能回答的我都尽量回答，但我太忙了，解答不过来，小屋很是抱歉！&/p&&p&还有30天高考，小屋想尽我所能为地理苦手们做点事情。同学们问我最多的问题是——综合题怎么答？我就这个问题谈谈我的做法。我的方法苦手们拿过去用的时候记得要因题而异啊！&/p&&p&做任何题，尤其是综合题之前一定对高考题答案的四个来源了如指掌，一切的想法都从这四个方面出发来进行思考，会利于你纵览全局，心中有数。（忘记的答案来源苦手们去帖子上面找喔）&/p&&p&首先明确此地在哪？近两年的高考题对你们记“脑图”的要求弱化了，这对你们来说是个福音，也符合选拔创新人才的目的，所以“脑图”记得不到位的同学别太着急了，一般在图名或图中就给你是哪里了。若没给出，你一定要通过经纬度定位或是轮廓、形状等定位法确定它的地理位置！所谓地理地理------“知地晓理”，出题、答题也不例外啊！&/p&&p&小屋先用白话说个理儿！我觉得做综合题很像“做一道大菜”。&/p&&p&首先，要明确考官要你做的是什么菜？就是弄清楚人家考查的教材中原生知识点是什么？ &/p&&p&其次，搞清楚做这道菜需要备哪些食材？&/p&&p&第三，有没有现成的菜谱？你的知识库里有没有现成的答题模板。&/p&&p&道理明白了，下面说具体做法：
&/p&&p&&b&第一步，粗读&/b&&b&----&/b&&b&明确考你什么？&/b&&/p&&p&要快速浏览简单勾画可能有用的地理信息（一般和自然圈、人文圈有关的往往是有用的）。到题干要放慢速度细读，怎样细读？对设问要进行语法分析，找到关键词和限制词，明确答题指向。&b&题中考的原生知识点是什么？&/b&必须要说的是，高考的考官给你问题的方式常常是你不熟悉的情境，这时候需要你把自己放在那个地理情境中去思考体会，这个问题和老师讲过的或自己身边的哪个情境相似？许多同学一看陌生的情境，自己就怕了，以为自己不会，这样你首先在心理上就输了，你丢掉的是心理分最后导致丢掉整体分。你一定要坚信，&b&无论试题情景如何变化，始终不会脱离知识本身，它的核心原理一定在教材中&/b&。就像我在上一帖子中谈的问题，“白骨精”纵有千般变化，你就是“孙悟空”啊，用你的火眼金睛去&b&识破情境外衣&/b&啊！&/p&&p&对准了考查的知识点，接下来研究：做这道题需要你库房里的原生知识点在那本书哪个章节老师是怎样讲的？ 题目信息中都给了什么条件？必须要说的是，地理的信息可没有你们数学信息那么直白的告诉你，它隐藏在材料中、题干中，需要你去挖掘、提炼、转化。这是地理高考要考查你的第一种能力啊！这时候，你需要第二次细读材料了。
&/p&&p&&b&第二步，细读&/b&&b&-----&/b&&b&提取&u&重要&/u&信息&/b&。&/p&&p&挖掘和解题有关的信息，边读边圈点、勾画，就像翻译古文或英文一样，把隐形的信息转化成显性信息，把间接信息转化成直接信息，把陌生信息转化成熟悉信息。边读就边标注在材料中了。对于各种图表，不仅看图名更要看图例，先扫边再中间，一定“穷尽”所有信息，尤其是图例，没有没用的。&/p&&p&现在你知道了做什么，食材也备好了，要做一锅好菜，还不能忙着做，对于一个练习不多的生手来说，最好找找你有没有现成的菜谱，就是你的答题模板。就是我前面提到的高考题答案的第三个来源。&/p&&p&有了菜谱也不能随意就做，你要明确这是在哪儿？也就是高考题答案的第四个来源在哪里？在哪里，哪里有不同的大气环流，有不同的地气水土生，不同的自然环境，不同的人文地理特征。所以，你要根据题中给你的不同地域的自然人文特征进行调整。这就是你的变通能力，咱们地理上就因地制宜因时制宜！考官考查的是你的知识迁移能力、处理地理事务的变通能力。&/p&&p&现在，你可以组织答案了！&/p&&p&&b&第三步，规范答题，分清主次，看分给点&/b&。&/p&&p&如何规范答题，使用地理术语，所有老师都会给你们讲，我这里就不说了。我要简单的说说分主次的问题，因为地理是文理兼备的学科，有些文科问题没有对不对的问题，只有主要次要的问题，当试卷分值已满，出题人设置分值时就会考虑哪些点给分哪些点不给分的问题。所以，你作答时也必须考虑这个问题。那么什么样的答案点是主？什么样的答案点是次呢？