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由于时间关系，发布会到此结束，谢谢大家
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编辑：姜萍
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英语翻译“由于时间关系我们就先看到这,如果有谁想要更多的了解下课后可以来找我”急……
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责编：刘中琪“由于时间关系”成立吗？
【导读】只要课时不够用，责任一定在人，而不在时间。“由于时间关系”其实是教师有意无意间开脱责任的一种借口。倘若时间能说话，一定会喊冤叫屈。
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学校里，下课时经常听到有老师说这样的话：&由于时间关系，我们就学到这里&，&由于时间关系，课上的练习就不做了，下去之后找时间完成&&&听口气，好像教学任务没有完成的原因在于时间不够，如果有课堂上有足够的时间，教学任务就可以顺利完成。然而，仔细一想，教学任务没有完成，真的应该怪罪于时间吗？
课堂教学时间本来就是固定的，属于教学常规。确定教学任务和组织教学活动，首先应当考虑的就是时间问题，怎样支配与调节，全在于教师的灵活掌握。如果时间不够用了，无非两个原因：一是备课不够合理，教学内容过多或确定的教学目标过高，超出规定时间条件；二是课堂上缺乏灵活性，不能及时调整教学内容与节奏，导致了教学时间与教学任务的冲突。总之，只要课时不够用，责任一定在人，而不在时间。&由于时间关系&其实是教师有意无意间开脱责任的一种借口。倘若时间能说话，一定会喊冤叫屈。
课堂上偶尔出现时间不够的情况，可以理解，比如由于组织探究活动或进行讨论等，学生兴趣正浓，但下课时间已到，只好就此打住。再比如课堂上出现了意外情况，影响了教学秩序，教师力图争取时间而不得，时间到了只好结束教学活动。但似后者这样的特殊情况毕竟偶然，似前者这样的情况可以预料，多数情况下教学过程都是教师可以有效主导的。
细心观察教学过程，可以看出造成教学时间不够的主要原因就是缺乏计划性和灵活性。缺乏计划性不仅表现在教学设计和备课环节上，在课堂教学过程中也有体现，比如节奏拖拉、偏离重点跑题等等。缺乏灵活性就是因为在教学过程中不能根据学情及时调节教学进度，结果造成了教学脱节，同时也表现在备课过程中没有对教学设计做灵活处理的预案，因此课堂上遇到意外情况时不能根据需要机智地做出反应。
综上所述，&由于时间关系&的问题是完全可以解决的，只要能从学情出发，从教情出发，从出发，备课时多一点计划性和预见性，教学过程多一点教学机智，多一点实事求是，那么，教学过程就会多几分从容，多几分严谨，多几分游刃有余，就能有效避免临下课时的拖沓与匆忙。
责任编辑:魏本见
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