一般来说，它和别人不一样的点为主，大众化的或不说大家也都知道的点为次。譬如答黄河水文特征时，我让学生排出分点的顺序是：老大是含沙量大，老二是水量较少，老三是汛期较短，老四是冰期短。至于季节变化、年级变化就不排了。而在描述内流河的水文特征时水量的季节变化一定要放在老二的位置上的。&/p&&p&再简单的说说如何看分给点。理科题要叨因果，具体就是往前追往后推。比如说农业区位选择题中的光照充足的分值是如何把分变多的？往前追：晴天多；再追：深居内陆、海拔高；往后推，光照充足，光合作用强；再推，利于合成有机质，再推：利于提高单产。文科答题要多角度多层次。譬如，世界五百强分布那道题，答题结构非常典型的多角度多层次。&/p&&p&附上最近平时给学生训练的一题，供同学们参考：（小屋的字写的不好，别见笑呦！我是个聪明的懒人，教学中经常使用一些我们自己发明的符号以节约&/p&&p&时间，图中的Z代表蒸发，X代表降水，R河流。）&/p&&img data-rawheight=&1787& data-rawwidth=&1323& src=&/dba9e8de6fbe_b.png& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1323& data-original=&/dba9e8de6fbe_r.png&&
我是一名辅导高考、研究高考的地理老师，想从教师的角度给同学点建议，希望同学们能够受益。 你们这些参加高考的莘莘学子，正是青春年华，为了高考被迫放弃玩耍的时间、睡眠的时间，太可怜了。作为一名指导高考的教练（我一直认为老师是指导学生参加高考竞…
我只是推荐教辅 不是让全都买 买一两本够了 买多了刷不完&br&&br&&br&难易程度这东西本来就不好说 我基础好 我觉得这本书简单推荐给你 你高一高二几乎没学 你觉得我说简单的这本书简直难到爆炸 难易程度没有标杆 绝大部分是自己感觉 不要再在评论或其他答案里纠正我了啦: (&br&&br&&br&很多人说王后雄的教材完全解读好 嗯 我高考的时候用的是全国卷 回答问题也是从一个全国卷考生来说的 我觉得 没必要做那么难&br&&br&&br&&br&以下原答案&br&&br&作为偏科偏到骨子里的数学课代表（理） 我来谈谈我的 诶。。。经验？&br&以下教辅仅针对数学学科&br&&br&我觉得王后雄真的很不好用（个人意见) 这本书可以说是泛滥全国各大省市 几乎每个高中生人手一本 想当初高一的时候买了全部科目整整一套认真的做（虽然没做完）但感觉里面很多知识点都是。。。诶。。。没用的 王后雄的东西扩展的特别多 （完全没有重点好么） 简单的可以说简单到骨子里 难的又可以持平竞赛 然而和高考挂钩的例题却少的可怜 大多数是学校的月考题吧 但是 也有优点 基础很好希望拔高的可以试一下&br&&br&首先推荐些注重基础的&br&五三的总复习版 红紫两种 红的简单 紫的难&br&&img data-rawwidth=&1242& data-rawheight=&1197& src=&/1e17abf0b5bf6a6e151fa_b.jpg& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1242& data-original=&/1e17abf0b5bf6a6e151fa_r.jpg&&&img data-rawwidth=&1242& data-rawheight=&1241& src=&/c4d5c0f5e64df_b.jpg& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1242& data-original=&/c4d5c0f5e64df_r.jpg&&&br&创新设计 绿的 网上没找到同步训练的图 放个总复习的哈&br&&img data-rawwidth=&674& data-rawheight=&960& src=&/2f6d57c4d71a3bcefa8453_b.jpg& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&674& data-original=&/2f6d57c4d71a3bcefa8453_r.jpg&&&br&&br&&br&高考必刷题（有好多人反应这个比较难噢 哎呀 好纠结 你们自己斟酌？不过书的确很好 很好 很好）&br&&br&然后是中等的&br&龙门专题 &br&金考卷{题目很好}&br&大题冲关&br&小题狂练（这两个适合拿来做专题 比如导数永远不会做 买一本好好刷两天就可以起飞了）&br&天利三八（多做高考题 掌握出题套路）嘻嘻&br&&br&全是难题&br&周末培优&br&&br&&br&然后是一些图&br&&img src=&/d6f9a8c43eac4bf_b.jpg& data-rawwidth=&1195& data-rawheight=&1600& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1195& data-original=&/d6f9a8c43eac4bf_r.jpg&&&img src=&/63b9759138aac80bfbb9b4f25a3c5a5c_b.jpg& data-rawwidth=&1195& data-rawheight=&1600& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1195& data-original=&/63b9759138aac80bfbb9b4f25a3c5a5c_r.jpg&&&img src=&/0a2dfd875fb3b624bb4c9_b.jpg& data-rawwidth=&1195& data-rawheight=&1600& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1195& data-original=&/0a2dfd875fb3b624bb4c9_r.jpg&&&img src=&/74a9a747296aeb76611fb5abc5625a51_b.jpg& data-rawwidth=&1195& data-rawheight=&1600& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1195& data-original=&/74a9a747296aeb76611fb5abc5625a51_r.jpg&&&img src=&/e4cbce25e9a96a4b5c0ffc6_b.jpg& data-rawwidth=&1195& data-rawheight=&1600& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1195& data-original=&/e4cbce25e9a96a4b5c0ffc6_r.jpg&&&img src=&/310fbbafef10c19a02298cf_b.jpg& data-rawwidth=&1195& data-rawheight=&1600& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1195& data-original=&/310fbbafef10c19a02298cf_r.jpg&&&br&&br&&br&﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉b﹉&br&第一次修改&br&上了高三宝宝见识了更多的辅导书 推荐一下&br&1.是600考点700考法 超级好用 一轮棒棒哒 有A版（主要是知识点 ）K版（考法版）&br&我建议买k版吧 k版主要是题 题我觉得选的都挺好的 &br&&img data-rawwidth=&750& data-rawheight=&1006& src=&/e0c4cfedc27b65ce13a4999_b.png& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&750& data-original=&/e0c4cfedc27b65ce13a4999_r.png&&&img data-rawwidth=&1152& data-rawheight=&2048& src=&/5fa29bcc9bea_b.png& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1152& data-original=&/5fa29bcc9bea_r.png&&&br&2.高考考点练透 每天一小页 坚持 &br&&img data-rawwidth=&506& data-rawheight=&800& src=&/cf48b367d3b0a7d48aa6d_b.jpg& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&506& data-original=&/cf48b367d3b0a7d48aa6d_r.jpg&&&br&3.记不得名字了 到时后回学校再补齐&br&图回学校再发 回家没带 高三了回复可能不及时 骚瑞&img src=&/da6a13eaac7507eae25e04a_b.jpg& data-rawwidth=&456& data-rawheight=&608& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&456& data-original=&/da6a13eaac7507eae25e04a_r.jpg&&&img src=&/f28ba89ec77ac823e6254ace512dda1f_b.png& data-rawwidth=&984& data-rawheight=&1327& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&984& data-original=&/f28ba89ec77ac823e6254ace512dda1f_r.png&&&br&&br&为什么收藏都要是赞的4倍了 宝宝们点个赞不好吗*?゜??*:.?..?.:*?'(*?▽?*)'?*:.?. .?.:*?゜??*
我只是推荐教辅 不是让全都买 买一两本够了 买多了刷不完 难易程度这东西本来就不好说 我基础好 我觉得这本书简单推荐给你 你高一高二几乎没学 你觉得我说简单的这本书简直难到爆炸 难易程度没有标杆 绝大部分是自己感觉 不要再在评论或其他答案里纠正我了…
&img src=&/v2-44ff23a6b14a71302dee9_b.jpg& data-rawwidth=&900& data-rawheight=&600& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&900& data-original=&/v2-44ff23a6b14a71302dee9_r.jpg&&&p&最近在知乎上回答了一个问题：“高三，怎么才能下定决心努力学习？”很多人都说我只给高三的学生灌鸡汤，没有告诉他们方法。反驳这些人的理由太多，我只说一个点：请学会审题，看看提问者问的什么问题。&/p&&p&看了我的回答之后，很多高三的学生给我发私信。有的说自己现在很迷茫，有的说自己心里很浮躁，静不下心来学习，还有的觉得自己的前途很渺茫，甚至复读的准备都有了，有的很害怕自己考不上自己理想中的学校。&/p&&p&我只想说，现在到高考还有200多天，根本没必要对自己的高考那么没信心。一轮复习才进行到中段，如果能及时调整好自己的心态，做好复习计划，还是有很大的提升空间的。&/p&&p&好了，下面讲一下我的高考复习备考经验与方法（大神级别的自动忽略本文）：&/p&&h2&&b&一、心态&/b&&/h2&&p&高三备考的时候心态当为第一个要解决的问题，因为心态的好坏将直接影响到你整个复习的过程中的复习效果，还有可能影响到你最后的考场发挥，别问我是怎么知道的。&/p&&p&高三的时候最容易出现的不好的心态就是“&b&浮躁&/b&”，没错，&b&浮躁&/b&。&/p&&p&浮躁的表现有很多种，情况也各有不同。其中一个很大的表现就是“不听课”——很多高三备考的学生都会有这样一个问题——上课的时候不想听课。为什么不想听课呢？因为很多学生很着急的想去多做题，急着跳进题海中冲浪，不想每天上课跟着老师一步一步的去进行复习，因为课上老师讲的很多知识点觉得自己都会了。既然老师讲的自己都会了，那就开始做题吧。&/p&&p&于是就到书店里买了很多卷子，很多资料，都堆在了教室的桌子上，有的放在了家里的桌子上，有的放在了宿舍的桌子上。其实这种做法是在给自己的内心寻求安慰，认为自己买了很多资料，只要把资料做完，只要自己比别人做得多，就一定能比别人考得好——这是一个思维误区，每一届学生都会有很多人中招。&/p&&img src=&/v2-86c4a628ede37ddcdf53af7_b.jpg& data-rawwidth=&900& data-rawheight=&600& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&900& data-original=&/v2-86c4a628ede37ddcdf53af7_r.jpg&&&p&金融市场里有一个规律，我觉得放在这里比较贴切——&b&过度自信导致频繁交易&/b&。&/p&&p&学生的过度自信表现在认为资料做得越多越好，于是就买了很多试卷与资料。资料买回来之后，新鲜感只有几天，最初的几天还会翻看这本书，或者能做几套卷子，但是过了几天就不看了。&/p&&p&这里不看的原因在于，老师每天课上用的资料和学生买的资料不一样，老师有自己的教学计划，于是二者之间产生了冲突。老师按照每人配备的复习资料讲题，讲知识点，但是很多学生并没有提前做好预习，或者根本都没有看。一般的复习资料都会跟着相应的小练习册，很多老师会在复习的过程中，每讲完一个章节就会布置练习册上的作业，下节课会讲上面的题目。&/p&&p&课下的时候，很多学生并没有做统一下发的资料，但是时间都干嘛去了呢？学生当然没有闲着，高三时间那么紧，傻瓜也知道不能浪费时间。对了，他们在很“勤奋”做自己买的资料。&/p&&p&结果就是，老师讲自己的，学生自己另起炉灶，看似大家都很勤奋，其实早已各走各的分道扬镳。这也是为什么很多老师觉得自己的教学计划以及教学任务按部就班的进行，但是学生考出来的成绩却并没有体现出效果的一大原因。这期间，很多学生由于课前没有做好老师布置的作业，老师讲课的时候就更不想听——不听课的学生内心会觉得自己这一天什么也没收获，看着别的同学那么专注的跟着老师走，难免慌张，空虚而慌张，最后高三不知不觉得就没了。&/p&&p&真的很真诚的告诉每一个高三的学生，（好吧，很多学生不上知乎，看不到这篇文章）高考复习的时候，如果你的水平不够（你在你们学校占不了前1%），还请你踏踏实实的跟着老师的步伐走，他们有丰富的教学经验，不会把你带偏。（带你课的老师是非常希望你们考好的，你们考好了他们不仅受到表扬，名气提升，而且还有奖金哦，哈哈）不要认为你自己很厉害，没有老师带你，你自学就能很厉害，你不要高估了自己的本事，因为你根本没有那个本事。不要等到高考结束了才知道自己犯了错误，那时候没人会同情你。&/p&&p&有一个学生就私信告诉我，他自己买了一本高考3500词，然后买的复习资料中又配备了单词卡，还有自己的教材后面也有很多的单词，他总是今天看着一本单词，明天背一下单词卡，搞得自己很是烦躁，不知道该背哪一个。&/p&&p&还有一个学生，自己买了一本完形填空习题集，每天都会做，但是有时候就会来不及做老师发的练习题，最后老师讲课的时候自己干坐着，甚至不听课还是做自己的题目。&/p&&p&类似的情况还有很多，这些细枝末节的东西都能够很好地解释我上面关于浮躁心态原因的分析，我会在下面各科中介绍我自己是怎么对待这些问题的。&/p&&h2&&b&二、计划本子&/b&&/h2&&p&很多老师和学生也都知道做计划很重要，但是却没有人讲如何做计划，具体的操作又是怎样的呢？我该在本子里写什么东西呢？&/p&&p&好了，我讲一下我当初在本子里都写了些什么。&/p&&h2&1、 给自己的鼓励&/h2&&p&我会在每天晚上睡觉前花半个小时的时间（根据自己的需要可以调整）写日记。其中一个部分就是写一下鼓励自己的话，比如“你可以的”、“再坚持一下，胜利就在前方”、“没有什么过不去的”、“清华就在前方，坚持到最后你就到了”
……&/p&&p&这些鼓励的话能够让你每天都目标明确，让你每天都能充们斗志，保持良好的状态。很多高三的学生复习着复习着就没劲了，复习着复习着就迷茫了，复习着复习着就不知道自己该干什么了，这其中很大一个原因就是没有明确的目标。&/p&&p&给自己树立一个明确的目标，就知道自己该有多努力才能达到这个目标。比如，你想考北大，你就每天都在本子上告诉自己，你的高三是为了考北大，你要坚持下去，不能放弃。想想你为了考上北大，你需要多努力，你需要付出多少，想想你这样堕落下去最后会是什么下场。&/p&&p&最后想想自己在北大未名湖畔散步，想想自己在北大图书馆里徜徉，想想自己在北大校园里穿梭。这些都会给你很大的激励，让你不再迷茫，斗志昂扬！&/p&&img src=&/v2-614a0a287f2a21a669e7ab_b.jpg& data-rawwidth=&481& data-rawheight=&358& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&481& data-original=&/v2-614a0a287f2a21a669e7ab_r.jpg&&&h2&2、 写下自己今天的心理状态&/h2&&p&我刚才在第一部分已经讲了心态很重要了，现在就讲一下如何在每天的日记中调节自己的心态。&/p&&p&高三最重要的就是&b&沉稳、淡定、有序、踏实&/b&，而且要一直保持下去。说实话，这种心理状态想一直保持者，很是困难。这时，在日记本中进行自我心理疏导就很有必要了。有时候自己会莫名其妙的烦躁不安，心态会出现波动，这是很正常的现象。这种现象出现了并不可怕，关键在于我们会不会时刻监控自己的心理状态变化并及时作出调整。&/p&&p&我每天晚上会在自己的日记本子里写下今天的心态变化情况，如果出现了浮躁现象，我会及时给自己提醒，并在明天的时候注意不再出现心态浮躁的情况。就这样，当自己每天晚上回到家之后，都会对自己今天一整天的心理状态做一个小小的总结。&/p&&p&我发现，用这种方法，我能每天都保持很好的心理状态，既不浮躁，也不焦虑，取而代之的是沉稳、淡定、踏实，有了好的心态，我的复习效率也提高了很多。&/p&&h2&3、 写下自己的计划&/h2&&p&每天晚上我都会在今天日记的最后写下明天的计划。注意，&b&这个计划一定要注意结合第一部分讲的内容——紧跟老师步伐。&/b&&/p&&p&在第二天的计划中，&b&你首先要考虑的是老师布置的任务还有哪些没有完成，把老师的任务完成之后，你就可以把剩下的时间交给自己来安排了。&/b&&/p&&p&很多同学在做计划的时候总觉得计划赶不上变化，自己制定的计划总是无法全部完成，其实不用为这件事担心，计划完不成很正常。&/p&&p&计划完不成主要有两个方面的原因：一个是你还没有摸清自己完成计划的能力，给自己制定的计划根本不在自己能力的承受范围之内，制定了很多计划而没有量力而行，最后只能完成不了；另一种情况就是突如其来的事情打断了计划，这个我们无法改变，我们能做的就是及时应对，及时调整，不要乱了方寸，把突然事件对于我们整体的计划的行进的影响降低到最小。&/p&&p&&b&制定计划不能太多，也不能太少&/b&。&/p&&p&太多，则会让你感到一次次制定计划完不成而带来的挫败感；制定的太少，容易出现不知道自己剩下来的空闲时间该干嘛的现象，于是就干坐着，浪费了大把时间。&/p&&p&我个人觉得，制定计划，如果能完成70%—90%就算是成功的。回到日记上来，你今天可以对昨天晚上你制定的今天的计划做一个评价，看看自己完成了多少任务。如果感到很多任务没有完成，这时候就要反思，是不是自己制定的计划超出了自己的能力范围，是不是自己制定的计划所需时间太多。然后作出评估后，下次制定的时候注意调整，就这样一次次的调整，你很快就能了解自己的水平在哪里了。&/p&&p&第一天写下第二天的计划，第二天总结第一天计划的完成情况顺便写一下第三天的计划，就这样进行下去，你的生活和学习会越来越规律。&/p&&p&另外，每周还可以制定周计划，每月还可以有月计划，阶段有阶段性计划，可以根据自己的情况来定。&/p&&h2&4、 其他事项&/h2&&p&当然了，日记本子中可以写的东西远不止这些，还有很多其他的东西你可以去写，反正我复习备考的时候，每天都坚持写了下来，无论今天有多累，总没有落下。&/p&&p&最后高考结束后，满满的一个本子记录了这一整年的点点滴滴和自己的心路历程，现在还放在家中，成为我青春的一段回忆。&/p&&img src=&/v2-6f6bbee9c6bac8e79752_b.jpg& data-rawwidth=&950& data-rawheight=&644& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&950& data-original=&/v2-6f6bbee9c6bac8e79752_r.jpg&&&h2&&b&三、各科复习&/b&&/h2&&h2&1、 语文&/h2&&p&首先，语文要练好选择题，我就在高考的时候吃了选择题的亏。语文一个选择题3分，得分容易，失分也很容易。所以在高考备考的时候，一定要注意对选择题的训练。很多人高考的时候，主观题答得都差不多，就是在选择题上出了幺蛾子，最后两个人的分数拉开了，所以选择题要放在心上。&/p&&p&来讲一下作文。按照考后对答案以及分数来看，我的高考作文应该是50多分（满分60）。我高三语文一直不错，很大程度上是受到了作文的帮助。&/p&&p&很多老师让同学们准备一个本子，遇到好的语段摘抄下来，甚至当成了一种任务。我也有一个摘抄的本子，遇到文采或者思维比较好的就摘抄下来，然后在早读课上背诵这些摘抄的东西。&/p&&p&但是，我觉得我作文的提升并不是靠这些摘抄的东西，主要是靠&b&背作文&/b&。你没听错，就是背作文。&/p&&p&我在书店里买了一本去年的高考优秀作文选，然后花时间读这上面的文章，看看底下的评语，分析这篇文章为什么得这么高的分数。在读文章的时候，要注意标注一下自己觉得写得非常好的文章，然后在早读课或者其他时间大声地朗读，反复的朗读，最后把这篇文章背下来。等你背诵下几篇文章之后，你就慢慢知道该怎么写文章了。&/p&&p&我高考之前背诵了大概有20片高考一流作文，有一次全市联考，语文考了127，仅作文一项就得了55分（满分60）。&/p&&p&还有，要记住，语文老师改卷的时候很看重卷面，要注意保持卷面的整洁与工整，字写的不好的同学，可以练一下字，记住，&b&你的字可以写的不如书法家，但是一定要整洁、工整。&/b&（我死党去了浙大，他的字不好看，但是写在试卷上非常的工整，得分自然不差）&/p&&h2&2、 数学&/h2&&p&数学是高考中很多人的老大难了，尤其是文科生。&/p&&p&我高中的时候数学刚开始也不好，主要原因在于我害怕数学，害怕自己面临一道题没有思路，做不出来。尤其是最后的大题，，经常性的放弃，于是久而久之就养成了畏难的情绪——一遇到难题就放弃——这样怎么可能进步。&/p&&p&到了高二，我终于再也忍受不了自己在数学面前畏畏缩缩的样子了，有一天，我爆发了——我决定向所有数学难题开战！开始做资料上的所有题目，把边边角角的问题都一个不落的解决掉，不会的问老师问同学。做完之后，我更咬着牙去啃更硬的骨头，找来高考卷子，从头到尾只要我学过的知识可以做的，我都做，有的高考最后压轴题我也一个人在班级的角落里咬牙坚持做掉，实在做不出来的我就看答案，把答案弄懂弄透。&/p&&p&经过一段时间的攻坚克难，我成功的摆脱了对数学的恐惧，数学反而变成了我的一个玩具，有空了就拿出来玩玩，我的数学成绩也出现了好转。&/p&&p&从高一入学到高二，我的数学成绩从来没有突破过140分，很多次得了138或者139分。我发现一个很大的问题，我经常会错两道小题（选择填空题），大家看看你的数学试卷，错了两道小题，数学还能高到哪里去。所以大家一定要注意：&b&数学小题不能错，错了就很难有出色的发挥，小题把握住了，你才能把握大局！&/b&&/p&&p&高三的时候，我自己有一个数学错题本，我把这个本子隔成几个部分——集合、三角函数、向量、导数、立体几何、圆锥曲线等等，然后在自己平常做题的时候遇到了错题就分别记录到相应的部分，先摘抄下题目，然后在题目下面写上解析。&/p&&p&每次在阶段性考试之前，我都会抽时间复习自己的错题本子。注意，在复习的时候不要只看着答案就过去了，要学会盖住答案自己做一遍，看能不能做出来，如果时间紧迫也要盖住答案看自己能不能记起来相应的思路。还有，要拿着一只红笔，在看自己的错题本的时候，写下这一题考的什么，自己为什么会错，记录下自己的思考。你会发现，很多题目，你每一次复习的时候，你都能有新的体会。错题本让你知道自己会在哪里犯错，经常性的复习，你就很难再犯类似性的错误了。&/p&&p&对了，有一点要注意，很多学校的老师会强制性的要求每个学生有自己的错题本，老师为大家好我也能理解。但是，每个学生的情况不同，有的学生成绩差，每一次做卷子都会错很多，这样摘抄错题再订正的话会花费很多时间。甚至出现一个学生一整个晚自习都在抄错题，做订正，说实话这样很浪费时间。&/p&&p&我觉得错题要有选择性的记录，不能每一道题都记录下来。有很多错的题目，我们只需要在试卷上、资料上题目的旁边用红笔订正就可以了，我们往本子上记录的都是很具有代表性的题目——比如没想到的一个好方法、自己思维没达到等等。&/p&&p&这样，我们在阶段性考试之前不仅要翻看自己的错题本，试卷还有资料也是我们要着手复习的地方——只看错题。做好的试卷不要丢，要及时把自己的卷子装订起来，比如做到十套卷子了，就把这十套装订在一起，以便以后翻阅。&/p&&p&注意，很多学生会犯一个错误，认为在复习的时候很多知识都学过了，剩下的就是做题了，一轮复习也不跟进了。&/p&&p&还记得我开篇讲得浮躁吗？要跟住老师的步伐，他们带了很多年的毕业班了，要比我们有经验，跟着他们准没错。跟着老师的步子走，一轮复习很关键，他能让你形成知识体系，决定了你的基本盘，根基不稳，以后会出问题的。我想，如果你能把一轮复习资料上面的所有题目无论大小全都做一遍并且搞懂吃透，这就够你忙活一阵子的了，而且，及时的跟进老师的进度，并不会让你有一种掉队的感觉，心里反而很踏实，很充实，不信你试试。&/p&&p&还记得刚才我说的突如其来的事情影响计划进展吗？你要学会超出老师的进度，你要比老师快一到两单元的进度，注意，不要快太多，也不要跟不上。超出一些，可以让你在面临突然地事情的时候有一个缓冲（超出老师的进度可能还有其它的用处，后面会提到），超出太多了等老师讲到的时候你就忘了大部分了。&/p&&p&注意，&b&紧跟老师，剩下的时间自己再来安排！&/b&&/p&&img src=&/v2-aa4b0f39a5_b.jpg& data-rawwidth=&1024& data-rawheight=&700& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1024& data-original=&/v2-aa4b0f39a5_r.jpg&&&h2&3、 英语&/h2&&p&讲一下我的英语学习方法吧，我的高考英语考了142分（满分150分），还是比较有发言权的。&/p&&p&首先讲一下&b&单词&/b&。&/p&&p&单词是英语的根基，很多人英语不好就是单词没有记牢，你单词记不住做题都读不懂能做对才怪。&/p&&p&我在开头说心态的时候提到一个学生买了很多的单词书，最后翻翻这本，看看那本，也不知道该看哪一本了。我当初也遇到过这种情况，我的做法是把单词书都放了起来，放在了自己看不到的地方，眼不见，心不烦。我也建议你把多余的资料都放在看不到的地方，别让它干扰你，夸张点，把它当垃圾扔了。很多人就是因为买了过多的资料，翻东翻西，最后心静不下来。不要以为买了很多资料你就能够获得内心的心安理得了，这些资料不仅不能让你获得很好的提升，反而会干扰你的视线，影响你的心理。&/p&&p&我背单词很简单，就是拿着课本背。我们总共学了八本书——必修1到必修5，外加选修6到选修8（人教版）。我每天早晨是这样背单词的：&b&第一天背诵第一单元的单词，第二天在背诵第二单元单词之前，我先把昨天背诵的第一单元的单词过一遍，然后在开始背诵第二单元的，等到第三天，我会在背诵第三单元之前把第一第二单元的快速复习一遍，然后开始第三单元的。&/b&&/p&&p&注意，这里有一个时间的问题，你给英语留的早读时间就那么多，不可能背诵很多单元的，第三天的时候，第一单元可以快速浏览，知道重点单词不会的，捡重点的、还生疏的背诵，这样你就可以给今天新背诵的第三单元留下足够的时间。等到第四单元开始的时候，你就可以不用再背诵第一单元的了。这样滚动着往下背，每一个单元在一个大循环周期里会被你背诵三遍，这}